Poesía para el primer grado de primaria

En el estudio, el trabajo y la vida, todo el mundo conoce algunos poemas clásicos que tienen las características de una fonología armoniosa, un ritmo distintivo y son pegadizos de lectura. Hay muchos tipos de poesía, ¿las conoces todas? A continuación se muestran los poemas que compilé para ti en el primer grado de la escuela primaria. Son solo como referencia. Puedes leerlos. Poesía para primer grado de primaria 1

Pueblo

Autor: Shen Yazhi Dinastía: Dinastía Tang

Hay pájaros anidados en los árboles, pero no hay vino para mantener borrachos a los invitados. La rima de las cigarras persiste en la luna y la sombra de los sicomoros rodea el suelo.

Solo fuera de la puerta de la cabaña, la brisa se eleva mientras se canta ópera. Los juncos y los arbustos susurran como fantasmas de la montaña.

Porque estoy demacrado, lloro por mis pensamientos otoñales.

Traducción y anotaciones de "Village Living"

Traducción

En el segundo mes del calendario lunar, la hierba poco a poco brota y crece alrededor del pueblo, y Los oropéndolas vuelan aquí y allá. Los sauces están cubiertos de largas ramas verdes que se mecen con el viento, como si acariciaran suavemente el terraplén. El vapor de agua que se evapora entre el agua y la vegetación se condensa como humo. Willow parecía embriagada por este rico paisaje. Los niños del pueblo se apresuraron a regresar a casa después de la escuela y aprovecharon el viento del este para volar cometas hacia el cielo azul.

Notas

①Pueblo: La escena que ves cuando vives en el campo.

② Sauces en el terraplén: Las ramas de los sauces son muy largas, cuelgan y se balancean ligeramente, como acariciando el terraplén. Zui: ebrio, ebrio. Humo primaveral: vapor de agua parecido al humo formado por la evaporación entre el agua, la vegetación y los árboles en primavera.

③Receso escolar: se acabaron las clases.

④ Cometa de Papel: Generalmente se refiere a una cometa. Es una cometa hecha de papel y con forma de águila. Cometa (yuān): Águila.

⑤Viento del este: brisa primaveral.

Apreciación de "Village Residence"

"Village Residence" es una de las obras maestras de Zhang Shunmin.

“El agua rodea el campo y el bambú rodea la valla”, la selección de materiales es como el cambio de lentes de una película, del plano general al plano cercano. A lo lejos del pueblo gorgotea el agua y los campos que rodean la ladera. El pequeño jardín exterior de la residencia está rodeado de vallas de bambú verdes y el agua verde refleja el campo, dándole un paisaje idílico. "Las flores de hibisco son escasas después de que se ha caído todo el dinero del olmo", el hibisco, también conocido como hibisco, florece a principios de verano y otoño, y la corola es de color rojo púrpura o blanco. Las escasas flores de hibisco indican que ya es otoño y que cada olmo se ha ido con el viento hace mucho tiempo. Por eso, aunque el verdor del patio es agradable, es una lástima que su mejor momento haya pasado. Las pocas flores de hibisco que quedan no pueden evitar hacer que la belleza se sienta vieja y crepuscular, y el significado de tranquilidad está implícito.

“Al atardecer, nadie se tumba sobre el lomo de la vaca, trayendo las grajillas a casa de dos en dos”. El sonido de cascos de vaca rompió el silencio y la cámara se desplazó hacia el exterior del pequeño patio. El sol se ponía por el oeste, el crepúsculo era brumoso y la vieja vaca regresaba lentamente. Esta escena se canta ya en el Libro de los Cantares: "Cuando se pone el sol, descienden las vacas y las ovejas". ("Wang Feng Gentleman's Service") Sin embargo, el poeta no repitió la poesía de sus predecesores, sino que capturó una imagen artística completamente nueva: la vieja vaca regresó por sí sola. En el lomo de la vaca no había un pastor tocando un flautín. pero una grajilla parada. Las grajillas se asustan fácilmente y son buenas para volar, pero se sienten tranquilas y cómodas en esta atmósfera pacífica. De pie sobre el lomo de un buey, la quietud de la grajilla está unida al movimiento de la vaca. El movimiento de la vaca contiene la tranquilidad. de la grajilla. El tamaño de la grajilla contrasta con el movimiento y la quietud, creando una composición novedosa. La poesía de la dinastía Song lucha por la novedad, lo que se puede ver en esto. ¿Es redundante la palabra "nadie se acuesta"? ¿Por qué no decir simplemente: "Al atardecer, las grajillas se posan sobre los lomos de las vacas?". Éste es el encanto de este poema. "Nadie está acostado" es una pausa que hace que los lectores se pregunten: Entonces, ¿qué hay en el lomo de la vaca? Esto llevó a la introducción de "traer las grajillas a casa de dos en dos", y la imagen parecía estar integrada con su propio color emocional. Poesía 2 para primero de primaria

El mar es la madre de los peces

No importa qué clase de peces sean

todos. jugar y dormir en los brazos de la madre del mar.

Cuando la Madre Dahai está feliz,

canta "Hua Hua Hua" para convencer a los niños de que se duerman.

Cuando la madre del mar está enojada,

soplará las olas con un "hula la",

y puede que accidentalmente sople el pez pequeño para la orilla.

El mar, el mar,

¡Siempre debes ser feliz!

De lo contrario,

¡todos los peces se asustarán por ti! Poesía 3 para el primer grado de primaria

"Hu-hu-"

Fue la hermana descarriada Hai Feng quien se enojó,

Se despertó la madre dormida Hai Feng,

Miles de olas se agitaron,

Rodando hacia la orilla.

La hermana Haifeng rápidamente detuvo su mano.

Las olas gradualmente se hicieron más pequeñas.

En la playa dorada,

La gente está descalza,

Bailando con las olas,

La Madre Mar está tan feliz Mirando la gente que bailaba,

Poco a poco me volví a quedar dormido... Poesía 1º de Primaria 4

Hice una red para atrapar el sol,

Para para atraparlo Sol,

corrí muy rápido,

Mientras el sol dormía la siesta,

¡salté al cielo!

¿Eh?

No es el sol el que vive en la red.

¿Por qué es la hermana Baiyun?

Resulta que

El sol travieso. Se escondió detrás de la hermana Baiyun. ¡Entendido!

La hermana Baiyun es suave,

Tan cómoda como el algodón,

Considero a la hermana Baiyun como una cama voladora,

Flotando en En el cielo vi un mundo colorido. Poesía 5 para primer grado de primaria

Si tengo una flor de siete colores que pueda realizar mi sueño,

le arrancaré los pétalos rojos,

Espero que aquellos que se encuentran en áreas de desastre,

puedan volverse pacíficos.

Si tengo una flor de siete colores,

quitaré los pétalos de naranja,

espero que el huerto del tío del granjero sea fructífero.

Si tengo una flor de siete colores,

le arranco los pétalos amarillos,

Quiero volar a todo el mundo,

Ve a ver diferentes paisajes,

Haz amistad con diferentes personas.

Si tengo una flor de siete colores,

le arranco los pétalos verdes,

Espero que pueda crecer otra tierra,

Una tierra verde y no contaminada.

Si tengo una flor de siete colores,

Le arranco los pétalos cian,

Déjame tener más y más rico conocimiento,

Utilizar el conocimiento para ayudar a más personas.

Si tengo una flor de siete colores,

Le corto los pétalos azules,

Espero el lugar más seco del desierto,

Puede haber un lago de agua dulce clara.

El último pétalo morado,

¿Puedes ayudarme a pensar en ello?

¿Para qué debería usarse? Poesía 6 para primer grado de primaria

No creas que mis zapatos son muy pequeños,

¡Pero los zapatos pequeños también tienen grandes usos!

Puede ser un hogar cálido para los pájaros,

Que los pájaros no tengan miedo al viento y la lluvia.

Puede convertirse en un pequeño jardín para cultivar flores,

Siembro las semillas en él,

Pronto,

La fragancia es desbordante...

También puede ser mi base secreta

Registrar todas mis ganancias diarias,

Ponlas en mis zapatitos,

p>Cuando sea mayor,

lo volveré a mirar,

¡será muy interesante! Poemas para primer grado de primaria 7

1. Crea una situación para presentar el tema

(El timbre de la clase sonó y el material didáctico mostraba un primer plano de la cabeza de Li Bai , acompañada de la antigua canción "Flores del río primaveral y noche de luna".)

Maestro: En el recién concluido "Mes de lectura de poesía de Li Bai", los estudiantes conocieron a Li Bai, un poeta. de la dinastía Tang, a través de la lectura extraescolar.

Durante un mes leímos sus poemas, seguimos sus pasos y comprendimos su alma. Hoy, en este momento y aquí, unámonos *** (señalando la pantalla, profesores y estudiantes leen juntos) - "Lea los poemas de Li Bai y aprecie la rima de Taibai"

(Como dice el se revela el tema, el material didáctico muestra "Li Bai mirando la luna")

[Comentario: el uso de música clásica como fondo, junto con imágenes antiguas, complementadas con el afectuoso lenguaje poético del maestro, crean la hermosa escena artística. Concepción de la poesía antigua, que hacía que el profesor Los alumnos se contagiaran rápidamente. ]

2. Informar brevemente y comprender la situación.

Maestro: Para que podamos comprender la situación de lectura extracurricular de los demás, en primer lugar, informe dos preguntas (se proporciona el material didáctico):

(1) Presente brevemente lo que sabe sobre Li Bai.

(2) ¿Cuántos poemas de Li Bai has leído? ¿Qué recuerdas? ¿Dónde lo leíste? Informe primero la primera pregunta.

Sheng: Entiendo que Li Bai es una persona audaz y desenfrenada. En su poema hay una frase: "Nací con un talento que será útil y volveré después de todo el dinero que he gastado".

Sheng: Aprendí que Li Bai es una persona íntegra y afectuosa. Es muy buen amigo de Du Fu, He Zhizhang y Meng Haoran.

Sheng: Me enteré de que Li Bai nació en el año 701 d. C. y murió en el año 762 d. C., viviendo 61 años.

Sheng: También aprendí que los poemas de Li Bai son muy románticos, exagerados y ricos en imaginación. Poemas como "Tres mil pelos blancos" y "Agua volando tres mil pies".

Estudiante: Li Bai también expresó su soledad en muchos poemas, como "Sentado solo en la montaña Jingting"

...

(Escribiendo en la pizarra : Su persona: atrevida, íntegra, afectuosa...

Li Bai

(701-762) Sus poemas: exagerados, imaginativos...

〖 Comentario: Este El primer proceso se centra en comprender el conocimiento y la comprensión de los estudiantes sobre Li Bai y sus poemas a través de su propia lectura extracurricular, delinear el esquema general de Li Bai y sus poemas y compensar la unilateralidad de las actividades extracurriculares personales de los estudiantes. lectura.

Maestro: ¿Alguien sabe cuántos poemas dejó Li Bai en su vida?

Estudiante: Li Bai dejó más de 960 poemas en su vida. p> Profesor: Entonces, ¿cuántos de los más de 900 poemas has leído? ¿Cuáles has recordado?

Estudiante: He leído 37 poemas de Li Bai y he memorizado "Noche de paz". , "Bebiendo solo bajo la luna" y otros 18 poemas, los leí de "Poemas seleccionados de los tres grandes poetas de la dinastía Tang" y "Trescientos poemas Tang". Tomé prestados estos libros de la biblioteca de la escuela. >

Estudiante: Leí 21 de los poemas de Li Bai y memoricé 17 de ellos, como "La luna en la montaña", "La cascada de la montaña Wanglu", etc. Lo sé por el "Calendario de poemas antiguos", que Lo dejó mi madre, es el calendario de 1986.

Estudiante: Leí 25 de los poemas de Li Bai y memoricé 15 de ellos, incluidos "Resentimiento", "Pensamientos de una noche de paz", "Ir a Wine", etc. Lo obtuve de la información de mis compañeros y de Internet.

Profesor: (preguntado rápidamente) ¿Dirección del sitio web?

Estudiante: Sina.com.

Primero ingresé "Li Bai" en Sohu, luego hice clic en "Poemas seleccionados de Li Bai - Academia Bailu" y luego lo descargué e imprimí. Esta es la información que recopilé.

Estudiante: Leí 71 poemas de Li Bai y memoricé 18 poemas como "Gu Lang Yue Xing" y "Jianjin Wine "Read it in". Busqué en la estantería de mi abuelo durante mucho tiempo antes de encontrarlo. Verás, los libros se han vuelto amarillos.

Estudiante: Leí 48 de los poemas de Li Bai y memoricé 16 de ellos, incluidos "Pensamientos sobre una noche tranquila" y "Un regalo para Wang Lun". Lo leí de "Puntos de vista de los niños sobre poemas antiguos" y "Los estudiantes de primaria deben memorizar poemas antiguos". Yo mismo compré estos libros en la librería.

　……

　Comentario: Este enlace no solo verifica la calidad y cantidad de la lectura extracurricular de los estudiantes, sino que también comprende las formas en que los estudiantes recopilan información y organizan los materiales de lectura para mejorar la comunicación. Guíe a los estudiantes para que aprendan de las fortalezas de los demás y aprendan gradualmente a recopilar información.

Maestro: Muchos estudiantes acaban de mencionar "Pensamientos de una noche de paz" y "Cascada de la montaña Wanglu". Estas son cosas que hemos aprendido antes, ¿verdad?

Sheng: Sí, también hay "Pernoctación en el templo de la montaña durante la noche" y "Salida anticipada desde la ciudad de Baidi".

Maestro: Entonces, repasemos juntos estos poemas, ¿de acuerdo? (El material didáctico muestra cuatro poemas, acompañados de imágenes y música) Profesores y estudiantes corearon juntos.

Maestro: "Pensamientos en una noche tranquila" expresa nostalgia a través de la luna brillante, y "Cascada Wanglushan" representa el paisaje de la patria. En sexto grado, también estudiaremos "Un regalo para Wang Lun". Muchos estudiantes ya lo han leído, ¿verdad?

Estudiante: "To Wang Lun" escribe sobre la profunda amistad entre el poeta y Wang Lun.

Profesor: ¿Sabes también qué escribió Li Bai con más frecuencia en sus poemas?

Estudiante: ¡A Li Bai también le encantaba escribir sobre vino! Algo así como "Pedirle vino a la luna", "Beber solo bajo la luna" o algo así.

Profesor: Entonces, ¿pueden los estudiantes clasificar los poemas de Li Bai según los temas sobre los que más escribe el poeta: la luna brillante, los paisajes, la amistad y el vino?

(Escrito en la pizarra: Mingyue Landscape Friendship Wine...)

(Los estudiantes clasifican por sí mismos)

〖Comentarios: Repasando el pasado y aprendiendo el Lo nuevo no sólo fortalece las habilidades tanto dentro como fuera del aula. La conexión guía naturalmente a los estudiantes a clasificar los poemas que han leído de acuerdo con ciertos estándares.

Profesor: ¿Qué tipo de poema escrito por Li Bai te gusta más? ¿Puedes dar un ejemplo? Los estudiantes que tengan los mismos pasatiempos que él o ella, levanten la mano.

3. Comunicación grupal, ***mismo gusto

Profesor: Pida a los estudiantes que busquen sus propios compañeros de lectura, formen un grupo de lectura, reciten y prueben sus libros favoritos en el grupo Poemas , y recomiende a los estudiantes con el mejor desempeño para representar a su grupo en el informe del grupo más adelante.

(Los estudiantes tomaron la iniciativa de levantarse de sus asientos para buscar a sus compañeros y se reunieron en cuatro grupos: el grupo de la luna, el grupo del paisaje, el grupo de la amistad y el grupo del vino. En los grupos corearon , mostraron sus trabajos o jugaron tres o cinco. Todos leen o cantan juntos y el ambiente es muy animado)

〖Comentarios: guíe a los estudiantes a leer y discutir en grupos de acuerdo con sus propios intereses de lectura, demuestre sus comprensión de la poesía a través de diversas formas, y orientar a los estudiantes para que realicen sus propias actividades de lectura personalizada. Anime a los estudiantes a tomar la iniciativa de organizar y apreciar poemas similares con mayor entusiasmo.

4. Informe y exposición, premios colectivos.

Maestro: Siéntate cerca. Ahora, muestre los resultados de su comunicación a toda la clase, para que podamos saborear juntos el encanto de los poemas de Li Bai.

(Grupo Mingyue: Cuatro chicos suben al escenario)

A los cuatro nos gusta "Drinking Alone under the Moon", y ahora recitaremos este poema para todos. "Una jarra de vino entre las flores, bebiendo solo sin ninguna cita a ciegas..." (Recitado expresivamente, muy involucrado.)

Estudiante: Mi favorita es "Gu Lang Yue Xing". cantada por Teresa Teng. La canción "Shui Tiao Ge Tou" fue compuesta para él y ahora la cantaré para todos. "Cuando era joven, no conocía la luna, pero la llamaba plato de jade blanco..."

(Los estudiantes aplaudieron)

Maestro: ¿Hay alguien valiente? ¿Lo suficiente como para recomendarse?

Sheng: Me encantan "Pensamientos nocturnos tranquilos" de Li Bai desde que era niño y pude memorizarlos cuando tenía dos años. Ahora quiero recitarlo a mis compañeros.

Maestro: El lenguaje es simple y fresco, las palabras son simples pero el significado es profundo, "¡la luna es el brillo de mi ciudad natal"! El poeta también tiene muchos poemas famosos alabando a la luna. Sin embargo, descubrí que otros grupos no podían esperar más. ¿Qué grupo informaría a continuación?

Estudiante: Recomendamos especialmente a XX y XX. A ellos les gusta especialmente "Sentado solo en la montaña Jingting" y XX. Recitó muy bien "Mirando la montaña Tianmen" y interpreté "Preguntas y respuestas" para todos. en las Montañas".

Estudiante: (mostrando el cartel del poema) Este es un cartel del poema que hice especialmente, con las palabras "Ventana de poesía" escritas en él. Al abrir la ventana del alma, hay un cachorro colgado. Espero que este cachorro pueda ser "feliz" con Li Bai. Al abrir la puerta de este poema hay un pico de montaña que se adentra en las nubes. Esta es la "Montaña Jingting".

Sheng: También me gusta "Sentado solo en la montaña Jingting", que es un cuadro de paisaje que pinté. (Mostrar) Recitamos este poema a todos juntos. "Todos los pájaros vuelan alto, y la nube solitaria está sola..."

Profesora: Dime ¿por qué te gusta este poema?

Sheng: Porque a menudo soy como Li Bai, a quien le gusta estar solo en un lugar.

Sheng: Recito "Mirando la montaña Tianmen" para todos. Este poema es particularmente poderoso. "La puerta del cielo se interrumpe y el río de Chu se abre..."

Estudiante: (mostrando) Esta es la caligrafía que le pedí especialmente a mi hermana que escribiera para mí. Al lado están las flores de durazno. y agua corriente que pinté. Lo que más me gusta es "Preguntas y respuestas en las montañas". "Pregúntame por qué quiero vivir en las montañas verdes..."

Maestra: Eso es genial, ¿puedes hablar sobre tu comprensión de este poema?

Sheng: En este poema, leí el pensamiento de Li Bai de no buscar fama o fortuna, sino desear disfrutar de la felicidad con el cielo y la tierra.

Profesor: “Reír pero no responder” es poético. Después de escuchar su introducción, ¿a los estudiantes también les gustó este poema? ¿Lo leemos de nuevo con él?

……

(Wine Group)

Estudiante: Este es el cartel del poema que hice para Li Bai. Debido a que Li Bai estaba muy solo en ese momento, Dibujé uno "Crayon Little Star" que lo acompaña. Espero que Li Bai viva feliz y sonría con frecuencia. Mi favorito es "A punto de entrar en el vino" "No verás el agua del río Amarillo subiendo del cielo..."

Estudiante: También me gusta este poema. También hice un poema. En el letrero del poema, se dibuja un mar. Li Bai Bebió demasiado. Dale un poco de agua de mar para que se recupere.

Maestro: "El viaje al vino" es también una de las obras maestras de Li Bai. Es audaz, libre y sencillo, y tiene una atmósfera extraordinaria. Recitemos juntos, ¿vale?

……

(Grupo de amistad)

Estudiante: Dibujé una paloma mensajera en el letrero del poema y le pedí a esta paloma que le entregara una carta a Li Bai. , deseándole lo mejor. La amistad con Wang Lun dura para siempre. "Regalo para Wang Lun, Li Bai viajará en barco..."

Maestro: ¡El agua es tan profunda y el amor es más profundo! Leámoslo juntos.

Estudiante: Me encanta la parte que más me gusta de "La Torre de la Grulla Amarilla envía a Meng Haoran a Guangling", "La vela solitaria está muy lejos en el cielo azul, y solo se puede ver el río Yangtze fluyendo hacia adentro". el cielo..."

Maestro: Sí Ah, en la primavera de marzo, navegué por el río Yangtze, mirando las velas solitarias, y mi corazón quedó fascinado. ¡Qué despedida tan poética! Vamos a disfrutarlo juntos.

.…..

〖Comentarios: A través de la comunicación y la apreciación, los estudiantes se movilizan completamente, estimulan su interés, demuestran su propio proceso de lectura y comprensión y muestran su experiencia única de Li. La poesía de Bai en varias formas

5. El juego es emocionante y las líneas famosas son emocionantes.

Profesor: Se puede ver que todos han hecho suficientes preparativos antes de la clase y es difícil determinar el ganador. ¿Qué tal si volvemos a competir en el siguiente nivel?

(El material didáctico muestra el contenido y cada grupo se apresura a responder).

①Por favor, diga los poemas "Mirando la montaña Tianmen" y "Canción de la luna del monte Emei" según el título del poema.

②Por favor, nombra el poema según los versos. "El cabello blanco mide tres mil pies de largo, y el destino es como uno largo", "Habrá fuertes vientos y olas rompientes, y las velas de las nubes colgarán directamente para ayudar al mar", "La luna brillante sale del Montañas Tianshan, entre el vasto mar de nubes ".

③Utilice los poemas de Li Bai para expresar la concepción artística de la imagen. [El material didáctico muestra la escena: dos montañas se enfrentan, el río fluye y las sombras de las velas están salpicadas.

]

Estudiante: Esto es "Las montañas verdes a ambos lados del estrecho salen una frente a otra, y el sol se acerca".

Estudiante: Creo que debería ser " Torre de la Grulla Amarilla" en "Mirando la montaña Tianmen" "Adiós a Meng Haoran en Guangling" "La vela solitaria está muy lejos en el cielo azul, y solo se puede ver el río Yangtze fluyendo en el cielo".

Estudiante: Creo que puede ser "Salida anticipada de la ciudad de Baidi". "Los simios a ambos lados del estrecho no pueden dejar de llorar y el bote ligero ya ha "Cruzado las Diez Mil Montañas".

Sheng: "Las montañas verdes a ambos lados de la orilla se enfrentan, y el sol brilla en un lado". Verás, las montañas de ambos lados son muy empinadas, como si estuvieran cortadas con un cuchillo. Allí no hay montañas. Mi padre me llevó allí el año pasado.

Sheng: Estoy de acuerdo con él. Estas dos montañas están aisladas y no parecen "Diez Mil Montañas".

…….

Maestro: Li Bai dejó más de 900 poemas en su vida. Entre estos poemas, hay muchos versos hermosos que se han transmitido a través de los siglos y que todavía son pegadizos y memorables hasta el día de hoy. ¡Recitémoslos juntos!

(El material didáctico muestra una colección de citas famosas, acompañadas de música antigua, y profesores y estudiantes las recitan juntos).

"Mira hacia la luna brillante, baja la cabeza para piensa en tu ciudad natal". "Envío mi dolor a la luna brillante y la sigo. "Nunca me canso de mirarme, solo a la montaña Jingting". "El agua en Peach Blossom Pond no es tan profunda como la de Wang Lun". amor por mí." No veo el agua del Río Amarillo que sube del cielo, corriendo hacia el mar y nunca regresa; no te veo, el espejo en el salón alto tiene tristes cabellos blancos, y parece seda azul por la mañana y se convierte en nieve por la tarde.”... Poesía para primer grado de primaria 8

1. “Palabras del Sol