Cómo realizar las actividades del club de primaria

Pregunta 1: ¿Cuáles son los clubes adecuados para estudiantes de primaria? Hay muchos clubes adecuados para estudiantes de primaria y varios internautas le han dado respuestas. Creo que es necesario ver qué les interesa a sus hijos. Obligar a los padres a participar en actividades que no les interesan sólo aumentará la carga para sus hijos. Por ejemplo, si su hijo es bueno escribiendo, déjelo asistir a una clase de escritura. Si es bueno en los deportes, déjelo asistir a una clase de entrenamiento deportivo. No imponga su voluntad a su hijo. Uno de mis alumnos tiene un rendimiento académico promedio. Ha estado interesado en los deportes desde que era niño. Comenzó a practicar boxeo cuando estaba en el primer grado de la escuela secundaria y ahora es muy bueno. Trescientas sesenta filas conducirán al premio mayor.

Pregunta 2: Cómo llevar a cabo eficazmente las actividades del club de arte de la escuela primaria 1. Remodelar la orientación de valores de las actividades de educación artística de los niños

La educación artística debe adaptarse a las características de los niños y aprovecharlas. de la situación para lograr buenos resultados. La orientación de valores de las actividades artísticas del jardín de infancia debe centrarse en las personas y posicionarse en el desarrollo holístico y sostenible de las personas. Los objetivos específicos de las actividades artísticas del jardín de infantes deben reflejarse en los siguientes aspectos: ① Hacer germinar el interés de los niños, permitirles tener experiencias emocionales agradables en las actividades artísticas y participar activamente en las actividades artísticas, para que los niños puedan pasar del "quiero aprender". " a "Quiero aprender". "Debes aprender"; ② Guíe y anime a los niños a expresar con valentía sus sentimientos y experiencias, y utilice esto como una actividad para desahogar sus emociones y expresar plenamente su personalidad, para que su personalidad pueda desarrollarse. de forma saludable; ③ Orientar y animar a los niños a utilizar formas que consideren hermosas, expresión creativa, expresión de observación y percepción de las cosas, centrándose en el desarrollo de la estética y la creatividad de los niños.

2. Cree un ambiente artístico natural dentro y fuera del jardín de infantes

El hermoso entorno transmite diversa información e ideas a los niños, de modo que los niños se vean sutilmente afectados por una atmósfera cultural y artística. , Mejorar la capacidad de los niños para sentir la belleza. Por lo tanto, el equipamiento material, la distribución del espacio y la decoración de las paredes del jardín de infantes deben estar cuidadosamente organizados, ser armoniosos y hermosos, y reflejar los principios y leyes de la belleza. Por ejemplo, se deben instalar algunos estantes o estantes para tesoros en las paredes dentro y fuera del jardín, y se pueden exhibir algunas esculturas hechas de barro, madera, piedra, metal, yeso y otros materiales para desarrollar el sentido del espacio de los niños para que puedan observe y aprecie estas obras de arte e inspírese en ellas. Proporcione a los niños paredes de azulejos, paredes de cemento, pizarrones o trozos grandes de papel de dibujo para pintar en grupo. También se puede proporcionar a los niños pequeños tableros de dibujo y pequeñas carpetas de imágenes para facilitar su pintura al aire libre. Los jardines de infancia también deberían proporcionar a los niños materiales para actividades de creación artística. Los niños desarrollan sus propias habilidades sensoriales y mejoran su comprensión de diversos materiales seleccionando sus propios materiales y herramientas, y utilizando diferentes materiales para pegar y modelar.

3. Seleccionar materiales para las actividades de educación artística en función de las características de edad de los niños.

La selección de materiales para las actividades de educación artística debe reflejar plenamente las características de edad de los niños, reflejar su experiencia de vida. , y permítales expresar, Expresar el mundo en tus ojos y en tu corazón. ① La selección de materiales presta atención a la expresión de la experiencia emocional de los niños. Una buena selección de materiales puede contribuir a abrir la mente de los niños. Cuando los maestros eligen los materiales, no se preocupen por las habilidades de modelado de los niños, no sea que no se parezcan a los que dibujan. En sus graffitis y expresiones ingenuas, habrá muchas ideas lindas y expresiones únicas. Cuando juzgamos sus obras, no podemos juzgarlas por si son "buenas o no", sino por permitirles expresar sus sentimientos y a través de ellas. el proceso creativo independiente, desarrollar el interés en las actividades artísticas. ② El contenido de la expresión deja suficiente espacio para que los niños imaginen. Por lo mismo, los sentimientos y opiniones personales, así como la expresión y los métodos de expresión son diferentes, por lo que la selección de materiales debe darles a los niños más espacio para la expresión. ③La selección de materiales que penetra en la cultura nacional tradicional. La nación china tiene una larga historia y ha acumulado muchas culturas tradicionales nacionales. Bajo la guía decidida de los adultos, los niños se verán infectados e influenciados por estas culturas en las actividades artísticas. Por lo tanto, el contenido de los materiales seleccionados también puede implicar la apreciación y expresión de la excelente cultura de las tradiciones nacionales de mi país, como la ópera facial de Pekín. maquillajes, cuadros campesinos y cometas, tinajas, etc. Además, a la hora de determinar el tema se debe prestar atención a resaltar la belleza y el interés de los niños. Además del contenido de los materiales seleccionados, también se deben considerar diversas formas de expresión.

4. Métodos de enseñanza coloridos

Para los niños a los que les gustan las cosas nuevas, los métodos de enseñanza flexibles pueden despertar mejor su interés por las actividades artísticas y su amor. ① Método de situación del juego. Los profesores deberían saber utilizar situaciones de juego para contagiar y movilizar a los niños.

Actividades como representaciones situacionales, ver videos, contar historias, hacer magia, jugar con arena, pegar cajas de papel y juntar piedras son juegos que les gustan a los niños pequeños. Estos juegos contienen un rico conocimiento artístico y crean un ambiente de juego relajado e interesante. , es más fácil para los niños expresar lo que piensan. ②Método de guía de observación. Las actividades artísticas son actividades de artes visuales y no pueden separarse de la observación. Al guiar a los niños a observar, lo primero es inspirarles el amor por la vida y las cosas. Por ejemplo, guíe a los niños para que observen y recuerden los edificios altos y las casas que más le impresionaron en el camino de casa al jardín de infancia. ¿A quién encontraste en el camino? Dibujar después de comunicarse. Esto inspira a los niños a captar las características de las cosas a través de la observación y a expresar sus propios sentimientos y asociaciones, haciendo que sus imágenes sean vívidas y llenas de interés infantil. ③Método de análisis de objetos. El método de análisis de objetos es un análisis descriptivo de cosas basado en la observación, que ayuda a los niños a construir un puente entre las cosas y las imágenes y a establecer sus propios símbolos de modelado únicos. En este proceso, los profesores deben saber guiar y animar a los niños a expresarse con imágenes que comprendan. Por ejemplo, la maestra habló sobre "Los Diez Hermanos del Sol...>>

Pregunta 3: Cómo hacer un buen trabajo en las actividades del club de estudiantes de primaria, especialmente en las actividades del club de zonas rurales. Para las actividades del club de estudiantes de primaria, está estrechamente relacionado con la universidad. Debería haber similitudes y similitudes, pero para los estudiantes de primaria, la clave es elegir temas que atraigan el interés de los estudiantes de primaria. llamado interés es el mejor maestro.

Pregunta 4: ¿Qué sugerencias hay para las actividades de práctica comunitaria que se llevan a cabo en el palacio infantil de las escuelas primarias? Cómo escribir 1. Las actividades prácticas del club son significativas. /p>

2. Se organizan y planifican las actividades

3. Puedes pedir opiniones a los compañeros

Como actuaciones benéficas, ventas benéficas, etc.

Pregunta 5: Cómo llevar a cabo actividades estudiantiles efectivas. Los clubes son un vehículo importante para la construcción de la cultura del campus y una forma efectiva de actividades de aprendizaje extracurriculares para los estudiantes.

1. Implementar la posición dominante de los estudiantes

Porque muchas veces los clubes escolares se crean basándose en la experiencia profesional de los profesores y luego se organiza a los estudiantes para participar. Este tipo de actividades de club permiten a los profesores adaptarse. para los estudiantes, y la posición dominante de los estudiantes es muy deficiente. Personalmente creo que el propósito de las actividades del club es promover que los estudiantes mejoren su calidad general y permitirles disfrutar de la diversión que brinda el club durante su participación en las actividades. Solo con interés los estudiantes pueden participar activamente, logrando así la unidad armoniosa de "despertar las necesidades de interés de los estudiantes y desarrollar las fortalezas de la personalidad". Si es necesario, la escuela puede realizar primero una encuesta entre los estudiantes para averiguar qué tipo de estudiantes les gustan. Actividades del club y luego, según los resultados de la encuesta, podemos llevar a cabo clubes específicos que les gusten a los estudiantes. Si es necesario, podemos contratar consejeros externos para que brinden orientación y establezcan algunos proyectos de clubes tradicionales fuera del campus que realmente interesen a los estudiantes.

2. Fortalecer la conciencia subjetiva de profesores y estudiantes

A través de la comunicación y el estudio diarios, descubrí que aunque los profesores de algunos clubes tienen planes de actividades detallados, planes de implementación de actividades y objetivos de capacitación para actividades del club, tienen El contenido didáctico de las actividades del club es muy arbitrario y tiene innumerables ideas. Se ha adoptado durante mucho tiempo un método de tutoría único y fijo que solo se centra en los resultados de las actividades de los estudiantes e ignora el proceso de experiencia de los niños. Para la mayoría de los estudiantes, las actividades del club son solo actividades de lengua y matemáticas fuera de las materias, sin ninguna carga de tarea ni presión. Este es un fenómeno común en muchas actividades del club. En el ámbito de la enseñanza diaria, muchos docentes y estudiantes no le dan gran importancia al desarrollo de esta actividad. Los administradores deben partir de dos aspectos: estudiantes y docentes. Para los docentes, además de organizar inspecciones aleatorias y evaluaciones integrales, las escuelas también pueden realizar pruebas. Los resultados de las actividades del club de maestros a través de competencias escolares y de clase, y la escuela también debe desarrollar mecanismos de incentivos para promover el impacto social. Los tutores de los clubes que han tenido un cierto impacto en los estudiantes deben recibir recompensas materiales y espirituales apropiadas para los estudiantes, cada club debe. También se pueden desarrollar medidas de incentivo pertinentes, por ejemplo, se pueden organizar evaluaciones al final del semestre y combinarlas con la situación normal de clase para obtener certificados para los miembros destacados del club, que se utilizan como base para la selección de los colegios. “Cuatro chicos buenos”.

3. Obtener la cooperación activa de los padres

Aunque la escuela ha dedicado tiempo y energía a proporcionar a los estudiantes una plataforma para mejorar su alfabetización, es posible que los padres no necesariamente aprueben o cooperen. Porque algunos clubes exigen que los niños preparen los materiales.

Tomemos como ejemplo los clubes de arte. Los clubes de pintura con tinta, los clubes de artesanía, los clubes de pintura para niños, etc. requieren que los niños traigan materiales. Algunos niños a menudo no traen materiales, lo que deja al tutor hacer lo que debe hacer. Una mujer inteligente no puede preparar una comida sin arroz. No importa cuán bien preparado esté el maestro y cuán serio enseñe, ¿cómo pueden los niños practicar sin herramientas de dibujo? Por lo tanto, también podríamos sugerir, por ejemplo, utilizar conferencias de padres y maestros y presentaciones culturales del 1 de junio para demostrar los resultados de varios clubes a los padres. Sólo cuando los padres comprendan verdaderamente el significado de las actividades del club y vean los excelentes resultados de nuestras actividades. cooperan según sea necesario. Las buenas actividades del club crean una atmósfera única y educativa.

4. Establecer científicamente horarios de actividades de los clubes.

Aunque algunos colegios han abierto muchos clubes de diferentes materias. Sin embargo, debido a diversas razones, el tiempo para las actividades del club no se organizó razonablemente y no fue suficiente. Por ejemplo, en una escuela, el gran descanso más el tercer periodo de cada jueves por la tarde es tiempo de actividad del club. Desde el final del segundo período hasta el final del gran descanso, el tiempo total es de 80 minutos, lo que no es tiempo suficiente para los estudiantes. Algunas actividades del club terminan prematuramente. Los estudiantes apenas han comenzado a sentir y participar en las actividades, pero la salida de clase ha terminado nuevamente. Los estudiantes aún no han terminado y no pueden completar las tareas de enseñanza de una clase a tiempo. Por lo tanto, es posible que las escuelas calificadas deseen coordinar el tiempo para las actividades del club. Por ejemplo, pueden organizar medio día dedicado a las actividades del club de estudiantes para brindar suficiente garantía de tiempo para que las actividades del club se puedan llevar a cabo sin problemas y de manera efectiva.

5. Construya activamente una plataforma de exhibición del club

Si las habilidades aprendidas por los estudiantes en las actividades del club no se pueden mostrar, el interés de los estudiantes en aprender no se preservará con el tiempo. De hecho, los clubes de estudiantes son una parte importante del plan de estudios oculto de la cultura universitaria y también son un escenario eficaz para que los niños muestren sus talentos individuales. Entonces, ¿cómo asegurar la efectividad de las actividades comunitarias? Se trata de crear un escenario para que los estudiantes muestren sus talentos, comprendan su propio valor y persigan sus objetivos de vida. El desarrollo de la personalidad de los estudiantes necesita un escenario y debe mostrarse. Las escuelas deben crear activamente oportunidades para los estudiantes y construir una plataforma para que los estudiantes muestren el desarrollo de su personalidad. Por ejemplo, la escuela puede aprovechar la oportunidad del festival de arte para realizar un espectáculo de talentos a gran escala en un club, invitando... >>

Pregunta 6: Cómo llevar a cabo actividades de lectura para los grados inferiores de la escuela primaria ¿Cómo debe llevar a cabo la lectura la clase? En cuanto a las actividades, aquí tienes varios planes de lectura para tu referencia.

1. Crear un ambiente libresco (para todos los grados de primaria)

1) Producir boletines de noticias sobre libros. Coloque un tablero de promoción de la lectura en la pared del aula o en el pasillo donde los niños puedan verlo fácilmente, presentando algunos libros nuevos, buenos libros, libros populares, etc. Esto no solo les dirá a los niños qué libros leer, sino que también los inspirará. interés por la lectura. Sería mejor si pudieras publicar la portada del nuevo libro o la introducción del libro. En los grados superiores (tercer grado y superiores), este trabajo también lo pueden realizar los propios niños, como los estudiantes de turno diario, etc., lo que puede animar a los niños a aprender más información de lectura y también ejercitar el sentido de responsabilidad de los niños. .

2) Establecer un rincón de biblioteca de clase.

Donar libros. El poder del colectivo es enorme. Si cada niño dona un libro, habrá decenas de libros en el rincón de los libros. Para estimular el entusiasmo de los niños por donar libros, también podríamos aprender del "truco genial" del maestro Lan Zi: según la cantidad y calidad de los libros donados por los niños, las tarjetas de préstamo que se entregan a los niños se denominan "tarjetas de membresía". "tarjetas plateadas" y "tarjetas doradas". "Tarjeta Platino", etc., la duración del tiempo de préstamo y si se puede llevar a casa para leer se determina de acuerdo con el nivel de la tarjeta de préstamo;

Establecer hasta un bibliotecario. Se recomienda que los niños que realmente aman los libros sean elegidos mediante elección para ser responsables de la custodia de los libros y ayudar a los maestros a completar otros asuntos administrativos. El bibliotecario acepta la supervisión de toda la clase, fija un mandato y se presenta a la reelección al final del mandato. Si le va bien, puede ser reelegido. Establecer un registro de libros de clase para facilitar la gestión.

Desarrollar un sistema de préstamo de libros en clase. Por ejemplo, pida prestado una vez por semana y no se deben pedir prestados más de 2 libros a la vez. El tiempo de préstamo es de 1 semana y se puede renovar, pero no debe exceder un mes (también se puede determinar según el tipo); de tarjeta de préstamo); los martes y jueves por la tarde, los estudiantes pueden pedir prestado y devolver libros después del horario escolar, el bibliotecario registrará el préstamo y la devolución y se asegurará de que todos estén leyendo al menos un libro;

3) Diseño del aula: Crea columnas como "Mis recomendaciones" y "Evaluación de Reading Star" en el pizarrón del aula.

(Se adjunta la idea del diseño de la "pared de libros": abra una "pared de libros" en cada salón de clases, recomiende libros apropiados para su edad, seleccione libros y periódicos que estén cerca de las vidas y experiencias de los estudiantes y muestre las notas de lectura de los estudiantes. y lectura de libros de crecimiento Hay recomendaciones de libros nuevos para los estudiantes en la "pared de libros", así como "presentaciones clásicas" de los maestros, lo que permite que las paredes silenciosas del aula hablen en voz baja y guían de manera invisible a los estudiantes a leer)

2. Leer a los niños en voz alta

Para enamorar a los niños por la lectura, al final todo se reduce a un punto: lo único y más importante es que padres y profesores lean en voz alta a sus hijos. ——El "Manual de lectura en voz alta" de Jim Trillis.

La capacidad de lectura y la capacidad de escucha de un niño alcanzarán el mismo nivel en el segundo grado de la escuela secundaria. Antes de eso, la capacidad de escuchar suele ser más fuerte que la capacidad de leer.

Los niños pueden escuchar y comprender historias complejas e interesantes, pero no pueden leer libros de cuentos por sí solos.

"10 minutos de lectura matutina" cree que el proceso de leer en voz alta es transmitir palabras al cerebro, y el cerebro las convierte en sonidos y los envía luego de regreso a los oídos. para dirigir el sistema de almacenamiento en el cerebro. Por tanto, leer en voz alta ayuda a mejorar la memoria.

Al escuchar cuentos, además de la comunicación emocional entre el profesor y los alumnos, también se inculcan en los oídos de los niños palabras de nivel superior, incluidas las emociones contenidas en las palabras expresadas a través del tono. , transferirán estas palabras a su cerebro y las memorizarán, mejorando así su capacidad de lectura y comprensión de las palabras.

La encuesta encontró que la principal razón que afecta la elección de libros de los estudiantes es que ven o escuchan que otros estudiantes tienen ese tipo de libros en la clase. Los informes de investigación indican que el 68% de los estudiantes de secundaria eligen libros porque sus profesores o compañeros están discutiendo sobre un determinado libro y parece ser muy popular en la clase. Entonces, cuando los maestros les leen a los estudiantes (ya sea a niños más pequeños o mayores), pueden alentarlos a buscar activamente libros que hayan sido leídos en clase.

Además de leer en voz alta a los propios niños, los profesores también pueden pedir a algunos de los mejores alumnos de la clase que le lean a otros niños. También puede hacer que los niños mayores lean y cuenten cuentos a los niños más pequeños en toda la escuela.

Los profesores de primer grado de primaria necesitan leer a los niños con frecuencia, al menos hasta tercer grado. Leerles a los niños es adecuado antes de clase, después de algunas clases cuando el niño está un poco molesto o antes de volver a casa del colegio. Al leer canciones infantiles o poemas infantiles, lo mejor es tener una pequeña melodía como cantar, para que los niños estén más felices si pueden moverse con el ritmo.

Leyendo en voz alta, ¿qué podemos leer?

Lee poemas infantiles, clásicos, divulgación científica y todo tipo de libros que sean de ayuda para los niños.

Además de la poesía clásica, también hay muchos hermosos poemas, cuentos, etc. para niños. En el proceso de memorización, se pueden sembrar las semillas de la verdad, la bondad, la belleza, la confianza, el optimismo y la esperanza. corazones de los niños.

Por ejemplo, el profesor Hou Changying estaba en clase con... >>

Pregunta 7: ¿Cómo organizar mejor los grupos de interés en literatura para estudiantes de primaria Hola, lo encontramos para? Usted Dos planes de actividades para su referencia. Buena suerte con tu trabajo.

Plan de actividades de los grupos de interés literario

En el nuevo semestre, las actividades de los grupos de interés están en auge. De acuerdo con la situación específica de la escuela, con el fin de llevar a cabo las actividades de los grupos de interés literario de manera planificada y decidida, y esforzarse por hacer que las actividades literarias sean vívidas e interesantes, el plan futuro se describe de esta manera. 1. Ideología rectora

El club literario tiene como objetivo cultivar los intereses y pasatiempos de escritura de los estudiantes, aumentar el conocimiento extracurricular de los estudiantes, mejorar ciertas habilidades de escritura, enriquecer la vida cultural extracurricular de los estudiantes y desempeñar un papel activo en el cultivo de personas calificadas. talentos en el futuro. El papel de la promoción. Esforzarse por hacer un trabajo sólido en el trabajo básico del club literario, convirtiéndolo en una parte importante del trabajo del club de nuestra escuela, un punto brillante en la enseñanza e investigación de composición de nuestra escuela y un escenario para que los estudiantes mejoren su alfabetización literaria.

2. Objetivos de la actividad

1. A través de diversas actividades, se amplían los horizontes literarios de los estudiantes, se estimula el entusiasmo creativo de los estudiantes, se mejoran sus habilidades de lectura y escritura y se cultivan los talentos literarios.

2. Combinando lectura, apreciación literaria y práctica de escritura para mejorar los logros estéticos de los estudiantes. Bajo la guía de maestros relevantes, se llevan a cabo actividades regulares para mejorar la teoría literaria y los niveles de apreciación de los estudiantes.

3. Mejorar la organización, realizar activamente diversas actividades y realizar diversas actividades de manera planificada y organizada.

4. Aprovechar al máximo el entusiasmo y la creatividad de los instructores, realizar activamente diversas actividades, estimular el entusiasmo de los estudiantes por la tarea y mejorar la alfabetización china de los estudiantes 3. Contenido de la actividad