Los peligros del ruido"--plan de lección para jardín de infantes
Antes de llevar a cabo actividades docentes, los profesores siempre deben preparar un plan de enseñanza. La preparación de un plan de enseñanza nos ayudará a comprender con precisión los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos y luego elegir los métodos de enseñanza adecuados. Entonces, ¿sabes cómo redactar un plan de lección formal? A continuación se muestra el plan de lecciones de la clase de jardín de infantes "Los peligros del ruido" que recopilé y compilé. ¡Espero que le resulte útil!
Objetivos de la actividad:
1. Desarrollar el deseo de crear un ambiente tranquilo y tener una conciencia preliminar sobre la protección del medio ambiente.
2. Sentir la diferencia entre ruido y música y ser capaz de distinguirlos, y conocer el daño del ruido.
3. Aprenda a acumular y registrar diferentes métodos de consulta y sepa que hay muchas formas de resolver problemas.
4. Ser capaz de realizar con valentía actividades prácticas y expresar tus opiniones en un lenguaje completo.
Puntos clave y dificultades
Puntos clave: siente la diferencia entre música y ruido y tiene el deseo de crear un ambiente tranquilo.
Puntos de dificultad: utiliza diferentes formas de expresión para expresar música y ruido
Preparación de actividades
Preparación de experiencias: una comprensión preliminar de qué es la música y qué es el ruido
Preparación de experiencias: una comprensión preliminar comprensión de qué es la música y qué es el ruido
Experiencia: Entender qué es la música y qué es el ruido. Música y Ruido
Preparación del material: grabadora, cintas con ruido y música, bolígrafos, la palabra "Quiet" (palabras recortadas por ordenador) para hacer un cartel de "Quiet", tijeras, cartulinas redondas, madera palos, cartulina rectangular y otras herramientas y materiales
Proceso de la actividad
I. Percepción de la música y el ruido
1. El niño se mueve al ritmo de la hermosa música, y De repente, en la grabadora se escuchó un sonido áspero de un taladro eléctrico.
2. Deje que los niños comenten qué sonido acaban de escuchar. ¿Cómo suena? ¿Qué tipo de sonido te gusta?
3. Pide a los niños que escuchen el grito del pájaro y cuéntales cómo se sienten al escuchar este sonido.
Resumen para el profesor: A la música agradable la llamamos música, y a los sonidos ásperos y desagradables los llamamos ruido.
2. La diferencia entre música y ruido.
1. Invite a los niños a escuchar el sonido del arroyo y la grabación del ruidoso mercado, y hablen sobre qué es música y cuál es ruido. .
2. Pide a los niños que expresen los sonidos de la música y los ruidos con sus movimientos. Cuando escuchas música, puedes expresarla con elegantes posturas de baile. Cuando escuchas ruido, puedes expresarlo con expresiones exageradas.
3. La maestra utiliza instrumentos musicales para reproducir estos dos sonidos, y pide a los niños que hablen sobre cuál es música y cuál es ruido, y por qué un mismo instrumento, tocando el mismo ritmo, producirá efectos diferentes. .
Resumen para el profesor: La música hermosa se convierte en ruido cuando se amplifica el volumen. Por eso normalmente tenemos que controlar el volumen y no convertir la música en ruido. Si se amplifica el hermoso sonido, afectará el descanso de otras personas y la música se convertirá en ruido.
3. Entiende los peligros del ruido
¿Qué otros ruidos has escuchado? ¿Te gusta el ruido?
¿Qué más has oído sobre el ruido?
4. Crea un ambiente tranquilo.
1. Ruido. El daño es tan grande, ¿qué métodos podemos utilizar para reducir el ruido? ¿Qué lugares necesitan especialmente tranquilidad?
2. Inspira la imaginación de los niños y utiliza materiales para hacer carteles "tranquilos". Por ejemplo, dibuje una boca y unos dedos en el medio de una tarjeta redonda; dibuje un niño dormido en un papel rectangular, inserte un palito para hacer una señal y escriba "Silencio" en la tarjeta redonda, etc.
Reflexión de actividad;
Los niños en esta clase de actividad están más interesados y la mayoría de los niños pueden responder activamente las preguntas del maestro a través de la observación del entorno circundante. Mejor comprensión de la música y el ruido. Pueden diferenciar entre música y ruido. En la vida diaria de los niños pequeños, a menudo escuchamos algunos ruidos, como conversaciones fuertes, gritos, percusiones caóticas en actividades musicales, etc. El efecto de disuasión es mínimo.
El ruido está en todas partes de nuestras vidas. El objetivo de esta actividad es diferenciar entre sentir la música y el ruido y expresarlos de diferentes formas. Centrándose en este enfoque, desarrolle la percepción de los niños de varios órganos sensoriales, como escuchar con los oídos, expresar con movimientos, dibujar sus propios sentimientos con las manos, etc., para que los niños puedan comprender completamente y, al mismo tiempo, permitirles comprender el el daño del ruido a partir de sus propios descubrimientos, y participar conjuntamente en actividades de protección del medio ambiente, para que la conciencia medioambiental pueda arraigarse profundamente en el corazón de los niños. Al mismo tiempo, los niños también pueden desarrollar el buen hábito de no hacer ruidos fuertes en público.