Resumen del trabajo del equipo educativo escolar.

Sin darme cuenta, el trabajo ha llegado a su fin. Mirando hacia atrás en este momento extraordinario, hay risas, lágrimas, crecimiento y deficiencias. Formularé un resumen del trabajo. ¿Conoces el formato de un resumen de trabajo? El siguiente es un resumen del trabajo con equipos educativos escolares en 2021 que he recopilado y compilado. Echemos un vistazo. Resumen del trabajo de equipos de educación escolar 1

1. Fortalecer el liderazgo organizacional y estandarizar el mecanismo de gestión de equipos de tecnología educativa

La escuela ha establecido un grupo líder de trabajo de equipos de tecnología de educación escolar encabezado por el El director, el decano de estudiantes y el director de educación política están a cargo de las aulas especiales, como bibliotecas, laboratorios y tecnología de la información. El director de asuntos generales es responsable del apoyo logístico. Establecer y mejorar diversas normas y reglamentos, implementar la división de responsabilidades de cada puesto y hacer más estandarizada, científica, racional y humana la gestión del equipamiento educativo.

Este año escolar, se han llevado a cabo varias reuniones del equipo de liderazgo y reuniones ampliadas para estudiar e implementar el plan de trabajo del equipo de tecnología educativa de nuestra escuela, intercambiar y resumir las deficiencias y problemas descubiertos durante las inspecciones diarias e instar de inmediato al personal relevante. mejorarlos y corregirlos, para garantizar que el trabajo del equipamiento tecnológico educativo de nuestro colegio se realice de forma ordenada y eficaz.

2. Incrementar la inversión para seguir mejorando el nivel de tecnología y equipamiento educativo de nuestro colegio

Este curso escolar, nuestro colegio ha llevado a cabo la transformación y depuración de las líneas de red para que estas Los instrumentos de enseñanza avanzados se pueden utilizar de manera oportuna. Utilizado en la enseñanza, ha sido bien recibido por profesores y estudiantes. Como de costumbre, la escuela ordenó un lote de libros nuevos para satisfacer los requisitos de lectura de maestros y estudiantes, compró materiales necesarios para las actividades de ciencia y tecnología de los estudiantes y agregó algunos equipos deportivos y experimentales. En total, nuestra escuela invirtió más de 30.000 yuanes en equipamiento educativo este año escolar.

3. Mejorar los métodos de trabajo y promover la mejora de la eficiencia en el uso de los equipos de tecnología educativa en nuestro colegio

1. Reformar los tipos de experimentos y mejorar aún más la tasa de utilización de cada aula dedicada. El ritmo de apertura de laboratorios cumple o incluso supera los requisitos correspondientes, es decir, no se pierde ni un solo experimento de los estudiantes que deba realizarse. Alentamos a los maestros a convertir algunos experimentos de demostración en experimentos de estudiantes tanto como sea posible para aumentar las oportunidades prácticas de los estudiantes y mejorar sus habilidades experimentales. Los experimentadores deben abrir el laboratorio a los estudiantes en su tiempo libre para que algunos estudiantes puedan aprender más.

2. Fortalecer la integración de la tecnología de la información con otros cursos y esforzarse por aumentar la tasa de utilización de las aulas de redes informáticas. Además de las clases de tecnología de la información, alentamos a los profesores de otras materias a que las utilicen para estudiar la integración de la tecnología de la información y los cursos en un entorno de red para mejorar las capacidades de aplicación de la tecnología de la información de los profesores. También aumentamos el horario de apertura de la sala de informática para permitir; los estudiantes tengan más oportunidades operativas y mejoren sus habilidades en tecnología de la información de los estudiantes de la escuela.

3. Incrementar la apertura de la biblioteca. Este año escolar, celebramos una reunión especial del personal de la biblioteca para planificar el trabajo de la biblioteca y brindar capacitación al personal de la biblioteca, exigiéndoles que mejoren su conciencia del servicio, especialmente la conciencia de servir a los estudiantes, y aumentar la publicidad para los estudiantes, hacer un buen trabajo. al recomendar varios libros nuevos y buenos libros, y utilizar algunos métodos flexibles y efectivos para extender adecuadamente el tiempo de préstamo, aumentar el tiempo de préstamo y atraer a más estudiantes a pedir prestado. Venga y pida prestado, de modo que el monto promedio de los préstamos de los estudiantes pueda cumplir básicamente con los estándares provinciales y aprovechar al máximo la función de aplicación de la biblioteca.

4. Se deben hacer esfuerzos para mejorar el nivel de aplicación de las modernas instalaciones de enseñanza. Este año escolar, el equipo de tecnología de la información fortalece la orientación sobre el uso de equipos multimedia por parte de los maestros, mejora la capacidad y la frecuencia de los maestros en el uso de instalaciones de enseñanza modernas y mejora los métodos de enseñanza para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula y brindar verdaderamente pleno juego del papel de los equipos modernos. Durante una verificación aleatoria del uso de equipos multimedia en cada aula, se descubrió que los profesores de nuestra escuela utilizan el equipo en la enseñanza de nuevos cursos a un ritmo muy alto, y algunos profesores llegan a más del 80%.

4. Incrementar los esfuerzos de inspección y acumular información.

Este año escolar, el equipo de liderazgo escolar ha realizado múltiples inspecciones de varios registros de uso de equipos y varios registros contables. Los problemas descubiertos durante la inspección se rectificaron de manera oportuna y las deficiencias descubiertas se mejoraron de manera oportuna. Se requiere poder comprobar en cualquier momento el uso de cada aula dedicada, y conocer el uso, funcionamiento, mantenimiento, notificación de daños, etc., de diversos equipos en cualquier momento. Asegúrese de que haya cuentas que puedan verificarse y de que se pueda confiar en las pruebas, y haga un buen trabajo acumulando información.

Mirando retrospectivamente el año pasado, con el arduo trabajo de todo el personal de la escuela y de todos los estudiantes, se ha aprovechado el moderno equipo educativo de nuestra escuela y el trabajo con tecnología y equipos educativos ha sido fructífero. pero todavía hay algunos problemas. Hay muchas cosas que deben mejorarse y mejorarse. Resumiremos cuidadosamente las deficiencias y aprenderemos de la experiencia de gestión avanzada para hacer que las modernas instalaciones de nuestra escuela sean más efectivas. Resumen del trabajo de equipamiento educativo escolar 2

Este año, el trabajo de tecnología educativa de nuestra escuela se basa en el propósito de "servir a profesores y estudiantes, servir a la enseñanza, servir a la investigación científica y servir a la gestión" para facilitar a profesores y estudiantes. utilizar y disfrutar de alta calidad Tomando los recursos educativos como punto de partida fundamental, combinados con la situación real de la escuela, integramos vigorosamente los recursos de tecnología educativa para crear un entorno basado en la información para la educación y la gestión docente. El entorno de información de gestión educativa y docente ha fortalecido la integración orgánica de la tecnología educativa moderna con la gestión educativa y la enseñanza de materias, y ha realizado el siguiente trabajo:

1. Formular planes, aclarar metas y fortalecer la orientación y supervisión. .

Para permitir el desarrollo saludable, sostenible y ordenado de la educación en tecnología de la información escolar y aumentar la previsibilidad del trabajo, de acuerdo con los requisitos de los líderes escolares, se formuló un plan de trabajo semestral al comienzo del año escolar. aclarar objetivos y medidas de trabajo, y fortalecer la orientación y supervisión del trabajo.

2. Fortalecer la gestión de seguridad y el mantenimiento operativo de equipos y recursos, y hacer un buen trabajo en el trabajo de protección ambiental en la educación en tecnología de la información, la investigación científica y la gestión.

1. Al principio y al final del período, organizar a los miembros del centro de información, laboratorios, aulas especiales y maestros para realizar una inspección de seguridad integral y una limpieza de los equipos, instalaciones y equipos de educación y enseñanza de tecnología de la información de la escuela. Otros recursos para garantizar que las cuentas estén claras y las cuentas, los libros, las tarjetas y los objetos sean consistentes.

2. Los materiales didácticos audiovisuales, equipos, equipos experimentales, instrumentos y otros recursos deben almacenarse de manera razonable y estandarizada, y las "seis prevenciones" ("prevención de incendios, antirrobo, rayos protección, a prueba de humedad, antimagnético, antichoque") debe hacerse bien. Logre los "cuatro no" (sin polvo, sin óxido, sin pérdidas, sin daños); administre estrictamente los medicamentos experimentales para garantizar la seguridad del equipo , instalaciones, recursos, objetos físicos y medicamentos experimentales; respetar la economía en la distribución y preparación de consumibles y equipos experimentales, prestar atención a la seguridad y garantizar que no haya desperdicio de consumibles ni accidentes de seguridad.

3. Implementar estrictamente el sistema de registro para la recolección, préstamo y devolución de educación audiovisual, instrumentos experimentales, equipos, equipos y materiales didácticos audiovisuales y enseñanza audiovisual. Los materiales deben recuperarse a tiempo después de su uso para garantizar una tasa de pérdida cero de equipos y recursos. Sin daños humanos.

4. Inspeccionar y supervisar periódicamente el aspecto de los equipos educativos de tecnologías de la información en cada grado y clase, y realizar labores diarias de higiene y limpieza.

5. Hacer un buen trabajo en la operación y mantenimiento de la educación, los equipos de gestión, las instalaciones y los recursos en tecnología de la información. Este año escolar, la inspección, el procesamiento y el mantenimiento remotos o in situ de los departamentos, departamentos, oficinas de grado, aulas especiales y equipos terminales de la red del campus defectuosos se llevarán a cabo de manera oportuna para garantizar que el equipo esté funcionando normalmente y en buenas condiciones. buen estado de espera.

3. Proporcionaremos a los docentes orientación sobre aprendizaje y capacitación para mejorar la calidad de su educación en tecnología de la información.

Adherirse al principio de combinar el aprendizaje con la aplicación y estar orientado a la escuela, y continuar llevando a cabo orientación y capacitación para consolidar y mejorar las capacidades de tecnología de la información y tecnología educativa de los docentes. Fortalecer la orientación sobre la integración de tecnologías de la información, recursos de educación a distancia y cursos para docentes, de modo que cada docente pueda aprender a utilizar los equipos de educación a distancia y los equipos de enseñanza de la red del campus, y optimizar el uso de los recursos de educación a distancia para llevar a cabo la enseñanza de las materias. A través de la formación y la orientación, podemos resolver los problemas de "no es suficiente, no es lo suficientemente alto y no es lo suficientemente bueno" en la educación a distancia moderna en las escuelas.

Cuatro. Ampliar los canales de aplicación de recursos y promover aún más la utilización de recursos.

1. En la enseñanza diaria de las materias, los profesores de las materias deben fortalecer la integración de los recursos y la enseñanza de las materias, y el número de horas de aplicación de recursos en todo el período debe representar más del 10% del total de horas de enseñanza de las materias en todo el período.

2. Organizar y llevar a cabo actividades como el Concurso de Habilidades Básicas para la Integración de la Tecnología de la Información y la Enseñanza de Materias y el Concurso de Cursos de Calidad para mejorar la capacidad de los docentes para utilizar la tecnología de la información e integrar la enseñanza curricular. Al mismo tiempo, rellene y complete los formularios y registros pertinentes de forma cuidadosa y estandarizada.

3. Aproveche la oportunidad de la investigación educativa práctica, organice a estudiantes destacados de grado medio y superior para que realicen actividades extracurriculares como mecanografía, pintura de computadoras y programación, a través de la selección capa por nivel, recomiende sobresalientes. estudiantes a participar en competencias de operación de computadoras organizadas por los superiores.

5. Haga un buen trabajo en la educación y enseñanza de experimentos científicos

1. Organice y lleve a cabo cuidadosamente las evaluaciones de operaciones experimentales, y las puntuaciones de las evaluaciones de operaciones experimentales de los estudiantes aprobarán en promedio.

2. Los experimentadores deben distribuir pronta y concienzudamente formularios de enseñanza experimental, libros, hojas y otros materiales de software, completar avisos e informes experimentales de manera estandarizada y completa, y recopilar y organizar archivos de datos.

VI.Estandarizar los servicios de gestión de bibliotecas escolares

Los bibliotecarios pueden brindar concienzudamente servicios de préstamo y consultoría cuando los maestros o estudiantes solicitan información relevante, pueden brindar respuestas oportunas y buscar a través de Internet o. Explore catálogos de revistas y otros métodos para encontrar libros y materiales relevantes que satisfagan las necesidades de todos en la medida de lo posible. De acuerdo con los principios de servicio humanístico de "los lectores primero", "el servicio primero" y "todo para los lectores", pensamos en los pensamientos y preocupaciones de los lectores y prestamos atención a ayudar y guiar a los estudiantes a utilizar la biblioteca para resolver problemas durante el estudio. y actividades. Se deben responder las preguntas prácticas y todas las solicitudes. En tiempos normales, muchos estudiantes suelen estudiar o participar en actividades escolares (como concursos de periódicos escritos a mano, concursos de recitación, concursos de narración de cuentos, concursos de conocimientos, concursos de ensayos, actividades de Jóvenes Pioneros, etc.) y van a la biblioteca para consultar información. Cooperar activamente y proporcionar información específica. Guiar a los estudiantes para que encuentren colecciones de la biblioteca y proporcionar los materiales de la biblioteca requeridos de manera oportuna. En el festival cultural del campus "Los buenos libros me acompañan para crecer"

En actividades como el "Festival de la Lectura", la biblioteca brinda servicios activamente y exhibe excelentes notas de lectura en la sala de lectura. Con el fin de garantizar que los libros estén organizados y cumplan con las normas. Tenemos que ordenar los libros de la biblioteca muchas veces al día y reparar los libros que están ligeramente dañados o cuyas páginas se han caído en circulación de manera oportuna. Organice y encuaderne las revistas y publicaciones del año pasado, y haga un buen trabajo aceptando y registrando nuevos libros, revistas, audio y video y otros materiales, y colóquelos en los estantes para su circulación. Registre cuidadosamente el registro de la biblioteca, registre la cantidad de libros y los detalles de compensación y cancelación de lectores por libros perdidos, recopile diversos datos y haga un resumen anual. Con la cooperación y asistencia de los profesores de informática, el contenido del sitio web de la biblioteca escolar se ha enriquecido continuamente.

7. Limpie y vincule cuidadosamente archivos y materiales.

Administre cuidadosamente los recursos de los equipos en educación audiovisual, equipos, enseñanza experimental, etc., y recopile archivos de datos de aplicaciones completos, estandarice la organización. y trabajos de encuadernación.

8. Cooperar activamente y ayudar en la presentación de informes sobre equipos de tecnología educativa de la escuela primaria Resumen del trabajo de equipos educativos escolares 3

En 20xx, al promover la informatización educativa, nuestra escuela destacó la "aplicación". y gestión" "Este tema insiste en la innovación como núcleo. El trabajo de equipamiento educativo de nuestra escuela ahora se resume de la siguiente manera: la interacción docente promueve el intercambio de recursos de alta calidad; la interacción enseñanza-investigación ayuda a los maestros nuevos y antiguos a crecer juntos; la interacción de gestión promueve la estandarización y la estandarización de la aplicación segura de los recursos; la interacción promueve el crecimiento de maestros y estudiantes. La interacción hogar-escuela construye un puente de comunicación entre padres, maestros y estudiantes. Esforzarse por lograr un desarrollo integral, coordinado, equilibrado y sostenible de la gestión docente de nuestra escuela y la aplicación de tecnología educativa moderna, y crear una nueva situación en el trabajo de tecnología y equipos educativos de la escuela.

1. El distrito "prepara un escenario" para que la escuela "cante ópera" y promueve la construcción y disfrute de recursos de alta calidad.

1. Construir un centro escolar biblioteca de recursos didácticos. La construcción de la biblioteca de recursos didácticos en las escuelas es un importante promotor de la aceleración de la informatización de la educación básica. También es una plataforma importante para que los profesores practiquen modelos de enseñanza de informatización y para que los estudiantes realicen modelos de aprendizaje digital. Nuestra escuela cuenta actualmente con 13 clases de enseñanza con 507 estudiantes y 46 profesores, incluidos 29 profesores experimentados, 31 profesores con títulos universitarios y 15 profesores con títulos asociados. La tasa de calificación de los profesores es del 100%. En 20xx, con el apoyo de la Oficina de Educación y Deportes del distrito, la aplicación Xueleyun logró una cobertura total en la escuela. La escuela se centró en las cuatro secciones principales de aula, seminarios de enseñanza, exhibiciones a nivel escolar y clases abiertas para mejorar el uso. del sistema de gestión. A través de la enseñanza y la investigación de los docentes, la escuela ha desarrollado una biblioteca de recursos didácticos. El uso de sistemas de gestión a través de la enseñanza y la investigación de los docentes, la producción de microcursos, concursos de tecnología de la información, concursos de clases regulares y otras actividades coloridas, los recursos de alta calidad de los docentes se construyen y comparten a través de la plataforma para acumular recursos escolares más valiosos y vívidos; recursos basados.

2. Prestar atención a la gestión para garantizar la eficacia de la educación. Aprovechar las principales oportunidades en el desarrollo de la informatización de la educación y construir un "campus de la información". La escuela ha establecido un grupo de promoción laboral a gran escala con el director como líder del equipo y cubre varias disciplinas. Ha formulado un plan de desarrollo laboral y determinado el enfoque del trabajo para cada semestre con base en el plan de desarrollo. Apoyándose en la plataforma de información educativa, el colegio promueve la implementación de nuevos estándares curriculares y siempre se enfoca en la enseñanza de las materias en el aula. En las evaluaciones de clase y en los concursos de enseñanza, se exige claramente a los profesores que integren las materias con la tecnología de la información.

Formule los métodos de uso y el sistema de evaluación de la plataforma "XueLeYun", exigiendo que los maestros disfruten de 2 recursos didácticos de alta calidad cada semestre y que cada grupo de materias **** disfrute de 1 recurso didáctico de alta calidad, y organice el personal de gestión relevante para Realizar periódicamente inspecciones y evaluaciones y proporcionar una supervisión oportuna.

3. Fortalecer la formación de los docentes en materia de tecnologías de la información. Para que el concepto de campus basado en la información penetre profundamente en los corazones de cada maestro, todos los maestros de la escuela han recibido capacitación en habilidades de tecnología de la información hasta el 100%. En la capacitación para maestros en la escuela, pueden usar lo que quieran. quieren aprender y orientarles en lo que quieran. La escuela ha llevado a cabo sucesivamente capacitación en habilidades de tecnología de la información, como preparación de lecciones electrónicas, uso de pizarras electrónicas, producción de material didáctico y recuperación de documentos, lo que ha mejorado las capacidades de aplicación de la tecnología de la información de los maestros. Todos los profesores jóvenes y de mediana edad de la escuela han implementado la preparación electrónica de lecciones y la tasa de uso de material didáctico en la enseñanza en el aula ha alcanzado más del 90%. Al mismo tiempo, a través de plataformas digitales a nivel de escuelas y oficinas, se han llevado a cabo diversas actividades de capacitación en línea, se han modificado los métodos de enseñanza en el aula y se ha mejorado considerablemente la eficiencia del aula. El 80% de los estudiantes utilizan Internet para el aprendizaje en línea, lo que ha mejorado efectivamente la calidad de la enseñanza de toda la escuela.

2. Fortalecer la aplicación, buscar la innovación y promover la integración de la tecnología de la información y la enseñanza en el aula.

En la actualidad, cada vez más escuelas están explorando soluciones adecuadas para las escuelas en la construcción y aplicación. de la tecnología de la información. Cumplir con la dirección de la informatización y el desarrollo de la educación moderna. Durante el proceso de construcción y solicitud, nuestra escuela pensó constantemente en la planificación y las prácticas ajustadas en respuesta a cuestiones como conceptos, experiencia y beneficios, e inicialmente exploró cuatro mecanismos impulsores efectivos.

En primer lugar, ambas partes impulsan conjuntamente el mecanismo. Bajo el liderazgo de la Oficina de Educación del Distrito, la escuela cuenta con personal dedicado para trabajar intensamente para promover el trabajo de solicitud diario, rastrear el estado de la solicitud de maestros y estudiantes, recopilar, procesar y retroalimentar rápidamente las necesidades, problemas y sugerencias de modificación funcional de maestros y estudiantes. y elaborar planes de trabajo e informes cada mes. Publicar informes dinámicos periódicamente.

El segundo es el mecanismo de incentivo al portador de actividad. Con el fin de mejorar el entusiasmo y la iniciativa de docentes y estudiantes en la aplicación de las tecnologías de la información para la realización de actividades docentes, se organizaron concursos de microclases, salones de docencia e investigación en línea para docentes y actividades docentes presenciales para docentes jóvenes **** 12 jóvenes. Los profesores participaron en las conferencias para mejorar sus habilidades docentes.

El tercero es el mecanismo de reclamación de recursos locales. Aunque existe una gran cantidad de recursos didácticos en Internet y varias plataformas públicas de servicios de recursos educativos en todos los niveles, los que son verdaderamente aplicables, fáciles de usar y populares son los producidos por profesores locales. Además de organizar concursos y actividades para recolectar recursos, con el fin de movilizar el entusiasmo de los maestros en la producción de recursos, exploraremos vigorosamente el mecanismo de orientación y recompensa para los recursos originales de los maestros.

El cuarto es el mecanismo impulsor del "campus de información". Para promover el desarrollo de alto nivel de la informatización de la educación escolar, aumentar la inversión en equipos y la orientación de aplicaciones, y coordinar y promover el trabajo piloto de cobertura total del campus informatizado, la escuela formuló un plan piloto personalizado basado en las condiciones reales. Contrate expertos externos para capacitación y orientación, y proponga planes innovadores únicos para la construcción y aplicación de escuelas basados ​​en los planes de la escuela. Bajo la guía del principio de "promover la construcción mediante el uso", los recursos de las plataformas Tianyu y Keda iFlytek se utilizan para promover la integración profunda de la educación, la enseñanza y la tecnología de la información.

3. Utilizar la gestión para promover la aplicación y lograr resultados iniciales, creando una marca característica de informatización de la educación escolar.

1. Introducir microcursos y profundizar la integración. Con la aplicación a gran escala de la enseñanza basada en la información, la naturaleza científica, la eficacia y la pertinencia de la integración han comenzado a mejorar. Después del debate, se decidió utilizar microcursos, un medio vívido e intuitivo fácil de operar, para centrarse en resolver los puntos clave, las dificultades y los puntos propensos a errores de los materiales didácticos. En 20xx, se estableció un equipo de investigación y desarrollo de microcursos. El equipo es ***, con 12 docentes jóvenes menores de 35 años. Según los cuatro procesos de "estudio de estándares curriculares, diseño docente, registro colaborativo y selección". y revisión", el equipo explica las cosas profundas en términos simples, y los maestros veteranos. Bajo la guía de maestros experimentados, llevamos a cabo una investigación en profundidad sobre los estándares curriculares y los materiales didácticos, llevamos a cabo actividades de investigación y desarrollo de microcursos basadas en necesidades de los diferentes tipos de cursos y materias en cuanto a medios tecnológicos de la información y recursos temáticos, y se han recopilado microcursos de alta calidad que cubren todas las materias en la etapa de educación obligatoria, se ha reservado una gran cantidad de recursos didácticos de alta calidad para la educación obligatoria. etapa Hasta ahora, se han producido más de 20 microclases de alta calidad.

2. Realizar inspecciones periódicas de clase para garantizar la aplicación. Patrullar periódicamente las clases, "abrir la puerta para escuchar las clases" en cualquier momento y realizar un seguimiento y evaluación de la aplicación de la enseñanza de la informatización del aula. Lograr las metas de trabajo de los "Cinco Unos", es decir, un horario de lecciones por día, un maestro para cada materia, una evaluación para cada lección, un resumen todos los días y retroalimentación todos los lunes. Notificar y entrevistar a los docentes que no asisten a clases según lo requerido.

A través de inspecciones de clases, se ha promovido en gran medida la insistencia de los profesores en la aplicación de equipos multimedia y se ha logrado una integración normalizada y aplicaciones de alta eficiencia. Mejorar la capacidad de los docentes para utilizar la tecnología de la información en la enseñanza.

Durante el año pasado, se lograron algunos logros. Nuestra escuela ha logrado la informatización y la oficina del campus sin papel. De acuerdo con los requisitos de los nuevos estándares curriculares, siguiendo las leyes de educación y enseñanza, y centrándonos en la construcción de materias, construiremos una red educativa "cuatro en uno" de educación escolar, educación familiar, educación social y Sin embargo, todavía existen algunas deficiencias. A continuación, la escuela continuará implementando vigorosamente el proyecto de innovación educativa en tecnología de la información basado en "aprendizaje inteligente para estudiantes y profesores". En el siguiente paso, nuestra escuela continuará implementando enérgicamente el proyecto de innovación educativa en tecnología de la información, basado en el concepto de "los estudiantes aprenden de manera inteligente, los maestros enseñan de manera inteligente", acelerará la integración profunda de la tecnología de la información en la educación y la enseñanza, y construirá un sistema educativo inteligente donde se reúnen profesores famosos y marcas. Promover la modernización educativa a través de la informatización educativa. Resumen del trabajo de equipamiento educativo escolar 4

El trabajo de tecnología educativa de nuestra escuela se basa en el propósito de "servir a profesores y estudiantes, servir a la enseñanza, servir a la investigación científica y servir a la gestión" para facilitar a los profesores y estudiantes utilizar y disfrutar plenamente de servicios de recursos educativos de alta calidad Como punto de partida fundamental, de acuerdo con el espíritu de la Dirección Municipal de Educación y la situación actual de la escuela, integramos vigorosamente la tecnología, los recursos, la educación, la docencia y la gestión educativa. recursos, crear un entorno basado en la información para la educación, la enseñanza y la gestión, y fortalecer la integración orgánica de la tecnología educativa moderna con la gestión educativa y la enseñanza de materias. En el último año, hemos realizado principalmente el siguiente trabajo:

Primero, formular planes, fortalecer la orientación y supervisión.

Nuestros líderes escolares otorgan gran importancia al trabajo de la tecnología y los equipos educativos modernos, y han creado especialmente un grupo líder para la tecnología y los equipos educativos. El director Zhu está a cargo y el vicepresidente Huang Chuanqin está a cargo. de la implementación específica, y maestros como Fu Xianghua y Liu Yinqiao están a cargo de las operaciones específicas. Partiendo de la realidad de la educación y la enseñanza, de acuerdo con el principio de "primero ahorrar dinero, hacer una inversión razonable y aprovecharlo bien", al inicio del año escolar se formuló el plan de trabajo del año escolar, las metas de trabajo y se aclararon medidas, se fortaleció la orientación y supervisión del trabajo, se comparó el plan de trabajo con el equipamiento de la oficina municipal, se acondicionaron las aulas según los estándares, se adquirieron diversos tipos de equipamiento y se instó a que cada salón fuera remodelado. utilizado adecuadamente, para que el trabajo de tecnología y equipamiento educativo de la escuela pueda realizarse de manera continua y ordenada. El trabajo del equipamiento técnico se realiza de forma continua, ordenada y planificada.

2. Equipos y aplicaciones de tecnología educativa moderna.

1. Uso de equipos audiovisuales.

Fortalecer la educación y la investigación docente, promover la integración de la tecnología de la información y el plan de estudios, llevar a cabo investigaciones sobre la integración de la tecnología de la información y los cursos temáticos, evaluar el material didáctico elaborado por los profesores y el grupo de información publica relativamente excelente. Materiales didácticos y cursos de elaboración propia en el sitio web como * *** Disfrute de los recursos. El 95 % de los profesores de nuestra escuela utilizan pizarras electrónicas en clase e inicialmente han experimentado la ayuda y la comodidad que las pizarras electrónicas aportan a la enseñanza.

2. La formación de docentes se adhiere al principio de combinar el aprendizaje con la aplicación y la orientación escolar, y se esfuerza por hacer un buen trabajo en la capacitación en tecnología educativa moderna, además de organizar a los docentes de tiempo completo para que participen en ella. capacitación municipal durante muchas veces, nuestra escuela también ha planeado aprovechar las vacaciones para realizar capacitaciones en tecnología de la información e integración de materias para todos los docentes, y continuar brindando orientación y capacitación a los docentes para consolidar y mejorar sus habilidades en tecnología de la información y tecnología educativa, de modo que cada docente puede aprender a utilizar equipos de educación a distancia y redes del campus para la educación y la enseñanza. Permita que todos los profesores aprendan a utilizar equipos de educación a distancia y equipos de enseñanza de la red del campus, y optimice el uso de los recursos de educación a distancia para llevar a cabo la enseñanza de las materias. La escuela también compra los materiales de formación correspondientes para los profesores interesados. A través de formación y orientación, la escuela ha resuelto los problemas de "insuficiencia, inadecuación e incomprensión" en la educación a distancia moderna. Al mismo tiempo, se organizó a docentes de edades apropiadas para participar en la prueba de competencia en tecnología de educación moderna para docentes organizada por el Ministerio de Educación, y algunos docentes fueron seleccionados activamente para participar en actividades de observación y seminarios en el Centro de Capacitación en Tecnología de Educación Moderna de la Dirección Municipal de Educación, con una tasa de participación del 100%.

3. Trabajo de laboratorio

1. Todos los instrumentos de enseñanza de nuestra escuela están equipados de acuerdo con los requisitos de los superiores, y los instrumentos utilizados en experimentos grupales y experimentos de demostración de maestros están en buen estado.

2. Cada sala tiene reglas y regulaciones de gestión completas, y en el laboratorio se publican retratos de científicos y citas científicas para estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender y amar la ciencia.

3. La sala de instrumentos debe gestionarse científicamente. Al principio y al final del período, los miembros del centro de información, los laboratorios, las aulas especiales y los maestros se organizaron para realizar una inspección de seguridad integral y una limpieza de los equipos, instalaciones y otros recursos de educación y enseñanza de tecnología de la información de la escuela para garantizar que el Las cuentas estaban claras, la escuela tenía un libro mayor, cada salón tenía cuentas e instrumentos detallados. Los gabinetes debían estar marcados, los artículos debían etiquetarse y las cuentas, artículos y tarjetas debían ser consistentes.

Los instrumentos deben almacenarse de forma ordenada y estandarizada en categorías, de modo que puedan recibir un mantenimiento regular y cualquier daño se repare de manera oportuna.

4. Implementar precauciones de seguridad y contar con personal dedicado responsable de almacenar los instrumentos en cada habitación.

5. Mientras se centra en la construcción de laboratorios y salas de instrumentos, nuestra escuela también se centra seriamente en el desarrollo de la enseñanza experimental. Los profesores experimentales de nuestra escuela pueden impartir bien cada clase experimental de acuerdo con el programa de enseñanza, el contenido del material didáctico, los requisitos experimentales y los requisitos de demostración.

4. Carencias y mejoras.

1. Es necesario fortalecer aún más la inversión financiera y enriquecer los equipos de audio, deportes y belleza, de modo que sea más propicio para organizar a los estudiantes para realizar actividades ricas y coloridas.

2. No hay suficientes libros en la biblioteca y es necesario enriquecerla aún más.

3. Las habilidades experimentales prácticas de los estudiantes generalmente no son fuertes, y los profesores de ciencias de tiempo completo deben recibir una capacitación más sólida en habilidades experimentales.

5. Dirección de esfuerzos futuros.

1. En primer lugar, prestar mucha atención a la gestión y construcción periódica de instrumentos y equipos, continuar mejorando el sistema de gestión de laboratorios, salas de instrumentos, bibliotecas y salas de música, deportes y arte, fortalecer inspecciones del sistema y aprovechar plenamente el papel de los instrumentos de enseñanza.

2. Fortalecer el cultivo de la capacidad práctica experimental de los estudiantes.