Muestra de resumen del trabajo personal de profesor de chino de escuela primaria 2020
Resumen de trabajo de muestra para profesores de chino de escuela primaria 2020 (1) Este semestre enseño chino de tercer grado. Ser capaz de implementar concienzudamente la política educativa del Partido, amar la educación y asumir la enseñanza y la educación de las personas como su propia responsabilidad. Respetar conscientemente la "Ley de Maestros" y esforzarse por mejorar su docencia, la investigación científica y las capacidades educativas y docentes a la luz del desarrollo social actual, las situaciones de reforma educativa y las condiciones reales de los estudiantes. La calidad docente de las clases que imparto también puede cumplir con los indicadores de desempeño establecidos por la escuela. Ahora resumiré y reportaré mi trabajo de la siguiente manera:
Primero, amor y dedicación al trabajo.
En el puesto docente desempeño concienzudamente mis deberes como docente.
Moralidad. Amo mi trabajo, amo a mis estudiantes, obedezco las disposiciones laborales de los líderes escolares, procedo de los intereses colectivos, hago lo mejor que puedo en educación y enseñanza y me mantengo en mi posición. Debemos insistir en llegar temprano a la escuela, no llegar tarde, no salir temprano, no faltar a clases y no pedir licencia sin motivo, e implementar concienzudamente el sistema de trabajo y descanso de la escuela y diversas reglas y regulaciones.
En segundo lugar, llevarse bien con los estudiantes y ser sus amigos cercanos.
Si quieres lograr buenos resultados en la enseñanza, debes encontrar maneras de agradar a los estudiantes y acercarse a ti. Por tanto, profesores y alumnos son completamente iguales en personalidad. El amor de los maestros es una especie de amor desinteresado, profundo y duradero. El amor que los estudiantes sienten por sus profesores suele ser inolvidable. En la práctica, encontré la prescripción de "prescribir el medicamento adecuado al caso", es decir, para gestionar bien a los alumnos de la clase y hacerlos como ellos mismos, primero debemos profundizar en la realidad, comenzar con cada alumno y ir a clase con la mayor frecuencia posible cuando haya tiempo. Además de conocer el nombre del estudiante lo antes posible para evitar errores, es más importante comprender la situación real de cada estudiante a través de la comunicación con el estudiante.
Por ejemplo, sus intereses, personalidad, situación de estudios, situación familiar, etc. Y al mismo tiempo saber qué estudiantes son introvertidos y cuáles son animados y traviesos. Encuentre maneras de ayudar a los estudiantes a mejorar y cumplir la ley. De hecho, la comunicación se ha convertido en un puente importante entre profesores y estudiantes. Como hablo a menudo con los estudiantes y me llevo bien con ellos, poco a poco me acerco a ellos y encuentro algunos asistentes capaces que me ayudan a llevar a cabo mi trabajo docente sin problemas.
En tercer lugar, personalice los objetivos de aprendizaje, hágalos bien y mejore la confianza en el aprendizaje.
El rendimiento académico de los estudiantes varía mucho. Es imposible unificar estándares y requisitos, y los profesores no pueden recurrir a medios duros para suprimirlos. ¿Qué debo hacer? Cambié el método educativo anterior y adopté un método que da pleno juego al papel principal de los estudiantes, permitiéndoles controlarse y controlarse, y a los padres ayudar en la supervisión. Deje que los estudiantes establezcan sus propios puntajes objetivo para cada prueba unitaria y todos usen el puntaje de la primera prueba unitaria como estándar básico. Al guiar a los estudiantes para que establezcan puntuaciones objetivo, deben combinar sus propias condiciones reales, establecer puntuaciones objetivo claras y estudiar de cerca sus propias puntuaciones objetivo. Cada vez que se establece un puntaje objetivo, los padres deben leerlo y firmarlo. Cada vez que se logra una meta y se obtiene una calificación, se deben dar elogios y estímulos en clase y se debe informar la buena noticia a los padres.
Se anima a aquellos que no pueden lograr los resultados previstos a que sigan intentándolo hasta que lo consigan. En la implementación de los objetivos de aprendizaje, también adopté el método "uno a uno", que tiene ventajas y desventajas, y creé un excelente estilo de estudio para aprender unos de otros, ayudarnos unos a otros y ponernos al día. Inducirlos a tener objetivos de aprendizaje claros y comprender que el desempeño personal está relacionado con el honor de toda la clase. Independientemente de si pueden asistir a clases avanzadas, el rendimiento académico de la clase es lo más importante. Por lo tanto, a través de diversos canales, aliento a los estudiantes a trabajar juntos por el honor de la clase y esforzarse por alcanzar sus metas y logros. A través del desarrollo de esta actividad se ha fortalecido la conciencia competitiva de los estudiantes y se ha mejorado su rendimiento académico, el rendimiento académico final puede alcanzar los indicadores de desempeño del colegio.
Cuarto, visitas domiciliarias
Entiendo profundamente que las buenas calificaciones de un estudiante son inseparables de sus propios esfuerzos y de la orientación del maestro, y mucho menos de la educación familiar. Me tomo muy en serio las visitas domiciliarias. Además de contactar a los padres por teléfono para comunicarme entre ellos y educar a sus hijos, también aprovecho los días festivos y las noches para ir a las casas de los estudiantes y hablar con sus padres en persona. Creo que hacer visitas domiciliarias es el camino hacia el éxito en la educación de los estudiantes.
Estos son mis esfuerzos de pensar, trabajar y estudiar este año escolar, y he logrado algunos resultados y se ha mejorado la calidad de la enseñanza en el aula. Necesito reconocer la situación con claridad, actualizar mis ideas, desafiarme constantemente, esforzarme por progresar y esforzarme por lograr un mayor progreso.
Muestra de resumen de trabajo personal de profesor de chino de escuela primaria 2020 (dos) Ha pasado un año completo desde que entré a la escuela xxxx. Este año trabajé principalmente como profesora de chino y profesora de quinto grado. Soy un recién llegado que acaba de dar un paso en el frente educativo. Aunque tengo poca experiencia, siempre he hecho mi trabajo con todo el corazón. Durante este período, he sido elogiado, criticado y quejado, pero nunca he olvidado mi identidad: soy profesora y tengo una profesión dedicada. Aunque soy un recién llegado al frente educativo, sé que el maestro de clase es el organizador y gestor de la clase, la guía para el crecimiento saludable de los niños y el vínculo entre los maestros de diversas materias. El trabajo del maestro de clase es arduo y tedioso, con amargura y dulzura al mismo tiempo. A continuación resumiré el trabajo de este año de la siguiente manera.
1. Gestión del entorno de clase
La mayoría de los niños de mi clase provienen de zonas rurales y todavía hay algunos problemas de disciplina y aula. Por lo tanto, siempre ha sido mi objetivo establecer una clase con un estilo de clase positivo, un fuerte estilo académico, unidad y amistad entre compañeros, trabajo duro, ayuda mutua, disciplina estricta, fuerte cohesión y fuerza centrípeta. El estilo de clase de una clase afecta directamente todos los aspectos del trabajo de la clase y afecta la formación de la personalidad de los estudiantes. Conozco la importancia del estilo de clase, por eso siempre educo a los estudiantes para que amen la escuela y amen la clase. En mi vida laboral diaria, siempre me he centrado en cultivar el sentido colectivo del honor de los estudiantes, especialmente los internos. Siempre que la clase logre buenos resultados en el estudio y la bandera roja del "estilo de clase civilizada" fluya en disciplina e higiene, los alentaré y los elogiaré. Cuando hay problemas en la clase y los estudiantes cometen errores, los resolveré a tiempo y descubriré las razones, y los educaré para que traten de no cometer errores la próxima vez y se pongan al día. En esta atmósfera a largo plazo, los estudiantes tienen un fuerte sentido de honor colectivo y la atmósfera general de la clase ha mejorado.
En segundo lugar, el cultivo de cuadros de clase
Un buen colectivo de clase debe tener un buen núcleo de liderazgo de clase. Este núcleo es la reunión del comité de clase bajo el liderazgo del maestro de la clase. Los cuadros de clase son una parte muy importante del colectivo de clase. Adopté el método de nombramiento directo en la generación de cuadros de clase. Los nombramientos directos no son hereditarios pero los nombramientos se evalúan en función de su desempeño. Al nombrar directamente cuadros de clase, es más importante cultivar la conciencia de los estudiantes de esforzarse activamente por ser cuadros de clase y servir a sus compañeros. Esto ha estimulado enormemente la iniciativa de los estudiantes, ha cultivado sus talentos y la clase se ha vuelto cada vez más unida.
En tercer lugar, actividades culturales y deportivas en el campus
Como profesor de clase, siempre coopero activamente con la escuela en la realización de diversas actividades culturales y deportivas, haciendo radiogimnasia y ejercicios oculares para mejorar La aptitud física de los estudiantes y protege la vista, mejora la eficiencia del aprendizaje. Las tareas de aprendizaje de los estudiantes de quinto grado son relativamente pesadas. Las actividades físicas adecuadas no sólo son beneficiosas para su salud física, sino también para mejorar la eficiencia del aprendizaje. Participo personalmente en cada actividad para prevenir accidentes y asegurar la calidad de la práctica de los estudiantes.
Cuarto, construcción cultural de clase
Para cada estudiante, debemos ser buenos para descubrir sus puntos brillantes, por eso aprovecho al máximo la función publicitaria del muro cultural y lo haremos. márquelo en él. Cada progreso de los estudiantes en cada actividad va acompañado de fotografías para registrar su crecimiento. Bajo la influencia del muro cultural, los estudiantes seguirán esforzándose, aquellos con buenas calificaciones se protegerán de la arrogancia y la impetuosidad y continuarán trabajando duro, mientras que aquellos con malas calificaciones se pondrán al día. Cuando los padres entran al aula, no pueden evitar caminar bajo el muro cultural y prestar atención al desempeño de sus hijos. Sólo así los estudiantes podrán tener dirección, metas y motivación para estudiar.
5. Enseñanza del chino.
Los estudiantes de nuestra clase tienen muy poca base tanto en chino como en matemáticas. Como profesora de chino, para sentar una base sólida de conocimientos para los estudiantes, prescribo la medicina adecuada basada en comprender plenamente a los estudiantes y los entreno constantemente en escritura, palabras, oraciones, lectura, composición, etc. para mejorar el chino de los estudiantes. actuación.
1. En la escritura, constantemente hago hincapié en los estándares de escritura de los estudiantes, exijo una escritura clara y me esfuerzo por superar errores y diferencias. A los estudiantes que escriben bien, les pido que se ciñan a sus publicaciones, piensen más, presten atención a la escritura, la escritura y la estructura. A los estudiantes que escriben mal, primero les pido que escriban de forma ordenada, horizontal y vertical, y luego busquen algo más alto; Mejora de nivel.
2. En términos de vocabulario, doy gran importancia a su acumulación de vocabulario. Para los estudiantes, las nuevas palabras y antónimos en cada lección requieren que los memoricen y escriban repetidamente, y luego realicen pruebas de dictado ocasionales. Siempre creo que mientras escriban más y memoricen más no podrán resolver problemas difíciles, pero siempre estarán seguros de las preguntas básicas. Creo que este método estúpido sigue siendo muy útil para la mayoría de los estudiantes con una base deficiente.
Siempre que persista durante mucho tiempo, será de gran ayuda para mejorar las habilidades básicas y lingüísticas de los estudiantes.
3. En cuanto a las oraciones, prestar atención a la comprensión de las oraciones clave del texto, especialmente la comprensión del texto. Explique las oraciones clave requeridas por el programa de estudios a los estudiantes uno por uno y pídales que registren su comprensión de las oraciones en libros o cuadernos para usarlos fácilmente durante la revisión.
4. Lectura y composición.
La lectura y la composición son problemas persistentes para todos los estudiantes. Y soy un profesor joven que acaba de ingresar al campo de la enseñanza y me falta relativamente experiencia y experiencia docente. Siempre he abogado por que los estudiantes lean más y amplíen sus conocimientos y horizontes. Creo que acumularán mucho. Al mismo tiempo, también se les enseñará cómo elegir materiales, cómo crear ideas y cómo desarrollarse en una dirección positiva y saludable cada vez que escriban.
Lo anterior es mi resumen del trabajo de este año. Continuaré mejorando los problemas que existen en mi trabajo este año y mejoraré mi nivel de manejo de clases en mi trabajo futuro. "Aprende a ser maestro y sé un modelo a seguir para los demás". Como profesor y director, debo dar un buen ejemplo a mis alumnos. Sólo así me arrepentiré de mi elección y seré digno de mi conciencia.
Muestra de resumen de trabajo personal para profesores de chino de primaria 2020 (miércoles) Cuatro estaciones pasan volando y el trabajo docente de un semestre llega a su fin en un abrir y cerrar de ojos. Para hacer un buen trabajo en el futuro, resumir la experiencia y aprender lecciones, el trabajo de este semestre se resume de la siguiente manera:
1. Estimular el interés de los estudiantes en aprender y mejorar su alfabetización china<. /p>
El chino es una materia llena de pensamientos, espíritu humanista y sabiduría. En el contexto de la nueva reforma curricular, el aprendizaje independiente de los estudiantes y el cultivo de sus habilidades innovadoras se han convertido en el foco de los profesores, y métodos de aprendizaje como la discusión, la comunicación y la investigación se han convertido en la corriente principal de la materia. En la enseñanza de chino en el aula, me esfuerzo por hacer que los estudiantes estén animados, interesados y dispuestos a aprender chino, para desarrollar su alfabetización china.
(1) Preste atención a la novedosa introducción de nuevos cursos.
"El interés es el profesor." En la enseñanza, doy gran importancia a cultivar y estimular el interés de los estudiantes por aprender. Por ejemplo, cuando se introducen nuevos cursos, los estudiantes estarán en un ambiente relajado y armonioso tan pronto como comiencen la clase, y aprenderán el idioma chino de manera inconsciente. Deberíamos diseñar diferentes métodos de introducción según los diferentes tipos de cursos. Puede utilizar multimedia para mostrar imágenes del texto y permitir que los estudiantes entren en escena; también puede utilizar la narración para presentarlo, estimular el interés, diseñar suspenso, estimular la espiritualidad de los estudiantes y abrir la puerta al aprendizaje.
(2) Cultivar el hábito de la investigación activa y desarrollar la capacidad de pensar de manera diferente.
En la enseñanza del chino, la percepción de los lectores sobre el significado del lenguaje, las emociones del lenguaje y las habilidades lingüísticas están relacionadas en gran medida con la experiencia de vida de los estudiantes, la acumulación de conocimientos, la capacidad cognitiva y el nivel de comprensión. Con este fin, en la enseñanza del chino, para desarrollar la comprensión y la experiencia semántica, debemos guiar a los estudiantes para que tengan opiniones diferentes, vean la sabiduría, cuestionen con valentía y expresen sus propias opiniones. En el debate sobre el pensamiento, los profesores hacen todo lo posible para promover la sublimación del lenguaje y el desarrollo espiritual de los estudiantes en el feroz debate y la colisión del pensamiento. Los profesores aprovechan la situación y permiten que los estudiantes piensen plenamente sobre el problema. Luego, los estudiantes expresan diferentes opiniones y debaten sobre diferentes temas en función de su experiencia existente y su acumulación de conocimientos. A través del concurso de debate, los estudiantes comprenden mejor la naturaleza, saben que el conocimiento es infinito, incluso las personas con conocimientos sabrán algo y se dan cuenta de que el aprendizaje es infinito. En esta clase, el ambiente del aula es muy activo. Al mismo tiempo, la enseñanza en el aula abierta brinda a los estudiantes más espacio para el aprendizaje independiente, y los maestros no dudan en dejar que los estudiantes piensen y discutan, permitiéndoles realmente experimentar su autoestima en el aprendizaje. El diseño de este enlace permite a los estudiantes expresar plenamente su comprensión y sus conocimientos del texto, lo que les permite comprender y expresar, y las entradas y salidas se complementan entre sí, proporcionando verdaderamente un escenario amplio para que los estudiantes aprendan.
En segundo lugar, céntrese en la lectura y la apreciación para hacer que la enseñanza en el aula esté "viva".
Cada texto de los libros de texto chinos de la escuela primaria es una obra maestra tanto de literatura como de belleza. Su maravillosa descripción contextual, su uso exquisito del lenguaje, su profunda expresión de pensamientos y sus ideas únicas son contenidos importantes que guían la comprensión de los estudiantes. Sin embargo, debido al tiempo limitado de enseñanza en el aula, es imposible guiar a los estudiantes para que experimenten el entusiasmo del texto uno por uno. Para que estas cosas maravillosas dejen una impresión general en los estudiantes, puede concentrarse en la lectura y guiarlos para que lean el idioma repetidamente, para que experimenten la rica connotación de la imagen, la connotación de significado y la connotación emocional del idioma.
En tercer lugar, fortalecer las habilidades de escritura de los estudiantes.
(1) Estimular el amor de los estudiantes por la vida.
La vida misma es rica y colorida y es la fuente de la composición. El artículo es un reflejo de la vida objetiva mediada por la psicología humana. Para los estudiantes de primaria se trata principalmente de diversas representaciones mentales del mundo interior. La representación juega un papel importante en las composiciones de los estudiantes de primaria. La enseñanza de la composición en la escuela primaria debe centrarse en promover el desarrollo de las actividades imaginativas conscientes de los niños, para que puedan obtener gradualmente impresiones lo más estables, vívidas y profundas posible. Cuanto mayor sea la estabilidad y la importancia de la representación en la memoria de los niños, más propicia será para el procesamiento, más iniciativa y creatividad tendrán y más probabilidades tendrán de escribir buenos artículos con contenido real e imágenes específicas. Por tanto, lo primero que debe hacer el autor es enseñar a los estudiantes a "amar". Amo las montañas, amo el agua, amo los lugares de interés; amo a los padres, amo a los maestros, amo a las personas que te rodean; amo las plantas, los animales y los objetos pequeños, amo la colección, amo lo hecho a mano y amo plantar, recoger, visitar, etc. ...Es precisamente por este amor que el cerebro de los niños almacena más emociones y más cosas, y escribirán párrafos maravillosos en sus composiciones.
(2) Las formas de entrenamiento de composición son diversas.
1. Ampliar la lectura, centrarse en la acumulación de conocimientos y cultivar la capacidad de los estudiantes para recopilar y procesar información de forma activa.
2. Combinar formación y orientación en composición oral y composición improvisada.
3. Combinar la aplicación de la composición con la aplicación práctica para el entrenamiento.
4. La autoevaluación, la autocorrección y la evaluación por pares también son métodos eficaces para la formación en composición.
5. Escribe un diario una vez por semana para registrar tus pensamientos.
Esta forma de formación diversa, única e interesante no solo permite a los estudiantes escribir con interés y disfrutar de la escritura, sino que también integra estrechamente la composición con la vida, la composición con actividades, la composición con aplicaciones prácticas y mejora la capacidad de los estudiantes para escribir.Mejorar la capacidad integral de composición.
Aunque he cumplido con mis responsabilidades y capacidades para completar las tareas docentes de este semestre y he logrado ciertos resultados, aún quedan muchos problemas por resolver. En el futuro, continuaré trabajando duro para mejorar integralmente la calidad del chino de los estudiantes.
Muestra de resumen de trabajo personal de profesor de chino de escuela primaria 2020 (jueves) Este semestre trabajé como profesor de chino de tercer grado. En comparación con la enseñanza en los grados inferiores, existen muchas diferencias en la enseñanza en el tercer grado de la escuela secundaria, que son dignas de reflexión. El propósito de escribir libros de texto para la escuela secundaria es centrarse en el desarrollo humano, presentar contenido de aprendizaje con escenas de la vida y permitir a los estudiantes experimentar el conocimiento y la práctica de la vida. El propósito de aprender conocimientos es utilizarlos para resolver problemas. Hay muchas escenas de la vida en el libro de texto. El contenido parece simple, pero es difícil de implementar en la práctica. Debido a que el tercer año de la escuela secundaria es un período de transición, de los grados inferiores a los grados medios, los objetivos de enseñanza también han cambiado. ¿Cómo tomar bien las clases de idioma chino en el tercer año de secundaria? Frente a los nuevos materiales didácticos, avancé a través de la exploración y reflexioné sobre la práctica.
En primer lugar, estudiar los materiales didácticos, comprender a los alumnos y partir de la realidad.
Los libros de texto son la base para el aprendizaje de los estudiantes y la enseñanza de los profesores. La primera cuestión que vale la pena considerar es cómo hacer un buen uso de los libros de texto y lograr que a los estudiantes les gusten y aprendan. Después de una investigación en profundidad sobre los materiales didácticos y el personal docente, descubrí que los nuevos materiales didácticos prestan más atención al cultivo de los hábitos y habilidades de aprendizaje de los estudiantes, y los requisitos para algunos puntos de conocimiento chino no son lo suficientemente claros. Por ejemplo, este libro de texto se centra en cultivar el hábito de los estudiantes de obtener una vista previa, pensar mientras leen, comprender palabras a través de varios métodos y centrarse en los sentimientos únicos de los estudiantes sobre el texto. Sin embargo, aunque algunos puntos de conocimiento se han reflejado en la práctica, los requisitos no son lo suficientemente claros, como el uso de signos de puntuación, oraciones metafóricas, oraciones interrogativas, preguntas retóricas, entrenamiento de patrones de oraciones, etc. Con una comprensión más correcta y clara de los materiales didácticos, puedo utilizar mis fortalezas y evitar debilidades en el proceso de enseñanza, complementarme dentro y fuera del aula y hacer que los materiales didácticos sean más completos.
En segundo lugar, cultivar buenos hábitos de estudio y una excelente atmósfera de aprendizaje en los estudiantes.
Al mismo tiempo, para adaptarnos a los requisitos de los nuevos estándares curriculares, debemos prestar más atención a la capacidad de los estudiantes para aprender "de forma independiente, cooperativa y mediante investigación". Pero es difícil comprender cómo infiltrarlos en el proceso de enseñanza. En primer lugar, debemos dejar ir con valentía y dejar que los estudiantes se conviertan en los maestros del aprendizaje. Bajo el liderazgo del líder del equipo de enseñanza e investigación, primero formulamos requisitos detallados de vista previa para que los estudiantes puedan obtener una vista previa de forma independiente, de modo que puedan estar completamente preparados antes de la clase, puedan aprender caracteres chinos, formar palabras y leer. texto sin problemas y aprenda del texto. Extraiga buenas palabras y oraciones para lograr un aprendizaje independiente antes de la clase. El plan de estudios revisado de "Xiaoyu" cree que "los estudiantes son los maestros del aprendizaje del chino", por lo que "es necesario fortalecer las actividades de práctica independiente del chino de los estudiantes y guiarlos para que adquieran activamente conocimientos y formen habilidades. El crecimiento de los niños básicamente se beneficia de sus habilidades". propio aprendizaje.
Al mismo tiempo, en el proceso de enseñanza en el aula, a menudo utilizamos compañeros de escritorio para leer y comunicarnos entre nosotros, discusiones grupales y algunos juegos de lectura para ampliar sus habilidades de cooperación. Además, haga preguntas más creativas para estimular el pensamiento de los estudiantes. Los propios profesores también deberían trabajar duro en este ámbito, estudiando qué preguntas se pueden plantear y cómo plantearlas. ¿Cuáles son las respuestas de los estudiantes? ¿Se puede lograr el efecto de enseñanza esperado?
En tercer lugar, anime a los estudiantes a leer más libros extracurriculares, leer más, leer más y pensar más.
La lectura es una parte muy importante. Anime a los estudiantes a leer más, realice pequeñas reuniones de intercambio de lectura o pídales que escriban notas de lectura. En primer lugar, puede cultivar sus habilidades de comunicación oral y permitirles presentar los libros que han leído a sus compañeros. En segundo lugar, puede ayudarles a aprender mejor el nuevo contenido del tercer grado de la escuela secundaria: la composición, para que puedan utilizarlo; las buenas palabras que ven para expresarse bien. Acumule oraciones en hábitos y practique la escritura. Al comienzo de este semestre, la maestra de nuestro grupo también asignó la tarea de leer un pequeño volumen cada semana. Desde el principio, llevaron a los estudiantes a leer juntos; ahora los estudiantes básicamente pueden completar las preguntas de forma independiente, lo que mejora en gran medida su capacidad de lectura. Además, también estimulamos el interés de los niños por la lectura a través de la actividad "Profesores y alumnos leen un libro" que organiza el colegio. El educador Suhomlinsky dijo una vez: "Los talentos sólo pueden cultivarse mediante talentos, las habilidades sólo pueden cultivarse mediante habilidades y los talentos sólo pueden cultivarse mediante talentos". Significa "un buen maestro hace un buen discípulo". Ahora es una sociedad de la información de alta tecnología, los estudiantes pueden obtener conocimientos a través de diversos canales y ampliar sus horizontes. La mejora de la calidad de los estudiantes exige mayores requisitos para los profesores. El contenido de los nuevos libros de texto lo abarca todo desde la antigüedad hasta el presente, y cada uno de nosotros debe trabajar duro para convertirnos en un académico. A los ojos de los estudiantes, no sólo son divulgadores de conocimientos, sino también la encarnación de la sabiduría. Para convertirse en un erudito, es necesario leer más, acumular más, pensar más, practicar más y resumir más. Se debe prestar más atención al estudio de los materiales de referencia en los nuevos libros de texto porque está directamente relacionado con el aprendizaje de los estudiantes. Un conocimiento profundo es la clave para que todo profesor enseñe bien.
En cuarto lugar, la práctica continua, la mejora continua y la optimización de la enseñanza en el aula.
El aula es el principal campo de batalla de la reforma docente. En el aula, los profesores no sólo deben enseñar conocimientos a los estudiantes, sino también prestar atención a la formación de los hábitos y habilidades de aprendizaje de los estudiantes, aprender verdaderamente a aprender y convertirse en maestros del aprendizaje. En el tercer año de la escuela secundaria, la orientación de los profesores es particularmente importante ya que acaban de pasar de los grados inferiores. El aprendizaje independiente en el aula debe ser organizado y guiado por los profesores. Por lo tanto, los docentes deben resumir y reflexionar constantemente sobre sus conductas docentes, mejorar los niveles teóricos, actualizar constantemente los conceptos educativos, ajustar las conductas docentes en la práctica y optimizar la enseñanza en el aula.
5. Ponte a prueba, enriquécete y crece en la negación.
Hasta ahora, realmente siento que he crecido con mis alumnos, con ganancias y pérdidas. Sin embargo, recientemente se ha descubierto que la enseñanza a menudo encuentra "cuellos de botella" y que el conocimiento y la experiencia existentes ya no pueden hacer frente a los nuevos problemas y situaciones que surgen. ¿Cómo podemos hacer que los estudiantes se interesen en la escritura hablando solo de los requisitos, mirando ejemplos, probando la escritura y haciendo evaluaciones posteriores a la finalización? .....Cómo superar el "cuello de botella" y disfrutar de un mundo de enseñanza más amplio es una cuestión sobre la que he estado reflexionando recientemente. Si estás confinado a tu pequeño mundo de enseñanza y eres complaciente con tus logros anteriores, solo habrá un resultado: ¡si no avanzas, retrocederás! Creo que es hora de recargar a tiempo. Lea más libros sobre teoría educativa, aumente su herencia cultural, aprenda más de profesores experimentados, reflexione sobre su propia enseñanza y mejore su comprensión de los materiales didácticos y su capacidad para controlar el aula.
En la enseñanza, todavía tengo muchas deficiencias evidentes. Por ejemplo, los materiales didácticos no se exploran con suficiente profundidad y carecen de puntos clave y dificultades; o la cooperación es sólo una formalidad; el método de orientación para los estudiantes no es lo suficientemente inteligente. Espero poder seguir reflexionando y mejorando en el futuro proceso docente.
Muestra de resumen de trabajo personal de profesor de chino de escuela primaria 2020 (viernes) En este semestre, insistí en preparar lecciones, escuchar clases, corregir cuidadosamente las tareas y comentar las tareas. Después de clase, proporciono orientación adecuada a los estudiantes, absorbo ampliamente diversos conocimientos, formo un sistema de conocimientos relativamente completo, exijo estrictamente a los estudiantes, respeto a los estudiantes, permito que los estudiantes aprendan y mejoren continuamente, mejoro constantemente los estándares de enseñanza, me esfuerzo por aprender de las fortalezas de los demás. y enseñar sin problemas.
El trabajo docente de este semestre se resume de la siguiente manera:
Primero, centrarse en los hábitos de estudio de los estudiantes.
Como estudiantes de primaria que recién ingresan al primer grado, cómo hacerlos Es muy importante escuchar atentamente durante la clase de 40 minutos. Por lo tanto, cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes es el foco de mi labor docente.
Dos semanas antes del inicio de clases, recopilé canciones infantiles, contraseñas y otras formas para integrar el cultivo de los hábitos de aprendizaje de los estudiantes en la diversión, de modo que los estudiantes puedan desarrollar gradualmente buenos hábitos de diversión.
Desde sentarse hasta ponerse de pie, desde escribir hasta leer y sostener libros, desde mantener posturas correctas de lectura y escritura hasta cuidar los útiles escolares, los profesores deben tomarse la molestia de explicar. A través de un semestre de capacitación, los estudiantes de nuestra clase pueden desarrollar buenos hábitos de estudio.
En segundo lugar, preparar las lecciones con cuidado
No sólo se debe preparar a los estudiantes, sino también preparar los materiales didácticos y los métodos de enseñanza. De acuerdo con el contenido de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, diseñar los tipos de cursos y formular métodos de enseñanza, registrar en detalle los procedimientos y la organización del tiempo del proceso de enseñanza y redactar cuidadosamente los planes de lecciones. Cada clase debe estar "preparada". Cada clase debe estar completamente preparada antes de la clase y crear varios materiales didácticos interesantes para atraer la atención de los estudiantes. Después de la clase, deberás resumir en el tiempo y escribir una reflexión sobre la docencia.
En tercer lugar, enseñar bien a los estudiantes los conocimientos básicos
El primer año de secundaria, como primer paso para que los estudiantes ingresen a la escuela, debe ser como construir un edificio de gran altura para colocar una base sólida para el crecimiento de los estudiantes. Este semestre se centra principalmente en el dominio de los estudiantes del conocimiento, la escritura, la lectura y la lectura extracurricular del Pinyin chino.
1. Presta atención al conocimiento del Pinyin chino.
El conocimiento del pinyin chino es la base para que los estudiantes aprendan bien el chino y también es el objetivo para aprender bien el chino. ¿Cómo hacer que los estudiantes aprendan este conocimiento aparentemente aburrido de manera vívida e interesante y lo dominen bien? A menudo me comunico con profesores de grados y departamentos para aprender de su experiencia docente y que los estudiantes puedan aprender de forma fácil y sólida.
Al mismo tiempo, en el mes y medio antes del inicio de clases, enseñé a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, los animé a leer libros extracurriculares todos los días y, a menudo, los guié en la aplicación del pinyin. conocimientos que aprendieron y estimularon su creatividad aprendiendo canciones infantiles y juegos de "recoger manzanas" y despertando su interés en aprender.
2. Hacer un buen trabajo en la formación de escritura
La enseñanza de la escritura es un punto difícil en la enseñanza del chino en el primer año de secundaria. Mi mayor deseo es que todos los estudiantes puedan escribir bien.
Por eso, en mi trabajo docente diario, presto especial atención a los requisitos de escritura de los estudiantes. Primero, deje que los estudiantes escriban bien. Como su profesora de chino, presto más atención a dar un buen ejemplo a los estudiantes al escribir en la pizarra y dejarles mensajes.
En segundo lugar, aprovecho al máximo los recursos del curso de escritura rural para guiar a los estudiantes a aprender a leer publicaciones y dibujar en rojo, lo que requiere que los estudiantes comiencen tanto con habilidades como con hábitos. En particular, los requisitos habituales, como cómo sostener un bolígrafo y cómo mantener una postura para escribir, a menudo se ignoran fácilmente, y es precisamente esto lo que afecta la mejora de la calidad de la escritura de los estudiantes e incluso afecta la higiene ocular y el desarrollo óseo.
Entonces, mientras hago un buen trabajo en la escritura de los estudiantes, presto más atención a los buenos hábitos de escritura de los estudiantes.
3. Hacer un buen trabajo en la formación en lectura
Cómo transformar a los estudiantes de "leer" a "disfrutar de la lectura" es una clave. En primer lugar, es muy importante movilizar el entusiasmo de los estudiantes por la lectura. En el aula, a menudo organizo varios concursos de lectura, como lectura en grupo, lectura masculina y femenina, lectura de muestra y enseñanza de la lectura, que estimulan hasta cierto punto el interés de los estudiantes por la lectura. En segundo lugar, me concentro en estimular a los estudiantes a difundir su imaginación y leer en voz alta sus propios sentimientos durante el proceso de enseñanza de la lectura.
En tercer lugar, presta atención a tu propio ejemplo. Debido a que los estudiantes de primer año son imitadores, antes de enseñarles a leer el texto, debo prestar especial atención a la pronunciación, velocidad, entonación y sentido del lenguaje del texto, y tratar de dar un buen ejemplo a los estudiantes tanto como sea posible. posible.
En cuarto lugar, centrarse en mejorar la alfabetización china de los estudiantes.
Después de un año de experimentos, la manifestación más directa son los cambios en los estudiantes. En primer lugar, el entusiasmo de los estudiantes por aprender ha mejorado en general y su interés por aprender chino es mayor.
Esto no sólo se refleja en el entusiasmo y los métodos de aprendizaje de los estudiantes en clase, sino también en el aprendizaje extracurricular de los estudiantes. Los estudiantes pueden participar activamente en el aprendizaje del idioma chino y considerar el aprendizaje como sus propias necesidades.
No solo aprendí los conocimientos requeridos en clase, también introduje muchos recursos extracurriculares y aprendí muchos conocimientos extracurriculares. Los estudiantes también se benefician mucho al utilizar diferentes métodos de aprendizaje, aprender a cooperar con otros y aprender a estudiar de forma independiente.
También habría que reforzar los contactos. En resumen, durante el proceso de enseñanza de este semestre, siempre me adhiero a los estándares del nuevo plan de estudios, me adhiero al concepto educativo orientado a los estudiantes, presto atención al desarrollo y utilización de los recursos curriculares, participo activamente en las actividades de enseñanza e investigación. Defender el espíritu del aprendizaje cooperativo y guiar a los estudiantes a nutrirse continuamente del pensamiento y el lenguaje del desarrollo de la fuente de la vida, y abrir un vasto mundo de aprendizaje de cursos a través de la combinación de libros de texto y libros de texto de vida.
Pero también hay que decir que si bien se logran resultados, también existen muchas deficiencias en la enseñanza, y muchos estudiantes pueden aceptar el nuevo plan de estudios educativo. Debido a la diferencia de edad y la falta de educación familiar, un pequeño número de estudiantes tiene ciertas dificultades en el aprendizaje, por lo que aparecen dos fenómenos extremos en la clase.
Por ejemplo, algunos estudiantes sólo pueden hablar pero no escribir y necesitan mejorar aún más. Por supuesto, continuaré mejorando mi enseñanza en el futuro para adaptarme a la nueva ronda de reforma educativa. Conviértete en un profesor de chino competente.