Evaluación sobre cómo desarrollar eficazmente y utilizar racionalmente los recursos de la red
En primer lugar, el desarrollo y utilización de los recursos de la red ha movilizado eficazmente el interés y el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
Sabemos que el nivel cognitivo de los alumnos de primaria a los que nos enfrentamos se caracteriza por una transición gradual del pensamiento de imágenes concretas al pensamiento lógico abstracto como forma principal. Esta forma determina que si la enseñanza del profesor por sí sola no puede despertar fácilmente el interés de los estudiantes por aprender, será difícil lograr el efecto de enseñanza esperado. En el aula de la era de la información de Internet, podemos aprovechar al máximo los recursos de la red en la enseñanza, aprovechar al máximo las características de los recursos de la red con imágenes, texto, audio y vídeo, convertir lo estático en movimiento, combinar lo dinámico y lo estático, tener Tanto imágenes como textos, sonido y emoción. Convierta la abstracción en algo concreto y utilice imágenes intuitivas para movilizar el interés de los estudiantes en el aprendizaje. Por ejemplo, cuando enseñé la lección "Vidrio nuevo", utilicé las imágenes de vidrio nuevo recopiladas en Internet. Hacer material didáctico, para que los estudiantes puedan aprender de manera más realista a través del material didáctico. Sentir y comprender nuevos tipos de vidrio despertó un gran interés entre los estudiantes. La enseñanza en un entorno en línea crea situaciones para los estudiantes, les brinda formas de práctica relajadas, agradables e interesantes, crea oportunidades para escuchar y hablar y mantiene el gran entusiasmo de los estudiantes por aprender. Un sistema de información tridimensional construido para estudiantes.
En segundo lugar, la utilización y el desarrollo de los recursos de la red abre una enciclopedia social para los estudiantes.
El gran educador Tao Xingzhi dijo una vez: "Todos pueden ser nuestros maestros. Cada libro que lees es un libro vivo, un estudio de literatura y una habilidad para el desarrollo y la utilización de recursos didácticos en el aula". Además de desempeñar el papel principal de nuestros maestros, también debemos aprovechar al máximo las ventajas propias de los estudiantes y los padres y guiar a los estudiantes a desarrollar y utilizar los recursos de la red. Por ejemplo, los foros de profesores y de estudiantes creados en Internet se utilizan para el aprendizaje, la comunicación y el debate. Podemos expresar nuestras opiniones, experiencias, experiencias docentes, etc. en el foro de profesores. "Se pueden utilizar piedras de otras montañas para atacar el jade", lo que proporciona una base para mejorar integralmente los estándares de enseñanza. Los estudiantes expresan sus opiniones, sentimientos, dudas, opiniones, etc. sobre la lectura de artículos en el foro, así como sus artículos de revisión, reflexiones posteriores a la lectura, artículos de imitación, etc. Los profesores también pueden participar en debates, intercambios y orientación. Al mismo tiempo, debido a la apertura de Internet, los padres pueden participar en cualquier momento y comprender la enseñanza de los profesores y el aprendizaje de los estudiantes. De esta manera, no solo puede promover la comunicación, la interacción y la comprensión entre profesores y estudiantes, estudiantes, padres y estudiantes, sino también brindarles a los estudiantes un espacio adicional para publicar, exhibir, responder preguntas y hacer ejercicio. La docencia bajo esta plataforma online es más flexible y diversa, cambiando la forma única de enseñanza tradicional.