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¿Cómo se dice "squash" en inglés?

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Código fuente del sistema de exámenes StsExploración natural "La presión de la evaluación de las tareas en los cursos básicos de ciencias naturales (1)" Capítulo 1:1. Fabricación de papel, imprenta, pólvora. La transformación de la ley darwiniana observada de conservación de la energía y la teoría celular ha ampliado el alcance, ha mejorado la precisión y la velocidad de la observación y ha transformado las modalidades sensoriales. La suposición tiene alguna base científica. En el siglo XX elegimos 1B 2D 3C 4D respuesta corta 1. Características del desarrollo tecnológico de Shishu: (1) La ciencia y la tecnología han experimentado una revolución integral y sin precedentes. Por ejemplo: en el campo de la física, la teoría moderna de los sistemas físicos ha establecido los pilares de la relatividad y la biología cuántica ha revelado la estructura del ADN, y la nueva revolución tecnológica en la ingeniería genética jugará un papel enorme (2) la ciencia; integral. La visión de las personas se ha ampliado más de 654,38 millones de veces en los niveles micro y macro, tienen una comprensión más profunda de la naturaleza, la biología, la química y la física, y tienen logros científicos y tecnológicos cada vez más maduros y significativos, que son resultados de investigación integrales; (3) La tecnología se ha convertido en la principal fuerza productiva y la vida humana ha experimentado cambios tremendos. En el siglo XX, el papel de la tecnología en la sociedad se ha vuelto cada vez más prominente. Desempeña un papel decisivo en el desarrollo de la historia humana y la prosperidad de un país. Se mejora la calidad humana, se prolonga la duración de la vida y se busca la armonía entre el hombre y la naturaleza. 2. Los puntos de conocimiento sobre la diferencia y la conexión entre observación y experimento son: los conceptos de observación y experimento y la conexión entre los dos. Análisis: El objetivo de esta pregunta es que estos dos conceptos deben explicarse primero y luego compararse para determinar las diferencias y conexiones entre ellos. Obviamente hay cuatro pasos para responder: El método de observación generalmente se refiere a la observación de la naturaleza, que es un método básico del conocimiento empírico. Un experimento es un método de investigación en el que las personas organizan artificialmente la investigación para controlar o simular fenómenos naturales tanto como sea posible de acuerdo con un propósito determinado, y realizar observaciones en las condiciones más favorables (la misma definición que arriba). La conexión entre los dos: el método básico de comprensión científica. La diferencia entre ambos sólo se puede observar en condiciones naturales y tiene limitaciones. El fenómeno más importante que va en contra de la identificación es la regularidad interna, que juega un papel decisivo. La experimentación es una actividad exploratoria. Descubiertas por primera vez en la investigación de las ciencias naturales, se proponen nuevas teorías a partir de experimentos. Nos permite intervenir, cambiar y controlar artificialmente los aspectos más importantes de las reglas a través de objetos naturales tanto como sea posible, reproducir la interferencia de factores internos, externos y accidentales, dar pleno juego a la iniciativa subjetiva y revelar la esencia de los fenómenos naturales. . La experimentación repetida y la imaginación son características importantes que el público puede probar y hacer que la gente confíe en los resultados experimentales. Nota de respuesta: sea conciso y conciso, faltando este punto. ¿Cuáles son los puntos de evaluación de conocimientos para esta pregunta? Experimento directo y experimento de simulación Se introduce el concepto de simulación de experimento directo. El experimento directo se refiere al fenómeno en el que el experimentador interactúa directamente con el dispositivo experimental o el objeto de investigación experimental. El dispositivo experimental del experimentador en el experimento de simulación es un modelo del objeto experimental o un prototipo similar de objeto simulado en el estudio del fenómeno del efecto indirecto, en lugar de un prototipo. Nota: La diferencia radica en el "efecto directo" o "influencia indirecta" del primero y del segundo. 4 Breve descripción de la educación científica CTS STS es la abreviatura de la palabra inglesa science, technology and society. La educación científica CTS enfatiza la ideología rectora de la ciencia, la tecnología y la sociedad y la aplicación de la ciencia y la tecnología en la producción, la vida y el desarrollo social, y enfatiza la relación entre la organización y la implementación de la educación científica. Ver Capítulo 2, Punto 27: Llenar los vacíos de sustancias naturales. Atmósfera, Hidrosfera y Biosfera2. El talud continental del océano, la cuenca de la plataforma continental. Efectos metabólicos. Para recetas de aminoácidos, consulte la página P120. Nucleótido ADN Ácido ribonucleico 6. Elija tres preguntas de respuesta corta 1: 1C2C34C mitosis metafase, anafase y etapa tardía. La composición y características del sistema solar del árbol de caqui. Tema punto de evaluación de conocimientos: La composición y características de los sistemas de energía solar. Análisis: La clave de esta pregunta es responder los materiales estructurales de 36 galaxias. El sistema solar es un sistema celeste centrado en el sol. La composición del sistema solar (la primera definición del sistema solar): el sol y los planetas, satélites, cometas, meteoros, materiales interplanetarios, principalmente el sol y los nueve planetas (en orden desde los más cercanos al sol: Mercurio, Venus, la mayoría de ellos Masa, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno, Plutón se centran en el Sol, la luz y el calor del Sol); Se explica respectivamente la composición y características del sistema de energía solar. El sistema solar está centrado en el sol y los planetas, satélites, cometas, meteoros y materiales interplanetarios giran alrededor del sol. Principales áreas de los sistemas de generación de energía solar. Nota de respuesta: De un vistazo queda claro que las posiciones de los nueve planetas visibles están representadas en el gráfico. Por ejemplo, Mercurio es el más cercano al sol, la Tierra es el tercero más alejado del sol y Venus y Marte son ambos. vecinos cercanos de la tierra.
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