El plan personal del profesor de clase pequeña
Este semestre, todavía hay 40 personas en la misma clase. Después de un semestre de vida en el jardín de infancia, básicamente nos hemos adaptado al entorno, al sistema, a las rutinas de clase, etc. Inicialmente han aprendido la capacidad de cuidarse a sí mismos, cumplir con las reglas y tener conciencia de seguridad, están dispuestos a hablar con los demás, pueden participar activamente en actividades independientes y otras actividades, están interesados en las cosas y fenómenos que los rodean y tienen curiosidad y sed. por el conocimiento. El semestre pasado, nuestra clase desarrolló la autonomía y creatividad de los niños a través de actividades basadas en sus intereses, desarrollo y necesidades, promovió su desarrollo integral, armonioso y saludable de cuerpo y mente, y promovió el desarrollo de la personalidad de cada niño. Especialmente en términos de lenguaje, muchos niños pasan de no entender mandarín a poder entender mandarín, y unos pocos niños pueden expresar de forma activa, clara y coherente sus deseos y necesidades en mandarín. En cuanto al trabajo con los padres, somos muy minuciosos y meticulosos, pensando siempre en los niños y en los padres. En el último semestre, los padres también nos brindaron un gran apoyo y elogios por nuestro trabajo. Sin embargo, en el último semestre todavía hubo algunas deficiencias: por ejemplo, las actividades deportivas no fueron lo suficientemente ricas y los niños no recibieron suficiente orientación, lo que resultó en un desarrollo desigual de los movimientos corporales de los niños. Este semestre seguimos exigiéndonos según los estándares del jardín de infancia experimental modelo provincial. En el nuevo semestre, nos centraremos en guiar y cultivar las habilidades prácticas de los niños. Inspire a los niños a explorar y aprender activamente, y promueva su desarrollo saludable y armonioso.
2. Tareas y medidas:
Trabajo docente regular
1. Al inicio del curso escolar, según el nuevo “Esquema de Orientación en Educación Infantil”. y "Reglamento de trabajo del jardín de infantes" 》Y el plan del jardín de infantes, combinado con las características de edad y el estado de desarrollo de los niños de esta clase, formula metas educativas, planes de clase y planes de actividades temáticas adecuados para esta clase. Y procurar que se vaya implementando paulatinamente en el trabajo diario.
2. Según las características de edad de los niños de clases pequeñas que son animados y activos, físicamente inmaduros, carecen de conocimientos y experiencia y tienen poca estabilidad, organice razonablemente el horario de actividad del día, alterne entre actividades activas. y actividades tranquilas y equilibradas en el interior y al aire libre; Capacidad e interés, se organizan diferentes actividades, incluidas actividades independientes, actividades tranquilas, actividades deportivas, así como actividades individuales, actividades grupales, actividades colectivas y tutoría individual y educación aleatoria. El objetivo de este semestre es cultivar y guiar las habilidades prácticas de los niños.
3. Optimice el entorno educativo de la clase, proporcione de manera regular y oportuna a cada área de actividad suficientes materiales semiacabados o semiacabados que interesen a los niños, estimule el deseo de los niños de explorar y mejore la capacidad práctica de los niños. De acuerdo con las necesidades de las actividades temáticas, los temas y materiales en las áreas de actividad cambian periódicamente y se instalan columnas de arte fuera del aula para garantizar que cada niño tenga la oportunidad de exhibir y apreciar sus obras y cultivar el interés de los niños. capacidad de autoexpresión.
4. Preste atención a la aptitud física de los niños y asegúrese de que puedan hacer ejercicio todos los días; preste atención a las diferencias individuales de los niños. Proporcionar a los niños diversos tipos de equipamiento deportivo, guiarlos a realizar ejercicios físicos enfocados cada semana de acuerdo con las actividades planificadas semanalmente y brindarles oportunidades para moverse, explorar y comunicarse libremente al aire libre.
5. Lleve a cabo diversas formas de actividades infantiles con rico contenido y organice a los niños para que realicen experimentos científicos y jueguen con arena y agua según lo planeado cada semana para enriquecer la vida de aprendizaje de los niños y promover su desarrollo multifacético.
6. Con el fin de mejorar aún más la confianza en sí mismos y el deseo de expresión de los niños de nuestra clase, potenciar su sentido de competencia y mejorar su capacidad de autocuidado, además de participar en diversas actividades. Celebrada en el parque este semestre, también nos estamos preparando para organizar diversas actividades para padres e hijos, como "Pequeños expertos", "Pequeños cantantes", etc.
7. Para los niños individuales de la clase que son relativamente pobres en todos los aspectos, registre y evalúe el proceso de las actividades de los niños de manera oportuna y objetiva para mejorar la capacidad de observación y la capacidad de reflexión docente del maestro.
8. Fortalecer la educación sobre seguridad de los niños, informarles sobre elementos nocivos, comportamientos y lugares peligrosos, y formar una conciencia preliminar sobre la seguridad.
(2) Trabajo diario de la clase:
1. Formular varios requisitos regulares. Los profesores y el personal de la clase se unen y ayudan, unifican su pensamiento, se supervisan mutuamente y. Completar concienzudamente diversas tareas en clase.
2. Integrar la educación con la enfermería, implementar estrictamente el sistema de atención médica y el sistema de trabajo y descanso diario, prestar atención a fortalecer el cuidado de los niños enfermos y débiles, reducir la propagación de enfermedades y mejorar la calidad del servicio. que los padres puedan estar seguros y satisfechos, y maximizar el Promover el desarrollo integral de los niños.
3. Discutir los problemas existentes en la clase, buscar las mejores soluciones y mantener al profesorado en sintonía.
4. Hacer un buen trabajo en la gestión de los objetos de clase. Los profesores tienen el mismo objetivo y * * * trabajar juntos para valorar y conservar adecuadamente los objetos de clase y esforzarse por garantizar que ningún objeto de clase se dañe o se dañe. perdido.
5. Haga un buen trabajo en el trabajo de cambio de turno diario, elimine los peligros ocultos y prevenga accidentes de seguridad.
6. Los profesores y el personal deben cooperar entre sí en su trabajo, esforzarse por progresar y * * * completar diversas tareas en la clase.
(3) El trabajo de los padres
Nuestro trabajo es realmente inseparable del fuerte apoyo y ayuda de nuestros padres. A través de la comunicación y la buena comunicación del semestre pasado, siento que la mayoría de los padres en esta clase ya tienen conceptos y métodos educativos relativamente científicos y avanzados. También debemos cooperar activamente con nuestro trabajo educativo para que nuestro trabajo pueda llevarse a cabo sin problemas. Las formas específicas de trabajo de los padres son las siguientes:
1. Utilice la plataforma de comunicación escolar para cooperar activamente con los padres, comunicarse más con los padres, escuchar y adoptar las opiniones razonables de los padres y hacer un buen trabajo como padres. a través de varios métodos y cambiar las familias de manera oportuna. Contenido del campo de contacto.
2. Comunicarse con algunos padres cuando recogen a sus hijos de la escuela, comunicarse con los padres de manera oportuna sobre temas relevantes, intercambiar conceptos y experiencias educativas y escuchar las opiniones de los padres.
3. Prestar atención al trabajo de los padres y realizar diversas formas de actividades entre padres e hijos de acuerdo con las necesidades de enseñanza temática.
4. Para que los padres comprendan mejor la situación de aprendizaje de sus hijos en el jardín de infantes, los maestros escriben el mensaje del maestro en el libro de contactos familiares de cada niño y lo distribuyen una vez al mes. Los padres escriben sus mensajes en la libreta de contactos de casa y proporcionan comentarios periódicamente.
Plan Personal para Profesores de Clases Reducidas 2 El nuevo curso escolar ha comenzado de nuevo. Soy el monitor de la clase cinco. Este semestre, todos los niños de nuestra clase son estudiantes de primer año. Hasta el momento, * * * tiene 20 hijos, cada uno con diferentes hábitos de vida, entorno y personalidad. Después de dos semanas de observación antes del inicio de clases, la situación es la siguiente:
Porque salieron de casa por primera vez y llegaron a un nuevo entorno y a un grupo grande. Por un lado, tienen miedo de la vida y, por otro, tienen que adaptarse a la vida en el jardín de infancia. Es inevitable que lloren y tomen la mano de sus padres. Algunos niños con gran adaptabilidad se calmarán rápidamente, pero un pequeño número de niños seguirán llorando. La capacidad de autocuidado de los niños es promedio, la mitad de ellos pueden comer solos, pero pueden jugar mientras comen, y algunos niños necesitan ser alimentados, algunos niños pueden ponerse sus propios zapatos, pero no pueden distinguir entre los que quedan; y correcto. La mayoría de los niños pueden decirle al maestro cuando orinan, y algunos pueden cuidarse solos, algunos niños pueden tomar una siesta por iniciativa propia y algunos niños no tienen la costumbre de tomar una siesta en casa y aún así se niegan a hacerlo; . Algunos niños pequeños pueden recibir cuidados muy cuidadosos en casa y son muy dependientes. Los niños tienen una gran conciencia de sí mismos en las interacciones y actividades grupales, carecen de habilidades de comunicación simples y son más propensos a ser empujados y arrebatados por los niños, lo que requiere más orientación. Planeo hacer un buen trabajo en los siguientes aspectos:
①Educación y enseñanza
Aspectos de cognición y lenguaje
Los niños de jardín de infantes son muy curiosos y fáciles de imitar. . Siempre que les resulte divertido y les guste la novedad, aprenderán conocimientos más rápido a esta edad.
(1) Aprende a utilizar los sentidos para percibir las cosas y te gusta observar el entorno social y natural relacionado con la vida.
(2) En la vida diaria, debemos cultivar el interés por los logaritmos y la materia.
(3) Desarrollar la capacidad de los niños para imitar, comprender y usar el lenguaje, de modo que puedan comprender gradualmente las palabras de adultos y compañeros, pronunciar gradualmente correctamente según el idioma mandarín y expresarse en oraciones simples.
(4) Sentimientos y expresiones iniciales de los niños sobre el entorno, la literatura, la música, la danza y el arte.
Habilidades sociales y carácter moral
La capacidad de autocontrol de los niños de jardín de infantes no es muy fuerte. Cuanto más pequeño es el niño, peor es su capacidad de autocontrol.
Sí, y el resto de conductas del niño también han logrado avances iniciales. Como ayudar a los demás, compartir con los demás, cooperación, comportamiento agresivo.
(1) A través de diversos métodos educativos, los niños pueden sentir el cuidado y el amor de los adultos, inspirarlos a amar a sus padres y maestros y ser capaces de utilizar expresiones educadas a diario.
(2) Recuerde a los niños que respeten las reglas de la vida colectiva y jueguen con sus compañeros.
(3) Cultivar la capacidad inicial de autoservicio de los niños y ser capaces de participar en trabajos simples y hacer lo que puedan.
(4) Movilizar las emociones de los niños, participar en diversas actividades y expresar sus opiniones.
(5) Animar a los niños a interactuar con sus compañeros.
②Rutina
Estabiliza las emociones de los niños lo antes posible, para que sientan que el jardín de infancia es libre y feliz, con diversión, comida, cariño de los profesores y un sentimiento de hogar. Diviértete yendo al jardín de infancia y organiza la vida diaria de tus hijos de forma razonable. En el proceso de educación regular de los niños, analizaremos profundamente el comportamiento del niño, lo educaremos y guiaremos paso a paso, para que gradualmente pueda establecer buenos hábitos de vida.
1. Ve feliz al jardín de infancia y saluda a la maestra.
2. Desarrollar gradualmente el hábito de lavarse las manos antes de las comidas, después de ir al baño y cuando las manos estén sucias.
3. No juegues con el agua al lavarte las manos, aprende a aplicar jabón y sécate las manos con tu propia toalla después de lavarlas.
4. Puede tomar la iniciativa de pensar que el profesor le dice que orine.
5. Poder comer alegremente, dormir tranquilo y dormir correctamente.
6. Aprenda un comportamiento civilizado en la comida y límpiese la boca y lávese la cara después de las comidas. .
③Conservación
Hacer un buen trabajo en el cuidado de la salud de los niños y tres controles (control matutino, control al mediodía, control nocturno). Observe siempre la vida diaria de los niños y supervíselos.
Los niños buenos deben ponerse más ropa cuando tienen frío y quitarse la ropa cuando tienen calor. Supervisar a los trabajadores de la guardería para mantener la circulación de aire en el aula. Fomente los buenos hábitos de los niños de no ser quisquillosos con la comida, organice suficiente tiempo para las actividades al aire libre de los niños todos los días, mejore el ejercicio físico de los niños, cultive buenos hábitos de higiene en los niños, déjeles saber inicialmente que no deben tirar la basura casualmente y mantenga limpios las aulas y los lugares públicos.
④Seguridad.
Debemos priorizar la seguridad de los niños pequeños. Estabilice las emociones del niño y, al mismo tiempo, dé prioridad a la seguridad del niño, proporcione un ambiente rico, cree una atmósfera segura y agradable para las actividades de juego y "déjese llevar, no mire a su alrededor".
2. Trabajo de los padres:
Establecer un archivo de crecimiento del niño, registrar el desarrollo del niño, ayudar a los padres a comprender el desarrollo del niño, brindar comentarios oportunos a los padres y cooperar bien con la interacción familiar; jardines de infancia para organizar reuniones de padres y maestros. Además, también realizaremos entrevistas a los padres, nos pondremos en contacto con los padres a través de llamadas telefónicas, 'salones para padres' mensuales y otras formas; publicar columnas de tutores de manera oportuna para niños individuales con desempeño especial en el jardín de infantes, administrar blogs de clase y comunicarse de manera oportuna Proporcionar comentarios a los padres sobre el estado de sus hijos en el jardín de infantes;
3. Creación del entorno:
Este semestre combinaremos el entorno y la enseñanza de acuerdo con el plan de estudios, desarrollaremos el pensamiento creativo de los niños y dejaremos que los niños participen en la creación del entorno. el pequeño dueño del medio ambiente para dar a los niños un mayor espacio para el desarrollo de su pensamiento.
¡Haré todo lo posible para cooperar con el director y la enfermera para crear un ambiente cómodo para los niños para que puedan crecer sanos y felices!
Plan personal para maestros de clases pequeñas 3 1. Análisis de la situación:
Este semestre, basándose en los 44 niños originales de nuestra clase, perdimos dos niños y agregamos cuatro. Actualmente hay 46 niños en nuestra clase. En términos de capacidad, cada niño ha progresado mucho en comparación con cuando ingresó por primera vez al jardín de infantes. Puede adaptarse mejor a la vida diurna en el jardín de infantes y vive muy feliz en el jardín de infantes. Después de un semestre de vida en el jardín de infantes y de llevarnos bien con los maestros, podemos ver que los niños de nuestra clase tienen las siguientes características: vivaces y activos, mayor capacidad de autocuidado, etc. Al mismo tiempo, existen varias deficiencias: capacidad de expresión lingüística débil, capacidad de atención corta, necesidad de que se lo recuerden, capacidad creativa generalmente débil, comportamientos más agresivos, etc. Este semestre, brindaremos educación científica a los niños basada en las deficiencias de la clase y nos esforzaremos por mejorar las habilidades de los niños en todos los aspectos sobre la base original.
2. Objetivos de la clase:
1. Gestión de la seguridad: aprender algunos métodos sencillos para evitar peligros y gestionar accidentes.
2. Gestión docente:
(1) Salud: comprender los conocimientos necesarios sobre el cuidado de la salud, protegerse adecuadamente y proteger su cuerpo, dominar los conocimientos y habilidades relacionados con las actividades deportivas y saber cómo hacerlo. Cooperar entre sí durante las actividades.
(2) Lenguaje: Desarrolla el hábito de escuchar atentamente, aprende a escuchar con paciencia las conversaciones de otras personas y aprende a hablar por turnos sin interrumpir, puedes expresarte con frases completas.
(3) Ciencias: Interesado, curioso y curioso sobre los fenómenos circundantes; puede usar varios sentidos para explorar problemas y aprender conceptos simples como números, formas, tiempo y espacio.
(4) Arte: Interesado en actividades artísticas, capaz de descubrir la belleza del entorno que lo rodea, le gusta apreciar la belleza y tratar de crearla usted mismo.
(5) Sociedad: entenderse correctamente a sí mismo y a los demás, experimentar y comprender las reglas básicas del comportamiento social, y aprender autodisciplina y respeto por los demás en la vida y las actividades.
3. Prestar atención al trabajo de los padres, implementar servicios de alta calidad y mejorar aún más la calidad de la cooperación en el hogar.
4. Los niños participan activamente en actividades de grabado e intentan utilizar diversas herramientas y materiales para crear actividades de grabado variadas y multicolores.
Terceras medidas específicas
Gestión de la seguridad:
1. Aprovechar al máximo las clases mensuales de educación sobre seguridad para que los niños aprendan algunos métodos de autoprotección.
2. Informe a los niños sobre algunos métodos de emergencia cuando ocurre un desastre organizando varios simulacros de escape.
Salud:
1. Seleccione un niño disciplinado cada semana para ser elegido como el pequeño supervisor durante la próxima semana para recordarle su desempeño en las actividades del día.
2. En las actividades diarias, guíe gradualmente a los niños para que exploren los órganos y funciones de varias partes del cuerpo y aprendan a proteger sus cuerpos. Organice una variedad de actividades deportivas de acuerdo con el plan para cultivar el sentido de cooperación de los niños y experimentar la alegría de la cooperación.
Lenguaje:
1. En las actividades de lenguaje, anime a los niños a contar historias a sus compañeros de forma completa y audaz. Haga arreglos para que los niños cuenten cuentos o reciten canciones infantiles todas las mañanas o antes de las comidas, y pídales que escuchen en silencio a sus maestros o amigos.
2. Establezca un área de lenguaje en la clase, anime a los niños a comunicarse activamente con maestros y compañeros, y cultive las habilidades lingüísticas de los niños leyendo cuentos, contando imágenes, recitando canciones infantiles, hablando libremente y haciendo llamadas telefónicas. , etc.
3. Realizar más juegos de lenguaje, como pasar información, adivinar quién soy, para que los niños comprendan el papel y la necesidad de escuchar.
4. Contacto en casa, para que los padres puedan recordar a sus hijos que se concentren en una cosa en casa y mejoren la eficiencia en el trabajo.
Ciencia:
1. Proporcione materiales operativos ricos, proporcione a cada niño condiciones para múltiples operaciones sensoriales y múltiples formas de investigación, y guíe a los niños para que participen activamente en discusiones y exploraciones grupales. , aprenda el proceso y los resultados de la expresión, la comunicación y la investigación de diversas maneras, y cultive la conciencia y la capacidad de aprendizaje cooperativo de los niños.
2. Continuar agregando materiales relacionados con las matemáticas al área de actividades regional para que los niños operen durante el juego.
Sociedad:
1. Establecer un "rincón espiritual" para los niños y guiarlos para que se comuniquen con sus parejas a su manera.
2. Organizar a los niños para que evalúen su desempeño o el de los demás en el plazo de una semana.
Arte:
1. Organizar pequeñas exposiciones de arte para estimular el interés de los niños por experimentar y expresar la belleza.
2. Mejorar la comprensión y el amor de los niños por la música organizando diversas formas de actividades musicales.
Trabajo de crianza:
1. Aprovechar al máximo el papel de "Home Contact Bar" y "Children's Growth Files" y asegurarse de que se anuncien los arreglos de contenido para las actividades temáticas del próximo mes. a los padres al final de cada mes para que puedan Los padres pueden aprender sobre el aprendizaje, la vida y el juego de sus hijos en el jardín de infantes a través del "Home Bar" y los "Children's Growth Files", desempeñando verdaderamente un papel de "puente".
2. Continuar optimizando la forma de comunicación familiar y mejorar la interacción y el afecto familiar a través de visitas domiciliarias, entrevistas telefónicas, comunicación escolar, comunicación cara a cara, jornadas de puertas abiertas para padres, reuniones de padres y otros canales. Utilice el tiempo para recoger y dejar a los niños por la mañana y por la noche para comunicarse de manera proactiva con los padres de manera oportuna e intercambiar experiencias educativas según la situación.
Características de la investigación científica:
1. Seleccionar una variedad de materiales y herramientas, realizar actividades de grabado en diversas formas y colores y ayudar a los niños a través de orientación individual y autoevaluación y mutua. Evaluación de los niños. Mejorar las habilidades de grabado y los niveles cognitivos.
2. Habilitar un área de grabado para niños y realizar actividades de grabado de manera efectiva.
4. Disposición del trabajo mensual
Marzo
1. Orden normal de enseñanza y creación de un ambiente temático.
2. Fiestas coloridas: clubes de ocio
3. Actividades infantiles: concurso digital
4. 8 de marzo Educación
5 .Padres Reunión (Contenido: Celebración de las actividades para padres e hijos del "8 de marzo"; Hora: 6 de marzo)
Abril
1, cambie el entorno del tema
2. Fiestas coloridas: Tres Independencias
3.Actividades infantiles: Soy una pequeña cantante.
4. Actividad de clase conjunta: Buscando la primavera
5. Celebrar una reunión de padres (contenido: actividad de grabado de medio día; fecha: 24 de abril)
Mayo
Crea un ambiente festivo
2 Festivales coloridos: celebra el 1 de junio.
3. Actividades infantiles: manos capaces
4. Educación del Primero de Mayo
5.
1. Crea un ambiente festivo y cambia el muro temático.
2. Festival colorido: desfile de moda
3. Actividades infantiles: Soy la pequeña maestra de la clase.
4. Día de la Educación del Niño
5. Actividades expositivas de investigación científica.
El nuevo semestre está por comenzar de nuevo. Después de la vida de clase pequeña del semestre pasado, todos los niños de la clase han progresado y mejorado en diversos grados. La mayoría de los niños se han adaptado a la vida colectiva del jardín de infancia. Resumen del último semestre:
A los niños les encantan los juegos. Pero hay muchos niños que son egocéntricos en los juegos, no se preocupan por los demás y, a menudo, se pelean por los juguetes, especialmente en nuestra clase pequeña. Por eso, necesitamos cultivar más este aspecto este semestre para que puedan aprender a "negociar, cooperar, comunicar y compartir". Durante las actividades de aprendizaje, la mayoría de los niños pueden estudiar tranquilamente, pero también hay un pequeño número de niños que no tienen buenos hábitos de estudio. Por lo tanto, toda la actividad de aprendizaje de la clase se ha estancado y no ha habido ningún progreso evidente. La mayoría de los niños de nuestra clase son más activos, por lo que caminan, corren, saltan y otros movimientos se han desarrollado bien. Sin embargo, los niños son más informales y libres, y se sienten un poco "interrumpidos". Además, hay algunos niños que son muy receptivos pero no seguros. Hicieron un buen trabajo respondiendo preguntas de forma colectiva e individual, pero no pudieron tomar la iniciativa. Por eso este semestre nos centramos en cultivar rutinas.
2. Objetivos de Desarrollo
(1) Salud
1. Salud física, estabilidad emocional y una vida colectiva feliz.
2. Aprender a lavarse las manos y la cara correctamente, aprender a utilizar el baño de forma independiente y desarrollar el hábito de beber agua.
3. Interesarse por los deportes y aprender algunas habilidades deportivas básicas.
4. Aprenda a evitar algunos factores de riesgo que pueden aparecer en la vida diaria.
(2) Idioma
1. Estar dispuesto a hablar con los demás y hablar con cortesía.
2. Escuchar atentamente el discurso de la otra persona y comprender el lenguaje cotidiano.
3. Comuníquese en mandarín y exprese sus requisitos e ideas en oraciones cortas y sencillas.
4. Disposición a utilizar palabras, acciones, sonidos, etc. Expresar lo que entiendes y lo que te gusta del personaje.
(3) Social
1. Ser capaz de participar activamente en diversas actividades y tener confianza.
2. Dispuesto a interactuar con sus compañeros.
3. Ser capaz de comprender y cumplir las reglas básicas propuestas por el docente en la vida diaria, conocer las rutinas básicas que se deben cumplir en la vida y experimentar la alegría de llevarse bien con los docentes y colegas.
4. Formar a los niños para que hagan lo que puedan.
5. Cultivar el amor de los niños por sus padres, maestros y compañeros.
6. Tener sensación de intimidad con personas muy relacionadas con tu vida y aceptar consejos e instrucciones de los adultos.
7. Reclutará activamente
1. Estará interesado, curioso y curioso por las cosas y fenómenos que le rodean.
2. Gran curiosidad, le gusta operar y jugar, y aprender a utilizar varios sentidos para percibir los objetos y fenómenos circundantes.
3. Comprenda el tamaño, la forma, el color y la cantidad de varios artículos diferentes e intente compararlos para descubrir sus diferencias obvias.
4. Cuidar de los animales y las plantas, y tener una conciencia previa de protección del medio ambiente.
(5) Arte
1. Ser capaz de sentir inicialmente la belleza de su entorno, vida y arte favoritos.
2. Me gusta participar en actividades artísticas.
3. Me gusta jugar juegos de música. Inicialmente siento los cambios obvios en el ritmo y la melodía de la música, y cambiaré mis acciones a medida que cambie el ritmo.
4. Intentar utilizar una variedad de colores, materiales y herramientas para expresar libremente las características generales de objetos familiares mediante el dibujo, el plegado, el atado, el corte, el pegado, etc.
Tres. Medidas
(1) Idioma
1. Proporcionar un entorno lingüístico para hablar mandarín, ayudar a los niños a familiarizarse con el mandarín, comprenderlo y hablarlo, y ayudar a algunos niños con poca habilidad en mandarín. Y a menudo se requiere que los niños hablen mandarín en las actividades diarias.
2. Guíe el interés de los niños por los libros y la lectura escuchando cuentos, leyendo libros y dibujando, y cultive sus habilidades previas de escucha y lectura.
3. En las actividades de juego diarias, preste atención al desarrollo de la capacidad lingüística de los niños y exija que hablen más.
4. Este semestre se utilizarán diversas formas para ejercitar el coraje de los niños, permitiéndoles hablar y actuar con valentía frente a grupos, y demostrar y desarrollar su confianza en sí mismos.
(2) Salud
1. Continúe asegurándose de que los niños tengan dos horas de actividad al aire libre todos los días y establezca requisitos claros antes de hacer ejercicio para evitar riesgos innecesarios.
2. Preste atención a la aptitud física de los niños y asegúrese de que puedan hacer ejercicio todos los días; preste atención a las diferencias individuales de los niños.
3. Proporcionar a los niños diversos tipos de equipamiento deportivo y guiarlos para que realicen ejercicios físicos focalizados cada semana según las actividades semanales planificadas.
4. Brinde a los niños oportunidades para moverse libremente, explorar y comunicarse al aire libre.
5. Fortalecer la educación sobre seguridad de los niños, permitirles comprender los elementos, comportamientos y lugares peligrosos, y formar una conciencia de seguridad preliminar.
6. Combinar la educación con la enfermería, implementar estrictamente el sistema de atención médica y el sistema de rutina diaria, prestar atención a fortalecer el cuidado de los niños enfermos y débiles, reducir la propagación de enfermedades, mejorar la calidad del servicio, tranquilizar a los padres, y promover en cierta medida el desarrollo integral de los niños.
7. De acuerdo con las características de edad de los niños de clases pequeñas que son activos, inmaduros, carecen de conocimientos y experiencia y tienen poca estabilidad, el tiempo de actividad del día debe organizarse razonablemente, alternando entre activo y estático. y equilibrar las actividades interiores y exteriores.
(3) Sociedad
1. Educar a los niños en el cuidado de los juguetes y otros objetos.
2. Anime a los niños a participar activamente en diversas actividades y experimentar la diversión de llevarse bien con profesores y niños.
3. Con el fin de mejorar aún más la confianza en sí mismos y el deseo de expresión de los niños de nuestra clase, potenciar su sentido de competencia y mejorar su capacidad de autocuidado, además de participar en diversas actividades. Este semestre, que se llevará a cabo en el parque, también realizaremos varias actividades para padres e hijos que continuarán promoviendo el papel impulsor y alentador del muro de actividades "Soy increíble".
(4) Ciencias
1. En las actividades de cálculo, se requiere que los niños observen más e intenten resumir.
2. Lleve a cabo diversas formas de actividades infantiles con rico contenido y organice a los niños para que realicen experimentos científicos y jueguen con arena y agua según lo planeado cada semana para enriquecer la vida de aprendizaje de los niños y promover su desarrollo multifacético.
3. Se combinan actividades individuales, actividades grupales y actividades colectivas, y la tutoría individual se combina con educación aleatoria. Este semestre se enfoca en fortalecer el cultivo y la orientación de las habilidades prácticas de los niños.
El 4.3 y abril nos estamos preparando para realizar "Actividades de Caza de Primavera" para guiar a los niños a explorar con varios sentidos.
Plan personal del docente de 5º de Primaria 1. Enfoque de trabajo de este mes
1 Realizar actividades educativas con el tema “Amo a mi patria” en conjunto con el Día Nacional. .
2. Organiza salidas infantiles de otoño y actividades de fiesta.
3. Inspección de una jornada de las actividades de educación en seguridad urbana de la ciudad. (Tema especial del recorrido por la esquina)
4. Convocar una reunión de padres y maestros para clases pequeñas y dar una conferencia publicitaria a los padres.
5. Rellena cuidadosamente el manual de crecimiento del bebé.
2. Este mes se realizarán las siguientes actividades temáticas.
Actividad temática 1:
Nombre del tema: Miel dulce
Objetivo del tema: Guiar a los niños para que comprendan los tipos y características de varios dulces según la percepción, a través de actividades. como "probar dulces", los niños pueden experimentar la dulce alegría de compartir y capacitarlos para que aprendan a expresar su amor por los adultos de diversas maneras y comprendan que cuidarse unos a otros también es una especie de dulzura.
Actividad temática 2:
Nombre del tema:
Seis tesoros de la felicidad (1)
Objetivo del tema: Dejar que los niños aprendan a través de actividades Comprender que los ojos, los oídos, la nariz, la boca, las manos y otros órganos de los sentidos tienen funciones de percepción específicas y realmente obtienen sentimientos y experiencias reales y concretas durante las actividades. Ayude a los niños a sentir la importancia de proteger sus sentidos, permítales aprender algunos métodos para proteger sus sentidos y desarrollar buenos hábitos de protección.
En tercer lugar, el trabajo de los padres
1. Los padres y los niños recolectan juntos dulces de diferentes tipos y sabores y dejan que los niños los lleven al jardín de infantes mientras realizan las actividades correspondientes.
2. Ve al supermercado con tus hijos para ver varios dulces y aprender los nombres y tipos de dulces.
3. Cultivar en los niños el buen hábito de enjuagarse la boca y cepillarse los dientes después de las comidas.
4. Brinde oportunidades para que los niños participen en autoservicios, como lavarse la cara y los pies, ponerse y quitarse ropa, zapatos y calcetines sencillos, etc. Cultivar en los niños la conciencia de autoprotección y buenos hábitos de limpieza e higiene.
5. Dejar que los niños utilicen al máximo los diversos sentidos para percibir las propiedades de las cosas.
6. Utiliza conexiones hogar-escuela, archivos de crecimiento del bebé, etc. Es necesario ponerse en contacto con los padres de manera oportuna e informarles de la situación de sus hijos en el jardín de infancia.
Plan personal para profesores de clases pequeñas en 6 áreas de salud:
1. Sin miedo a los estudiantes y dispuesto a contactar con profesores y compañeros.
2.Aprende a comer solo, enjuágate y límpiate la boca después de las comidas y guarda la vajilla y las sillas.
3. Se pueden insertar y ensamblar formas simples.
4. Puedo escuchar música y hacer ejercicios de imitación. Practica saltar en el lugar y caminar y correr.
Área social:
1. En las actividades del juego, aprender y respetar reglas simples del juego.
2. Estar dispuesto a contactar con las personas que te rodean. Aprenda expresiones educadas como decir buenos días, saludar y despedirse.
Ámbito científico:
1. Comprender las flores comunes en la vida, conocer sus nombres, características de apariencia, colores, etc.
2. Puede participar felizmente en juegos y actividades operativas, y puede clasificar objetos según determinadas características.
Campo de lenguaje:
1. Comprender el contenido principal del cuento y aprender canciones infantiles sencillas.
2. Nombra los utensilios, juguetes y compañeros de la clase en mandarín.
3. Me gusta leer libros con mi profesor.
Ámbito artístico:
1. Dispuesto a aprender y cantar nuevas canciones, saber los nombres de las canciones y saber interpretarlas de forma sencilla.
2. Agregué líneas y formas simples al mapa base y aprendí a posicionar y pegar de forma sencilla.
3. Interésate en las actividades de Mason y aprende habilidades de reunión.
< 1 >Trabajo de educación y protección
1. Fortalecer aún más la gestión de los asuntos diarios como la alimentación, el sueño y el uso del baño de los niños según las características de los niños de esta clase. , promover la competencia en forma de competiciones. Mejora de la capacidad de autocuidado de los niños.
2. Anime a los niños a hablar con valentía basándose en sus propias experiencias durante el Día Nacional.
3. Los dos profesores * * * cooperan tácitamente para ayudar a los niños a formar reglas y utilizar palabras educadas lo antes posible.
4. Lleve a cabo actividades temáticas de "Flores florecientes" y cree entornos como "Florería de muñecas" y "Área de exploración científica" para guiar a los niños a adquirir experiencias relevantes.
5. En las actividades diarias de las diferentes áreas, proporcione herramientas y materiales como bolígrafos de acuarela, pasteles al óleo, plastilina, tijeras y patrones diversos para animar a los niños a dibujar, pellizcar, cortar, rasgar y pegar libremente.
(2) Trabajo de los padres
1. Organizar actividades entre padres e hijos.
2. Pida a los padres que le ayuden a recolectar flores y fotografías de otoño y lleve a sus hijos al aire libre para experimentar los cambios en la naturaleza los fines de semana y días festivos largos.
3. Mejorar el sistema de uso de la “tarjeta lanzadera”.
(3) Trabajo docente e investigador
1. Implementar el plan del proyecto y acumular datos del proceso en la investigación.
2. Participar en la selección de cursos excelentes para profesores jóvenes (conferencias);
3. Organizar a los niños para que participen en los ejercicios matutinos. paredes temáticas;
5. Comienza una clase en el parque sobre tu propio tema.