Resumen de las actividades del club de corte de papel de la escuela primaria

El corte de papel es una de las artes populares más antiguas de China. Este artículo es un resumen de las actividades del club de corte de papel de la escuela primaria que he recopilado para que todos puedan consultarlo. Resumen de las actividades del club de corte de papel de la escuela primaria, parte 1

Cuando todo el trabajo de los estudiantes de la escuela se completó con éxito, las actividades del grupo de interés de este semestre también llegaron a su fin. De acuerdo con el propósito de implementar la política educativa nacional y el principio de educación de calidad, para que los estudiantes puedan dominar conocimientos y habilidades, desarrollar inteligencia y formar personalidad y carácter, nuestros grupos de interés de grados inferiores están abiertos. Su objetivo principal es brindar a los estudiantes una educación estética: cultivar los conceptos estéticos correctos y saludables de los estudiantes. Tener pensamientos y sentimientos nobles y convertirse en talentos sociales integralmente desarrollados. Para lograr este objetivo, me concentro en cultivar las cualidades artísticas integrales de los estudiantes en cada clase, es decir, cultivar su capacidad de sentir la belleza, comprender la belleza, apreciar la belleza y crear belleza, y dar rienda suelta a la creatividad de los estudiantes en el proceso. de expresar la belleza. La práctica ha demostrado que a los estudiantes les gusta este tipo de actividad.

Este semestre es el comienzo del grupo de interés de corte de papel de grado inferior. Los estudiantes no han recibido antes la correspondiente formación en corte de papel y simplemente vienen a aprender y participar por curiosidad e interés. Para satisfacer su curiosidad y permitirles aprender conocimientos, este semestre adopté el método de enseñanza de corte de papel segmentado.

En la primera etapa, comience con la forma más fácil de doblar el papel por la mitad (es decir, un patrón simétrico o dos patrones idénticos).

En la segunda etapa, corte el dos lados continuamente.

La tercera etapa consiste en recortar los patrones en todas las direcciones.

El método de corte del papel también ha ido un paso más allá, pasando del corte abierto al corte oscuro. Este método de corte de papel es común pero puede ser aceptado por todos los estudiantes. Después de un período de entrenamiento, superaron su miedo a las dificultades y básicamente dominaron algunos métodos de corte de papel. La mayoría de los estudiantes pueden recortar patrones calificados según sea necesario. Algunos estudiantes tienen algunas ideas creativas basadas en los patrones requeridos por el maestro.

En las actividades, seguí las reglas de la estética y les di a los estudiantes más oportunidades de comprender las obras de arte, como mirar las obras de artistas populares que recortaban papel. Guíe a los estudiantes a imaginar y hacer comparaciones. A través de la comparación, la discusión y otros métodos, se guía a los estudiantes para que experimenten, piensen, identifiquen y juzguen, y se esfuercen por mejorar su gusto estético. Deshágase de las explicaciones simples del pasado y reemplace las ideas y la comprensión de los estudiantes. El propósito de esto es mejorar el nivel de aprendizaje de habilidades y técnicas desde un nivel puro hasta un nivel de aprendizaje cultural. Enriquece la vida extraescolar de los estudiantes desde la perspectiva de la calidad. Su vida ya no se limita al aula, haciéndolos conscientes de la diversión de aprender y más interesados ​​en aprender.

Por supuesto, todavía hay muchos aspectos insatisfactorios en mi enseñanza y mi arte de cortar papel necesita mejorar. En el desarrollo de las actividades de este semestre, algunos estudiantes estuvieron ausentes durante el recorrido, y algunos tuvieron un inicio pero no lograron terminar bien. Debido a mi participación en otras actividades, mis requisitos no son demasiado estrictos. Tampoco se llevaron a cabo concursos de arte regulares previstos en el plan. Espero una mejora más rápida y un mejor desarrollo en el trabajo futuro. Trabajaré más duro con la idea de trabajar para los estudiantes para que las personalidades y cualidades de los estudiantes puedan desarrollarse y mejorarse mejor. Resumen de las actividades 2 del Club de corte de papel de la escuela primaria

A través del estudio de. producción de corte de papel este semestre, el interés de los estudiantes por aprender es muy fuerte. Muchos estudiantes pidieron la oportunidad de estudiar nuevamente. Bajo la guía de estas personas interesadas, muchos estudiantes participaron en el aprendizaje grupal durante sus estudios. A través de la organización de este semestre, rápidamente nos dimos cuenta de la necesidad de administrar un club creativo de corte de papel. Aquí hay un resumen del trabajo de este semestre:

1. Cultivar el interés de los estudiantes por el corte de papel:

Todos los estudiantes que participaron en grupos de interés tienen este sentimiento: en el pasado, recortar papel era sólo para hacer frente a la tarea del profesor. Pero a través del aprendizaje, se dan cuenta de que ya no son estudiantes pasivos sino activos. Su aprendizaje puede completarse de manera consciente y también pueden presentar los conocimientos que han aprendido a sus compañeros de clase de una manera clara y lógica. Bajo su influencia, más estudiantes quieren unirse a grupos de interés.

2. Cultivar el conocimiento de los estudiantes:

En esta actividad del club, los estudiantes no solo aprendieron los conocimientos básicos de corte de papel, sino que también aprendieron a pegar imágenes. amplió enormemente sus conocimientos.

3. Mayores oportunidades de práctica:

Dado que las actividades del club no son solo aprendizaje teórico sino también participación en la práctica, muchos estudiantes reciben oportunidades prácticas. Los estudiantes pueden usar lo que tienen. aprendieron a conocer y diseñar una variedad de trabajos, lo que por supuesto también aumenta mejor su interés por aprender.

4. Enriquecer las actividades de interés de los estudiantes:

Enriquecer la vida extraescolar de los estudiantes desde una perspectiva de calidad. Sus vidas ya no se limitan al aula, haciéndoles conscientes de la alegría. de aprender. , más interesados ​​en aprender.

Por supuesto, todavía hay deficiencias en mi trabajo. Espero que mi trabajo mejore más rápido y se desarrolle mejor. Trabajaremos más duro con la idea de trabajar para los estudiantes para mejorar mejor la calidad de nuestros estudiantes.

Concepto: Que el club se convierta en un escenario deslumbrante para que cada niño exprese su personalidad; que el club se convierta en un pueblo ideal para que cada maestro viva poéticamente.

Acción:

Acción 1: Establecer los objetivos de las actividades del club

Centrarse en "hacer de las actividades del club un lugar donde los estudiantes amen aprender, adquieran conocimientos y desarrollen habilidades". y mejorar la calidad de la educación "Este objetivo general propone que los clubes de tutores enseñen a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, se esfuercen por estimular el potencial de los estudiantes, promuevan sus fortalezas individuales y permitan que cada estudiante tenga una habilidad específica, y desarrollen una formación adecuada para el objetivo.

Acción 2: Desarrollar materiales didácticos para los clubes en las escuelas

En la encuesta realizada a profesores y estudiantes que participan en las actividades del club, encontramos que la mayoría de los profesores y estudiantes tienen una actitud positiva hacia las actividades del club y Tienen un gran deseo de participar. Esperan que la asociación sea un campo tridimensional democrático y cálido, un parque feliz divertido e interesante.

Lo primero que hay que solucionar a la hora de abrir un club es el material didáctico. Según nuestra encuesta a profesores y estudiantes, y según las intenciones de tutoría de los profesores, inicialmente contrataremos tutores para el club. El club escolar exige que los profesores elaboren un libro de texto adecuado a las características de la escuela durante las vacaciones de verano.

Acción 3: Fortalecer la gestión de procesos de los clubes

Para garantizar el normal desarrollo de las actividades de los clubes, progresivamente estandarizamos la gestión de los clubes. La escuela celebró solemnemente una serie de reuniones in situ para la inscripción independiente de clubes. El mismo día, los instructores de cada club seleccionaron a los mejores estudiantes en función de su registro voluntario. En la reunión de admisiones, los carteles de admisión únicos de cada club se convirtieron en un hermoso escenario, impactando la atención de los estudiantes. propias fortalezas y si estás interesado, puedes elegir el club de tu preferencia. Para enriquecer el ambiente cultural del club poético, hemos publicado el logotipo del club en cada lugar de actividad del club; cada club tiene sus propias reglas y lemas en la gestión diaria de la enseñanza del club, insistimos en implementar el sistema de revisión de preparación de lecciones y el; Sistema administrativo de inspección de lecciones, esforzarse por mejorar la eficiencia de cada clase del club.

Acción 4: Construir un sistema de evaluación de clubes

Para promover la mejora de la calidad de los clubes, hemos formulado un "Plan de actividades del club" para aclarar los métodos de visualización de resultados de cada club: uno es la exhibición del proceso, se refiere a la exhibición ocasional durante la actividad y muestra los resultados de los maestros y estudiantes a través de posiciones publicitarias, como el sitio web de nuestra escuela y las ventanas centralizadas, se refiere a la organización y realización de actividades del festival cultural comunitario; Mostrar el estilo de la comunidad y los logros personales de los estudiantes, como maestro. Proporcionar a los estudiantes una plataforma para la comunicación y la presentación. Para fomentar el desarrollo de sociedades de alta calidad, se introdujeron los "Métodos de evaluación de sociedades" y se llevarán a cabo actividades de evaluación como "Excelente corte de papel" en función de las actividades del club y el logro de objetivos durante el semestre.

Hay avances en las actividades del club este semestre, pero también hay muchas deficiencias: por ejemplo, algunos estudiantes no prestan atención a la higiene durante las actividades y tiran papel triturado, hojas de desecho y otras cosas al suelo. suelo; algunos estudiantes Las cosas necesarias para la actividad no se pueden preparar antes de la actividad; algunos estudiantes son descuidados al cortar papel y la calidad de los trabajos que producen no es alta.

En actividades futuras, trabajaremos más duro para hacer un mejor trabajo. Resumen de las actividades del club de corte de papel de la escuela primaria, parte 3

Las actividades del grupo de interés de cortar papel y pintar de este semestre han finalizado con éxito. Durante las actividades, principalmente permitimos que los estudiantes aprendan a cortar papel, origami y otras manualidades, los alentamos a usar sus manos y su cerebro, les permitimos participar en el aprendizaje cooperativo y centrarse en cultivar sus habilidades prácticas, su capacidad de uso del cerebro y su creatividad. espíritu. Los estudiantes estaban muy interesados ​​en esta actividad. Estaban muy motivados y participaron en la actividad. También estudiaron muy seriamente y ganaron mucho, principalmente en los siguientes aspectos:

1. Debido a que experimentaron la diversión de hacer manualidades durante la actividad, se interesaron más en la artesanía. Como dice el refrán: el interés es el mejor maestro. Esto lo he experimentado personalmente durante la enseñanza. Cada vez que realizan una actividad, las artesanías que producen superan mis expectativas.

2. La capacidad práctica de los estudiantes ha mejorado significativamente que antes. Ahora pueden cortar algunas flores simples por sí mismos, doblar algunos trabajos por sí mismos, etc.

3. Durante las actividades, también presté atención al cultivo de la capacidad estética de los estudiantes. Bríndeles la oportunidad de apreciar las obras de arte y guíe a los estudiantes para que comparen y evalúen. Su capacidad estética ha mejorado mucho que antes.

4. Durante las actividades, también presté atención a cultivar su espíritu de ayuda mutua. Cuando tienen problemas, los compañeros que están a su lado tomarán la iniciativa para ayudarlos. desarrollado una buena cualidad de ayudarse unos a otros.

Este semestre hay avances en las actividades del grupo de interés de pintura con papel cortado, pero también hay muchas deficiencias: por ejemplo, algunos estudiantes no prestan atención a la higiene durante las actividades y tiran papel triturado y hojas de desecho. y otras cosas en el terreno; algunos estudiantes no pueden preparar las cosas necesarias para la actividad antes de la actividad; algunos estudiantes son descuidados al cortar papel y pintar, y la calidad de sus trabajos no es alta, etc. En actividades futuras, trabajaré más duro para hacer un mejor trabajo. Resumen de las actividades del club de corte de papel de la escuela primaria, parte 4

El interés es el mejor maestro. Este semestre, estoy organizando activamente grupos de interés en información basados ​​en el principio de partir de la realidad. Desde este semestre, los estudiantes de nuestros grupos de interés han podido participar en la capacitación a tiempo. Al final del semestre, también realicé una reseña de una exposición sobre las obras del grupo de interés. El trabajo de este semestre se resume a continuación:

1. Se cultivó el interés de los estudiantes por el arte del corte de papel:

Todos los miembros de este grupo de grupos de interés fueron promovidos directamente a partir de intereses anteriores. Los que suben ya tienen cualidades relativamente buenas en términos de recursos estudiantiles. Todos ya entendían y conocían los objetivos generales de las actividades del grupo de interés sobre cortar papel y mostraron un gran interés en las actividades de aprendizaje.

2. Ampliar el conocimiento de los estudiantes:

En este grupo de interés sobre el corte de papel, no solo aprendemos los conocimientos básicos del arte, sino que también permitimos que los estudiantes dominen las habilidades básicas del papel. corte, lo que amplía enormemente sus conocimientos y habilidades prácticas.

3. Mayores oportunidades de práctica:

Dado que el grupo de interés no solo tiene aprendizaje teórico en el interior sino que también participa en la práctica, les brinda a muchos estudiantes la oportunidad de practicar, lo que les permite practicar. Aprende más haciendo.

4. Enriquecer la segunda aula de los alumnos:

Enriquecer la vida extraescolar de los alumnos desde una perspectiva de calidad. Su vida ya no se limita al aula, concientizándolos de la importancia. de aprender. Diversión y más interés en aprender.

5. Impulsar toda la enseñanza del aula:

Esto también es lo que personalmente creo que es lo más importante. En la enseñanza presencial habitual, algunos de nuestros estudiantes no pueden completar diversas tareas según los requisitos del profesor. En este momento, surge la oportunidad para que los estudiantes de nuestro grupo de interés actúen como pequeños maestros. Esto no solo les da a los estudiantes del grupo de interés una sensación de logro, sino que también estimula el entusiasmo de otros estudiantes por aprender.

La mayoría de los miembros de este grupo de grupos de interés tienen una buena base en el arte. Espero que mi trabajo mejore más rápido y se desarrolle mejor.

Trabajaré más duro con la idea de trabajar para los estudiantes para mejorar mejor la calidad de nuestros estudiantes. Al mismo tiempo, también espero que mi trabajo reciba más atención y apoyo de mis compañeros profesores, para que podamos trabajar juntos por el desarrollo de la educación artística en nuestra escuela.

Problemas existentes y medidas de mejora:

También encontramos algunas dificultades para realizar actividades en las clases de interés. El primero es el problema del autocontrol de los estudiantes. Algunos estudiantes tienen un autocontrol deficiente. Siempre hay algunos estudiantes con un autocontrol deficiente que no pueden tomarlo en serio, lo que provoca efectos negativos. En segundo lugar, los estudiantes no tienen una visión amplia, no son buenos para seleccionar materiales adecuados entre una gran cantidad de materiales, sus técnicas de producción no son lo suficientemente grandiosas y carecen de las habilidades artísticas necesarias para combinar colores.

Por lo tanto, para futuras actividades de clases de interés, planeo mejorar la calidad de las actividades de las clases de interés desde los siguientes aspectos:

1. Fortalecer la gestión, restringir a los estudiantes y utilizar el tiempo de las clases de interés. eficientemente.

2. Cooperar con los profesores de arte. Cuando sea apropiado, pida a los profesores de arte que enseñen conocimientos sobre combinación de colores para mejorar el sentido del color de los estudiantes y mejorar sus habilidades artísticas.

3. Cultivar el sentido de innovación de los estudiantes y, si las condiciones lo permiten, realizar periódicamente exposiciones y reseñas de trabajos para mejorar la expresividad de los estudiantes. Resumen de las actividades del club de corte de papel de la escuela primaria 5

Este semestre, me desempeñé como consejero del grupo de interés de corte de papel de primer grado a través de actividades, mejoré de manera práctica la capacidad de pintura de los estudiantes. habilidad y habilidad estética, para que puedan ser mejores en el futuro Realizar trabajos de grupo de interés artístico y poder aprender de las fortalezas de los demás y mejorar en el futuro las actividades del grupo de interés de corte de papel artístico en este semestre. se resumen a continuación:

La capacidad práctica de los estudiantes de primer año no es muy poderosa. A través de la imitación de la pintura, el corte y el entrenamiento, se mejoran las habilidades de observación y modelado de los estudiantes en pintura. Al mismo tiempo, se cultiva la buena y saludable estética de los estudiantes a través de la apreciación y las actividades prácticas, y se aumenta el interés y el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje del arte. mejorado.

Al mismo tiempo, damos gran importancia a estimular el espíritu innovador de los estudiantes y cultivar su capacidad práctica. Este semestre crea activamente un ambiente de aprendizaje para los estudiantes que es propicio para estimular el espíritu de innovación. A través del pensamiento, la discusión, el diálogo y otras actividades, se guía a los estudiantes para que utilicen creativamente el lenguaje artístico en actividades de creación de arte. investigación en actividades de apreciación. Aprenda y desarrolle sus propios conocimientos únicos.

En la enseñanza del arte, debemos prestar atención al cultivo de la capacidad estética de los estudiantes. Siga las leyes de la estética en la enseñanza, brinde a los estudiantes más oportunidades para comprender las obras de arte y guíelos para que imaginen y hagan comparaciones. Deshágase de las explicaciones simples del pasado para reemplazar las percepciones y la comprensión de los estudiantes, y guíelos para que experimenten, piensen, identifiquen y juzguen a través de la comparación, la discusión y otros métodos, y se esfuercen por mejorar su gusto estético.

Desde el nivel de aprendizaje puro de habilidades y técnicas hasta el nivel de aprendizaje de arte y cultura. Crear una cierta situación cultural en la enseñanza del arte este semestre, aumentar el contenido cultural y permitir que los estudiantes comprendan que el corte de papel es una perla brillante y deslumbrante en el tesoro del arte popular de nuestra gran patria. A través del estudio de arte, los estudiantes pueden profundizar su comprensión de la cultura y la historia, profundizar su comprensión del papel social del arte, establecer valores culturales correctos, cultivar el espíritu humanista y alentar a los estudiantes a llevar a cabo un aprendizaje integral y exploratorio. Este semestre fortalecerá la conexión entre el arte, su historia, la literatura y la experiencia de vida de los estudiantes, cultivará el pensamiento integral y las habilidades de investigación integral de los estudiantes, prestará atención a la investigación sobre los métodos de aprendizaje de los estudiantes y los guiará para sentir, observar y experimentar. , expresar y recopilar Materiales y otros métodos de aprendizaje para el aprendizaje independiente y los intercambios cooperativos.

En el trabajo de un semestre, obtuve algunos avances y logré algunos avances. Por supuesto, todavía hay algunos problemas en mi trabajo.

La mayoría de los trabajos de los estudiantes del grupo de interés imitan y plagian ciegamente, careciendo del sentido de innovación. En el próximo semestre, nos esforzaremos por romper con las prácticas habituales de los estudiantes, usar su cerebro, cultivar la rica imaginación de los estudiantes, desarrollar el espíritu innovador de los estudiantes y esforzarnos por hacer que sus trabajos sean más refinados.

Espero completar mi trabajo de manera más perfecta a través de mi propio trabajo duro. Trabajaré más duro en trabajos futuros para permitir que los estudiantes se desarrollen de manera integral.

Resumen de las actividades del Club de Cortapapeles de la Escuela Primaria, Parte 6

Un semestre de trabajo docente está llegando a su fin. Mirando hacia atrás en las actividades del grupo de arte este semestre, aunque se han logrado ciertos resultados, los hay. También algunas deficiencias. Para llevar a cabo mejor los grupos de interés en el próximo año escolar, las actividades de este año se resumen a continuación, para que podamos aprender de las fortalezas de los demás y mejorar en el futuro.

1. Organizar periódicamente a los estudiantes para que realicen capacitaciones sobre corte de papel

Con el fin de cultivar los intereses de los estudiantes, enriquecer las actividades culturales extracurriculares de los estudiantes y guiarlos para que den pleno juego a sus intereses. y pasatiempos. A principios de este semestre, el grupo de interés infantil de corte de papel retomó sus actividades luego de haber sido reorganizado.

Los estudiantes de grupos de interés se organizan para capacitarse en el aula de arte cada semana. Se incluyen todos los contenidos de capacitación, y los estudiantes reciben conocimientos y habilidades básicos en el arte del corte de papel, así como capacitación básica en producción. Dado que los estudiantes tienen cierto interés en el arte, y algunos estudiantes también tienen cierta base y han estado inicialmente expuestos a algunas técnicas básicas, sus niveles de pintura y producción han mejorado aún más bajo la guía de los profesores.

2. Utilizar diversos métodos para demostrar las fortalezas y promover las debilidades para estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender.

Con el fin de mejorar el entusiasmo por la formación de los estudiantes y permitir que más estudiantes comprendan y participen en grupos de interés, hacemos pleno uso de varios métodos para exhibir trabajos en diversas actividades escolares y organizar a los estudiantes para que participen en Varios concursos organizados por departamentos superiores en todos los niveles, permiten a los estudiantes competir con otros entusiastas del arte para aprender habilidades y practicar. Elogiamos y recompensamos a los estudiantes con un desempeño sobresaliente para lograr el propósito de demostrar excelencia y promover la excelencia. Debido a esto, el entusiasmo por la formación de los estudiantes aumenta día a día. Gracias a la dura formación de los estudiantes, sus conocimientos y habilidades han mejorado aún más.

3. Logros y carencias.

Todo esfuerzo es recompensado. Muchos estudiantes participaron en el Concurso Municipal de Calidad del Arte y obtuvieron buenos resultados, pero no fueron los ideales. Por supuesto, todavía existen algunas deficiencias en el trabajo de este semestre, como la falta de conocimientos y el bajo rendimiento de los estudiantes en el acto. En el trabajo del próximo semestre, continuaremos trabajando duro y esforzándonos por lograr mejores resultados. Resumen de las actividades del club de corte de papel de la escuela primaria Capítulo 7

El corte de papel es parte del patrimonio cultural intangible de mi país. No hay mucha gente que domine el corte de papel en las escuelas, entre la gente y. En la sociedad, especialmente los estudiantes contemporáneos tienen más pasatiempos e intereses, además de estas artesanías populares, muchas personas también han descuidado las partes excelentes de nuestras artes tradicionales. Por lo tanto, estoy organizando un club de corte de papel en la escuela este semestre, enseñando a los estudiantes a cortar papel todos los jueves por la tarde de 3:30 a 4:10. Espero que los estudiantes comprendan el encanto de cortar papel durante el proceso de aprendizaje. la esencia de la cultura inmaterial de nuestro país, y poder comunicarnos con ellos. Juntos contribuimos a la protección y herencia del patrimonio cultural inmaterial. Durante la actividad, los que persistieron estaban realmente interesados ​​en este arte, todos estaban muy motivados, se llevaban armoniosamente y tenían muchas ganas de aprender. Por supuesto, algunas de las actividades no persistieron, pero creo que también conocieron nuestro club y espero que puedan sacar algo de provecho. El siguiente es un resumen de la situación del aprendizaje este semestre:

1. Ideología rectora

Para mejorar la calidad de los estudiantes, implementar de manera integral una educación de calidad, promover la educación, la enseñanza y el plan de estudios. reformar y perfeccionar las características de la educación y la enseñanza escolares. Para cultivar el interés de los estudiantes en el corte de papel, capacitar a un equipo de talentos con habilidades y experiencia en el corte de papel y establecer un grupo de corte de papel.

2. Contenidos de aprendizaje

Grupo de corte de papel: Realiza principalmente dos conocimientos: uno es la parte de habilidades de corte de papel, que incluye ejercicios de corte, siluetas, etc.; la otra es la parte de la aplicación de corte de papel, principalmente mediante el uso de habilidades de corte de papel, podemos hacer marcos de fotos cortados con papel, vasos cortados con papel, máscaras cortadas con papel y otras producciones aplicadas cortadas con papel.

3. Efecto de aprendizaje

Hay un total de 20 estudiantes en nuestro grupo de corte de papel y hemos realizado más de 40 trabajos de marcos de fotos cortados en papel.

1. Los estudiantes tienen una comprensión preliminar del corte de papel, pueden recortar de forma independiente algunos trabajos simples y también tienen una cierta comprensión de los conocimientos teóricos básicos del corte de papel.

2. Para el club, básicamente hemos logrado nuestro objetivo, permitir que más personas comprendan nuestro club de corte de papel, y su influencia en la escuela se ha expandido gradualmente, sentando una base sólida para el desarrollo posterior. actividades. Una buena base. Las actividades grupales de corte de papel de este semestre lograron ciertos resultados y produjeron muchos trabajos excelentes, especialmente los intentos de creación e innovación. Durante el proceso de producción, la paciencia y la perseverancia de los estudiantes se han perfeccionado. Además, a través de la producción práctica, los estudiantes han perfeccionado. También mejoraron sus habilidades Durante la actividad, descubrí que varios estudiantes con bases deficientes también mejoraron mucho en este ambiente y lograron avances significativos en los trabajos que produjeron. La mayoría de ellos mejoraron su capacidad práctica y estética. Los estudiantes son muy innovadores y los trabajos que producen son muy innovadores.

4. Direcciones para esfuerzos futuros

Los resultados de las actividades de este semestre son relativamente satisfactorios y creo que la enseñanza y el aprendizaje son mutuamente beneficiosos en la innovación y la práctica. Al final de las actividades de este semestre, también tuve muchas emociones. Me alegré mucho cuando vi los buenos resultados de aprendizaje de los estudiantes. Lo único que sentí fue que no había suficiente tiempo para estudiar este semestre. La creatividad es muy fuerte y siento que todavía tienen muchas habilidades que no se han demostrado completamente el próximo semestre, debo resumir la experiencia de este semestre y planificar el contenido de aprendizaje y la disposición del tiempo para el próximo semestre. ¡Las fortalezas de los estudiantes se pueden utilizar plenamente!