Muestra de guión de discurso para un concurso de profesores de primaria
5 ensayos de muestra para discursos de concurso de profesores de primaria
En la vida social actual, los discursos aparecen cada vez con más frecuencia en nuestro campo de visión. ¿Sabes los discursos cómo puedo escribir bien? ? A continuación se muestra un ejemplo de discurso de competencia para maestros de escuela primaria que compilé para ustedes. Espero que pueda ayudarlos
Ejemplo 1 de discurso para competencia de maestros de escuela primaria
Estimados líderes y jueces:
¡Hola a todos!
Me gustaría agradecer a la escuela por brindarme esta oportunidad de competir. Permítanme informarles sobre mis pensamientos y mi trabajo.
En cuanto a este concurso laboral, participé con una mentalidad de capacitarme, no importa cuál sea el resultado del concurso laboral, lo aceptaré con tranquilidad porque puedo trabajar en esta escuela llena de cariño humanístico. los suburbios del oeste ya son capaces de sentir de cerca los conceptos educativos avanzados y el carisma de liderazgo de Xijiao; mi mayor logro de felicidad.
Por lo que planeo competir hoy es por un puesto de nivel __. Este objetivo de competencia se basa en la siguiente situación real y se propuso después de una cuidadosa consideración.
En primer lugar, fui calificado como maestro de primer nivel en la escuela secundaria en _____, y fui contratado como maestro de primer nivel en la escuela secundaria en _____. Desde que comencé a trabajar, he estado trabajando en la primera línea de la educación secundaria, sirviendo como profesora de matemáticas durante dos clases y sirviendo como maestra de clase. Estoy totalmente calificado para la enseñanza de matemáticas en la escuela secundaria.
En segundo lugar, en el trabajo educativo y docente, siempre he considerado el desarrollo profesional de los docentes como mi objetivo. Soy diligente en el aprendizaje y bueno para profundizar, explorar activamente conceptos educativos y docentes avanzados e innovar en el aula. enseñando, y he logrado grandes resultados. En los últimos años, he recibido el título de Maestro Destacado del Distrito de Lanshan, Maestro Destacado de Clase, Líder Destacado del Equipo de Enseñanza e Investigación y Experto en Enseñanza muchas veces. Fui seleccionado como Maestro Famoso de Lanshan en _____ y gané el título de Excelente. Maestro en el título de Estudiante de Capacitación Curricular Nacional ha ganado más de diez premios de enseñanza destacada a nivel de ciudad, incluidos __ veces a nivel de ciudad y __ veces a nivel de distrito. Al mismo tiempo, presto atención a la educación y la investigación científica. He presidido muchos proyectos de investigación científica y de educación a nivel municipal y he logrado excelentes resultados. He publicado muchos artículos sobre educación y enseñanza de alta calidad en "Educación Popular". Enseñanza y Gestión" y "Educación de Shandong". Publicado en revistas académicas nacionales y provinciales, publicó ____ muchos ensayos educativos y artículos de casos educativos en periódicos educativos como "China Teachers' News" y "Class Teacher", y conservó más de ____ miles. de palabras de notas educativas; insistió en escribir su propio blog educativo, blogs de vida y blogs literarios. Todo esto me hace estar más convencido de que estoy calificado para las responsabilidades laborales que pretendo postular.
Además, gozo de buena salud y estoy en la edad de iniciar un negocio, tengo suficiente energía y capacidad para realizar tareas educativas y docentes; cuento con experiencia práctica y apoyo teórico, por lo que puedo aprovechar mejor mis conocimientos. entusiasmo. Pido a los líderes y maestros que consideren mi solicitud y me brinden orientación y ayuda en mi trabajo ideológico.
Por supuesto, si hay competencia, habrá fracaso. Si no puedo postularme para este puesto, significa que todavía tengo una cierta brecha con los requisitos, corregiré mis deficiencias en trabajos futuros. aprender activamente de maestros famosos, aprender de maestros antiguos y esforzarme por tener éxito en competencias futuras, trabajaré más duro y devolveré la confianza de la escuela en mí. Dios recompensa el trabajo duro y creo que si te esfuerzas, serás recompensado.
¡Gracias a todos de nuevo! Ejemplo 2 del discurso del Concurso de Maestros de Primaria
Estimados líderes y maestros:
¡Buenos días!
En primer lugar, me gustaría agradecer a los líderes y profesores por su confianza y apoyo y por darme esta oportunidad de participar en el discurso del concurso.
Soy un maestro que trabaja en la primera línea de la enseñanza. Soy un graduado de la universidad y un maestro de escuela primaria. Soy un maestro clave en la ciudad de __. Cumplir con los requisitos. Tengo un certificado de segundo nivel A en mandarín y un certificado avanzado en tecnología de la información moderna para computadoras. Llevo __ años enseñando y el puesto por el que compito es el de profesor de chino.
La razón por la que compito por este puesto es porque tengo las siguientes cinco ventajas:
1. Tengo un corazón que ama la educación.
Entiendo las penurias, el cansancio, la vulgaridad y el desinterés de los profesores.
No hay flores que lo acompañen, ni aplausos, ni ingresos generosos, ni disfrute lujoso, algunas son solo el ajetreo de la vida y otras son solo pesadas responsabilidades sobre sus hombros. ¡Pero no me arrepiento de mi elección! ¡Amo profundamente la profesión docente, con mi sudor, mi sabiduría y mi corazón palpitante! Frente a un grupo de niños inocentes y encantadores, especulé, intenté y me comuniqué con ellos sinceramente, y en esta trayectoria se creó un cielo brillante y despejado.
2. Tengo conocimientos profesionales relativamente sólidos.
Desde que comencé a trabajar, nunca me he olvidado de estudiar, estudiar con diligencia, pensar bien, investigar más y enriquecerme y mejorar constantemente. Ha obtenido numerosos premios en concursos de ensayo nacionales, provinciales, municipales y distritales. Por lo tanto, creo firmemente que mis conocimientos profesionales son plenamente competentes para la labor docente de chino.
3. Tengo cierta experiencia práctica.
Soy plenamente consciente del estatus y el papel de los profesores de chino en la enseñanza de materias básicas en las escuelas, aclaro las responsabilidades, tareas y normas de los profesores de chino, comprendo las cualidades y requisitos necesarios de los profesores de chino, comprendo y practicar Mejores métodos y estrategias. Los líderes de la escuela también confiaron mucho en mí y me permitieron dirigir dos promociones seguidas en __ dos años. La promoción obtuvo resultados sobresalientes. Entre ellos, los graduados __ obtuvieron el primer lugar en la prueba de posgrado del distrito. . También fui calificado dos veces como un maestro sobresaliente. Fue calificado como educador avanzado en __ y como educador destacado en __. Todos recibieron la calificación de excelente en la evaluación anual de __.
4. Tengo una gran capacidad de trabajo.
En el trabajo docente, debemos adherirnos al credo de servir a los estudiantes y dedicarles amor, mantener las palabras, los hechos y la conducta de un maestro, enseñar con los pies en la tierra y cuidar para estudiantes. Después de estos trece años de estudio y formación, mi capacidad para organizar la enseñanza en el aula, mi capacidad general para controlar los materiales didácticos, mi capacidad para juzgar y analizar el grado de dominio del conocimiento de los estudiantes y mi adaptabilidad han mejorado enormemente, y estoy Completamente calificado para enseñar chino.
5. Tengo una buena ventaja de edad.
Estoy en mi mejor momento, sano, enérgico y profesional. Puedo dedicarme de todo corazón al trabajo que amo.
Si puedo conseguir un empleo mediante concurso, planeo mejorar mi labor docente y mejorar mi nivel docente en los siguientes aspectos:
1. Hacer la docencia diaria de una manera más científica y De manera estandarizada El trabajo se basa en la situación real y en la premisa de cumplir con la tendencia de reforma curricular, e implementa concienzudamente diversas rutinas de enseñanza para asegurar que la calidad de la enseñanza sea estable y mejorada.
2. Combine las características de la asignatura de chino y la situación real de los estudiantes en la clase, y coopere con la enseñanza y la investigación de la escuela para diseñar y llevar a cabo ricas actividades de práctica de chino para expandir aún más Los horizontes de los estudiantes y cultivar las habilidades de los estudiantes en todos los aspectos, para mejorar efectivamente la alfabetización china de los estudiantes.
3. Fortalecer el cultivo personal y practicar habilidades básicas. Establecer aún más el fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad, fortalecer la capacidad de trabajo y el arte de trabajar, tener en cuenta la situación general, mantener una buena imagen de la escuela, esforzarse por movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje, mejorar la calidad de la enseñanza, esforzarse por reflejar la fuerza. en la enseñanza y mantener la motivación en el trabajo, aumentar la presión en la innovación y ganar fuerza en las interacciones con estudiantes y colegas.
Líderes y profesores, tengo la confianza y la determinación para hacer un buen trabajo en la enseñanza de chino. Llevaré a los estudiantes que me aman con mi hombro izquierdo, llevaré el aula que amo con mi hombro derecho y. Desafiaré a los estudiantes con perseverancia y perseverancia. Tomaré esta carrera como mi amado maestro y dedicaré mi luz y calor al desarrollo de Qingyuan. Muestra de discurso del Concurso de Maestros de Primaria 3
Estimados líderes y jueces:
¡Hola a todos! ¡Habéis trabajado duro!
¡Este trabajo de educación y enseñanza es la selección abierta y! La contratación de personal es la primera vez en la historia del desarrollo educativo de nuestra escuela. Para el sistema de personal educativo, es un mecanismo de mejora y un intento democrático; para los docentes individuales, es un juicio de valor y una elección. Es como la brisa primaveral que sopla sobre la tierra verde, como la suave lluvia que cubre el desierto. Representa una especie de poder, guía una dirección, transmite una voz e indica una esperanza que tendrá un impacto amplio y de largo alcance. el desarrollo de la educación de nuestra escuela. Estoy muy agradecido con la escuela por brindarnos esta oportunidad de ponernos a prueba y un escenario para mostrarnos.
El puesto por el que concurro es el de profesor de inglés. Las razones para concursar por este puesto son las siguientes:
1. Aspectos ideológicos y políticos
. Amo la patria, amo al pueblo, apoyo el liderazgo del Partido Comunista de China y soy leal a la causa educativa del partido.
2. Ética profesional
Implementar estrictamente la ética profesional de los profesores de primaria y secundaria, ser un modelo a seguir, cumplir estrictamente con el sistema laboral, cumplir estrictamente con la ética profesional de las personas. docentes y participar activamente en iniciativas de bienestar público. Tengo un corazón que ama la educación. Entiendo las dificultades y el cansancio, la vulgaridad y el desinterés de los profesores. Aunque no hay flores que me acompañen, ni aplausos, ni ingresos generosos, ni disfrute lujoso, algunas son simplemente el ajetreo de la vida y otras son simplemente pesadas responsabilidades sobre mis hombros, no me arrepiento de mi elección. Usaré mi sudor, sabiduría y mi corazón palpitante para enfrentar a mis alumnos.
3. Aspectos empresariales
Después de muchos años de docencia, nunca he dejado de estudiar educación continua. He participado en cursos de educación continua en escuelas primarias y secundarias de todo el país, estudié nuevos. curso de capacitación y obtuve competencia en mandarín, computadora, etc., y obtuve certificados de capacitación docente central del condado y municipal, etc., para poder cumplir siempre con los requisitos de un maestro de escuela secundaria.
Tengo espíritu de trabajo duro, estudio diligente, unidad y cooperación, y el coraje de innovar en mi trabajo. Como veterano en el frente educativo, sé que todavía tengo mucho que aprender. En el trabajo, no tememos las dificultades, somos lo suficientemente valientes para asumir pesadas responsabilidades, trabajamos duro e innovamos, y somos capaces de soportar las dificultades y soportar el trabajo duro. Durante la enseñanza, los estudiantes pueden comunicarse y aprender activamente con otros profesores en la materia, discutir los problemas encontrados en la reforma curricular y la enseñanza, y participar activamente en la capacitación de la materia en todos los niveles, así como en actividades de escucha y evaluación de conferencias dentro y fuera de la escuela; y métodos de enseñanza de sus compañeros, y al mismo tiempo Los profesores de este grupo trabajan juntos y tienen una relación armoniosa con sus colegas
4. Educación y capacidad de enseñanza
1. Ser; competente en la enseñanza del inglés, ya sea en el examen unificado o en diversas tareas organizadas por la escuela. En los exámenes, los puntajes de inglés de las clases que impartí se ubicaron entre los mejores. Participé en la competencia abierta de clases de inglés organizada por la ciudad de Anyang dos veces, y Obtuve buenos resultados en ambos casos y fui bien recibido por mis compañeros. Por lo tanto, tengo una gran capacidad de trabajo, siempre puedo mantener las palabras, los hechos y la conducta de un maestro, enseñar con los pies en la tierra y cuidar a los estudiantes. Estoy totalmente equipado con la capacidad de organizar la enseñanza en el aula. la capacidad general para controlar los materiales didácticos y la capacidad de juzgar y analizar el nivel de conocimientos dominados por los estudiantes.
2. Estar calificado como profesor de clase. He trabajado como profesor de clase durante mucho tiempo y he logrado ciertos resultados en la gestión de la clase. He sido calificado como un excelente profesor de clase muchas veces. , y la clase en la que serví también fue calificada como un excelente maestro de clase. Fue calificada como un colectivo de clase civilizado.
3. Ser competente en el trabajo del líder del equipo de asignaturas de grado, ser capaz de coordinar la relación entre líderes y maestros, maestros y maestros, maestros y estudiantes, maestros y padres, y lograr unidad y cooperación. Un buen trabajo en la enseñanza de la materia de este grado.
4. Basado en mi propia práctica docente, he escrito varios artículos docentes y algunos han sido publicados en periódicos y publicaciones periódicas.
5. Aunque soy un profesor de inglés que lleva muchos años enseñando y tengo cierta experiencia laboral y logros, nunca estaré satisfecho con los escasos resultados que he logrado. Haré lo mejor que pueda para enseñar. estudiantes bien y mejorar el inglés Hacer un buen trabajo en la enseñanza.
6. Tengo una gran ventaja de edad. Estoy en mi mejor momento, sano, enérgico y profesional, y puedo dedicarme de todo corazón al trabajo que amo.
En resumen, tengo una gran ventaja. Reúno las condiciones y cualidades requeridas para el puesto de profesor de inglés de secundaria, por lo que postulo a los jueces y profesores.
Si puedo competir por este puesto, planeo mejorar mi labor docente y mejorar mi nivel docente en los siguientes aspectos.
a) Realizar el trabajo docente diario de manera más científica y estandarizada, implementar concienzudamente el trabajo docente rutinario y garantizar que la calidad de la enseñanza sea estable y mejorada. Ser un profesor que aprende. Mejorar y enriquecerse continuamente en el trabajo; ampliar sus conocimientos y llevar su enseñanza a un nuevo nivel lo antes posible.
b). reforma docente y ser una persona dedicada a la educación y la enseñanza. Orientado a las personas, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y adoptar diferentes métodos de enseñanza según las diferentes características de los diferentes estudiantes; prestar atención a todos, prestar atención a las diferencias y enseñarles cómo aprender y cómo comportarse;
De acuerdo con las características de la asignatura de inglés, planeo llevar a cabo actividades experimentales de "enseñanza basada en tareas", utilizando las experiencias de vida personal de los alumnos como principal recurso para el aprendizaje en el aula e intentando combinar el aprendizaje del idioma en el aula con actividades lingüísticas fuera del aula. el aula. Cada vez que tomo una clase, resaltaré las "ocho cosas que no se deben hacer": primero, centrarse en escuchar y hablar, no demasiado relajado y desenfrenado; segundo, centrarse en el efecto de la discusión y la cooperación, no solo en una enseñanza; en tercer lugar, centrarse en la calidad del habla y, el aula no puede estar sin vida; en cuarto lugar, centrarse en los estándares de redacción de las tareas y en completarlas a tiempo, y no puede complacer fácilmente a los estudiantes; en quinto lugar, centrarse en la orientación y la formación para el autoestudio; permitir que los estudiantes incluso lean, centrarse en las dificultades de enseñanza y los puntos clave, y no pueden hacer que la enseñanza siga el proceso 7. Preste atención a la atención intencional y no intencional, y no exagere ni exagere; compensar a los estudiantes con diferencias temporales, y enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud en función de su situación real, para no hacerles perder el interés en aprender.
c) Combinar las características de la materia de inglés y la situación real de los estudiantes, y cooperar con la enseñanza y la investigación de la escuela para diseñar y llevar a cabo una variedad de actividades prácticas en inglés para ampliar aún más el conocimiento de los estudiantes. horizontes y cultivar las habilidades de los estudiantes en todos los aspectos.
d) Fortalecer el cultivo personal y practicar habilidades básicas. Establezca aún más su propio fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad, fortalezca su capacidad de trabajo y su arte laboral, tenga en cuenta la situación general, mantenga una buena imagen de la escuela, esfuércese por movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender, mejore la calidad de la enseñanza, esfuércese Reflejar fortaleza en la enseñanza y mantener la motivación en el trabajo, construir cohesión en las interacciones entre estudiantes y profesores.
Estimados jueces y profesores: Tengo la confianza y determinación para hacer un buen trabajo en la enseñanza del inglés y dedicar mi luz y calor a la causa de la educación. Si la organización me exige que haga otro trabajo, no importa si el trabajo es alto o bajo, seré leal a mis deberes, seré estricto conmigo mismo, sentaré una base sólida, estudiaré negocios, me uniré y cooperaré, aprenderé humildemente de los viejos maestros. , pida consejo a los antiguos profesores y coopere con los demás. Manténgase al día, sirva bien a los estudiantes y profesores, manténgase firme en su puesto y sea un clavo que nunca se desvanecerá. Ejemplo de discurso 4 del concurso de docentes de escuela primaria
Discurso del concurso de empleo de maestros de escuela primaria Estimados líderes y camaradas:
¡Hola a todos! Hoy estoy compitiendo por el puesto de profesora de matemáticas de primaria. Desde que me gradué de la Escuela Normal de Zhengzhou en 19__, ¡he luchado durante 30 años en el podio de un metro! Durante los últimos 30 años, amé a los estudiantes, fui un amigo cercano de los niños, los cuidé, exploré activamente nuevas formas de educación y educé a las personas con paciencia y meticulosidad. Dentro de 30 años, en un abrir y cerrar de ojos, tendré media cabeza de pelo plateado y el rostro lleno de arrugas. Como innumerables educadores, he dedicado los mejores tiempos y los años más bellos de mi vida a la educación de los pueblos de montaña. Sin embargo, no tengo quejas ni arrepentimientos porque siempre he creído:
Bangencao tiene su base. un páramo verde en el campo, y dedica su corazón a educar y nutrir a varias generaciones nuevas. Desde que comencé a enseñar, he enseñado chino, matemáticas, música, arte, materias ideológicas y morales en la escuela primaria y otras materias. En los últimos años, a medida que crecí, no me atrevo a olvidar mis responsabilidades como profesora. Actualicé mis métodos de enseñanza y conceptos educativos, y sigo trabajando duro en el trabajo. Resumir y mejorar continuamente, completar diversas tareas asignadas por los líderes escolares a tiempo y en cantidad, y llevar a cabo una enseñanza cíclica. El nivel y la calidad de la enseñanza han mejorado enormemente. mejorado En la inspección de calidad final, la tasa de cumplimiento de las materias que enseño puede alcanzar los requisitos del sistema de gestión de la enseñanza escolar. Hoy, la razón por la que compito para este puesto se basa en las siguientes dos razones:
Primero, amo la educación y me preocupo por los estudiantes durante los últimos treinta años, para poder hacer un buen trabajo. educación y enseñanza, he comprendido a cada niño. Entusiasta por la enseñanza, amante de la educación, preocupado por cada niño y creyendo en cada niño. Tengo un discernimiento único y descubro el potencial de cada niño, animo a los niños a aprender, dejo que los estudiantes experimenten la alegría del éxito e interpreto constantemente historias de éxito, ya sea el trabajo de un maestro de clase, el trabajo docente o el trabajo de gestión escolar. Siempre creí y practiqué que el amor es la clave de la educación. El secreto del éxito.
En segundo lugar, tengo un conocimiento profesional sólido y una rica experiencia docente. Desde que comencé a enseñar, he trabajado con conciencia y diligencia, he estudiado los materiales didácticos, estoy familiarizado con los materiales didácticos de matemáticas de la escuela primaria y los domino. educación básica y métodos de enseñanza. Comprender a los estudiantes profundamente y resumir y mejorar constantemente en su trabajo. En la práctica de la enseñanza rural a largo plazo, construí mi propio estilo de enseñanza, exploré un modelo de enseñanza en el aula que es adecuado para estudiantes rurales y logré resultados relativamente ideales. Ha sido ampliamente elogiado por líderes y colegas, y también es muy popular. entre los estudiantes.
Basado en las razones anteriores, estoy seguro de que puedo hacer bien mi trabajo. Si puedo competir por el puesto, me dedicaré a mi trabajo, predicaré y amaré a los estudiantes, y me esforzaré por lograr los objetivos. siguientes tres puntos:
Primero, continúa siendo un maestro que aprende. Superarte continuamente y enriquecerte en el trabajo. Amplia tus conocimientos y perfecciona tu enseñanza.
En segundo lugar, las personas que se dedican a la educación y la docencia. Combinado con las características de la materia y la situación real de la clase, estamos orientados a las personas, enseñamos a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, adoptamos diferentes métodos de enseñanza de acuerdo con las diferentes características de los diferentes estudiantes, prestamos atención al conjunto y prestamos atención. Atención a las diferencias. Enséñeles cómo aprender, cómo comportarse y cultivar eficazmente los buenos hábitos de estudio de los estudiantes. Con base en las características de la materia china, explore actividades de práctica de la materia para ampliar los horizontes de los estudiantes, mejorando así de manera efectiva su alfabetización en la materia.
En tercer lugar, fortalecer el cultivo personal y llevar a cabo la educación y la enseñanza hasta el final. Me acerco a la jubilación, pero no me atrevo a olvidarme de enseñar y educar a las personas. Continuaré fortaleciendo mis estudios, mejorando mis logros personales, trabajando duro para especializarme en negocios, asesorando a maestros jóvenes y llevando a cabo la educación rural hasta el final. Ejemplo 5 del discurso del concurso de profesores de primaria
Estimados líderes y jueces:
¡Hola a todos! ¡Gracias por tu arduo trabajo!
Esta selección abierta de personal educativo y docente es la primera vez en el desarrollo de la educación en nuestro colegio. Para el sistema de personal educativo, es un mecanismo de mejora y un intento democrático; para los docentes individuales, es un juicio de valor y una elección. Es como la brisa primaveral que sopla sobre la tierra verde, como la suave lluvia que cubre el desierto. Representa una especie de poder, guía una dirección, transmite una voz e indica una esperanza que tendrá un impacto amplio y de largo alcance. el desarrollo de la educación de nuestra escuela. Estoy muy agradecido con la escuela por brindarnos esta oportunidad de ponernos a prueba y un escenario para mostrarnos.
El puesto por el que concurro es el de profesor de inglés. Las razones para concursar por este puesto son las siguientes:
1. Aspectos ideológicos y políticos
. Amo la patria, amo al pueblo, sé leal a la causa educativa del partido.
2. Ética profesional
Implementar estrictamente la ética profesional de los profesores de primaria y secundaria, ser un modelo a seguir, cumplir estrictamente con el sistema laboral, cumplir estrictamente con la ética profesional de las personas. docentes y participar activamente en iniciativas de bienestar público. Tengo un corazón que ama la educación. Entiendo las dificultades y el cansancio, la vulgaridad y el desinterés de los profesores. Aunque no hay flores que me acompañen, ni aplausos, ni ingresos generosos, ni disfrute lujoso, algunas son simplemente el ajetreo de la vida y otras son simplemente pesadas responsabilidades sobre mis hombros, no me arrepiento de mi elección. Usaré mi sudor, sabiduría y mi corazón palpitante para enfrentar a mis alumnos.
3. Aspectos empresariales
Después de muchos años de docencia, nunca he dejado de estudiar educación continua. He participado en cursos de educación continua en escuelas primarias y secundarias de todo el país, estudié nuevos. curso de capacitación y obtuve competencia en mandarín, computadora, etc., y obtuve certificados de capacitación docente de la columna vertebral del condado y municipal, etc., para poder cumplir siempre con los requisitos de un maestro de escuela primaria.
Tengo espíritu de trabajo duro, estudio diligente, unidad y cooperación, y el coraje de innovar en mi trabajo. Como veterano en el frente educativo, sé que todavía tengo mucho que aprender. En el trabajo, no tememos las dificultades, somos lo suficientemente valientes para asumir pesadas responsabilidades, trabajamos con tenacidad, tenemos el coraje de innovar y somos capaces de soportar las dificultades y soportar el trabajo duro. Durante la enseñanza, los estudiantes pueden comunicarse y aprender activamente con otros profesores en la materia, discutir los problemas encontrados en la reforma curricular y la enseñanza, y participar activamente en la capacitación de la materia en todos los niveles, así como en actividades de escucha y evaluación de conferencias dentro y fuera de la escuela; y métodos de enseñanza de sus compañeros y, al mismo tiempo, los profesores de este grupo trabajan bien juntos y tienen una relación armoniosa con sus colegas.
4. Capacidad para trabajar en educación y docencia.
1. Ser competente en la enseñanza del inglés. Las puntuaciones de inglés de las clases que imparto pueden estar entre las mejores tanto en el examen unificado como en el examen unificado. varios exámenes organizados por la escuela; he participado dos veces en la competencia de clases abiertas de inglés organizada por la ciudad de Anyang, y obtuve buenos resultados en ambos casos y fui bien recibido por mis compañeros. Por lo tanto, tengo una gran capacidad de trabajo, siempre puedo mantener las palabras, los hechos y la conducta de un maestro, enseñar con los pies en la tierra y cuidar a los estudiantes. Estoy totalmente equipado con la capacidad de organizar la enseñanza en el aula. la capacidad de controlar el material didáctico en general, y la capacidad de juzgar y analizar el nivel de conocimientos dominados por los estudiantes.
2. Estar calificado como profesor de clase. He trabajado como profesor de clase durante mucho tiempo y he logrado ciertos resultados en la gestión de la clase. He sido calificado como un excelente profesor de clase muchas veces. , y la clase en la que serví también fue calificada como un excelente maestro de clase. Fue calificada como un colectivo de clase civilizado.
3. Ser competente en el trabajo del líder del equipo de asignaturas de grado, ser capaz de coordinar la relación entre líderes y maestros, maestros y maestros, maestros y estudiantes, maestros y padres, y lograr unidad y cooperación. Un buen trabajo en la enseñanza de la materia de este grado.
4. Basado en mi propia práctica docente, he escrito muchos artículos docentes y algunos de ellos han sido publicados.
5. Aunque soy un profesor de inglés que lleva muchos años enseñando y tengo cierta experiencia laboral y logros, nunca estaré satisfecho con los escasos resultados que he logrado. Haré lo mejor que pueda para enseñar. estudiantes bien y mejorar el inglés Hacer un buen trabajo en la enseñanza.
6. Tengo una gran ventaja de edad. Estoy en mi mejor momento, sano, enérgico y profesional, y puedo dedicarme de todo corazón al trabajo que amo.
En resumen, reúno las condiciones y cualidades requeridas para competir por el puesto de profesor de inglés de primaria, por lo que postulo a los jueces y profesores.
Si puedo competir por este puesto, planeo mejorar mi labor docente y mejorar mi nivel docente en los siguientes aspectos:
a) Realizar las tareas diarias de manera más científica y estandarizada en términos del trabajo docente, debemos implementar concienzudamente un trabajo docente rutinario para garantizar que la calidad de la enseñanza sea estable y mejore. Sea un maestro que aprende. Mejore y enriquezca constantemente en el trabajo; amplíe sus conocimientos y lleve su enseñanza a un nuevo nivel lo antes posible.
b) Cumplir con la dirección de la reforma docente, participar activamente en la reforma docente y ser una persona dedicada a la educación y la enseñanza. Orientado a las personas, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y adoptar diferentes métodos de enseñanza según las diferentes características de los diferentes estudiantes; prestar atención a todos, prestar atención a las diferencias y enseñarles cómo aprender y cómo comportarse; De acuerdo con las características de la asignatura de inglés, planeo llevar a cabo actividades experimentales de "enseñanza basada en tareas", utilizando las experiencias de vida personal de los alumnos como principal recurso para el aprendizaje en el aula e intentando combinar el aprendizaje del idioma en el aula con actividades lingüísticas fuera del aula. el aula. Cada vez que tomo una clase, resaltaré las "ocho cosas que se deben hacer y ocho cosas que no se deben hacer":
1. Presta atención a escuchar y hablar, y no seas demasiado relajado y desenfrenado
2. Preste atención a la discusión y la cooperación. El efecto no se puede reducir a la forma de enseñar.
3. Preste atención al discurso y la calidad, y no permita que el aula se quede sin vida;
4. Preste atención a los estándares de escritura de la tarea y complete la tarea a tiempo, y no complazca fácilmente a los estudiantes.
5. Preste atención a la orientación y capacitación para el autoestudio; para que los estudiantes ni siquiera puedan leer
6. Preste atención a las dificultades y puntos clave de la enseñanza, y no pueda hacer de la enseñanza un proceso
7. Preste atención a la atención intencional y no intencional; atención, y no vaya demasiado lejos ni demasiado lejos;
8. Preste atención a la tutoría y a compensar a los estudiantes con diferencias temporales, y enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes en función de su situación real, para que para no hacerles perder el interés en aprender.
c) Combinar las características de la materia de inglés y la situación real de los estudiantes, y cooperar con la enseñanza y la investigación de la escuela para diseñar y llevar a cabo una variedad de actividades prácticas en inglés para ampliar aún más las habilidades de los estudiantes. horizontes y cultivar las habilidades de los estudiantes en todos los aspectos.
d) Fortalecer el cultivo personal y practicar habilidades básicas. Establezca aún más su propio fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad, fortalezca su capacidad de trabajo y su arte laboral, tenga en cuenta la situación general, mantenga una buena imagen de la escuela, esfuércese por movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender, mejore la calidad de la enseñanza, esfuércese Reflejar fortaleza en la enseñanza y mantener la motivación en el trabajo, construir cohesión en las interacciones entre estudiantes y profesores.