Red de conocimiento informático - Conocimiento informático - ¿Qué conocimientos básicos necesitas dominar primero para aprender bien inglés?

¿Qué conocimientos básicos necesitas dominar primero para aprender bien inglés?

1. Letras: 26 letras mayúsculas y minúsculas

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ, abcdefghijklmnopqrstuvwxyz

2 Fonética: pronunciación de las vocales

5 Vocales: AEIOU

12 vocales:

Vocales anteriores: [i:] [?] /e/ [?]

Vocales medias: [?:] [? ]

Vocales posteriores: [ɑ:] [?] [?:] [u:] [?] [?]

Vocales dobles (8) Diptongos cerrados (5) [ ai] [ei] [au] [?u] [?i] Diptongos concentrados (3) [i?][ε?][u?]

3. p>

4 Oraciones: mayúsculas y minúsculas, signos de puntuación

Puntos de conocimiento de gramática

1 Sustantivos: sustantivos singulares y plurales, caso de sustantivos

(1) Sustantivos en singular y plural

En general, agregue -s directamente, como: libro-libros, bolsa-bolsas, gatos-gatos, camas-camas, terminan en -es, como por ejemplo. : familia-familias, fresa-fresas, terminando en "f o fe", cambie f o fe por v y agregue -es, como por ejemplo: cuchillo-cuchillos.

Sustantivos plurales irregulares: hombre-hombre, mujer-mujer, policía-policía, mujer-policía-mujer-policía, ratón-ratones niño-niños, pie-pies, diente-dientes, pez-pez, gente-gente, Chino-chino, japonés-japonés.

La forma plural de los sustantivos incontables es el prototipo: papel, zumo, agua, leche, arroz, té.

(2) Caso de sustantivos

Caso posesivo de sustantivos de seres vivos: Añade ’s después del singular. Por ejemplo: la regla de Lucy la camisa de mi padre. Para sustantivos en plural que terminan en s, agregue las bolsas de "sus amigos". Para números plurales que no terminan en s, agregue 's kids's shoes. En sustantivos paralelos, si agrega 's después del último sustantivo, significa que lo tiene. Por ejemplo: el auto de Tom y Mike. Tom y Mike tienen un auto. .

Para expresar que las posesiones no son exclusivas, se debe agregar ‘s Tom’s and Mike’s cars’ después de los sustantivos coordinados Tom y Mike’s cars respectivamente.

(2) Los sustantivos que representan cosas inanimadas suelen utilizar "de sustantivo" para expresar todas las relaciones: como por ejemplo: una imagen del aula un mapa de China