¿Conocimientos y habilidades del plan de lecciones de pesca de gatitos?

1. Muestra las imágenes del material didáctico: un pez, un gato. Mira las fotos y habla.

2. Introducción: Estudiantes, miren la tarjeta de palabras en la mano del maestro. ¿Pueden reconocer esta palabra con la ayuda del pinyin? Reconocer y leer esta palabra. ¿Puedes combinar la palabra "pesca" con las palabras o frases de la pizarra? ¿O decir una palabra? ¡En esta lección, echemos un vistazo a la historia de “Pesca de gatitos”!

2. Utilice una diapositiva para mostrar el tema "Pesca de gatitos"

3 Lea el texto por primera vez

1. Lea el texto usted mismo. .

Establece los siguientes requisitos:

Lee la pronunciación de cada palabra con precisión. Para palabras desconocidas, léelas varias veces con la ayuda del pinyin.

Presta atención al cambio de tono de "一" en palabras con "一", y presta atención a la pronunciación de la palabra polifónica "Zhu".

Marcar segmentos naturales.

Encuentra los animales pequeños del artículo, excepto los gatitos, las madres gatas y los peces, y pon puntos debajo de las palabras.

Dibuja lo que la madre gata le dijo al gatito.

2. Leer el texto por nombre.

3. Lean juntos el texto.

4. Comprender el texto

1. ¿Quién está dibujado en la imagen? ¿Qué están haciendo? ¿A qué párrafo natural corresponde?

2. Estudiantes, ¿qué ven esto? La libélula que todos vieron era muy hermosa y a todos les gustó. Entonces, ¿el gatito vio la libélula? ¿Quién puede encontrar este texto y leerlo?

3. ¿Quién en este cuadro está haciendo qué? ¿A qué párrafo natural de contenido corresponde? ¿Cómo atrapó mariposas el gatito esta vez? Muestre la tarjeta con la palabra "doble" y pida a los estudiantes que observen la forma y adivinen la pronunciación, porque los dos lados de la estructura izquierda y derecha del carácter son iguales, ambos son el carácter "y", pero el izquierdo 捍se ha convertido en un punto 捍. Permita que los estudiantes observen los glifos y comprendan el significado de las palabras por sí mismos según el análisis del maestro. Aprenda a escribir la palabra "doble" y enfatice que la pronunciación de la palabra es retrofleja. Guía para escribir, componer palabras y formar frases.

4. Estudiantes, ¿qué hizo el gatito después de aletear las libélulas y atrapar mariposas? ¿Alguien puede saber qué párrafo es este en el artículo? Léelo con toda la clase. ¿Quién puede subir al podio y mostrar qué hace el gatito después de ver un grupo de gorriones? ¿Alguien puede describir esta acción en una palabra? Muestra las flashcards y estudia. Cuéntame, ¿cómo aprendiste esta palabra? Palabras del libro de orientación.

5. Estudiantes, ¿el gatito pescó un pez? ¿Está feliz? ¿Qué se dijo? ¿Puedes encontrarlo en el artículo y leerlo? "La cuenca del gatito todavía está vacía." Significa que el gatito no pescó ningún pez. El profesor explica la escritura y los radicales de la palabra "vacío". El gatito no estaba contento, estaba "enojado". Haga que los estudiantes pongan una cara de enojo para mostrársela a sus compañeros. Aprende la palabra "qi" y guía la escritura. ¿Quién puede intentar leer las palabras del gatito? Sintamos el estado de ánimo del gatito en este momento.

6. La gatita no solo estaba enojada, sino también un poco ansiosa al ver a su madre pescando un gran recipiente con peces, la gatita no pudo evitar preguntar: ¿Por qué no pescó un pez? Compañeros, ¿podéis decírselo al gatito? Esta historia nos dice: No hagas las cosas a medias. Sólo haciéndolas de todo corazón podrás lograrlas. Los estudiantes deben desarrollar el buen hábito de ser serios y atentos desde una edad temprana.

5. Tarea

1. Leer detenidamente el texto.

2. Cuenta la historia de "Kitten Fishing" a tus padres con tus propias palabras y cuéntales lo que entiendes.

3. Escribir palabras nuevas en el libro de tareas.

4. Piénsalo: Si el gatito vuelve a ir a pescar con su madre, ¿qué hará esta vez?