propósito del curso ttt

⑴ ¿Qué es la formación de formadores TTT?

La abreviatura de Training the Trainer to Train, formar al formador para formar. Por ejemplo, su empresa tiene la suya. propio formador dentro de la empresa Si se trata de un equipo de formación recién formado con muchos recién llegados, es necesario contratar formadores externos para formar nuevos formadores ~~~ El contenido del curso es muy básico, partiendo de la postura más básica del formador. movimiento, vestimenta, pronunciación y entonación, etc., hasta el diseño del curso, algunas actividades, así como habilidades de control de campo, explicación de emergencias, etc.

Está todo incluido, por lo que es una capacitación en la que los capacitadores deben participar en la etapa inicial, y también es un curso que los capacitadores exitosos deben dominar ~

⑵ ¿Qué significa carrera? ¿Qué significa la capacitación en planificación de carrera?

La capacitación en planificación de carrera, también conocida como capacitación de mentores de desarrollo profesional de China (CCDM), es un aprendizaje necesario para los expertos en planificación de carrera antes de que planifiquen la carrera para otros. El propósito de este curso de capacitación es permitir a los participantes analizar sistemáticamente a los clientes, brindar soluciones para el posicionamiento, los objetivos y las cuestiones de la trayectoria profesional en el desarrollo profesional, y elaborar planes profesionales específicos.

⑶ ¿Qué es la capacitación ttt?

Curso de capacitación TTT de HSE: ayuda a los capacitadores internos corporativos a construir la estructura de conocimiento de HSE requerida y mejorar los conocimientos y habilidades de HSE requeridos , integrar orgánicamente los conocimientos y habilidades de capacitación en HSE dominados para satisfacer las necesidades reales de capacitación en HSE dentro de la empresa. La capacitación incluye cursos presenciales y cursos en línea para satisfacer las necesidades en línea y fuera de línea de las empresas. Sai brinda orientación completa a la empresa y ayuda a los capacitadores internos a desarrollar la biblioteca de cursos propia de la empresa para satisfacer las necesidades de capacitación específicas de la empresa.

⑷ ¿Cuál es el contenido del curso de formación TTT? ¿Es necesario participar en la formación TTT?

¿Puedes tomar tu propio criterio o puedes buscar profesionales que te ayuden a analizar? él.

En primer lugar, debes determinar qué aspectos quieres ser formador, como recursos humanos, ventas y gestión. Como acabas de empezar, es imposible abarcarlo todo. elige el que más te interese y en el que seas bueno.

En segundo lugar, debe comprender qué preparativos se necesitan para el curso de capacitación que elija. Por ejemplo, si elige realizar capacitación en ventas, primero debe comprender qué formas tienen los cursos de capacitación en ventas y qué enseñan. y qué aspectos se requieren de calidad.

En tercer lugar, combinado con la dirección del curso de formación que elijas, debes tener claras tus deficiencias y la dirección en la que necesitas mejorar, y luego podrás prescribir el medicamento adecuado.

Por último, debes elegir la formación de profesores y cursos de formación según tus necesidades reales.

¡Las anteriores son sugerencias para ayudarle a elegir cursos de capacitación!

Por supuesto, también puede consultar con algunas instituciones de capacitación profesionales de TTT que adaptan cursos, como el Campamento de capacitación especial de entrenadores nacionales.

Si lo encuentra útil, recuerde adoptarlo ~

⑸ ¿Cuál es el contenido del curso de capacitación TTT?

Los capacitadores se basan en la práctica real y solo leer libros Definitivamente no. La clase práctica del campo de entrenamiento especial para formadores que usted mencionó debería mejorar directa y rápidamente la calidad de los formadores mediante ejercicios prácticos en el aula. En cuanto a lo que puedes aprender, varía de persona a persona. Un buen curso TTT se hace a medida, dependiendo de lo que quieras aprender.

⑹ ¿La formación TTT es un curso imprescindible para quienes quieren ser profesores?

No es necesario participar en la formación TTT, pero si quieres obtener AACTP (Corporate Certificado de calificación de entrenador) debe participar en la capacitación para realizar el examen y convertirse en profesor. La capacitación es obligatoria.

Simplemente únase a Xiaoxiang Zhike. Sería bueno si pudiera ahorrar 2000.

<. p> ⑺ ¿Qué significa TTT?

1. Significado: Es el curso de certificación de formadores de la Asociación Internacional de Formación Profesional (IPTA-International Professional Training Association) y el Curso Estándar Internacional de Formadores Profesionales (Training the Trainer to Train) La abreviatura en inglés de.

2. Definición de TTT: TTT es también la abreviatura de otra palabra, es decir, el programa de formación de docentes (Training the Teacher Trainers) es la formación de formadores de docentes en el contexto de abordar el multiculturalismo.

:

La versión mejorada de TTT (entrenador interno corporativo) es PTT (entrenador profesional). Después de la actualización, hay tres cambios principales:

1. Ámbito de audiencia. TTT sirve principalmente a la propia empresa y el alcance de la capacitación se limita al personal interno de la empresa, después de actualizar a PTT, puede servir a todos los objetos sociales y brindar capacitación en conocimientos a todos los estudiantes empresariales y sociales. Por ejemplo, si desea convertirse en formador interno en una empresa y luego realizar cursos de formación relevantes, entonces el profesor que le enseña es un formador vocacional. Por ejemplo, el Sr. Liu Zixi, que imparte el curso TTT, es un formador vocacional. Profesor, comenzó a impartir cursos de PTT sólo después de convertirse en formador certificado de PTT.

2. Velocidad de crecimiento. Con el mismo nivel de esfuerzo, el crecimiento de TTT depende principalmente del reconocimiento de los líderes corporativos, mientras que PTT depende de todos los clientes y estudiantes corporativos. TTT no tiene promotores de cursos ni agencias de promoción relevantes, pero PTT sí. Comparando los dos, los ingresos de TTT fluctúan ligeramente, pero su tasa de crecimiento es lento, mientras que los ingresos de PTT fluctúan mucho, pero su tasa de crecimiento es rápida.

3. Contenido del curso. Dado que la relación de TTT pertenece a la empresa donde trabaja, el desarrollo del curso y el contenido de la capacitación deben ser administrados por los líderes de la empresa, y los cursos se desarrollan principalmente de acuerdo con las condiciones de la empresa, por lo que son altamente específicos y confidenciales, y generalmente son no se permite filtrar al exterior a voluntad y, en casos graves, se perseguirá la responsabilidad legal, mientras que PTT es relativamente gratuito, por lo que, en términos relativos, el desarrollo del curso y el contenido de capacitación son relativamente amplios y se pueden organizar cursos especiales; para satisfacer las necesidades de formación de las empresas, así como si se ofrecen cursos relevantes para una determinada industria y audiencia, los derechos de autor del conocimiento pertenecen a uno mismo.

⑻ ¿Qué contenido cubre la formación TTT?

Recomendación del curso: //365soke.cn/list/54/

Objetivo:

1. Los estudiantes pueden identificar y analizar necesidades de formación;

2. Diseñar planes de lecciones y redactar materiales didácticos, utilizar habilidades docentes y diseñar actividades y casos para aumentar la eficacia del aprendizaje. 3. Mejorar las habilidades docentes: puntos clave de los métodos de enseñanza como expresión, preguntas, respuestas y actividades de discusión dirigidas

4. Obtener el efecto del aprendizaje instantáneo a través de ejercicios prácticos; 5. Efecto eficaz de la formación en evaluación.

Esquema:

1. Cómo ser formador corporativo

2. Habilidades del formador

3. Guía de diseño de cursos TTT

4. Métodos de enseñanza profesional del formador

5. Control de la docencia presencial

6. Aplicación de los cuatro elementos apasionantes del aula

2 , El camino de los formadores corporativos (posicionamiento de roles y asesoramiento psicológico de los formadores corporativos)

1. Las "tres unidades" de la formación moderna

2. Las cuatro profesiones de los formadores corporativos Misión

3. Modelo de calidad profesional de los formadores corporativos

4. Simulacro: Mini curso de 1 minuto@

3. Habilidades y cualidades de los formadores

1. 5 estrategias para superar el miedo escénico

2. 5 técnicas para la introducción del curso

3. 5 técnicas para la conclusión del curso

4 .Drill : Introducción de 1 minuto

5. 4 estilos obligatorios en el aula

6. 12 gestos para la formación profesional

7. Ejercicio: Demostración integral de competición de agrupaciones

4. Guía de diseño del curso

1. Tres niveles de formadores

2. Proceso de diseño del curso

3. Ejemplo: aplicación de la estructura del software educativo chart

4. Cuatro métodos estructurales de los cursos de formación

5. Estructura mental: liderazgo 360°

6. Caso: Arte de la Comunicación

5. Métodos de enseñanza profesional de los formadores

1. El propósito de la enseñanza determina el método de enseñanza

2. Método de enseñanza explicación-demostración

3. Discusión - Caso Método de enseñanza

4. Ejercicio: Mini análisis de casos - Formulario de registro auxiliar de ejercicio

5. Método de enseñanza de juego divertido

6. Ejercicio: Juntos - Ejercicio auxiliar Formulario de Registro

7. Método práctico de enseñanza

6. Control de la docencia presencial

1. Entrenamiento y enseñanza de cuatro tiempos

2. Caso: Análisis de hábitos de los alumnos

3. Cambios de lenguaje en el aula según la persona

4. Drill: Mini curso de 3 minutos - Hoja de registro auxiliar del simulacro

5. Cuatro estilos de formadores

6. Diez habilidades para preguntas y respuestas en el aula

7. Seis contramedidas para la respuesta in situ

8. Tres Principios de los comentarios maravillosos

9. Ejercicio: minilección de 2 minutos

7. Aplicación de tres elementos maravillosos en el aula

1. Diseño de nuevos elementos de conocimiento

2. Caso: Cuatro “teclas de acceso rápido” de clientes

3. Diseño de elementos filosóficos

4. Ejercicio: Mini curso de 3 minutos

5. Diseño de elementos emocionales

8. Construcción de formación empresarial en aprendizaje

1. 10 indicadores de evaluación de empresas en aprendizaje

2. Formación empresarial "7 1's "sistema

3. 5 responsabilidades de los formadores

4. Proceso de 5 pasos del plan de formación

5. 6 métodos de análisis de necesidades de formación

6. Simulacro: Desarrollo de un plan de formación

7. Simulacro: Presentación de graduación de 7 minutos

⑼ ¿Qué tal este libro "Guía TTT para la formación de formadores"?

Una guía para la formación de formadores

1 editor de información del libro

Título del libro: Una guía para la formación de formadores en TTT

Editorial: Higher Education Press No; 1 edición (1 de marzo de 2008)

Rústica: 206 páginas

Idioma del texto: chino simplificado

Formato: 16

i. *** n: 9787040230918

Código de barras: 9787040230918

Tamaño del producto: 27,8 x 20 x 1 cm

Peso del producto: 4

81 g

2 Contenido Introducción Edición

"Capacitación del capacitador (Guía TTT)" es un material de capacitación que comienza con la introducción de los conocimientos básicos de capacitación y pasa por la preparación para la capacitación, la implementación de formación, y formación de los estudiantes Elaboración práctica y explicación de los conocimientos y habilidades formativas de forma integral y sistemática durante las etapas de práctica y evaluación de la formación. Los "casos" del libro son instrucciones de aplicación de conocimientos teóricos y técnicos, y los "ejercicios" permiten a los estudiantes practicar nuevos conocimientos y habilidades. "Training the Trainer (Guía TTT)" tiene un contenido completo, un texto conciso y muy práctico. Todo el libro refleja siempre las características del aprendizaje de adultos. A través de la práctica de la capacitación, "Capacitación del capacitador (Guía TTT)" puede ayudarlo a convertirse en un capacitador y maestro eficiente que pueda lograr propósitos de capacitación y sea popular entre los estudiantes.

3 Editor del perfil del autor

Jiang Ling es actualmente el primer formador de Xinboya, una empresa internacional de formación profesional hotelera. Licenciatura en Economía, Maestría en Economía, candidata a Juris Doctor. Diplomado en Gestión Hotelera en Austria. Economista senior, educador senior registrado en EE. UU. CHE, gerente profesional senior registrado en EE. UU. CHA, capacitador senior registrado en EE. UU. CHT. Una vez trabajó como profesor en la Escuela de Negocios Internacionales de la Universidad de Nanjing; como formador invitado en Singapore Junhua Hotel Group. Una vez se desempeñó como subdirector general de Haikou Taihua Tourism Co., Ltd.; director de recursos humanos del Hainan Mandarin Hotel; subdirector general del Nanjing Jinling Hotel y representante principal de AH&LA-EI en los Estados Unidos para el Sur; Porcelana. Xinboya Hotel Training, fundado por la Sra. Jiang Ling, cuenta con recursos de libros de capacitación de primer nivel.

4 Trainer Course Editor

AACTP

La Asociación Estadounidense para la Certificación del Programa de Capacitación (AACTP-Asociación Estadounidense para la Certificación del Programa de Capacitación) es la primera organización en el mundo dedicado al organismo de certificación de la serie Trainer. Los países y regiones donde se han realizado negocios de certificación AACTP incluyen: Estados Unidos, Suecia, Hong Kong, Sri Lanka, Kazajstán, Japón, Singapur, etc.

"AACTP Trainer Series Certification" es una certificación autorizada en el campo de los formadores profesionales a nivel mundial

Tiene dos tecnologías patentadas: RM4Es y Research-Map:

En 2012, la Asociación Estadounidense para la Acreditación de la Capacitación (AACTP) ya tiene dos tecnologías patentadas, RM4E y Research-Map. El ETS que administra TOFEL, GRE y GMAT utiliza ciencia de pruebas moderna basada en IRT y SEM. -Mapa Esta tecnología puede hacer que IRT y SEM sean más rápidos y precisos. Este sistema único de evaluación y valoración garantiza eficazmente la calidad de los programas de formación y el nivel de cualificación de los alumnos.

Sistema de certificación profesional de formación corporativa científico y riguroso:

Después de años de esfuerzos por parte de expertos de la Asociación Americana para la Certificación de Formación (AACTP), se ha creado un sistema de certificación profesional de formación corporativa científico y riguroso. Se estableció todo el sistema que no solo incluye una planificación integral y detallada de los materiales didácticos del personal de formación profesional, modelos de formación, asesoramiento y evaluación, educación continua, etc., sino que también incluye la evaluación del personal docente de las instituciones de formación, la identificación de la formación. cualificación, gestión de la calidad de la enseñanza, etc. Normativas estrictas en todos los aspectos. Garantizar que los talentos de formación profesional cultivados bajo este sistema puedan satisfacer plenamente las necesidades de la empresa.

Agencia ejecutiva autorizada en China

Guangdong Zhongxing Management Consulting Co., Ltd. (en adelante, "Zhongxing Group") (GEC China) es el American Global Education Center (GEC ) en China continental La sucursal es la agencia ejecutiva autorizada de la AACTP (Asociación Estadounidense para la Acreditación de Capacitación) en China.

Modelo de entrenamiento 136N

1 curso de calidad

Camp de entrenamiento intensivo de 3 días y 2 noches.

6 meses de servicio gratuito de club de entrenadores

N oportunidades de desarrollo profesional y profesional

5 Edición de directorio

Introducción a la primera parte

Conferencia 1 Formación del formador: Introducción al curso TTT

Resumen

Propósito de esta conferencia

Curso Formación del formador

¿Qué tipo de curso es este?

¿Quién debería estudiar este curso?

¿Cómo estudiar este curso?

¿Cuál es el propósito de este curso?

Cómo programar este curso

"Formar al formador: Guía TTT"

Propósito de "Formar al formador: Guía TTT"

"Capacitación del capacitador: la estructura de la guía TTT

“Caja de herramientas de capacitación” del capacitador

Análisis de fortalezas y debilidades

Recursos de la “Caja de herramientas de capacitación” del capacitador

Resumen

Conferencia 2 Formación y formadores

Resumen

Propósito de esta conferencia

Formación

Definición de formación

Tipos de formación

Contenido de la formación

Cuándo se necesita la formación

Beneficios de la formación

La diferencia entre formación y educación

La formación está centrada en el estudiante, la educación está centrada en el profesor

Centrada en el profesor

La formación se centra en el aprendizaje, mientras que la educación se centra en enseñanza

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La formación descubre el conocimiento, la educación informa el conocimiento

La formación aplica lo aprendido, la educación enseña y educa a las personas

La calidad de los formadores

El papel de los formadores

Expertos y formadores

Profesores y diseñadores curriculares

Editor, director, intérprete

Resumen

Capítulo 3 Conferencias sobre el aprendizaje de adultos y estilos de aprendizaje

Resumen de contenidos

Propósito de esta conferencia

Características del aprendizaje de adultos

Casos adecuados para las características de aprendizaje de adultos

Ejercicios adecuados para las características de aprendizaje de adultos

Métodos de aprendizaje

Resumen

Capacitación de preparación de la parte 2

Conferencia 4 Análisis de tareas de capacitación

Resumen de contenido

Propósito de esta conferencia

Análisis de tareas de capacitación

Por qué Capacitación

Quién participa en la capacitación

Qué capacitar

Tiempo de capacitación

Dónde capacitar

Cómo entrenar

Casos de análisis de tareas de formación

Ejercicios de análisis de tareas de Peizhou

Resumen

Conferencia 5: Determinando el propósito de la formación

Resumen

El propósito de esta conferencia

El propósito de la capacitación

Métodos para determinar el propósito de la capacitación

Casos de determinar el propósito de la capacitación

Propósito de la capacitación del curso

Propósito de la capacitación de la lección

Ejercicios para determinar el propósito de la capacitación

Resumen

Conferencia 6 Determinar el contenido de la formación

Resumen de contenidos

Propósito de esta conferencia

Contenido de la formación del curso y de la clase

Pasos para determinar el contenido de los cursos de formación

Enumerar tareas laborales o puntos de conocimiento

Descomponer tareas laborales o puntos de conocimiento

Ordenar contenido de formación

Determinar los pasos para el contenido de la capacitación

Enumerar los procedimientos de trabajo o los puntos de conocimiento

Enumerar los conocimientos o estándares requeridos

Ordenar el contenido de la capacitación

Determinar casos de contenido de formación

Un ejemplo de determinación del contenido de un curso

Un ejemplo de determinación de contenido de un curso

Un ejercicio de determinación de contenido de formación

Determinar el contenido del curso.

Ejercicios

Ejercicios para determinar el contenido de la clase

Resumen

Clase 7 Selección de métodos de entrenamiento

Resumen de contenido

Propósito de esta conferencia

Método de capacitación

Método de conferencia (Presentación)

Estudio de caso (CaseStudy)

Juego de roles (RolePlay)

p>

Discusión grupal (GroupDiscussion)

Demostración (Demostración)

Ejercicio estructurado (StructuredExercise)

Juegos

Elección del entrenamiento métodos

Ejemplos de elección de métodos de formación

Ejercicios para elegir métodos de formación

Resumen

Conferencia 8 Determinación de los materiales de formación y las instalaciones de formación

Resumen de contenidos

Para este día de conferencia

Materiales de capacitación

Materiales de audio y video (Video)

Folletos

Diapositivas y Transparencias

Presentaciones electrónicas (PowerPoint)

Diseñar materiales de capacitación

Seleccionar materiales de capacitación

La capacitación no es implementado

Pizarra

FlitGIlarts

Puntero

Proyector (OverhandProjector)

Aula de capacitación (1FrainingRoom)

Métodos de capacitación, materiales de capacitación, instalaciones de capacitación

Materiales e instalaciones de capacitación de Peizhou Ejercicios

Resumen

Lección 9: Elaboración de un plan de lección

Resumen

Propósito de esta conferencia

Elaboración de un plan de lección

Modelo OPEX

Asignación del tiempo de capacitación

Aplicación del Modelo OPEX

Estudio de caso de desarrollo de planes de lecciones

Ejercicios para hacer planes de lecciones

Resumen

Parte Tres capacitaciones para la implementación

Apertura y finalización de la lección 10

Resumen de contenido,

Propósito de esta conferencia

Apertura cautivadora

Caso de apertura

Práctica de apertura

La apertura de la primera sesión de entrenamiento

El final memorable

El caso al final

Los ejercicios al final

Resumen

Conferencia 11

Resumen de contenidos

Propósito de esta conferencia

Docencia

Casos de Habilidades de Voz y Lenguaje

p>

Práctica de habilidades de voz y lenguaje

Actuación

Ejemplos de actuaciones de formadores

Práctica de actuaciones de formadores

Resumen

Conferencia 12: Integración de los estudiantes en el proceso de formación

Resumen

Propósito de esta conferencia

Observación

Tres pasos de la observación

Casos de observación

Práctica de la observación

Escuchar

Pasos de la escucha

Habilidades de escucha efectiva

Ejemplos de escucha

Ejercicios de escucha

Preguntas

Preguntas del formador y respuestas de los estudiantes

Preguntas de los formadores y respuestas del formador

Práctica de preguntas

Resumen

Lección 13: Cómo afrontar situaciones especiales en clase

Resumen<

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El propósito de esta conferencia

Afrontar situaciones especiales según los formadores

Actuación y estrategias de afrontamiento

Afrontar situaciones especiales según los formadores

p>

Práctica de situaciones

Afrontamiento de situaciones especiales de los estudiantes

Participación de los estudiantes en la formación

Estrategias para afrontar la participación de los estudiantes

Ejercicios para afrontar situaciones especiales de los alumnos

Ejercicios para afrontar otras situaciones especiales

Estrategias de rendimiento y afrontamiento

Ejercicios para afrontar con otras situaciones especiales

Resumen

Parte 4 Ejercicios para estudiantes

Clase 14 Método de entrenamiento de cuatro pasos

Resumen

Propósito de esta conferencia

El contenido básico del método de capacitación de cuatro pasos

El primer paso: prepararse para la capacitación

El segundo paso: implementar el formación

El tercer paso: práctica del estudiante

Paso 4: Evaluación de la formación

Estudio de caso del método de formación de cuatro pasos

Práctica del método de entrenamiento de cuatro pasos

Resumen

Clase 15 Curso práctico TTT

El contenido es bastante importante

El propósito de este conferencia

Eliminar la tensión antes del entrenamiento

Comunicarse con los estudiantes

Preparación final para la clase de práctica TTT

Clase de práctica TTT

Roles y responsabilidades de los estudiantes

Realizar y aceptar la evaluación de la capacitación

Formulario de evaluación del curso práctico TTT

Resumen

Parte 5 Capacitación Evaluación

Evaluación del XVI Curso de Formación

Resumen

Propósito de esta conferencia

Por qué es necesaria la evaluación de la formación

Contenido básico de la evaluación de la formación

Estándares de evaluación

Niveles y contenido de la evaluación

Métodos de recopilación de datos de la evaluación

Pasos de la evaluación

Técnicas de evaluación de la formación

Ejemplos de evaluación de la formación

Ejercicios de evaluación de la formación

Resumen

Conferencia 17 Aplicación de las habilidades de formación

Resumen

Propósito de esta conferencia

Evaluación del curso TTT

Formulario de capacitación

Lista de verificación de pasos de capacitación

Formulario de registro de asistencia a la capacitación

Formulario de evaluación de hablar en público

Calendario de capacitación

Formulario de evaluación del método de capacitación en cuatro pasos

Capacitación Planificar

Lista de verificación de tareas laborales

Ejemplo de formulario de detalles laborales

Formulario de práctica de detalles laborales

Calendario de capacitación en el trabajo

Formulario de registro de capacitación en el trabajo

Tabla de análisis de necesidades de capacitación en el trabajo

⑽ ¿Qué es la capacitación TTT?

Se originó la TTT Estados Unidos en 1986. Traducido al chino es: formar al formador para organizar la formación. El contenido cubre la coordinación y planificación de la formación, la gestión de proyectos de formación, la formación de habilidades de formadores, los servicios de formación y la evaluación de la formación, etc. En términos de habilidades de formación de profesores, sólo se forman habilidades de enseñanza relativamente simples. Se puede decir que el contenido de TTT es más completo y extenso, y presta más atención a la planificación y organización de la formación, pero es relativamente sencillo para el desarrollo de cursos de los profesores y la formación de habilidades docentes. ¡Espero que te sea útil!