La reunión de clase temática "Examen de integridad, vida civilizada"
Reunión de clase temática "Examen de integridad, vida civilizada"
En el estudio diario, la reunión de clase temática es la más familiar para todos, ¿verdad? Las reuniones de clases temáticas son una de las formas de actividades educativas en clase. Las reuniones de clases temáticas se utilizan para aclarar el bien y el mal, crear conciencia y llevar a cabo la educación. ¿Sabes cómo prepararte para una reunión de clase temática? A continuación se muestra una reunión de clase con el tema "Examen de integridad, vida civilizada" que organicé para usted. Bienvenido a leerla y recopilarla.
1. Objetivo de la actividad
A través de las actividades de aprendizaje de esta reunión de clase temática, eduque a los estudiantes a comenzar desde cosas pequeñas, comenzar desde ahora, ser autodisciplinado, amoroso y perfecto Sea consciente de sí mismo, tome los exámenes de manera civilizada, evite las trampas, prepárese cuidadosamente para los exámenes y obtenga excelentes resultados con sus propios esfuerzos. Además, al permitir que los estudiantes participen en la planificación y organización de esta actividad de acuerdo con sus condiciones reales, las chispas de pensamiento de los estudiantes pueden estallar y su capacidad práctica puede ejercitarse y mejorarse de manera efectiva.
2. Tema de la actividad
Prueba de integridad y vida civilizada.
III.Horario de la actividad
Cinco o seis clases por la tarde
IV.Lugar de la actividad
Aula habitual
5. Participantes
El director y todos los alumnos de la clase
6. Formato de la actividad
Simulación: utilice la forma escénica de teatro para simular la situación y hablar sobre hacer trampa en las consecuencias del examen.
Estilo de comunicación: el profesor da ejemplos y les cuenta a los estudiantes sobre los efectos adversos de hacer trampa en los exámenes, y los estudiantes comparten el significado de los exámenes de integridad.
Póster: El contenido refleja principalmente la temática, el lugar y la hora del evento. Las imágenes deben ser positivas, saludables y relevantes para la realidad de los estudiantes. Explore completamente los talentos de los estudiantes de la clase que aman la pintura y anímelos a crear carteles. Deje que el comité de publicidad lo recopile y lo muestre.
Notificación: El líder del escuadrón notificará el tema, lugar y hora de la actividad a través del grupo Q o de forma verbal.
2. Asignación de personal;
Presentadores y actores de teatro: anime a los estudiantes talentosos e interesados a participar activamente en las actividades y preste más atención a guiar a los estudiantes introvertidos a participar a través de actividades grupales. , pueden mejorar su confianza en sí mismos y su capacidad para interactuar con los demás.
Declarante: Secretario de la Liga Juvenil Comunista
Verificador: Comité Disciplinario
3. Organización del ensayo del examen de integridad del anfitrión; declarante; busque documentos de examen relevantes de universidades y escuelas; prepare la "Carta de compromiso de examen de integridad"
Drama: el guión puede ser creado por estudiantes interesados o puede verse en línea. El contenido refleja principalmente algunos fenómenos de trampa por parte de los estudiantes y sus graves consecuencias. Al organizar, preste atención a la interpretación natural, las restricciones del lugar y la selección de accesorios.
El contenido de la "Carta de compromiso del examen de integridad" es redactado conjuntamente por los miembros de la clase, el comité de la clase es responsable de resolverlo y es revisado por el maestro de la clase.
4. Haga un PPT de fondo para las actividades de la reunión de la clase temática y escriba el tema de la actividad y las clases participantes.
(2) Proceso de la actividad
1. Moderador Presentar el tema y significado de las actividades de la reunión de clase (guía desde una perspectiva positiva para que los estudiantes se den cuenta de que la integridad es una virtud indispensable para todos)
2. El anfitrión anuncia el inicio de la actividad; ;
3. Representación dramática del examen de integridad
4. El anfitrión lee en voz alta los documentos relevantes de la universidad y la escuela relacionados con el examen
5. El director habla sobre cuestiones de integridad en los exámenes;
6. El monitor hizo preguntas y los estudiantes hablaron sobre sus opiniones y sentimientos.
7. Los estudiantes leyeron juntos la "Carta de Compromiso del Examen de Integridad" y la firmaron.
8. Resumen del profesor de la clase: Estudiantes, todos sabemos que hacer trampa es un comportamiento incivilizado e inmoral, una violación de la disciplina escolar y la competencia justa. ¿Cómo podríamos renunciar a la fe pura y consistente en nuestro corazón por un examen insignificante? ¡Tenemos razones para creer que entraremos a la sala de examen con una sonrisa y confianza, y utilizaremos conocimientos sólidos, voluntad fuerte y una actitud realista para hacer nuestra parte para promover la construcción del estilo de estudio de nuestra escuela! Todos los estudiantes se basan en la integridad. ¡Enfrentémonos a nosotros mismos con honestidad, mantengamos nuestra perseverancia interior, comencemos por nosotros mismos, comencemos de ahora en adelante y entreguemos una hoja de respuestas calificada y honesta! ¡Deseo que todos los estudiantes puedan competir en un entorno justo y equitativo y lograr excelentes resultados en el examen!
8. Predicción de efectos
La reunión de la clase temática se llevó a cabo con éxito. Los estudiantes comprendieron y aprendieron aún más la conciencia de la integridad. A través de las actividades, los sentimientos de los estudiantes mejoraron enormemente. se acercaron. Al mismo tiempo, a través de la planificación y realización de toda la actividad, los estudiantes dieron rienda suelta a su subjetividad y mejoraron efectivamente sus habilidades de organización y coordinación. Además, la participación del director ha agregado oportunidades de interacción entre profesores y estudiantes. A través de la experiencia laboral del director, puede compartir incidentes relacionados con la integridad con los estudiantes y enfatizar que los estudiantes deben prestar atención a la integridad del examen. convincente. ;