¿Cuáles son las ideas básicas para aprender anatomía?
Para aprender anatomía humana, se deben seguir los siguientes puntos de vista, utilizar el pensamiento lógico científico y realizar inducción y síntesis sobre la base del análisis, para lograr el objetivo de comprender de manera integral y correcta los aspectos morfológicos y estructurales. características del cuerpo humano.
(1) La visión de la unidad de forma y función
Cada órgano del cuerpo humano tiene su función específica. La estructura morfológica del órgano es la base material de la función. Los cambios en la función afectan la morfología del órgano. Los cambios en la estructura y la estructura morfológica también conducirán a cambios en la función. Esta es la opinión de que la forma y la función se restringen entre sí. Por ejemplo, las extremidades anteriores y posteriores de los tetrápodos tienen funciones similares y estructuras morfológicas similares. En la antigüedad, las manos humanas se liberaron de soportar el peso corporal durante el trabajo de parto y gradualmente se convirtieron en órganos adecuados para el trabajo, como agarrar herramientas con flexibilidad, mientras que las extremidades inferiores humanas se fortalecieron gradualmente mientras mantenían la marcha erguida; El ejercicio de fortalecimiento puede desarrollar los músculos y el reposo en cama prolongado puede provocar atrofia muscular y osteoporosis.
(2) La visión de la unidad de la parte y el todo
El cuerpo humano es un todo orgánico unificado compuesto de muchos sistemas de órganos o muchas partes. Cualquier órgano o parte es parte integrante del todo. Los órganos o partes y el todo, las partes u órganos están interconectados y se influyen mutuamente en estructura y función. Por ejemplo, la unión de los músculos puede formar protuberancias en la superficie ósea, y la actividad muscular regular puede promover el desarrollo del corazón, los pulmones y otros órganos. El daño local no solo puede afectar las partes adyacentes, sino también a todo el cuerpo.
(3) La perspectiva del desarrollo evolutivo
Los seres humanos se desarrollan a partir de animales a través de una evolución a largo plazo y son el resultado de la filogenia, y la ontogenia del cuerpo humano refleja la filogenia. proceso. Los humanos modernos todavía se están desarrollando y cambiando. A menudo se producen variaciones o deformidades en la posición, forma y estructura de los órganos humanos. Las variaciones se refieren a diferencias individuales que tienen una frecuencia de aparición baja pero que tienen poco impacto en la apariencia o la función; las malformaciones se refieren a anomalías morfológicas y estructurales que tienen una frecuencia de aparición muy baja y tienen un impacto grave en la apariencia o la función. Algunas variaciones y deformidades son manifestaciones de atavismo durante el desarrollo embrionario (como múltiples senos, colas, humanos peludos, etc.) o la evolución (como la aparición de músculos adicionales en las manos), mientras que otras son manifestaciones de subdesarrollo embrionario (como falta de riñones y extremidades, etc.), parada del desarrollo (como labios leporinos, criptorquidia, malformaciones cardíacas congénitas, etc.), desarrollo excesivo (como polidactilia, polidactilia, etc.), división o fusión anormal (como uréteres dobles, riñón en herradura, etc.) o desarrollo ectópico (como el resultado de la inversión visceral). Las personas continúan desarrollándose después del nacimiento. Las diferentes edades, diferentes vidas sociales, condiciones laborales, etc. pueden afectar el desarrollo de la forma y estructura del cuerpo humano. Las personas de diferentes géneros, diferentes regiones y diferentes razas pueden tener diferencias en cada individuo. un fenómeno normal y común. Estudiar la estructura morfológica del cuerpo humano desde la perspectiva del desarrollo evolutivo puede ayudarnos a comprender mejor el cuerpo humano.
(4) La visión de que la teoría está estrechamente relacionada con la práctica
“Leer miles de libros y viajar miles de kilómetros”. El propósito del aprendizaje es aplicar, y aprender anatomía humana es comprender mejor el cuerpo humano y sentar las bases para aprender la teoría y la práctica médicas, es decir, la perspectiva de combinar teoría y práctica. Por lo tanto, al estudiar, debemos prestar atención a las características básicas de la estructura morfológica del cuerpo humano, prestar atención a las características morfológicas y estructurales estrechamente relacionadas con las actividades de la vida y dominar las características morfológicas y estructurales de los órganos relacionados con el diagnóstico y tratamiento de enfermedades, a fin de sentar las bases necesarias para el aprendizaje de otros cursos de medicina básica y medicina clínica.
Para aprender bien la anatomía es necesario adoptar métodos de aprendizaje que se adapten a las características reales de esta materia. La anatomía humana es una materia morfológica, caracterizada por muchas descripciones morfológicas, muchos sustantivos y énfasis en la memoria. Por lo tanto, debemos prestar atención a los experimentos, combinar el conocimiento de los libros con la observación de muestras y modelos anatómicos, prestar atención al tacto y la observación de los cuerpos vivos, aprender a utilizar materiales didácticos gráficos como los atlas y comprender de manera correcta y completa la estructura morfológica de los cuerpos vivos. el cuerpo humano.
Énfasis en la práctica y la integración del conocimiento clínico. Todos aprenden a combinar la observación de especímenes, la disección personal y el tacto e identificación de animales vivos. Todos deben darse cuenta del valor de los materiales de las muestras de cadáveres al estudiar este curso. Los estudiantes deben aprovechar esta rara oportunidad y utilizar todo su tiempo para diseccionar y observar las muestras. No deben temer el olor irritante y desagradable de algunas drogas. Como dice el refrán: "Ver vale cien veces oír", lo que significa que los estudiantes no deben descuidar la identificación de muestras de laboratorio y la operación real de la autopsia en el proceso de aprendizaje de la anatomía humana.
Debemos prestar atención a los experimentos, aprender a utilizar gráficos y conectarlos con la situación real del cuerpo vivo, debemos combinar las necesidades del trabajo clínico y las aplicaciones prácticas, y conectar el conocimiento enseñado en el aula con las muestras de laboratorio del cuerpo vivo; tacto y aplicaciones clínicas necesarias, como por ejemplo, ¿cómo contar el número de costillas y vértebras? ¿Cómo insertar una sonda gástrica a un paciente en coma? ¿Por qué algunos niños respiran por la boca mientras duermen? ¿Cómo determina la medicina forense si un bebé murió antes o después del nacimiento? ¿Qué lado del menisco es más probable que se lesione en los futbolistas? etc. De esta forma, se incrementará el interés de los estudiantes por aprender esta asignatura, al mismo tiempo que podrán dominar y consolidar los conocimientos teóricos a través de la práctica, evitando que se divorcien de la realidad y memoricen los conocimientos.
(5) El punto de vista de la unidad de las condiciones estáticas y dinámicas
Con el crecimiento y el desarrollo, la estructura de varios órganos del cuerpo humano sufre una serie de cambios. para el estudio son todos fijos. Las muestras procesadas y las estructuras de los órganos son sólo imágenes estáticas de una determinada etapa o momento. La estructura estática debe combinarse con la dinámica del cuerpo vivo para captar con precisión su estructura y función. Por ejemplo, las líneas de proyección de las proyecciones de la superficie corporal de los vasos sanguíneos y los nervios de las extremidades cambian mucho cuando las articulaciones están en diferentes posiciones. Otro ejemplo es que las posiciones fisiológicas del pecho y los órganos abdominales también varían mucho con las diferentes fases de la vida; movimiento respiratorio.
Al estudiar este curso, además de los principios mencionados anteriormente, el punto de vista de combinar el pensamiento lógico con el pensamiento de imágenes y el método de igual énfasis en la comprensión y la memoria, también debes concentrarte en el uso de lo siguiente métodos de aprendizaje para comprender y comprender la forma del cuerpo humano, a fin de comprender y dominar de manera correcta y completa el conocimiento morfológico.
1. Utilice métodos de aprendizaje correctos
La anatomía humana es el primer curso de medicina básica que aprenden los estudiantes de medicina. Les permite aceptar y dominar los métodos de aprendizaje correctos desde el principio, y los cultiva para descubrir, analizar y resolver problemas y. Es muy necesario tener capacidad de autoestudio, lograr mejores resultados en la enseñanza y desarrollar una perspectiva correcta del aprendizaje. Esto incluye:
(1) Aprendizaje activo. Los estudiantes deben considerarse a sí mismos como sujetos de aprendizaje, dar rienda suelta a su iniciativa, explorar activamente, practicar conscientemente y aprender de manera proactiva con una mentalidad de búsqueda de conocimiento. Mientras tengas grandes aspiraciones y la ambición de seguir adelante, seguirás superando las dificultades y tomando la iniciativa de aprender.
(2) Aprendizaje avanzado El desarrollo de los estudiantes de medicina se divide en dos etapas: una es el nivel de desarrollo actual, es decir, el nivel que ha alcanzado y la otra es el nivel de desarrollo potencial; Este último es ligeramente superior al primero. Todos deben maximizar su potencial de aprendizaje para que el nivel de desarrollo potencial pueda transformarse continuamente en el nivel de desarrollo actual. Siempre debe plantearse mayores requisitos de aprendizaje y completar las tareas de aprendizaje con transiciones y saltos rápidos adecuados.
(3) Aprendizaje feliz: tenga confianza y entusiasmo al estudiar este curso, y dedíquese a aprender con un estado de ánimo feliz y alegre. La investigación psicológica muestra que las emociones positivas son una poderosa fuerza impulsora para todas las actividades, que pueden aumentar el nivel de excitación de todo el sistema nervioso y favorecen el establecimiento de centros de excitación dominantes y conexiones neuronales temporales, lo que hace que las personas piensen más rápidamente y mejoren el aprendizaje. eficiencia; mientras que las emociones negativas suprimen la excitabilidad de la corteza cerebral.
2. Comprender la diferencia entre los métodos de enseñanza universitaria y la escuela secundaria, y cambiar las ideas de aprendizaje
En la enseñanza en el aula de la escuela secundaria, siempre se ha utilizado el método lineal unidireccional de impartir conocimientos, en el que los profesores enseñan a los estudiantes a escuchar y Se cree que la cantidad de conocimientos que adquieren los estudiantes está relacionada con lo mucho que habla el profesor. El papel de los docentes debe ser un catalizador para acelerar la adquisición de conocimientos por parte de los estudiantes, es decir, promover el aprendizaje de los estudiantes, no sólo inculcar conocimientos. Uno de los cambios más obvios en la enseñanza universitaria y secundaria es que los profesores han reducido el tiempo de clase y han enfatizado el autoestudio de los estudiantes, especialmente el autoestudio basado en problemas (o centrado). Por lo tanto, se requiere que los estudiantes de medicina se adapten a la transformación del docente de la enseñanza a la orientación, y a la transformación de los estudiantes de la aceptación a la exploración. Es decir, refleja que el factor “enseñanza” en el proceso de enseñanza disminuye, mientras que el factor “aprendizaje” aumenta, transformándose paulatinamente en un proceso de investigación independiente. Reflejado en los métodos de enseñanza, la función de "enseñar" ha cambiado de impartir e inculcar conocimientos a guiar el autoestudio y la investigación, y el significado de "aprender" también ha cambiado de aceptación a comprensión y exploración.
Dado que la etapa universitaria es un período importante para la formación y desarrollo de la inteligencia y las habilidades de los estudiantes universitarios, los estudiantes universitarios formados y capacitados deben ser profesionales con ideas creativas y capacidad para trabajar de forma independiente.
Por lo tanto, es necesario cambiar los modelos y métodos de aprendizaje tradicionales existentes y cambiar los métodos de aprendizaje pasivo ampliamente utilizados por un aprendizaje más activo, incluido el aprendizaje independiente autoguiado por parte de los estudiantes y la tutoría por parte de los profesores. impartido por profesores y dominando la capacidad de "aprender", el propósito de la enseñanza no es "enseñarle a una persona un pescado, sólo para una comida", sino "enseñarle a una persona a pescar, y se beneficiará de ello toda la vida". y capacitar a los estudiantes para la vida. La capacidad de continuar aprendiendo es la dirección de la reforma de la educación médica.
3. Capte los puntos clave del aprendizaje
Los requisitos para este curso se muestran en el programa de estudio. En resumen, los principales aspectos a dominar en el aprendizaje son las características básicas de la estructura del cuerpo humano, las morfológicas y estructurales. Características estrechamente relacionadas con las actividades de la vida y el diagnóstico y tratamiento de enfermedades. Al estudiar, todos deben centrarse en las características morfológicas y estructurales de los órganos relevantes.
4. Presta atención a la combinación orgánica de comprensión y memoria mecánica.
Dadas las características de este curso, se hace especial énfasis en la intuición en el aprendizaje. Es necesario aprovechar al máximo las ilustraciones de los libros, observar más. muestras físicas y modelos, y lograr el objetivo de texto, atlas y muestras. La combinación de ellos hace que el conocimiento aburrido sea vívido y visual. Al mismo tiempo, muchas estructuras y nombres fijos también requieren memoria mecánica y es necesario dominar ciertas habilidades de memoria. Cada alumno tiene su propio método de memoria, como estimular repetidamente determinados contenidos, establecer formas tridimensionales realistas, vincular recuerdos y recopilar rimas y rimas para la memoria. También puedes combinar algunos contenidos para centrarte en la memoria. Por ejemplo, ¿cuáles son las estructuras importantes en el plano del ángulo esternal? ¿Cuáles son las diferencias funcionales entre los miembros superiores e inferiores que inevitablemente se reflejan en las características estructurales de los huesos y las articulaciones? ¿Qué estructuras de todo el tracto digestivo pueden evitar el reflujo de los alimentos? ¿Cuáles son las estructuras "triangulares" del cuerpo? ¿Cuáles son las estructuras "tubulares" del cuerpo? Muchas de las estructuras mágicas y delicadas del cuerpo humano están segmentadas en "3". Por ejemplo, la materia orgánica representa 1/3 de los huesos adultos y la materia inorgánica representa 2/3. el cuello femoral está rodeado por la cápsula de la articulación de la cadera; 1/2 del conducto auditivo externo 3 es la parte del cartílago y los 2/3 internos son la parte ósea, etc., también hay "partes superiores del cuerpo humano" anatómicas, como el hueso más largo, el ligamento más largo, músculo más largo, etc. Todo esto ayuda a mejorar la diversión del aprendizaje y los resultados del aprendizaje.
5. Elija su propio libro de referencia de estudio adecuado
Para aprender anatomía humana, primero debe elegir un libro de texto adecuado. Actualmente, "Anatomía médica" es un libro de texto que combina anatomía sistemática y anatomía regional, editado por el profesor Yao Zhibin de la Facultad de Medicina Sun Yat-sen de la Universidad Sun Yat-sen, para que lo utilicen los estudiantes. China. El libro utiliza narrativas jerárquicas y los métodos de operación anatómica son los principales. También se pueden consultar libros de texto como "Anatomía sistemática" y "Anatomía local" publicados por People's Medical Publishing House y Higher Education Press. Además, ciertos libros de referencia deben seleccionarse según las necesidades, como "Anatomía humana" editado por Zhang Chaoyou, "Anatomía clínica aplicada" y "Serie de anatomía clínica" editados por el académico Zhong Shizhen, y "Anatomía humana en color" editado por Yu Pin Atlas", "Atlas en color de muestras médicas de anatomía humana", editado por Chu Guoliang y Wang Huaqiao, así como algunos conjuntos de preguntas de revisión y guías de estudio. Los principales libros de referencia extranjeros incluyen "Gray's Anatomy", que es un libro de referencia clásico a gran escala con una historia de casi cien años y que se ha publicado durante 39 ediciones consecutivas. Tiene una gran influencia en todo el mundo. El contenido, que incluye anatomía y tejidos. El contenido más nuevo, como biología, citología y embriología, etc., se ha traducido y publicado en China como la 38.ª edición de la traducción al chino. "Método de anatomía" está ricamente ilustrado con texto, y los diagramas simplificados y las descripciones de texto del libro tienen estilos e ideas únicas. El "Libro de texto de anatomía de Cunnigham" se ha publicado 11 veces y es un libro de texto sobre anatomía regional.
Las principales revistas incluyen "Acta Anatomy", "Journal of Anatomy", "Chinese Journal of Clinical Anatomy", "Journal of Neuroanatomy", "Anatomical Research", "American Journal Anatomy", "Anatomical Record " etc.
6． Aprovechar al máximo los diversos recursos didácticos
Ahora es la era de Internet, debemos prestar especial atención al aprendizaje en línea y hacer un uso extensivo de los diversos recursos didácticos proporcionados por Internet, como cursos en línea, material didáctico y bibliotecas de materiales. captar con precisión posturas anatómicas, ejes y planos del cuerpo humano, terminología de orientación y sustantivos de anatomía en inglés; prestar atención al papel de la enseñanza en el aula, concentrarse en escuchar las conferencias del maestro y aprender puntos de vista y métodos científicos; esquemas, atlas, gráficos murales, especímenes y modelos de manera eficiente y más Al entrar en contacto con especímenes, no debe tener miedo de los cadáveres y la estimulación con formalina, y asumir el papel lo antes posible para adaptarse al entorno de aprendizaje especial de la anatomía.
7． La perspectiva del aprendizaje permanente
A medida que surjan una tras otra nuevas tecnologías de diagnóstico y tratamiento médico, trayendo muchos nuevos problemas a la anatomía, el aprendizaje permanente tendrá una importancia primordial y la gente lo utilizará para aprender en el trabajo médico. excederá el tiempo de trabajo real, y el estatus y la proporción del aprendizaje permanente en anatomía también serán cada vez mayores. La aparición de tecnologías de imágenes avanzadas, como la resonancia magnética funcional y la PET, requiere que los estudiantes estudien y comprendan las estructuras de los órganos desde el nivel transversal del cuerpo humano. Por lo tanto, los alumnos deben tener habilidades de aprendizaje avanzadas, comprender las estrategias de aprendizaje y aprender de forma totalmente autónoma y científica.
Aprender y dominar los conocimientos de anatomía es un trabajo duro. Es necesario establecer un espíritu científico y un propósito de aprendizaje correctos, mantenerse al día, estimular la pasión por aprender y buscar conocimientos, crear una atmósfera de aprendizaje innovadora. siga progresando y aprenda bien el estudio de la anatomía humana.