Plan de lección de música para clases pequeñas "Me encanta mi jardín de infantes"
Plan de lección de música para clases pequeñas "I Love My Kindergarten" Parte 1
Objetivos de la actividad
1. Preliminarmente aprender a escuchar el preludio y cantar canciones.
2. Ser capaz de comprender y memorizar letras con la ayuda de imágenes y movimientos del profesor.
Preparación de la actividad
Puede ir acompañada de instrumentos musicales (piano digital) y libros para niños pequeños;
Proceso de la actividad
1. Saludos de profesores y alumnos.
Profesora: Hola niños.
Estudiante: Hola profesora.
(Cántalo, presta atención para reducir la velocidad)
2. Practica tu voz.
Sencillo "¡El pollo habla chirrido! ¡El pato habla graznido! ¡El gatito habla maullido! ¡El cachorro habla guau, guau!"
Ritmo
3. Introducción ( que lleva al tema "Amo mi jardín de infantes")
Maestra: ¡Mira! ¡Qué naturaleza tan mágica! Las cigarras cantan canciones en las ramas, cantando suavemente las ramas "Me amo".
El pájaro vuela en el cielo y dice libremente que amo mi cielo. El conejito jugaba en el césped, saltaba y decía: "Me encanta mi césped verde".
¡Mira! ¡Qué hermoso jardín de infantes! Los niños dijeron felizmente que amo mi jardín de infantes.
Digamos todos que amo mi jardín de infantes.
4. Familiarizado con la letra.
Maestro: Hay muchos amigos en el jardín de infantes. El maestro Xia también vino a buscar a mi buen amigo, Zhou Yufei. ¿Estás dispuesto a ser un buen amigo conmigo? Sí.
Maestro: Dale la mano. Este es un pequeño regalo para ti, mi buen amigo.
Profesor: Encuentra otro chico, Liu Tianqi, ¿te gustaría ser un buen amigo mío?
Estudiante: Sí.
Maestro: Dale la mano. Este es un pequeño regalo para ti, mi buen amigo.
Profesora: Amo mi jardín de infantes. ¿Qué hay tanto en el jardín de infantes?
Estudiante: Amigos.
Maestra: Digamos juntos: Amo mi jardín de infantes. Hay muchos amigos en el jardín de infantes.
Maestra: Veamos qué hacemos con nuestros buenos amigos en el jardín de infantes.
Estudiante: ¿Bailar y cantar?
Profesor: Cantando y bailando. Cantemos y bailemos juntos.
Estudiante: Feliz.
Maestra: Cantando y bailando, ¡todos son tan felices juntos! Conectemos cuatro oraciones y hablemos de ello.
5. Aprende a cantar canciones.
Maestra: Una maestra hizo una canción infantil a partir de lo que todos acababan de decir. La maestra Xia vino a cantarla para todos.
Maestra: Escuche de nuevo, esta vez aplaudamos.
Maestra: Esta vez aplaudamos y dibujemos un círculo.
Profe: Ahora que ya estamos familiarizados con la letra y el ritmo, cantemos con el sonido del piano.
Maestra: ¿Escuchas cómo cantan otros niños? (Video)
El ritmo es un poco más rápido y el ambiente es alegre. Canta, aplaude para cantar, aplaude. hacer círculos y cantar Sing
Seis, con acompañamiento instrumental.
1. Introduzca campanas hechas a mano. Las manos pequeñas sostienen un montón de campanas y el sonido es un crujido, un crujido. Los niños que han aprendido los movimientos les darán una.
2. Reproduzca música y agregue pequeños instrumentos.
7. Actuar y cantar.
El nombre de la canción infantil que estamos aprendiendo hoy es "I Love My Kindergarten". Digámoslo juntos y cantémoslo con actuaciones de acción.
8.
Maestra: Eso es todo por la clase de música de hoy. La maestra espera que los niños estén felices todos los días en el jardín de infantes. Plan de lección de música para clases pequeñas "Amo mi jardín de infantes" Parte 2
Objetivos de la actividad:
1. Comprender la letra y aprender inicialmente a cantar alegremente con sonidos naturales.
2. Intenta cantar y realizar movimientos libremente según la letra.
3. Participar activamente en actividades de canto y experimentar la alegría de cantar con otros.
Preparación de la actividad:
Cuatro fotos de la vida de los niños en el jardín de infantes, una foto del edificio principal del jardín de infantes, una foto de niños jugando, una foto de niños aplaudiendo y cantando , Una foto de niños bailando.
Proceso de la actividad:
1. Apreciar fotografías de la vida de los niños en la guardería y escuchar a los profesores cantar canciones.
——La maestra *** compartió el contenido de la foto, inspirando a los niños a hablar: ¿Qué hay en la foto?
——La maestra señaló la foto y cantó la canción una vez.
——La maestra demostró y cantó la canción dos veces mientras hacía los movimientos de buen humor.
2. Aprende a cantar canciones.
——Los maestros usan espacios en blanco para hacer preguntas sobre las letras y guiar a los niños para que aprendan a cantar de manera enfocada. Maestra: Amo a mi..., hay tantos... en el jardín de infantes, ¿qué hacen los buenos amigos juntos? Una vez más... y... todos están tan felices juntos.
——Guíe a los niños para que canten y haga todo lo posible para guiarlos a realizar las acciones correspondientes mientras cantan.
3. Profesores y alumnos *** cantan canciones juntos.
Cada vez que cantes "Todos son tan felices juntos", guía a los niños a abrazar y abrazar a los buenos amigos que los rodean.
4. Comparte con tus amigos ¿qué juguetes divertidos puedes encontrar en la guardería? Ahora vamos a jugar con nuestros buenos amigos, ¿de acuerdo? Al mirar las fotos durante el trabajo de preparación, lo cambié a: llevar a los niños a visitar el entorno del campus antes de clase, para que los niños puedan familiarizarse con el jardín de infancia y sentir el hermoso entorno del jardín de infancia.
Reflexión sobre la actividad:
Esta actividad es la primera actividad musical para la clase pequeña en el primer semestre. Por lo tanto, en todo el diseño de la actividad, el objetivo principal es dejar que la gente se divierta. Los niños escuchan a los maestros cantar canciones. Experimentan la alegría de las actividades musicales a través de la participación en movimientos. No existen ciertos requisitos para el desempeño del movimiento de los niños y las habilidades de juego en la actividad. El propósito es brindarles una atmósfera relajada de vida colectiva, reducir la intensidad de las actividades de los niños y permitir que los niños participen naturalmente en actividades musicales en un estado relajado. y más Promover que los niños acepten bien la nueva vida. Aquí también se refleja y penetra el tema de la adaptabilidad social.
Durante la práctica de la actividad, creo que primero podemos dejar que los niños lean el libro infantil, comprendan la letra y aprendan a cantar las canciones. Durante las actividades, los niños pueden disfrutar del canto del maestro y familiarizarse. con la melodía y letra de las canciones a través de la apreciación repetida. Sobre esta base, aprender a cantar canciones es relativamente fácil de aceptar. Plan de lección de música para clases pequeñas "Amo mi jardín de infantes" Parte 3
Objetivos de la actividad
1. Preliminarmente aprender a escuchar el preludio y cantar canciones.
2. Ser capaz de comprender y memorizar letras con la ayuda de imágenes y movimientos del profesor.
Preparación de la actividad
1. Puede ir acompañada de instrumentos musicales (piano, órgano de pedales, etc.).
2. Cintas didácticas.
3. Libros para niños pequeños.
Proceso de la actividad
1. Observe la imagen de los niños usando libros y describa el contenido de la imagen.
(1) Profesor: Por favor, abre el libro que tienes en la mano y dime qué hay en la pantalla.
(2) Maestro: Por favor, mire más de cerca quién está en la pintura. ¿Qué están haciendo? (Pida a los niños que respondan y la maestra usa la letra para ayudar a los niños a resumir. La maestra recita la letra completa. Los niños siguen a la maestra y recitan la letra juntos).
(3) El maestro añade de forma natural acompañamiento musical y guía a los niños a recitar la letra al ritmo de la canción.
2. Aprenda nuevas canciones y anime a los niños a cantar con voces naturales.
(1) El maestro canta canciones o reproduce cintas didácticas de forma emocional y pide a los niños que escuchen atentamente y aplaudan suavemente siguiendo el ritmo.
(2) Los niños siguen colectivamente al maestro y el sonido del piano para aprender a cantar canciones, y el maestro les recuerda a los niños que escuchen el preludio y canten las canciones. Maestra: Cuando cantamos, primero tenemos que escuchar el piano y cantar una línea, y luego los niños empiezan a cantar de nuevo.
(3) El profesor vuelve a cantar la canción y relaciona las acciones sencillas correspondientes según la letra para ayudar a los niños a recordar la letra. Maestro: Cuando el maestro estaba cantando hace un momento, también estaba haciendo movimientos. ¿Adivina qué significan los movimientos del maestro? (Dirija a los niños a analizar las acciones del maestro una por una y guíelos para que canten canciones de acuerdo con las indicaciones del maestro).
(4) Utilice diferentes métodos para guiar a los niños a aprender a cantar canciones. Primero utilice el canto en grupo y luego podrá realizar acciones con los niños mientras cantan. También puede invitar a niños que estén dispuestos a actuar. escenario para actuar frente a todos, los niños sentados en los asientos también pueden cantar junto con los niños en el escenario. Al cantar, dígales a los niños que si quieren hacer algunos movimientos, pueden hacerlo y cantar con el maestro, y recuérdeles que canten en voz baja.
3. Anima a los niños a interpretar canciones juntos.
(1) Maestro: ¡Los niños cantan muy bien! ¡Busque un buen amigo para actuar con él! (Recuerde a los niños que se paren en el espacio vacío uno frente al otro con sus buenos amigos. Anímelos y ayúdelos a encontrar con valentía a sus buenos amigos).
(2) El maestro guía a los niños a cantar y actuar acciones 1 a 2 veces para animar a los niños a moverse al ritmo de la música. Después de cantarlo una vez, puedes dejar que el niño y un buen amigo se abracen y luego cambiar a otro amigo para que lo interprete.
Sugerencias de actividades:
1. Actividades regionales:
(1) Área de actuación: Toque la música durante las actividades infantiles, para que los niños puedan apreciar el canto de otras personas. .
(2) Área de arte: Diseñar algunos juegos de colorear para que los niños aprendan a pintar, leer y otras actividades en la guardería.
2. Penetración en el campo: en diferentes actividades de campo, hágales saber a los niños que tienen muchas actividades interesantes en el jardín de infantes. Por ejemplo, los maestros pueden organizar que los niños pequeños visiten los jardines de infancia para comprender el ambiente del jardín de infancia; también pueden organizar a los niños para que jueguen algunos juegos pequeños al aire libre; Guíe a los niños para que experimenten la alegría de las actividades grupales.
3. Educación familiar: Animar a los niños a cantar canciones del nuevo semestre en casa a sus padres. Plan de lección de música para clases pequeñas "I Love My Kindergarten" Parte 4
Objetivos de la actividad:
1. Comprender la letra y aprender a cantar la canción "I Love My Kindergarten".
2. Siente la belleza de la música y sé capaz de realizar movimientos junto con la música.
Preparación de la actividad:
Coincidencia de música "I Love My Kindergarten".
Proceso de la actividad:
1. Introducción a la conversación.
Profesora: Niños, ¿les gusta ir al jardín de infantes? ¿Eres feliz en el jardín de infantes? Hoy, el Maestro Cao trajo una linda pieza musical, escuchémosla juntos.
2. Aprende nuevas canciones.
(1) Disfruta de las canciones.
La maestra toca la música, los niños la escuchan primero y aplauden siguiendo el ritmo la segunda vez.
(2) Profesora modelo de canto.
La maestra primero canta a capella varias veces, y después de cantar, pregunta a los niños qué escucharon para ayudarles a comprender y recordar la letra.
(3) Aprende a cantar con el acompañamiento musical.
Primero la maestra canta la primera parte, los niños cantan la segunda parte y luego todo el grupo canta.
Luego organiza a los niños para que canten, dividiéndolos en niños y niñas, o ofrécete como voluntario para actuar.
(4) Ley.
Invita a los niños a cantar y realizar movimientos sencillos para completar la canción.
3. El profesor hace un resumen sencillo. Plan de lección de música para clases pequeñas "Amo mi jardín de infantes" Parte 5
1. Objetivos de la actividad:
Sentir las canciones repetidamente, saber el nombre de la canción, tener una comprensión preliminar de la contento y le gusta cantar.
2. Puntos clave de la actividad:
Conocer el nombre de la canción y tener una comprensión preliminar del contenido.
Dificultad de la actividad: comprender el contenido de la canción.
3. Preparación de la actividad:
1. Los niños de la clase alta han ensayado actuaciones y música rítmica con antelación.
2. Un gráfico mural que muestre el contenido de la canción.
3. Una marioneta.
4. Proceso de actividad:
1. Los niños de la clase alta juegan con animales pequeños (patos, cachorros), escuchan música y ejecutan el ritmo de animales pequeños, y bajo el liderazgo. de maestros, inspiran a los niños en clases pequeñas. Aprenda los sonidos de los animales pequeños mientras camina.
2. "¡Sigamos a nuestros hermanos y hermanas mientras caminamos y aprendamos a graznar a los patitos, y luego vayamos al jardín de infantes a jugar!" Los niños que actuaron con valentía hicieron lo mismo.
3. Mira a tu hermano y a tu hermana cantar y actuar dos veces y siente el ambiente alegre de la música.
(1) Después de ver la primera actuación, pregunte: ¿Qué están haciendo los hermanos y hermanas? (Cantando, bailando, jugando)
(2) Consejos antes de ver la segunda actuación. : Mis hermanos y hermanas cantan, bailan y juegan en el jardín de infantes. ¡Están muy felices aplaudiendo mientras miramos sus actuaciones!
4. ¡Siente el contenido de las canciones!
(1) La maestra canta la canción dos veces mientras hace una demostración de los títeres.
Soy un niño de clase media. Me gusta mucho mi jardín de infantes. ¡Incluso puedo cantar una canción! El nombre es "I Love My Kindergarten". .
(2) Apreciar las actuaciones de hermanos y hermanas.
La maestra hace preguntas y, una vez que los niños responden, muestran las imágenes correspondientes y cantan la letra correspondiente.
¿Quién ama mi jardín de infantes? (Amo mi jardín de infantes) ¿Qué hay en el jardín de infantes? (Muchos amigos) ¿Qué están haciendo los hermanos y hermanas? (Cantando y bailando) ¿Qué tal todos juntos? )
(3) El profesor señala los dibujos y canta al mismo tiempo.
(4) El hermano y la hermana mayores cantan y están acompañados de música rítmica.
5. Siga la actuación de los niños de la clase alta para comprender mejor el contenido y experimentar emociones felices.
(1) Con el acompañamiento de canciones, los hermanos y hermanas mayores guían a los niños a realizar movimientos aleatorios y experimentar la alegría de las actividades grupales.
(2) Sigue a tus hermanos y hermanas para cantar y actuar.
6. Acompañados por el acompañamiento musical de "I Love My Kindergarten", los hermanos y hermanas llevaron a los niños a cantar y realizar movimientos felices mientras salían del salón de actividades. Plan de lección de música para clases pequeñas "Amo mi jardín de infantes" Parte 6
Intención del diseño
Cuando los nuevos estudiantes en clases pequeñas recién ingresan al jardín de infantes, muchos niños mostrarán ansiedad por separación de sus familiares. Para ayudar a los niños a adaptarse a la vida del jardín de infancia lo antes posible, creé la imagen de un conejito que tampoco está familiarizado con el entorno del jardín de infancia. A través de las perspectivas de Tutu y Nini, los niños pueden sentir cómo se integran en este entorno. .
La "Guía" señala que los niños de 3 a 4 años "pueden imitar y cantar canciones cortas" y "pueden seguir música familiar y realizar movimientos corporales". La música "I Love My Kindergarten" tiene cortas. y frases simples El contenido es fácil de entender. Describe principalmente una escena en la que los niños tienen muchos buenos amigos en el jardín de infantes y están muy felices cantando y bailando en el jardín de infantes. Se presenta a través de cuentos y luego agrega ritmo y movimiento para ayudar a los niños. aprender canciones. Finalmente, los niños también pueden sentir "¡Guau! Resulta que el jardín de infantes tiene muchas cosas interesantes y felices", lo que también reduce su ansiedad por separación y les permite integrarse más rápido en la vida del jardín de infantes.
Objetivos de la actividad
1. Ser capaz de comprender la letra y aprender a cantar canciones con la ayuda de los movimientos y diagramas del profesor.
2. Ser capaz de realizar movimientos corporales al ritmo de la música y desarrollar el amor por el jardín de infancia.
Enfoque de las actividades
Capacidad para comprender letras y aprender a cantar canciones con la ayuda de los movimientos y diagramas del profesor.
Dificultades de la actividad
Aprendizaje previo a escuchar el preludio y cantar canciones. Puede hacer movimientos corporales al ritmo de la música.
Preparación de la actividad
1. Preparación de la experiencia: los niños han visitado y se han familiarizado con el jardín de infancia
2. Preparación del material: fotografías del entorno del jardín de infancia, fotografías de niños cantando y bailando Vídeo, mapa
Proceso de actividad
Reflexión didáctica
1. Observar el material didáctico y despertar el interés
Profesor: Hoy El conejito Tutu y Nini han llegado a un lugar que no reconocen. Por favor, mira más de cerca dónde está este lugar.
Maestra: ¡Entonces este es tu jardín de infantes! Tutu Nini acababa de llegar a este lugar y se sintieron un poco extraños y un poco asustados. En ese momento aparecieron los niños.
Profe: ¡Resulta que los niños están cantando y bailando! Tutu Nini preguntó: "Hermanos y hermanas, ¿qué los hace tan felices?" Los niños respondieron: "(La maestra canta a capella) Amo mi jardín de infantes. Hay muchos amigos en el jardín de infantes. Cantan y bailan. Todos estamos muy felices. juntos.
”
2. Apreciar las canciones y aprender a cantar
1. Familiarizarse con el mapa
Maestra: Niños, ¿qué acaban de escuchar? ¿Por qué están así? ¿feliz?
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Maestra: (Muestre el cuadro) La maestra ha dibujado lo que los niños dijeron aquí (el andamio generalmente se puede preparar y dibujar con anticipación, y no es necesario dibujarlo). en el momento; si los niños no escuchan muchas letras la primera vez, pueden escucharlas una vez y tratar de construir el marco de toda la música de acuerdo con las letras. difícil de entender en toda la canción, el maestro puede hacer preguntas para guiar a los niños a comprender)
Maestro: Qué linda canción, entonces por favor. También deberías cantar junto con el maestro.
2. El maestro toca y canta, y los niños aplauden al ritmo (se recomienda que el maestro guíe a los niños a cantar a capella mientras miran el gráfico. Después de 2-3 veces, el maestro puede tocar y cantar , y los niños intentan aplaudir y hacer una asistencia rítmica simple.
3. El maestro acompaña al niño para aprender a cantar la canción. Generalmente, los niños en clases pequeñas básicamente pueden hacerlo después de 5 a 6 veces.
4. Después de que el niño pueda cantar básicamente, el maestro. Posteriormente, se pueden quitar algunos andamios según las necesidades del niño, como una imagen en una oración, y el número se puede quitar gradualmente, hasta que El objetivo de esta actividad es comprender la canción y aprender a cantarla.
Maestro: Ahora, por favor, cante con el maestro. Al cantar, debemos escuchar el piano y cantar una línea. antes de empezar a cantar
3. Consolidar la canción
1. Invita a los niños pequeños a actuar (puedes pedir a los niños con movimientos más creativos que actúen como compañeros, y cada niño también puede hacerlo). expresarse libremente)
2. Invita a algunas parejas de buenos amigos a actuar juntos
Ahora Tu Tu Nini realmente quiere ver a los niños actuar ¿Quién de ustedes está dispuesto a traer el suyo? buenos amigos para actuar en Tu Tu Nini? El profesor te acompañará
4. Extensión de actividades
Resumen
Profesor: ¿Cómo te sientes al venir? al jardín de infantes? ¿Te gusta venir al jardín de infantes? ¡Entonces puedes venir al jardín de infantes cantando esta canción "I Love My Kindergarten" Capítulo 7
Intención de diseño
¡Después de que los niños entren al jardín de infantes! , el entorno que los rodea despierta gran interés y curiosidad. A los ojos de los niños, el jardín de infancia es divertido. Con juguetes, un gran patio de juegos, profesores extraños y amables y muchos compañeros, muchos niños mostraron un gran entusiasmo por entrar en este entorno, mientras que algunos niños lo estaban. miedo a los extraños y tímidos, y me vi obligado a venir aquí de mala gana. En este entorno, para ayudar a los niños que acaban de ingresar al jardín de infantes a familiarizarse con la vida del jardín de infantes lo antes posible y amar la vida del jardín de infantes, la actividad temática "Yo". Love Kindergarten" está especialmente diseñado. Esta actividad temática involucra contenidos en los cinco campos principales de la salud, el lenguaje, la sociedad, la ciencia y el arte, desde diferentes aspectos. Las actividades temáticas se resumen a continuación:
(1 ) Hermoso Jardín de Infantes:
El propósito educativo de esta actividad temática es promover el desarrollo de las emociones, actitudes, habilidades, conocimientos, destrezas, etc. de los niños. A través de las actividades de "Ver lo que hay alrededor" y "El Jardín de Infantes es "Muy divertido", los niños pueden familiarizarse con el ambiente del jardín de infantes lo antes posible y estar dispuestos a participar en diversas actividades en el jardín de infantes.
(2) El jardín de infantes es mi hogar:
Esta actividad temática cultivará el amor de los niños por el jardín de infantes, los maestros y los compañeros a través de "El jardín de infantes es como mi hogar" y "Juegos musicales: encontrar amigos". "Emociones y capacidad de adaptación al colectivo.
(3) Me encanta el jardín de infantes:
Esta actividad temática es la sublimación de la serie temática de actividades a través de "Cuento: Feliz de ir al jardín de infantes" y "Canción: voy". al jardín de infantes", Deje que los niños obtengan una experiencia emocional positiva de querer ir al jardín de infantes y desarrollar el amor por el jardín de infantes.
1. Objetivos de la actividad:
Guiar a los niños para que se familiaricen gradualmente con las instalaciones ambientales del jardín de infantes y el personal relacionado, y comprendan inicialmente su relación con ellos mismos.
2. Preparación de la actividad:
Establece la ruta de visita con antelación y contacta con el departamento de visitas
3. Proceso de la actividad:
( 1 ) Saque a los niños a caminar y guíelos para que hablen sobre lo que hay en el patio del jardín de infantes.
(2) Visite la sala de atención médica, comprenda la ubicación de la sala de atención médica y conozca algunos de los equipos e instalaciones básicos de la sala de atención médica (báscula, botiquín, medidor de altura, equipo de diagnóstico). cama, etcétera).
(3) Visitar la cocina, conocer a los tíos y tías en la cocina, saber que las comidas que comen los niños son hechas por ellos, educar a los niños para que amen y respeten el trabajo de los cocineros; conocer algunos electrodomésticos de cocina, como estufas de gas, armarios desinfectantes, hornos eléctricos, cuchillos de cocina, tablas de cortar, etc. Educar a los niños pequeños para que valoren los alimentos y coman más verduras para tener una buena salud.
(4) Visite la oficina, presente al director y la oficina del director, guíe a los niños a saludar al director y a los maestros en la oficina, y déjeles saber que la oficina es donde está el director. y los profesores trabajan.
4. Ampliación de la actividad:
Aproveche el tiempo de paseo después de las comidas para llevar a los niños a visitar la sala de descubrimientos científicos, la biblioteca, la sala de natación, la sala de música y deportes, la sala de piano electrónico, sala de computadoras, etc. Para profundizar aún más la comprensión de los niños sobre las instalaciones del jardín de infantes, plan de lección de clase de música para clases pequeñas "Amo mi jardín de infantes" Capítulo 8
Objetivos de la actividad:
1. Enseñar a los niños a canta con voz natural frase por frase.
2. Guíe a los niños para que participen felizmente en actividades de canto y experimenten la alegría de cantar con otros.
3. Cultivar el amor de los niños por el jardín de infancia.
Preparación de la actividad:
1. Lleve a los niños a visitar el jardín de infancia y cultive su amor por el jardín de infancia.
2. Fotografías de las actividades infantiles en la guardería.
3. La canción "Amo mi jardín de infancia".
Proceso de la actividad:
1. Practicar la voz.
《Estrellitas》
《Dos tigres》
2. Mire las fotografías de las actividades de los niños en el jardín de infantes y haga preguntas.
1. Niños, la maestra trajo algunas fotos para mostrárselas a los niños hoy. Por favor, mírenlas con atención.
Pregunta: ¿Dónde están los niños? (Kindergarten)
¿Qué hacen en el kindergarten?
¿Cómo los ves cantando y bailando? p>
2. Maestra: ¡Qué graciosos son los gestos de los niños de jardín de infantes cuando cantan! Las bocas no están muy abiertas ni muy pequeñas; ¡qué bien bailan los niños!
3 . Maestra: Hoy la maestra pidió a los niños que escucharan una linda canción llamada "I Love My Kindergarten".
3. Aprenda a cantar la nueva canción "I Love My Kindergarten"
1. Los niños aprecian la canción "I Love My Kindergarten" y sienten la hermosa melodía de la canción.
Pregunta: Niños, ¿cómo se llama la canción?
¿Qué se canta en la canción?
2. La maestra demuestra el canto.
3. La maestra lleva a los niños a recitar la letra al ritmo de la canción.
4. La maestra lleva a los niños a cantar al son del piano.
5. Practica dividiendo el ángulo*.
(1) Practica en grupo por primera vez.
(2) El segundo tiempo se divide en canto masculino y femenino.
(3) Anima a los niños a cantar con valentía.
4. Finaliza la actividad.
1. La maestra resume las actividades e inspira el amor de los niños por el jardín de infancia.
2. Finalizar la actividad. Análisis de efectos:
Actividades musicales en clases pequeñas: Rotación de muñecas Plan de lección de música en clases pequeñas "Amo mi jardín de infantes" Capítulo 9
Objetivos de la actividad:
1. A través imitación de Onomatopeya, cantando inicialmente los silencios de la canción.
2. Ser capaz de imitar acciones según el significado de las palabras.
3. Ama a tu padre, a tu madre y a las personas que te rodean, y experimenta la alegría de realizar actividades.
Preparación de la actividad:
Música
Proceso de la actividad:
1. Repasar la canción "I Love My Kindergarten"
2. Aprender nuevas canciones
1. Juegos con los dedos
Según las indicaciones del profesor, estira los dedos correspondientes
“El pulgar es papá, al lado del papá está la mamá, la altura es el hermano mayor, la hermana mayor está al lado del hermano mayor y el dedo meñique soy yo”, dijo la maestra mientras observaba si los dedos del niño estaban extendidos correctamente.
2. Adivina qué harán mamá y papá y aprende varias acciones de imitación.
①Maestra: ¿Qué hará papá? Aprendamoslo juntos.
¿Qué hará mamá? Aprendamoslo también.
②Los niños y los maestros hacen onomatopeyas mientras imitan movimientos.
3. Los maestros modelan el canto y los niños aprenden a decir la letra por completo.
4.
Recuerde a los niños que canten los silencios
3. Realice la interpretación mientras canta la canción
1. Primero interprete tocando los dedos tres veces para expresar saludos. y comunicación entre sí emoción.
2. A partir de extender los dedos de forma más coordinada, animar a los niños a imitar acciones como conducir un coche o lavar la ropa, y actuar mientras cantan.