Plan de lección "No más problemas con una buena mamá" para la clase media

Como maestro del pueblo, es posible utilizar planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, puede seleccionar y utilizar adecuadamente métodos de enseñanza para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender. ¿Cómo debemos escribir planes de lecciones? El siguiente es el plan de lección para la clase media de "No más problemas con una buena mamá" que recopilé para todos. Es solo como referencia. Plan de lección 1 para la clase media "No More Trouble, Good Mom" ​​

La canción "No More Trouble, Good Mom" ​​​​no solo permite a los niños comprender el arduo trabajo de la madre y sentir el amor de la madre. para nosotros, pero también les permite a los niños saber. Debes hacer lo que puedas y tratar de no molestar a una buena madre. He compartido un plan de lección para no volver a molestar a una buena madre.

Objetivos de la actividad:

1. Aprender a cantar canciones inicialmente y esforzarse por cantar bien las notas punteadas y los silencios de las canciones.

2. Crea letras y conoce lo tuyo y hazlo tú mismo.

3. Intenta cantar con una voz amable y agradable para expresar tu amor por tu madre.

Preparación de la actividad:

PPT, cintas, imágenes

Proceso de la actividad:

1. Juego: "Bienvenidos a mi casa"

Maestra: Niños, vengan a jugar un juego con la maestra. (Por favor, siéntate)

2. Mira el PPT y experimenta el amor entre madre y bebé

Maestra: ¿Amas a tu madre? ¿Por qué? (Tus madres te quieren mucho)

De hecho, cuando estabas en el vientre de tu madre, tu madre te dio todo su amor (PPT madre embarazada) Cuando nació el bebé, tu madre te hizo reír. . Darte un baño. Mamá se inclinó y te enseñó a caminar, te llevó a leer libros y te contó cuentos. Por la mañana, tu madre te ayuda a vestirte, alimenta a tu bebé y te envía a la escuela. También tiene que hacer muchas tareas domésticas cuando llegas a casa. ¿Es difícil, mamá?

Pregunta: ¿Cómo amas a tu madre?

Todos ustedes aman mucho a su madre. Ayudarla a hacer lo que puedan y hacer sus propias cosas también es una forma de amar a su madre. Hoy la maestra trajo una canción sobre una madre amorosa, llamada "No más problemas con la buena madre".

3. Aprende nuevas canciones para expresar tu amor por tu madre.

1. Escucha la grabación y familiarízate con la melodía.

Pregunta: ¿Qué escuchaste en la canción?

2. El profesor canta a capella y comprende la letra.

Pregunta: ¿Hay algo más que no hayamos mencionado?

3. La maestra lleva a los niños a cantar dos veces al son de la música.

4. Siente el descanso y trata de cantar bien.

Profesor: ¿Eh? ¿Has notado que hay dos frases diferentes a la mía?

"Mamá, mamá, por favor descansa". ¿Hay uno detrás? Pausa

"Puedo hacer lo mío" porque hay un descanso al final de ambas frases.

"Cuando los niños canten, presta atención a una pausa rápida."

Presta atención al resto y cántalo completo.

5. La maestra quiere que cantes tu amor por tu madre. Piensa en qué tipo de expresión y qué tipo de voz deberías usar para cantar.

6. Además de interpretar canciones con expresiones y voces agradables, también podemos añadir movimientos. Realizar una vez.

7. Actúe para los padres y recuerde a los niños que expresen su amor por sus madres cantando.

4. Crea canciones para expandir tu amor por tu madre

1. Maestra: Además de usar ropa, zapatos y calcetines en la canción, ¿qué otras cosas son nuestras? se puede hacer? (Los niños pueden crear y componer libremente, y animarlos a cantarla con el patrón rítmico de X X. Sustituya el contenido creado en la canción y créelo y cántelo mientras escucha la música.

5. Interpreta canciones para demostrar tu amor por tu madre.

Profe: Además de tu madre que te ama, ¿quién más en la familia también te ama? (Abuelos, Abuela, Papá)

Entonces podremos cantar "No More Trouble, Good Daddy" y "No More Trouble, Good Grandma" a todos los miembros de nuestra familia.

Reflexión sobre la actividad:

Utilizar la forma de juegos musicales para permitir que los niños canten, se relajen física y mentalmente, realicen conversaciones guiadas en un ambiente agradable y relajado, y sientan el apoyo de la madre. trabajo duro viendo PPT, capa por capa Ayude progresivamente a los niños a aprender. En el proceso de practicar y cantar repetidamente "ponte tu propia ropa, ponte tus propios zapatos y calcetines, dobla tu propia colcha y peina tu propio cabello", no solo guía completamente a los niños a experimentar el orden contenido en el ritmo. , pero también los prepara para actividades posteriores. Aunque la expresión del lenguaje de los niños no fue perfecta durante el proceso de creación, se puede sentir que los niños pudieron usar el ritmo de la canción.

La letra de esta canción no es difícil para los niños de secundaria, y el diseño del mapa introduce inteligentemente a los niños en la situación, lo que les facilita memorizar la letra y dominar el ritmo.

Por supuesto, todavía tengo algunas deficiencias en la organización del lenguaje durante la actividad. Algunas palabras todavía son un poco indirectas y no lo suficientemente sencillas. Todos estos son problemas en los que quiero pensar y resolver en la práctica futura.

La canción "No More Trouble, Good Mother" no solo permite a los niños comprender el arduo trabajo de su madre y sentir el amor de su madre por nosotros, sino que también les permite saber que deben hacer lo que puedan por sí mismos. Y trata de no causar problemas Mamá, esta es una manifestación concreta de que los niños aman a sus padres y aprenden a comprenderlos.

1. Éxitos:

1. Se han conseguido los principales objetivos didácticos de aprender a cantar canciones y crear letras.

(1) Utilice el "movimiento" para estimular el interés y crear una atmósfera relajante.

Al comienzo de la actividad, guié a los niños a seguir la alegre música "Bienvenidos a mi hogar" y mover todas las partes del cuerpo según las características activas de la edad de los niños, seleccioné algunos giros y. Ejercicios de sentadillas A los niños les encantaron acciones como ponerse de pie y correr, y de repente se despertó su interés. El diseño original era permitir que los niños encontraran buenos amigos libremente y siguieran la música para saludarse unos a otros. Sin embargo, el juego aparentemente independiente tuvo resultados insatisfactorios. Los niños parecían muy nerviosos, lo que afectó el efecto de aprendizaje de toda la actividad.

(2) Comience con "emoción" para estimular las emociones de los niños.

Al inicio de la actividad, comencé con emoción y pedí a los niños que hablaran sobre: ​​¿Cómo te quiere mamá? Los niños de repente empezaron a charlar: mamá me compraba comida deliciosa; mamá me contaba historias; mamá me cocinaba y lavaba ropa todos los días; mamá me enviaba al jardín de infantes, etc. Luego muestre fotografías del material didáctico encontrado en Internet y utilícelas para describir cómo eran cuando eran jóvenes y cómo su madre los cuidaba bien. Aprovecha para decirles a los niños que además de cuidarte, mamá también tiene que ir a trabajar y hacer las tareas del hogar todos los días. ¿Qué deberías hacer? Guíe a los niños para que recuerden sus experiencias anteriores y perciban lo que pueden hacer por sí mismos a medida que crecen. Hacer sus propias cosas y no molestar más a sus madres también es una señal de amor a sus madres.

(3) Comprender la verdad sienta las bases para la creación de letras.

Dado que los niños tienen una comprensión profunda de la estructura de la oración de "lo que pueden hacer", dijeron muchas cosas a la vez al crear el código, como: "Tira la basura tú mismo". , "Barre el piso tú solo", "Lávate la cara tú mismo"... Esperar a que el niño aprenda e incluso lo use demuestra que ha entendido a fondo el contenido. Se han resaltado los puntos clave y difíciles de toda la clase. , y se ha logrado el propósito de enseñanza preestablecido.

2. Infiltrar de lleno la educación moral en el proceso de enseñanza, para que los niños comprendan que deben ser personas trabajadoras, amar el trabajo, y no sólo ayudar a sus madres a hacer lo que ellas pueden, sino también ayudar a los demás. ser ellos mismos Haz lo que puedas.

2. Desventajas:

1. Hay muchos cantos y una gran duración. En el futuro, debemos prestar atención al cuidado de los niños tanto colectivos como individuales.

2. Los aspectos difíciles de la enseñanza no se manejan con la suficiente habilidad.

En la canción, hay un ritmo punteado entre las dos frases "Mamá, mamá, por favor descansa" y "Puedo hacer lo mío". Este es un cierto grado de dificultad para los niños de secundaria, por lo que considero esta parte como la más difícil de esta actividad. Al resolver dificultades, utilicé un método de combinar el canto modelo de niños individuales con mi propio canto modelo, lo que solo ayudó a algunos niños a resolver el problema, pero todavía hay algunos niños que no pueden cantar este silencio correctamente.

Zhu Caiyan

La actividad musical "No More Trouble Good Mother" es una actividad bajo el tema "Tú eres feliz, yo soy feliz". ella se unirá a las hermanas en el mismo grupo Investigará y discutirá el proceso de enseñanza, pensará en los métodos de enseñanza y aprendizaje y mejorará el lenguaje riguroso de los docentes. Soy el segundo investigador y he agregado los siguientes aspectos destacados a mis actividades:

1. El uso de PPT para inspirar a los niños a ser agradecidos con sus madres

Actividad musical "No More Trouble Good Mother" 》De acuerdo con el tema del evento de medio día abierto a las madres en el Día de la Mujer el 8 de marzo: “Acción de Gracias a Mamá”.

Entonces, hice PPT a partir de fotografías de madres embarazadas, bañando a sus bebés, enseñándoles a caminar, enviándolos a la escuela, haciendo tareas domésticas, etc., reproduje los PPT antes de enseñar nuevas canciones y cooperé con Las explicaciones emocionales de los maestros para inspirar a los niños. Ame a su madre, experimente el arduo trabajo de su madre y luego guíe a sus hijos para que estén agradecidos con su madre y aprendan a hacer sus propias cosas. Con la incorporación de PPT a la actividad, los niños pueden experimentar el amor de su madre por ellos de manera más intuitiva y vívida, sentando las bases para la sublimación emocional de la actividad.

2. Coloque los puntos difíciles al frente para ayudar a los niños a dominar los silencios.

"No More Trouble Good Mom" ​​​​implica conocimiento musical de los silencios para que los niños dominen mejor los silencios. , Pongo esta dificultad por delante. Al comienzo de la actividad, utilizamos la práctica de la voz para ayudar a los niños a dominar los silencios y utilizamos una o dos líneas de la canción "No More Trouble, Good Mom" ​​​​como melodía para ayudar a los niños a familiarizarse con la canción. . La dificultad de la actividad se resuelve aquí y la mayoría de los niños pueden cantar los silencios con precisión.

3. El lenguaje conciso aumenta la eficacia de las preguntas

En la enseñanza, las preguntas son una parte integral de una enseñanza eficaz. La calidad de las preguntas de los profesores afecta directamente la eficacia del aprendizaje y la enseñanza de los niños. . logro de metas. Los mejores profesores son los que utilizan el lenguaje. El lenguaje riguroso y conciso de las preguntas de los maestros puede permitir a los niños captar el núcleo del problema, adaptarse a la zona de desarrollo próximo del niño, permitirles conocer la dirección del pensamiento y estimular el interés de los niños en buscar conocimiento.

4. Los requisitos de canto progresivo subliman aún más el amor por la madre.

En las clases de música tradicional, los profesores siempre cantan una y otra vez, y los niños cantan una y otra vez. En la actividad "No más problemas con la buena madre", pedí a los niños que cantaran su amor por su madre a través de PK entre hombres y mujeres: cuál voz cantaba tiene más amor y tratarían de cantar con una voz emotiva. Experimenta la alegría y la felicidad de hacer tus propias cosas y agrega tus expresiones al cantar la canción. Los diferentes requisitos de canto aumentan la diversión de cantar, transforman el aburrido proceso de aprendizaje del canto en un canto feliz y permiten a los niños disfrutar de la diversión de cantar.

Hubo momentos destacados y arrepentimientos en el evento. Si fuera más emotivo al contar el PPT, y si hubiera menos "es" y "es bueno" en las preguntas, el evento sería más. vistoso. La actividad de una lección, tres investigaciones ofrece a los docentes jóvenes un escenario para el debate y la presentación, y ejercita las habilidades docentes básicas de los docentes. En el futuro, continuaré mejorando mi capacidad docente, escucharé más, veré más, pensaré más y me esforzaré por convertirme en un maestro con un estilo de enseñanza único. Plan de lección 2 para clase media "No más problemas con una buena mamá"

Objetivos didácticos:

1. Aprenda a cantar canciones inicialmente y trabaje duro para cantar bien los puntos y silencios de las canciones.

2. Aprende a cantar con una voz amable y agradable para expresar tu amor por tu madre.

Preparación didáctica:

Antes de la actividad, organizar una conversación con los niños para hablar sobre la preocupación de su madre por ellos mismos y sus preocupaciones sobre su madre. Entender que han crecido y deben. hacer sus propias cosas por sí mismos. Causar problemas a mamá.

Puntos importantes y difíciles:

Intenta cantar bien los puntos y silencios de la canción.

Proceso de la actividad:

1. Hablar para despertar el interés de los niños por aprender canciones.

1. Maestro: "¿De quién es el feriado del 8 de marzo?" Disfruta las canciones.

Escucha primero la grabación y luego canta a capella. Maestra: "Hoy la maestra trajo una linda canción. Disfrutémosla juntos".

2. Familiarizarse y comprender la letra.

1. Guíe a los niños a discutir: ¿Cómo detener a las madres problemáticas? ¿Qué cosas ya sabes hacer?

2． Memoriza letras de muchas formas.

3. Aprende a cantar canciones.

1. Demuestre cómo canta y los niños escuchan la melodía.

2． Los niños aprenden a cantar suavemente y a sentir toda la canción.

3． Mediante demostración y práctica enfocadas, ayude a los niños a cantar notas punteadas y descansar bien.

4. Guíe a los niños a cantar diferentes estilos emocionales de canciones. Plan de lección 3 "No más problemas, buena mamá" para clase media

Objetivos de la actividad:

1. Preliminarmente aprender a cantar canciones y trabajar duro cantar bien los puntos de las canciones. Notas y silencios.

2. Aprende a cantar con voz amable y agradable para expresar tu amor por tu madre.

3. Cultivar el sentido del ritmo musical de los niños y desarrollar su expresividad.

4. Siente la atmósfera de la melodía y la diversión de participar en actividades musicales grupales con tus compañeros.

5. Interesado en actividades musicales y sentirse feliz cantando y tocando.

Proceso de la actividad:

1. Introducción a la conversación.

2. Organiza a los niños para que disfruten de las canciones y aprendan letras.

1. Maestra: Hoy, la maestra les trajo una linda pieza musical llamada "Don't Trouble Good Mother Anymore".

2. Demostrar y cantar la canción una vez.

3. Preguntas: (1) ¿Qué opinas de esta canción?

(2) ¿En qué se parece el niño de la canción a su madre? ¿Qué hará?

4. (Muestra el ícono correspondiente según la letra respondida por los niños)

5. Maestra: Ahora leamos juntos la letra.

3. Guiar a los niños para que aprendan a cantar canciones.

1. Tocar y cantar.

2. Animar a los niños a aprender a cantar en voz baja.

3. Concéntrese en demostrar notas con puntillo y silencios.

4. Pregunta: ¿A quién se le canta esta canción? ¿Con qué tipo de voz deberíamos cantar?

5. Resumen: Esta canción se la canta a mamá, por eso tenemos que cantarla con una voz amigable y agradable.

6. Maestro: Ahora practiquemos cantar esta canción en grupos.

4. Organiza a los niños para que interpreten canciones.

Reflexión sobre la actividad:

Tuve una conversación al inicio de la actividad docente en esta clase El amor que las madres le dan a sus hijos es muy profundo, y los niños lo son. También tiene muy claro el amor de su madre, por lo que la capacidad de organización del lenguaje de los niños es buena a la hora de contar historias. A través de la conversación, los niños también tuvieron una comprensión preliminar de sí mismos. Resultó que habían crecido y podían hacer muchas cosas. Los niños escucharon con mucha atención las canciones y rápidamente entendieron la letra. Cuando cantaba, lo hacía en forma de tabla y los niños rápidamente aprendían las canciones y cantaban con la música. Pero también descubrí que los niños no entendían bien el ritmo de las canciones, así que escribí la partitura rítmica en la pequeña pizarra. Los niños de nuestra clase no eran ajenos a la partitura rítmica, pero cuando intentaban batir. Todavía no estaban satisfechos, así que agregué más. Después de practicar repetidamente, los niños rápidamente dominaron los métodos de canto de ritmos con puntos y vacíos. Sobre esta base, completaron las letras. Los niños cantaban cada vez mejor y su capacidad de interpretación. también fue potenciado.

Plan de lección 4 para clase media "No More Trouble Good Mother"

Objetivos de la actividad:

1. Aprender canciones y poder cantar las letras después del resto al ritmo de ×× o ×︳ según el ritmo.

2. Explora las diferentes técnicas de expresión de las dos partes antes y después de la canción, y aprende a añadir nuevas palabras a la canción.

3. Observe al director dirigir y cantar al unísono, y preste atención a controlar y ajustar su propia voz para coordinarse con la de sus compañeros.

Preparación de la actividad:

1. Realizar educación sobre amor maternal en conjunto con el Día de la Mujer.

2.Comprender la situación de los niños que se sirven ellos mismos en casa.

Proceso de la actividad:

1. El profesor habla con los niños y conduce las actividades.

La maestra guía a los niños para que hablen sobre lo que están haciendo en casa.

Maestra: ¿Qué cosas haces tú solo en casa y qué cosas necesitas que tu madre haga por ti?

La maestra resumió la conversación del niño y elogió al niño por crecer, ya no molestar a su madre con nada y ser un buen niño que ama a su madre.

2. La maestra guía a los niños para que aprendan a cantar la canción "Don't Trouble Good Mother Anymore".

Modelo profesora canta dos veces. Después de cantar, pida a los niños que hablen sobre las cosas mencionadas en la letra en orden.

La maestra repite lo que dicen los niños con letra.

Los niños siguen al profesor para aprender la letra al ritmo de la música. Al recitar, el maestro debe recordar a los niños que reciten la letra de la parte ×× o×︳.

Maestra: Escuchemos la música y hablemos de la letra.

Los niños siguen al maestro y aprenden a cantar suavemente. La maestra recuerda a los niños que presten atención a cómo cantan la letra después del resto en ×× o×︳, y les pide que practiquen esta parte solos.

Profe: Escucha atentamente cómo canto las letras "Puedes tomarte un descanso" y "Lo haré". Practiquemos juntos.

Los niños cantan la canción completa de 2 a 3 veces.

3. El profesor guía a los niños a explorar las diferentes técnicas de expresión del antes y el después de la canción.

La maestra inspiró a los niños a analizar las emociones expresadas en esta canción y discutir cómo cantarla.

Profe: Has crecido y puedes hacer tus propias cosas ¿Cómo te sientes? Piénsalo, ¿qué emoción deberías utilizar para cantar esta parte de la letra? (Con orgullo y alegría) Maestra: Las dos últimas oraciones significan que ya no quieres molestar a tu madre y también expresas tu amor por tu madre. Piénselo, ¿qué método de canto se debe utilizar para cantar estas dos letras? (De forma coherente y lírica) La maestra pide a los niños que intenten cantar la canción utilizando las emociones identificadas después de la discusión. Primero canten en grupo, luego pida a algunos niños que canten y luego evalúen.

Profe: ¿Dime qué cantan bien? Cantemos todos juntos esta canción con una linda voz, ¿de acuerdo?

4. La maestra guía a los niños para que aprendan a liderar y cantar al unísono.

La maestra organiza a los niños para discutir cómo dirigir y cantar al unísono, y elegir conjuntamente métodos de canto apropiados.

Maestro: ¿Crees que hay un lugar adecuado para que tú dirijas el canto y dónde hay un lugar adecuado para que todos canten juntos?

La profesora indica a los niños que practiquen el canto uno a uno utilizando el método seleccionado.

Maestro: Ahora probemos los métodos de liderazgo y canto al unísono que todos acaban de pensar.

5. Los profesores guían a los niños para que creen letras de canciones.

La maestra inspira a los niños a pensar en qué más pueden hacer. Pida a cada niño que diga una cosa y a cuatro niños que digan cuatro cosas respectivamente, y pídales que pasen al frente para dirigir el canto.

Maestro: Hace un momento estos cuatro niños dijeron cuatro cosas. Al cantar esta parte de la letra, pida a estos cuatro niños que canten en otros lugares, pida a toda la clase que canten juntos. Plan de lección 5 para clase media "No más problemas con una buena mamá"

Objetivos de la actividad:

1. Aprender a cantar la emoción de amar a tu madre con una voz amable y suave, y poder cantar las líneas correctas en los sonidos y saltos.

(Puntos clave)

2. Ser capaz de componer letras y cantar lo que sabes hacer según las necesidades del ritmo. (Dificultad)

3. Me gusta expresar mi amor a mi madre a través de canciones y experimentar el orgullo de hacer mis propias cosas.

Preparación de la actividad:

1. Preparación del material: piano, PPT, acompañamiento de canciones, pizarra, dibujos sencillos, imanes.

2. Preparación de conocimientos: observe "lo que mamá suele hacer por la familia" en casa e inicialmente sienta el arduo trabajo de la madre.

Proceso de la actividad:

1. Actividades de conversación para introducir el tema de la actividad.

(1) Recuerda "¿Qué cosas ha hecho tu madre por ti?" y cuenta sobre el cuidado y el arduo trabajo que tu madre te ha brindado en la vida.

(2) Discutir "¿Qué cosas puedes hacer tú solo sin molestar a tu madre?" Hazles saber a los niños que han crecido y pueden hacer sus propias cosas por sí solos, expresando así su amor por sus madres. .

2. Cantar canciones, los niños entienden la letra y sienten la melodía de las canciones.

(1) Los maestros modelan el canto y utilizan preguntas para ayudar a los niños a comprender la letra.

Muestre el PPT "Cosas que puede hacer" para ayudar a los niños a ordenar el orden (las dificultades se colocan al frente), y los niños intentan decir las "Cosas que pueden hacer" en la imagen de acuerdo con el ritmo.

(2) La maestra vuelve a cantar, para que los niños puedan comprender mejor la letra y sentir la melodía de la canción.

3. Los niños aprenden a cantar canciones y a expresar las emociones en las canciones.

(1) Los niños cantan junto con la música y dominan la parte legato de forma coherente para expresar su amor por su madre: cantan "cosas que pueden hacer" de forma alegre y saltando para expresar un sentido. de orgullo por hacer lo tuyo.

(2) Juego de desafío "Imágenes ocultas" para familiarizarte aún más con la letra y dominar el canto de canciones.

Durante la competición, las letras y las imágenes se van ocultando gradualmente. Los niños pueden familiarizarse más con las canciones durante el desafío, lo que aumenta la diversión de cantar.

4. Los niños colaboran para crear letras para expresar aún más su amor por sus madres.

(1) Cree "situaciones de la vida" y proporcione una gran cantidad de dibujos sencillos, y los niños pueden crear y organizar los dibujos al mismo tiempo.

(2) Actuación situacional, "la maestra finge ser madre" y los niños cantan canciones compuestas para inspirar aún más a los niños a expresar su amor por su madre.

Extensiones de actividades:

1. Continuar componiendo e interpretando canciones en el área de actuación.

2. Canta la canción "Don't Trouble Good Mom No More" en casa a tu madre para hacerle sentir que la amamos.

Reflexión después de clase:

La canción "No More Trouble, Good Mom" ​​​​no solo les permite a los niños comprender el arduo trabajo de la madre, sino que también les permite saber que deben hagan lo que puedan por sí mismos y traten de no hacer nada malo. Querida madre, esta es una manifestación concreta de que los niños aman a sus padres y aprenden a ser considerados con ellos.

Esta actividad diseñó principalmente cuatro enlaces de enseñanza principales:

En el primer enlace, se presenta la experiencia de vida y los niños se comunican con los niños sobre cómo sus madres suelen cuidarse a sí mismos. Y sentir plenamente el arduo trabajo de mi madre, por lo que tengo la sensación de que cuando sea mayor quiero hacer mis propias cosas yo solo y no molestar a mi madre. El desarrollo de este vínculo ha estimulado bien el amor de los niños por sus madres y ha allanado plenamente el camino para los objetivos emocionales de toda la actividad educativa.

En la segunda sesión, las dos sesiones modelo de canto del maestro y la presentación PPT ayudaron a los niños a sentir la melodía de la música y comprender la letra. Durante el proceso, utilizamos a las fuerzas del orden frente a puntos difíciles para ayudar a los niños a ordenar el orden de la canción "vístete, ponte tus propios zapatos y calcetines, dobla tu propia colcha, peina tu propio cabello". Comprendí rápidamente el orden de las letras con la ayuda de PPT, sentando las bases para cantar las canciones de forma completa y agradable más adelante.

La tercera sesión utiliza el "Juego de desafío de imágenes ocultas" para permitir que los niños aprendan a cantar canciones y expresar las emociones en las canciones. Durante la competencia, las letras y las imágenes se van ocultando gradualmente. Durante el desafío, los niños pueden familiarizarse más con las canciones y expresar con valentía sus sentimientos por sus madres a través del canto. Esto evita ejercicios aburridos y resuelve mejor los objetivos clave de esta actividad.

Los niños son siempre el protagonista principal de la actividad. Cada vez que aumenta la dificultad y se exploran las emociones, se les pide a los niños que canten solos, reflejando el concepto de "los niños primero, los maestros detrás", animándolos constantemente y, en última instancia, logrando un progreso mutuo. mejora. .

El cuarto enlace crea "situaciones de la vida" para ayudar a los niños a clasificar el contenido creativo disperso y hacer que el contenido creativo de los niños sea más relevante, y la presentación gráfica de dibujos simples es una buena solución al problema de la memoria de los niños; creación La dificultad de las letras permite a los niños expresar mejor el contenido y las emociones de las canciones, completando así los difíciles objetivos de esta actividad.

Por supuesto, si bien la actividad se lleva a cabo sin problemas, también existen las siguientes deficiencias;

1. valor de las respuestas.

2. En general, se canta mucho. Intente utilizar una variedad de formas de canto para enriquecer la diversión de las actividades de canto.

3. Preste más atención a la observación de los niños. Algunos niños no son buenos conmigo cuando se trata de sonidos y de saltarlos. Se deben adoptar las estrategias correspondientes a tiempo para resolver este problema.

La fórmula para el crecimiento docente es: experiencia reflexión = crecimiento. El crecimiento de excelentes profesores es inseparable de la reflexión. En mi trabajo futuro, me esforzaré por combinar la teoría con la práctica, reflexionar en todas partes y de vez en cuando y promover continuamente mi crecimiento profesional.