¿Cómo regulan las escuelas el uso de teléfonos móviles por parte de los adolescentes? montessori hace esto
La educación Montessori, que existe desde hace cientos de años y que ha cultivado a los fundadores de Amazon, Bezos, a los fundadores de Google, Brin y Page, al violonchelista Yo-Yo Ma y otros, ¿cómo ve la tecnología de los teléfonos móviles? Adam, director de la escuela secundaria Hudson Montessori en los Estados Unidos, dijo: Permitir que los estudiantes de secundaria se concentren más en interactuar con los demás es el foco del aprendizaje.
Los adolescentes que utilizan teléfonos móviles son propensos a volverse adictos a los juegos móviles y al software social, y pueden desarrollar accidentalmente una adicción a los teléfonos móviles. Sin embargo, los teléfonos móviles tienen muchas funciones y son altamente interactivos, y también pueden ser herramientas. que ayudan con el aprendizaje. Cuando se habla de teléfonos móviles siempre surgen diversos debates sobre qué es mejor para los estudiantes y para muchos profesores también resulta confuso.
A principios de marzo, el evento "Montessori basado en el campo" fue copatrocinado por el Programa de Impacto Global Montessori de la Universidad Nacional Chengchi, la Fundación para la Educación Futura Yiyu y el Centro de Promoción de la Educación Experimental de Taiwán*** Taller "Educación de Adolescentes" , invitando a Adam Ladd, director de la escuela Hudson Montessori en los Estados Unidos, y a Kelly Ladd, profesora de humanidades de la escuela secundaria central de la escuela, a compartir su experiencia de enseñanza en la escuela secundaria Montessori.
La educación Montessori, que existe desde hace cientos de años y que ha cultivado al fundador de Amazon, Bezos, a los fundadores de Google, Brin y Page, etc., ha despertado la curiosidad de muchas personas. La educación Montessori en China se limita principalmente a las etapas de la primera infancia y la escuela primaria. Este taller, con el tema de la educación juvenil Montessori, también atrajo a educadores Montessori de todo Taiwán.
La sesión de preguntas y respuestas del taller estuvo bastante activa. Entre ellos, los estudiantes plantearon una tras otra varias "preguntas sobre teléfonos móviles": ¿Permitirá la educación Montessori que los niños utilicen teléfonos móviles? ¿Es posible integrar teléfonos móviles en el sistema Montessori? Además de pedirles a los niños que guarden sus teléfonos móviles, ¿qué mejor manera de guiarlos? El conferenciante respondió a las prácticas en las escuelas secundarias Montessori y las visiones educativas de la gente Montessori:
1. ¿Controlar el tiempo de uso de los teléfonos móviles por parte de los adolescentes?
En Hudson Montessori Middle School, la escuela controlará el uso de teléfonos móviles por parte de los estudiantes. Los estudiantes pueden traer teléfonos móviles, pero deben apagarlos y guardarlos en un gabinete cuando lleguen a la escuela. Adam señaló que cuando los estudiantes están demasiado conectados a la pantalla, esto afectará su atención a otras cosas. También describió el uso de teléfonos móviles por parte de los estudiantes de secundaria como un "desastre". Dijo que los estudiantes a menudo son consumidores de dispositivos móviles. teléfonos, como jugar Snapchat e Instagram, en lugar de ser un creador, hacer cosas significativas a través de teléfonos móviles.
Montessori divide el proceso de desarrollo de los niños en adultos (0-24 años) en cuatro etapas, y clasifica las diferentes características psicológicas, de desarrollo intelectual y físico de los niños en cada etapa. Adam cree que es demasiado pronto para que los estudiantes de secundaria estén expuestos a los teléfonos móviles y deberían esperar hasta la secundaria, porque desde una perspectiva de desarrollo, los cerebros de los estudiantes de secundaria son más capaces de tomar decisiones acertadas y luego pueden ser guiados. sobre cómo utilizar los teléfonos móviles en un tiempo limitado. (Lea más: Estudio de la Universidad de Harvard: La clave no es la edad a la que los adolescentes reciben teléfonos móviles, sino si hacen estas 9 cosas)
2. No dejes que los teléfonos móviles sustituyan la interacción con los compañeros
Kelly presentó que cuando la escuela secundaria Hudson Montessori solía enseñar fuera de la escuela, la escuela alquilaba máquinas shell de estilo antiguo que no podían conectarse a Internet para que las usaran los estudiantes, pero ahora ya no pueden alquilar shell. máquinas, por lo que la enseñanza al aire libre de este año Para la enseñanza, la escuela permitirá a los estudiantes llevar teléfonos inteligentes por primera vez, pero solo podrán guardarse en bolsas y no podrán usarse durante las visitas. Los maestros también se llevarán los teléfonos para guardarlos por la noche.
Adam explicó que la enseñanza fuera del campus quiere diseñar un entorno de aprendizaje para los niños, con la esperanza de que los estudiantes puedan dejar su vida familiar e interactuar con sus compañeros. Sin embargo, si hay teléfonos móviles involucrados, los estudiantes pueden conectarse. otros y no distraerte. Ahora bien, esto te quita tiempo real con tus compañeros.