Plan de trabajo docente de caligrafía escolar
En un sentido amplio, la caligrafía se refiere a las reglas de escritura de los símbolos del texto. En otras palabras, la caligrafía se refiere a escribir de acuerdo con las características y significado del texto, utilizando su estilo, estructura y organización caligráfica para convertirlo en una hermosa obra de arte. A continuación se muestra el plan de trabajo de enseñanza de caligrafía escolar que compilé para usted. Es solo como referencia y espero que pueda ayudarlo.
Plan de trabajo de enseñanza de caligrafía escolar 1
1. Análisis de la situación de los estudiantes:
Después de un semestre de enseñanza de escritura, la mayoría Los estudiantes ya tienen habilidades básicas de escritura, dominan las reglas básicas del orden de los trazos y pueden distinguir la postura correcta para escribir, la postura sentada y la postura para sostener el bolígrafo. Sin embargo, algunos estudiantes no siguen las reglas del orden de los trazos al escribir. Algunos estudiantes han desarrollado posturas incorrectas para sostener el bolígrafo antes de la escuela y ahora es difícil corregirlas. La mayoría de los estudiantes tienen posturas de escritura y de sentado relativamente correctas cuando comienzan a escribir, pero no pueden mantenerlas con el tiempo y necesitan recordatorios y correcciones constantes por parte de los profesores. Al mismo tiempo, los estudiantes necesitan más orientación y formación para escribir bien.
2. Objetivos de enseñanza:
1. Permitir que los estudiantes desarrollen una buena postura de escritura, es decir, "cabeza recta, cuerpo erguido, hombros planos, pies estables, un golpe, un pie, "Una pulgada" previene posturas incorrectas de sujetar el puño y la hebilla y ayuda a los estudiantes a desarrollar gradualmente buenos hábitos de escritura.
2. Combine los trazos básicos con los caracteres que suelen aprender, para que los estudiantes puedan dominar el método de escritura de los trazos básicos e inicialmente experimenten los métodos y cambios de los trazos básicos para formar nuevos caracteres, para que los estudiantes puedan escribir. los caracteres correctamente mientras intenta escribirlos correctamente. Las palabras están bien escritas.
3. Permitir que los estudiantes sientan la alegría de escribir y sientan inicialmente la belleza física de los caracteres chinos.
4. Estimular el interés y el entusiasmo de los estudiantes por la escritura a través de evaluaciones diarias de tareas, concursos de escritura y excelentes exhibiciones de tareas.
3. Contenidos didácticos
1. Consolidar el método de sujeción del bolígrafo y la postura de escritura, centrándose en corregir a varios alumnos con posturas incorrectas.
2. Domine la forma correcta de sostener y usar el bolígrafo, captar la fuerza de escritura adecuada y aumentar la velocidad de escritura.
3. Practique movimientos como elevación vertical, flexión vertical, pliegue, punta, movimiento horizontal, gancho horizontal, gancho horizontal y gancho oblicuo.
4. Sesiones de práctica integral. Practica la escritura utilizando palabras compuestas por caracteres que contengan los trazos aprendidos, y repasa y consolida las nuevas palabras aprendidas.
5. Apreciar el trabajo de los estudiantes.
6. Evaluación del nivel de escritura. A mitad y al final del semestre, el nivel de escritura de los estudiantes se evaluará por etapas utilizando una combinación de la evaluación de otras personas y la autoevaluación.
4. Enfoque y dificultades de la enseñanza:
1. Mientras se lleva a cabo el entrenamiento básico de trazo, la postura correcta de escritura y la postura de sujeción del bolígrafo de los estudiantes deben fortalecerse y entrenarse repetidamente. Ofrezca a los estudiantes el método de leer publicaciones y dibujar en rojo.
2. Llevar a cabo una capacitación que combine trazos básicos con caracteres familiares, para que los estudiantes puedan comprender los trazos básicos que constituyen los caracteres chinos, poder leer caligrafía y dibujar en rojo y, al mismo tiempo, tratar de Escribe bien los trazos básicos. Continúe practicando la postura correcta para escribir.
3. Enseñe trazos básicos combinados con radicales comunes y cultive gradualmente la capacidad de los estudiantes para observar de forma independiente la estructura de los caracteres chinos, leer texto y dibujar líneas rojas. Pueden escribir bien sobre la base de una escritura correcta. Y desarrollar gradualmente las habilidades de escritura. Mantener conscientemente el hábito de una postura de escritura correcta.
5. Medidas didácticas
1. Movilizar el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje y cultivar su interés por aprender chino.
2. Combinado con lecciones de escritura, estudia caracteres chinos y concéntrate en los estándares rectores.
3. Fomente la escritura extracurricular, cultive el hábito de escribir en los estudiantes todos los días y anímelos a “levantar el bolígrafo cuando practiquen caligrafía”.
4. Desarrolla un plan de evaluación, establece un sistema de pases mensuales y descubre tus fortalezas y debilidades a través de la evaluación.
5. Construya una plataforma de exhibición para niños, pegue buenas palabras en la pared a tiempo, anime a los estudiantes destacados a establecer metas más altas, hágalos mejores, anímelos a practicar más y escribir más exhibiciones.
6. Construya una plataforma de exhibición para niños, pegue buenas palabras en la pared a tiempo, anime a los estudiantes destacados a establecer metas más altas, hágalos mejores, anímelos a practicar más y escribir más exhibiciones.
6. Progreso docente
Contenidos didácticos semanales
1 Comparación de trazos con el mismo nombre: varios métodos de escritura horizontal y vertical
2 Comparación 2 de trazos con el mismo nombre: Varias formas de escribir trazos con el mismo nombre
3 Comparación 3 de trazos con el mismo nombre: Varias formas de escribir punto y elevación
4 Comparación 4 de trazos del mismo nombre: pliegues horizontales, pliegues y trazos Varias formas de escribir
5 Comparación de cinco trazos del mismo nombre: Varias formas de escribir pliegues verticales y pliegues y ganchos horizontales
6 trazos de caracteres chinos de pliegues horizontales y pliegues horizontales y pliegues y ganchos
7 Los trazos de caracteres chinos están doblados horizontalmente y doblados en ganchos
8 Los trazos de chinos los caracteres se pliegan horizontalmente y verticalmente
9 Los trazos de los caracteres chinos son ganchos doblados horizontalmente y horizontalmente
Plan de trabajo de enseñanza de caligrafía escolar 2
La caligrafía es una. Arte visual exclusivo de China. Tiene el valor práctico del lenguaje y la escritura, y también tiene valor estético y artístico. Los dos constituyen las características duales del arte de la caligrafía. Como tipo de artes plásticas, la caligrafía y la pintura tienen la relación más estrecha. "La caligrafía y la pintura tienen el mismo origen" y "la caligrafía es la pintura del corazón" ilustran este punto. El contenido de la educación de caligrafía en la escuela primaria debe adoptar una disposición de tres etapas de "liberar-retirar-liberar" para organizar el contenido de la enseñanza de caligrafía de los grados bajo, medio y alto. La trinidad de habilidades, conocimientos básicos y aprecio.
1. Objetivo de la actividad:
1. Comprender los conocimientos básicos de caligrafía y mejorar aún más las habilidades de escritura de los estudiantes.
2. Mantener posturas correctas al sentarse, pararse y escribir, y desarrollar buenos hábitos de escritura.
3. Cultivar el interés de los estudiantes por la caligrafía y experimentar inicialmente la belleza artística de la caligrafía.
2. Requisitos de la actividad:
1. Utilizar el tiempo extracurricular los martes y jueves de cada semana para realizar las actividades. Los miembros del grupo deben llegar puntuales al aula de caligrafía y pasar lista cada día. tiempo, verificar la asistencia y averiguar las ausencias. Informar la situación al maestro de la clase de manera oportuna.
2. Los miembros del equipo de caligrafía deben cumplir estrictamente las disciplinas, mantener la sala en silencio y no se les permite hacer ruidos fuertes en la sala de caligrafía ni hacer nada que no esté relacionado con el aprendizaje de la caligrafía.
3. Mantener el aula de caligrafía limpia y ordenada, no tirar basura y tirar el papel usado a la basura.
4. Cada vez que el profesor asigne tareas, los alumnos deberán completarlas a tiempo.
5. Cuidar bien las instalaciones y material del aula de caligrafía.
3. Medidas tomadas:
(1) Los profesores de caligrafía deben ser serios y responsables, considerarla como una parte integral de la educación escolar y hacer que las actividades grupales sean animadas, animadas y ricas.
(2) Implementar un sistema de recompensa y castigo (calificación de estrellas). Los estudiantes con buen desempeño serán recompensados con estrellas si no están ausentes, escuchan con atención, escriben en voz baja y tienen una letra excelente. Se calculará una vez cada dos semanas. Proporcionar ciertas recompensas materiales a los estudiantes con más estrellas, como pegatinas, lápices, juegos de ajedrez, etc., que les gusten a los estudiantes para estimular su interés en aprender.
(3) Seleccionar líderes de grupo con más capacidades de gestión, como el líder del grupo de trabajo de envío y recepción, el líder del grupo de disciplina, el líder del líder del equipo, etc., para que el las actividades de los grupos de interés puedan desarrollarse de manera ordenada.
(4). Realizar una exposición de trabajos de caligrafía y pintura para mostrar los logros de aprendizaje de los estudiantes.
4. Disposición del plan de enseñanza
Semanal
Contenido didáctico
1: Explicar algunos conocimientos básicos de caligrafía, como los "Cuatro Tesoros del Estudio", posturas para sentarse y escribir y entrenamiento de técnicas básicas, así como algunas precauciones y requisitos para las clases de caligrafía
2: Aprenda los trazos básicos de la escritura regular, como horizontal, vertical, izquierda, espalda, gancho vertical, gancho horizontal y gancho curvo y otros trazos.
Tres: aprende los trazos básicos de la escritura normal, como horizontal, vertical, izquierda, derecha, gancho vertical, gancho horizontal, gancho curvo y otros trazos.
Cuatro: aprenda los trazos básicos de la escritura normal, como horizontal, vertical, izquierda, derecha, gancho vertical, gancho horizontal, gancho curvo y otros trazos. .
Cinco: La escritura de trazos básicos es crucial para la escritura de futuros personajes. Esta semana continuaremos consolidando los trazos básicos de la semana anterior para que los estudiantes puedan dominar los trazos básicos.
Seis: Radicales del guión regular Primer entrenamiento. Como una sola persona, mango, cabeza de bambú, cabeza de hierba, corazón vertical, antitexto, fondo de corazón, fondo de cuatro puntos, hijab del tesoro, etc.
Siete: Explica cómo escribir caracteres chinos en la cuadrícula de campos.
Después de aprender los trazos básicos y los radicales básicos, permita que los estudiantes primero aprendan algunos caracteres chinos simples y de uso común, de fáciles a difíciles. Como los caracteres chinos “十”, “木”, “人”, “大”, “千”, “土”, “田”, “王”, “上”, “小”, etc.
Ocho: Una vez que los estudiantes tengan cierta base, permítales escribir el nombre de la escuela "Escuela primaria de Mingjiang" y sus propios nombres. Se requiere que los estudiantes practiquen sus nombres repetidamente y los escriban de manera hermosa y ordenada.
Nueve: revisión y consolidación específicas basadas en lo que los estudiantes han dominado. Por ejemplo, verifique si los estudiantes dominan los trazos y los radicales, si el método de escritura de la cuadrícula Tianzi es correcto, etc., y realice una capacitación de revisión específica.
Diez: escriba principalmente algunos caracteres chinos simples de uso común, como montaña, chuan, fei, cinco, caballo, bu, tai, feng, pozo, distrito, zhong, shao, largo, etc.
Once: Escribe algunos caracteres chinos de uso común.
Doce: La dificultad de la escritura se puede incrementar adecuadamente.
Trece: practica algunos poemas antiguos de cinco caracteres, como "Climbing the Stork and Magpie Tower" y "Spring Dawn".
Catorce: Podrás practicar varios poemas antiguos de cinco caracteres, como "Pintura" y "Flor de ciruelo".
Esta semana, día 15, comenzaremos a prepararnos para la exposición de obras de caligrafía y seleccionaremos algunas obras destacadas para su exposición.
Dieciséis continuaron preparándose para la exposición de obras de caligrafía, utilizando hojas de trabajo de caligrafía para permitir a los estudiantes escribir las obras de la exposición, recopilarlas y organizarlas.
Plan de trabajo de enseñanza de la caligrafía escolar 3
1. Ideología rectora
Mejorar la capacidad estética de los estudiantes, mejorar su amor por la lengua y los personajes de la patria y profundizar su apreciación de la excelente cultura tradicional Con el objetivo de mejorar la comprensión, mejorar el conocimiento y el cultivo, y mejorar las habilidades de escritura, los estudiantes reciben capacitación para escribir los caracteres de la patria de manera correcta, estándar y hermosa, y desarrollar buenos hábitos de escritura.
2. Disposición del profesor
Profesor de caligrafía a tiempo completo: Zhang Xiuxiang
3. Disposición del plan de estudios
Cada clase tiene una clase de caligrafía por semana y, al mismo tiempo, organizar la hora del almuerzo para practicar caligrafía dos días a la semana.
4. Contenidos didácticos básicos
1. Método de sujeción del bolígrafo y postura de escritura
2. Características de los trazos y métodos de escritura
3 Características y métodos de escritura de los radicales
4. Características estructurales y reglas de los caracteres
5. Métodos de lectura de cuadernos
6. Métodos de copia de cuadernos
7. Puntos clave de la creación
8. Apreciar la belleza de la caligrafía
5. Métodos específicos
1. Disponer una cierta cantidad de Enseñando contenido cada semana, de fácil a difícil, complementado con la práctica adecuada. Ciertos aspectos del contenido de la enseñanza pueden fortalecerse o ajustarse en función de la absorción real de los estudiantes. El estímulo debe ser el foco principal en la evaluación de las tareas.
2. Exhibir periódicamente trabajos destacados en el campus y en las clases.
3. Organizar un concurso de caligrafía en toda la escuela para estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender caligrafía.
4. Visita exposiciones de caligrafía en el pueblo y en la escuela para mejorar tus habilidades estéticas y referenciales.
20 de febrero_
Plan de trabajo docente de caligrafía escolar 4
1. El desarrollo constante de las actividades de los grupos de interés de caligrafía
En este semestre El Se reorganizó el grupo de interés de caligrafía en nuestra escuela. En quinto y sexto grado, los estudiantes con habilidades especiales en caligrafía y buena estética de fuentes fueron seleccionados mediante registro voluntario para participar en el grupo de caligrafía, y los estudiantes también. Se anima a incorporarse al grupo de caligrafía. Realizar ejercicios diarios para suplir la falta de entrenamiento por falta de tiempo.
2. Permitir que los estudiantes dominen los métodos correctos de sostener, manipular y escribir
En la enseñanza de caligrafía, enseñar a los estudiantes la postura correcta de sostener y manipular el bolígrafo, el control del peso del el bolígrafo y las posturas sentadas y de pie para escribir. Durante el proceso de capacitación, los estudiantes pueden dominar los elementos esenciales de la escritura, como cómo iniciar, mover, pausar y cerrar el bolígrafo. Se deben cultivar buenos hábitos desde una edad temprana y los estudiantes deben ser supervisados estrictamente de acuerdo con los estándares durante el entrenamiento diario. Además, los estudiantes también deben prestar atención a la higiene de la escritura y no tirar trozos de papel al azar. A través de un estudio y una formación rigurosos, los estudiantes pueden desarrollar buenos hábitos de escritura.
3. Organice el contenido de aprendizaje de manera razonable y aprenda caligrafía paso a paso.
Para permitir a los estudiantes practicar la caligrafía de calígrafos famosos, utilizo la caligrafía original de calígrafos famosos para estudiar caligrafía, comenzando desde lo básico y avanzando paso a paso.
A partir de los trazos iniciales, permita que los estudiantes primero aprendan a escribir trazos básicos, luego aprendan algunos radicales de uso común, algunos caracteres chinos más simples de uso común y, finalmente, según el nivel de escritura de los estudiantes, aprendan algunas citas educativas famosas, aforismos y palabras antiguas. poesía, etcétera.
4. Realizar diversas actividades de caligrafía
Con el fin de reflejar el nivel de aprendizaje de caligrafía de los estudiantes y los resultados de la formación durante un período de tiempo, se realizan concursos de trabajos de caligrafía en grupos, de modo que Se pueden exhibir algunos excelentes ejercicios de caligrafía en el campus, tomando la iniciativa en la movilización. Varios estudiantes también realizaron presentaciones en vivo en la presentación cultural del Día de Año Nuevo de nuestra escuela. Los trabajos de caligrafía de estudiantes de sexto grado como Hao Fulin han sido bien recibidos por profesores, estudiantes y padres. Brindar a los estudiantes oportunidades de ejercicio, para que algunos estudiantes con buena calidad de caligrafía y altas habilidades de escritura puedan mostrar sus talentos para cultivar su sentido de competencia y hábitos de estudio
5. Algunas deficiencias en el proceso de enseñanza de la caligrafía.
Al resumir los logros y experiencias, también debemos ver claramente las deficiencias y los problemas existentes, y debemos tomar medidas prácticas y efectivas para estudiarlos cuidadosamente y resolverlos.
En primer lugar, el aprendizaje de la caligrafía es relativamente aburrido. Durante el proceso de práctica, algunos estudiantes del grupo de interés no estaban muy entusiasmados con el aprendizaje de la caligrafía, tenían poca conciencia y no podían concentrarse durante mucho tiempo. En la enseñanza futura, debemos encontrar algunas formas de movilizar el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes para aprender.
En segundo lugar, la situación de los estudiantes en el lugar no es muy buena. Algunos estudiantes no están completamente presentes debido a tareas de clase sin terminar y otras razones, por lo que sus habilidades de escritura son desiguales, lo que tiene un cierto impacto en la enseñanza. .
En el trabajo futuro, debo utilizar una actitud laboral positiva para completar las tareas laborales y llevar a cabo mejor las actividades del club de caligrafía.
Plan de trabajo de enseñanza de caligrafía escolar 5
1. Ideología rectora
Los caracteres chinos son el tesoro de nuestra nación china y los portadores de la herencia de la civilización china. Escribir bien es una de las habilidades docentes básicas que deben tener los profesores y también es una de las cualidades básicas que deben tener los estudiantes. La educación en escritura es uno de los contenidos importantes de la educación de calidad en las escuelas. La forma en que escriben los profesores y los estudiantes es un reflejo concentrado de la connotación cultural de una escuela, la calidad del funcionamiento escolar y la calidad de los profesores y los estudiantes. Todos los profesores y estudiantes deben ser plenamente conscientes de la importancia de la educación en escritura. La educación en escritura debe guiarse por el "Esquema de orientación de escritura para la escuela primaria" y los "Estándares del plan de estudios chino para la escuela primaria", comenzando por las actividades de enseñanza de la escritura, con el propósito de "escribir correctamente, ser erguido" y cultivar la resistencia, la perseverancia y el gusto estético de los estudiantes. , etc., en el aula En el puesto principal, insistimos en practicar todos los días, verificar y aceptar cada mes y mejorar cada año. Establecemos un equipo de profesores con características de escritura para cultivar la experiencia en caligrafía de los estudiantes.
2. Objetivos de desarrollo
Tomar "crear un campus académico y promover el desarrollo armonioso" como objetivo, tomar la educación en escritura como punto de entrada, promover la mejora integral de la educación integral de los estudiantes. alfabetización y promoción sólida de la calidad de la escuela Adaptar el proceso educativo, promover la individualidad de los estudiantes, desarrollar una educación característica y cultivar la buena "doble postura" de escritura de los estudiantes y la alfabetización en escritura.
3. Contenido de la actividad
1. Participantes
Todos los alumnos del colegio se inscriben de forma voluntaria. La clase comienza una vez por semestre, con un límite de 2 personas. por clase.
2. Método de actividad
El tiempo de actividad de la segunda clase el miércoles por la tarde se utiliza para la enseñanza y cada clase tiene una duración de 2 horas. Utilice el tiempo de clase para centrarse en la práctica, el estudio y el intercambio. Al final del semestre, habrá una exposición de obras de caligrafía. El contenido de la exposición incluye una exposición de obras destacadas y una exposición de comparación vertical de obras personales. Sobre esta base se lleva a cabo un concurso de caligrafía en toda la escuela. Se exponen obras excelentes en el corredor cultural de la escuela y se entregan premios a los concursantes ganadores.
4. Requisitos y medidas didácticas:
1. Sistema de escritura de los estudiantes
(1) Prestar atención al desarrollo de los hábitos de escritura de los estudiantes, comenzando con la escritura. posturas, cada vez que escriben, los estudiantes deben mantener la cabeza recta, el cuerpo recto, los brazos abiertos y los pies planos. Los ojos están a un pie de distancia del libro, el pecho a un puño de la mesa y la mano a una pulgada de la punta del bolígrafo.
(2) Preste mucha atención a la educación en escritura de los grados iniciales, siga la política de "punto de partida bajo, requisitos estrictos" y establezca una buena conexión entre la formación gradual en escritura en cada grado.
(3) Los estudiantes practican caligrafía combinada con tareas en varias materias. Estandarizar la redacción de las tareas. En principio, los estudiantes de tercer grado y superiores deben usar bolígrafos para escribir las tareas en todas las materias.
2. Fortalecer la inspección y supervisión, y realizar actividades de competencia.
(1) Verificar periódicamente la escritura, la postura sentada y la calidad de la escritura de los estudiantes en diversas materias, publicar los resultados de la inspección con regularidad, identificar problemas y realizar correcciones de manera oportuna.
(2) El 1 de junio se llevará a cabo una exposición a gran escala de caligrafía suave y dura para mostrar los resultados de escritura de todos los estudiantes de manera oportuna.
3. Fortalecer cuarenta minutos de enseñanza estricta en clase, combinar una preparación cuidadosa de la clase con ejercicios después de clase y fortalecer la inspección y corrección de las tareas. La educación ideológica tradicional china se infiltra principalmente en las aulas y se establece el principio de enseñanza de "convertirse en una persona antes de escribir".
4. Se deben hacer esfuerzos para aumentar el interés de los estudiantes en aprender caligrafía y fortalecer aún más la postura y los hábitos de higiene de la escritura de los estudiantes.
5. Continúe estudiando los libros de texto de caligrafía escolares.
6. Se debe prestar atención a la calidad de la caligrafía de los estudiantes en las tareas en todos los grados. Los maestros tienen la obligación y la responsabilidad de garantizar la calidad de la caligrafía de los estudiantes.
7. Llevar a cabo actividades de caligrafía planificadas para profesores y estudiantes para mejorar integralmente el nivel general de caligrafía de profesores y estudiantes:
8. Organizar y participar activamente en concursos de caligrafía en todos los niveles. acumular resultados de competencia y llevar a cabo activamente actividades de visualización de logros.
Cada mes se evaluará a un grupo de estrellas de la caligrafía y jóvenes calígrafos.
9. Abrir un jardín de caligrafía y promover la enseñanza de la caligrafía.
10. Mejorar la capacidad docente y el nivel profesional en muchos aspectos.
5. Plan didáctico específico
Semana 1: Introducción a las herramientas y conocimientos básicos de la caligrafía (escribir, sentarse, usar bolígrafo)
Semana 2: Guión regular trazos Cómo escribir (1) - punto (punto izquierdo, punto derecho, punto vertical, etc.) + ejemplo de práctica con palabras
Semana 3: Cómo escribir trazos de escritura regulares (2) _____ horizontal (horizontal largo , corto horizontal), punta izquierda horizontal, etc.), vertical (aguja para colgar, aguja para colgar) + caracteres de ejemplo
Semana 4: Métodos de escritura de trazos de guión regulares (3) _____ (trazo oblicuo, trazo largo ), 捺 (trazo plano), trazos oblicuos) + práctica de caracteres de ejemplo
Semana 5: Cómo escribir trazos de escritura regulares (4) _____ plegado (pliegue horizontal, pliegue vertical), elevación + práctica del ejemplo caracteres Semana 6: Cómo escribir trazos de guión regulares (5) _____ gancho (1) (gancho vertical, gancho oblicuo, gancho horizontal) + ejemplo de práctica con palabras
Semana 7: Cómo escribir trazos de guión regulares (6 ) ____ gancho (2) (gancho horizontal, gancho vertical) Gancho, gancho de pliegue horizontal) + ejemplo de práctica de palabras
Semana 8: Visualización de resultados
Semana 9: Práctica de trazos combinados, simple Práctica de copia de caracteres
Décima semana Semana: Práctica de trazo combinado, práctica de copia de un solo carácter
Semana 11: Práctica de trazo combinado, práctica de copia de un solo carácter
Semana 12: Práctica de composición general
Semana 13: Práctica de composición general
Semana 14: Práctica creativa
Semana 16: Práctica creativa
Semana 17: Visualización de resultados
6. Puntos a tener en cuenta a la hora de realizar la enseñanza de caligrafía.
En la enseñanza de la caligrafía, debemos enseñar primero a los alumnos la postura correcta de sujetar el bolígrafo, el control del peso del bolígrafo, las posturas de sentado y de pie para escribir, etc.; método correcto de lectura y escritura, como leer y escribir a mano, comprender el proceso de escritura, comprender las reglas de combinación mirando los nudos y "el número de palabras debe ser menor y el número de pases".
debería ser más" al realizar publicaciones; nuevamente, se requiere que los estudiantes presten atención a la higiene de la escritura. Como mesas y taburetes, luz, postura de escritura, etc., mediante un aprendizaje y una formación estrictos, los estudiantes no sólo pueden desarrollar buenos hábitos de escritura, sino también cultivar su temperamento. Al escribir caracteres chinos, el peso de los trazos, la densidad de la estructura, la urgencia del movimiento y la fuerza del impulso tienen reglas a seguir. Formar a los estudiantes de primaria para que respeten las reglas de escritura de caracteres chinos es "disciplinado". ". El contenido de la escritura son artículos, poemas, coplas, citas célebres, aforismos, etc. dentro y fuera del aula, palabra a palabra, capítulo a capítulo, fluyendo por la pluma y grabados en el corazón, es decir, "culto". Se requiere que los estudiantes aprendan quién es como quién al escribir, y cuanto más se parezcan entre sí, mejor. Esto también es para cultivar la humildad, la sinceridad y el carácter meticuloso de los estudiantes.
Para reflejar el nivel de aprendizaje de caligrafía de los estudiantes y los resultados de la capacitación durante un período de tiempo, se pueden llevar a cabo diversas formas de concursos de caligrafía dentro y fuera de la escuela, como concursos de escritura en el sitio, trabajos de caligrafía. Se pueden abrir exposiciones, jardines de escritura de clases y ventanas de promoción de caligrafía en el campus, etc. Luego déjeles copiar columnas, periódicos de pizarra, etc.
Esto puede brindar a los estudiantes oportunidades de ejercicio, de modo que algunos estudiantes con buena calidad de caligrafía y altas habilidades de escritura puedan mostrar sus talentos, a fin de cultivar su sentido de competencia y la excelente calidad de servicio al pueblo. Contar con profesores de diversas materias para participar en la educación de la escritura. Fortalecer la enseñanza de la escritura no es sólo tarea de los profesores de escritura, sino también una tarea común de todos los profesores. El verdadero significado de la educación en escritura es que todos los profesores deben participar en ella, todos los profesores tienen la responsabilidad de prestar atención a la escritura diaria de los estudiantes y todos los profesores deben dar ejemplo a los estudiantes. Por lo tanto, todos los profesores deben escribir de forma estandarizada y ordenada al redactar planes de estudio, escribir en la pizarra, transcribir comentarios, etc. Los profesores de chino, matemáticas y otras materias deben exigir a los estudiantes que escriban de manera estandarizada, seria y ordenada al realizar tarea, para lograr verdaderamente el objetivo de "dejar el bolígrafo cuando se practica caligrafía".
Para aquellos que no tienen una base en la escritura regular pero quieren practicar la escritura regular y la escritura regular, deben prestar atención a lo siguiente al seleccionar la caligrafía: primero, la forma de la fuente de la caligrafía seleccionada debe ser correcto y estandarizado, que es el mínimo para practicar el guión regular y el guión regular. El estándar mencionado aquí significa que los trazos y radicales deben ajustarse al método de escritura convencional, y la estructura debe ajustarse a los principios básicos de centro de gravedad estable, eco de los trazos y cambios de forma. En segundo lugar, el contenido y la forma del cuaderno seleccionado deben ser adecuados para principiantes. Debe ser sistemático y poder escribir contenido de práctica basado en los trazos y las características estructurales de los caracteres chinos y las reglas de la práctica de la caligrafía, y debe ser fácil de aceptar desde lo más superficial a lo más profundo, debe ser ilustrado e ilustrado, con; tanto explicaciones de métodos de escritura como ilustraciones con imágenes para facilitar la comprensión y la práctica, debe ser fácil de entender y practicar. Existe un método de práctica científica único para evitar desvíos y lograr resultados rápidos; En tercer lugar, el estilo de escritura del cuaderno elegido debe ser el que le guste. Los cuadernos del mismo alto nivel pueden tener diferentes estilos. Debido a las diferentes cualidades culturales y logros artísticos de cada persona, los estándares para evaluar y gustar el arte de la caligrafía también serán diferentes. Por lo tanto, debes elegir tus cuadernos favoritos de alto nivel según tus propias características como modelo para copiar. Sólo cuando no puedas dejarlo "copiarás con el corazón y lo perseguirás con las manos".
La cuestión del “gusto” a la hora de seleccionar posts. La mayoría de los calígrafos siempre han abogado por que los calígrafos elijan cuadernos de alta calidad para copiar. La práctica ha demostrado que sólo copiando cuadernos de alta calidad se puede desarrollar una caligrafía de alto nivel. Sin embargo, aquellos que son nuevos en la escritura, deben lidiar con la situación específica, si no siguen su nivel real y persiguen ciegamente la alta calidad, no sólo será difícil comprender sus puntos sublimes, sino también difícil de dominar. Con el tiempo, inevitablemente perderán la confianza. Por lo tanto, debes encontrar objetivamente tu posición. Los principiantes que están aprendiendo a escribir deben comenzar con los conceptos básicos y las reglas, primero buscar la equidad y luego aprender a distribuir, primero buscar la similitud en la forma, sentar una base sólida, afianzarse y luego perseguir la similitud y el peligro paso a paso; paso. Incluso aquellos que ya tienen un cierto nivel de escritura deben prestar atención a elegir un cuaderno que se adapte a su nivel actual. Penetrar en la filosofía de enseñanza de la escuela estandarizando y mejorando la escritura de todos los maestros y estudiantes de la escuela, para que los estudiantes puedan darse cuenta de la importancia de la escritura y de cómo comportarse, para lograr el propósito de amar la patria, amar la cultura, amar la escuela, y tomar el colectivo como hogar.
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