Resumen del trabajo del director de escuela primaria sobre la ética y la ética docente

Antes de que nos demos cuenta, nos damos cuenta de que el arduo trabajo ha llegado a su fin. Mirando hacia atrás en este período, ¿qué logros vale la pena compartir? Presumiblemente necesitamos escribir un buen resumen de nuestro trabajo. Pero descubrí que no sabía qué escribir. Aquí hay un resumen del trabajo de los directores de escuelas primarias sobre la ética y la ética de los docentes (cinco artículos seleccionados) para referencia de todos, espero que pueda ayudar a los amigos necesitados. Resumen del trabajo de la ética y la ética de los maestros del director de la escuela primaria 1

Nuestra escuela sigue los requisitos de la ética y la ética de los maestros de la xx Oficina Municipal de Educación y se combina con las “Reglas de Evaluación para la Construcción de Ética Docente en Escuelas Primarias y Secundarias de la Provincia xx” emitido en xx. Este trabajo se incluye en la importante agenda de trabajo escolar. Combinado con la situación real de la escuela, llevamos a cabo las actividades de aprendizaje de la ética y la ética de los docentes con los pies en la tierra. Nuestro colegio tiene como contenido principal la enseñanza conforme a la ley, la dedicación al trabajo, el amor a los estudiantes, el ser modelo a seguir y el erudición rigurosa, se enfoca en la resolución de problemas, la superación personal y la superación personal; problemas pendientes y eslabones débiles en la ética y el estilo de los docentes, para que todos los profesores y el personal puedan mejorar su conciencia, cuidar a los estudiantes, servir y educar a las personas. Se hace el siguiente resumen del trabajo de construcción de la ética y la ética docente en nuestro colegio:

1. Fortalecer el liderazgo e implementar responsabilidades.

Nuestra escuela concede gran importancia a la construcción de la ética de los docentes, fortalece eficazmente el liderazgo, establece un mecanismo de trabajo a largo plazo e implementa el trabajo de los docentes de acuerdo con los principios de "quién está a cargo, quién está responsable" y "responsabilidad nivelada, combinada con secciones" Establecer un sistema de responsabilidad para la ética y la ética de los docentes. Nuestra escuela ha establecido un grupo líder para el trabajo de ética entre maestros con el director como líder del equipo, el subdirector como líder adjunto, el director de enseñanza y el consejero de brigada como miembros del equipo, de modo que "el líder superior se haga cargo personalmente, y el subdirector se encarga de ello en detalle". Se han implementado objetivos de responsabilidad en todos los puestos relevantes y personas responsables; combinado con el trabajo real de la escuela, se ha formulado un plan de implementación práctica para la ética y el estilo de trabajo de los docentes. y se han determinado pasos específicos de implementación y medidas de trabajo. Al mismo tiempo, para promover la implementación específica de diversas medidas laborales, cada trabajo debe ejecutarse según lo planeado.

2. Prestar mucha atención a la construcción de la ética profesional docente y establecer una buena imagen de ser docente y modelo a seguir.

La construcción del equipo docente es la clave para el desarrollo de la educación. "Un plan centenario se basa en la educación; un gran plan educativo se basa en los docentes; el cultivo de docentes se basa en la moralidad". En los últimos años, nuestro colegio ha realizado un trabajo muy fructífero en el fortalecimiento de la construcción del cuerpo docente, creando y formando un equipo docente rotundo y destacado. Requerimos que todos los docentes de la escuela fortalezcan conscientemente su ética profesional y establezcan una buena imagen de ser docentes y modelos a seguir. En concreto, hemos hecho los siguientes tres aspectos: primero, amar a los estudiantes y establecer una nueva relación profesor-alumno de igualdad, democracia y armonía; segundo, dar ejemplo, como docente debemos "vestir de posicionamiento" para que los estudiantes puedan; recibir educación estética todo el tiempo. El tercero es cultivar conscientemente el carácter moral, ser indiferente a la fama y la fortuna, convencer a las personas con la virtud, establecer la enseñanza con la virtud y crear constantemente un encanto de personalidad fresco y vívido; el cuarto es enfrentar a todos los estudiantes e implementar eficazmente el principio de "; enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes" para que cada estudiante pueda alcanzar su pleno desarrollo.

3. Crear carreras efectivas, llevar a cabo actividades de aprendizaje en profundidad sobre la ética y la ética de los docentes, mejorar aún más la construcción de la ética y la ética de los docentes entre los docentes de nuestra escuela y crear activamente carreras efectivas para los docentes. .

De acuerdo con el plan de actividades para la construcción de la ética y la ética docente, se han realizado un conjunto de actividades sobre la ética y la ética docente. A través de las actividades, cada docente se ha mejorado en la construcción de la ética. Ética y ética docente. Los métodos específicos son los siguientes:

(1) Centrarse en el aprendizaje y hacer que la educación ética docente sea regular e institucionalizada.

La escuela equipa a cada docente con un "cuaderno de estudio de ética docente" exclusivo. La escuela tiene como objetivo regularizar e institucionalizar la educación ética de los docentes. La escuela proporciona a cada maestro un "Cuaderno de estudio de ética del maestro" exclusivo para fines de estudio.

(2) Centrarse en los puntos clave y buscar resultados prácticos.

En el proceso de educación moral de los docentes, nuestro estilo de trabajo es resaltar los puntos clave y enfatizar los resultados prácticos.

1. Establecer y mejorar el sistema de evaluación de la ética profesional docente. Nuestra escuela insiste en realizar evaluaciones de ética profesional de los docentes cada semestre y lleva a cabo actividades de reflexión sobre la ética docente. Los docentes deben reflexionar y resumir su propia ética y su ética en el proceso educativo y de enseñanza, y evaluar a todos los docentes mediante una combinación de autoevaluación docente, evaluación por pares y evaluación integral de la escuela.

2. Tomar el pulso, preguntar sobre la enfermedad y prescribir el medicamento adecuado.

3. Aprovechar los derechos y buscar la estabilidad. Para gestionar a las personas, es necesario gestionar sus corazones. Si bien requerimos que la ética profesional de los docentes sea más alta que otros estándares de la industria, también estamos trabajando arduamente para alentar y mejorar a los docentes espiritual y materialmente.

4. Establecer un mecanismo de evaluación y un sistema de recompensas y castigos para movilizar el entusiasmo de los docentes.

La primera es la autoevaluación, para lograr el propósito de autocomprensión y automotivación; la segunda es la evaluación mutua, aprender de las fortalezas de los demás, progresar juntos y formar una fuerza conjunta; el tercero es la evaluación de los estudiantes, realizando un simposio social estudiantil. Según los comentarios de la industria y los padres, finalmente se dieron tres niveles: "satisfecho", "básicamente satisfecho" e "insatisfecho". El cuarto es la evaluación escolar. Recompensar lo bueno y castigar lo malo, promover la rectitud, enfatizar las recompensas y los castigos leves en la operación, mejorar la transparencia en el trabajo y movilizar plenamente el espíritu emprendedor de los docentes.

5. La construcción de la ética y el estilo docente ha logrado resultados fructíferos.

A través del esfuerzo conjunto de todos los docentes y estudiantes, la construcción de la ética docente y el estilo docente en nuestra escuela ha arrojado resultados gratificantes. La educación y la enseñanza, la creación de seguridad, los servicios de socialización logística, la construcción de la cultura universitaria y otros aspectos han sido bien evaluados por los cuadros locales, los padres y las autoridades competentes.

Por supuesto, los tiempos avanzan constantemente y la era de la información ha traído nuevas oportunidades y desafíos a la ética profesional de los docentes. Nuestra escuela tomará los requisitos de los tiempos para los docentes como un nuevo punto de partida y volverá. -construir la ética profesional de los docentes. El contenido de la ética moral hace que la educación moral de los docentes encarne mejor las características de la época y el espíritu de innovación. Resumen del trabajo de los directores de escuelas primarias sobre ética y ética docente 2

Alguien dijo una vez esto: La educación es una carrera que cultiva a las personas Cómo enseñar a los estudiantes a ser personas reales no es solo el punto de partida. La educación, pero también el propósito de la educación. El proceso sigue siendo el destino de la educación. Sin el objetivo de cultivar a las personas, la educación dejará de existir. Esta frase contiene la siguiente verdad: la educación debe estar "orientada a las personas para poder educar a las personas". Es decir, la educación debe llevarse a cabo sobre la base del "respeto, la comprensión, el cuidado y la confianza" para poder realizar verdaderamente el propósito de la educación, que es "descubrir el valor humano", "poner en juego el potencial humano" y "Desarrollar la personalidad humana". Hacer que los niños se conviertan en "personas armoniosas", "personas completas" y "personas desarrolladas en todos los aspectos". Entonces, ¿cómo debería ser maestro hoy? Los antiguos decían que el rey del cielo y de la tierra están cerca el uno del otro. Se puede ver que los maestros son muy respetados. La razón de esto es que los maestros tienen un carácter excelente. Porque "el fin último de la educación es distinguir claramente el bien del mal y la verdad de la falsedad, y hacer que las personas se inclinen hacia la verdad y el bien, y rechazar el mal y la falsedad. Por lo tanto, los profesores tienen la importante responsabilidad de "enseñar a los estudiantes a comportarse". ". Para forjar el hierro, los profesores deben ser muy trabajadores. El encanto de su personalidad afecta a sus alumnos todo el tiempo, por lo que el dicho "enseñar con el ejemplo es más importante que enseñar con palabras" no sólo puede infectar a los estudiantes, sino también establecer su propia imagen de enseñanza y mejorar aún más el efecto de la enseñanza en el aula. Aprende y ama a su maestro, disfruta de sus amigos y cree en su manera."

Por lo tanto, los maestros primero deben ser estrictos consigo mismos, ser justos. e imparcial, ser coherente en palabras y hechos, adherirse a los principios, corregir los errores cuando se cometan errores, tener la mente abierta, debe ser solemne y entusiasta, pero también tener un corazón amoroso. Sólo así podrá conquistar a los estudiantes. El propio desarrollo de las personas se considera cada vez más como el propósito de la educación. Sin embargo, amar a los estudiantes sigue siendo una propuesta eterna de la educación. Todos los maestros aman a sus estudiantes y se dedican a la educación con amor. El amor más amplio y profundo del mundo. Este tipo de amor puede tolerarlo todo, derretir piedras duras y convertir el hierro en oro. Dicen que el amor maternal es desinteresado. De hecho, el amor más desinteresado en la educación moderna es el amor. las características de la época. Alguien dijo una vez: "Si la personalidad del maestro es un modelo infinito, entonces el amor del maestro es la fuerza impulsora del éxito. "Se puede decir que el amor de los maestros puede hacer que los estudiantes crezcan más sanos. Para amar a los estudiantes, debemos tratarlos de manera justa, y para amar a los estudiantes, debemos respetar su personalidad y su espíritu creativo. Poner a los estudiantes en pie de igualdad, confiar en ellos, respétalos, trata a los estudiantes como tus amigos y compañeros exploradores, enséñales cómo comportarse mientras les impartes conocimientos. El Sr. Tao Xingzhi lo dijo bien: "ven con el corazón en la mano y vete sin una pajita".

Este es un ejemplo de la dedicación y el amor desinteresados ​​de los profesores.

En el nuevo siglo, cuando los valores y la perspectiva de la vida de las personas cambian, algunos viejos problemas que enfrentan los docentes se han convertido en problemas nuevos, y están surgiendo más problemas nuevos, uno tras otro. Frente a los profundos cambios que la tecnología de la información ha traído a los métodos de aprendizaje y comunicación de las personas, y frente a una sociedad donde el dinero es primordial y prevalece el materialismo, los docentes deben ser capaces de resistir la tentación, protegerse de la soledad y tener una actitud tranquila. y mente normal. No mire sólo a las personas que son ricas y adineradas, sino también a las personas que están arruinadas, van a la cárcel o incluso pierden la vida. Él tiene su felicidad y yo tengo mi felicidad. Los maestros deben tener altas aspiraciones y evitar la vulgaridad. Deben "no preocuparse por la pobreza y la humildad, y no obsesionarse con la riqueza". . Esto está determinado por la particularidad de la profesión docente. Si no puedes ser una buena persona, no puedes enseñar bien. Por lo tanto, para ser un buen maestro, la ética docente elevada es la primera prioridad. Debe ser recto y dar un buen ejemplo a los demás.

En el nuevo siglo, la nueva situación nos ha planteado requisitos nuevos y más altos, por lo que los profesores deben estar completamente preparados, cambiar sus conceptos y afrontar los desafíos. Hemos entrado en la era de la economía del conocimiento, la era de Internet, y el conocimiento de hoy es la economía del mañana. Esto plantea nuevos requisitos para los docentes que cultivan talentos. La educación debe centrarse más en cultivar las capacidades innovadoras y prácticas de los estudiantes, aceptar aún más el concepto centrado en las personas y seguir transformándose de "centrada en el docente" a "centrada en el estudiante y en la educación". "Cambios "centrados, centrados en el aprendizaje", etc. En particular, debemos prestar atención a la mejora continua de nuestra propia calidad. Y lograr dos transformaciones, una es la transformación de basada en la experiencia a una basada en la investigación científica, y la otra es la transformación de una basada en habilidades a una basada en lo artístico. En el modelo de enseñanza básico de "armonía, interacción, exploración e innovación", continuamos estudiando y explorando, y gradualmente formamos nuestro propio estilo de enseñanza único para dar la bienvenida a la "reforma del plan de estudios". Hay un dicho en el pasado que dice que para darles a los estudiantes un vaso de agua, los maestros deben tener un balde de agua. Hoy en día, el concepto de tener sólo un balde de agua no es suficiente. Debemos tener una tinaja de agua, un río de agua y agua que esté siempre fresca. Además de tener un "conocimiento profundo" de las carreras que imparten, los profesores también deben tener un "amplio conocimiento" de otras materias y campos. Como todos sabemos, el siglo XXI es la era de la información y nuestros estudiantes deben aprender a aprender. Y ya no podemos simplemente aparecer como educadores, sino que debemos enseñar y aprender unos de otros. Mientras aprendemos a trabajar, también debemos aprender a aprender, fortalecer nuestras propias cualidades en todos los aspectos, alimentarnos constantemente, reservar energía y constantemente. mejorarnos a nosotros mismos., Para enriquecernos, debemos formar el concepto de educación permanente. Sólo así podremos afrontar a los estudiantes con confianza. Ye Shengtao dijo una vez que no elogia a un maestro por su arte supremo en la enseñanza. "Lo más importante es mirar a los estudiantes, no sólo la conferencia del maestro". el centro del aula. Dirija a los estudiantes y deje que los estudiantes rodeen al maestro. Si las cosas siguen así, los estudiantes se acostumbran a aprender pasivamente y su iniciativa en el aprendizaje se pierde gradualmente. Obviamente, este tipo de enseñanza centrada en el "habla" de los profesores no favorece el desarrollo potencial ni el desarrollo físico y mental de los estudiantes. Por ejemplo, en la enseñanza común de la lectura en chino, las excesivas explicaciones, análisis y explicaciones de los profesores a menudo hacen que los estudiantes se sientan aburridos y pierdan el entusiasmo por aprender. La razón de este fenómeno es que desde la perspectiva de la enseñanza de conceptos, los profesores todavía se consideran el centro de la enseñanza. Les preocupa que los estudiantes no puedan entender el texto, por lo que hacen todo, lo cual es contraproducente. En el proceso de enseñanza del siglo XXI, enseñar a los estudiantes métodos de pensamiento científico será más importante que simplemente impartir conocimientos. Estos métodos pueden beneficiar a los estudiantes de por vida y también pueden hacer que los estudiantes superen a los maestros hasta cierto punto. "En este siglo, la relación tradicional profesor-alumno cambiará. Los profesores darán más orientación a los estudiantes sobre la forma de pensar y la orientación del conocimiento. La educación ya no puede ser la misma que en el pasado. Aquellos que sólo conocen Huhu, Ya no será el adoctrinamiento, ni el desempeño, se basa en el desarrollo de los estudiantes, permitiendo que los estudiantes aprendan a aprender, aprendan a crear, aprendan a convivir y aprendan a valorar, formando una educación con desarrollo sostenible.

" El vasto mar depende del salto de los peces." "El cielo está alto y los pájaros pueden volar." Las oportunidades siempre se dan a quien está preparado. En resumen, para ser un maestro calificado hoy, hay que estudiar, estudiar, estudiar de nuevo. , sigue progresando, sigue escalando y sigue el ritmo de los tiempos. Acepta un nuevo desafío.

Resumen del trabajo de ética docente del director de primaria 3

1. Aspectos ideológicos y morales

Durante el año pasado, amé el partido, me adherí a los objetivos educativos del partido. y ha sido leal a la causa educativa del partido. Tener una mentalidad y un estilo de trabajo correctos, obedecer las disposiciones laborales de la escuela y participar activamente en diversas reuniones. Trabajar con seriedad y responsabilidad y amar la educación. Poner toda tu energía y capacidades en el proceso de enseñanza de la escuela, y ser capaz de acatar conscientemente la ética profesional.

2. Conocimiento empresarial y capacidad laboral

Como subdirector de docencia, debo aclarar mis responsabilidades, ser un buen asistente y realizar mi trabajo de manera creativa en el nuevo período de desarrollo. de la escuela me exige. En el trabajo, de acuerdo con los requisitos de enseñanza de la nueva reforma curricular, pruebo activamente diferentes métodos de enseñanza y encuentro un modelo de enseñanza que se adapta a mí durante la discusión. En los cursos de evaluación de la investigación docente que se llevan a cabo en la escuela, puede utilizar la teoría de la enseñanza que domina combinada con las conferencias reales, comunicarse activamente con colegas y discutir los problemas que surgen en la enseñanza. El efecto de enseñanza es bueno.

3. Actitud de trabajo diligente y dedicada.

Durante el último año escolar, nunca he faltado ni he pedido permiso sin motivo. Todos se esfuerzan por ser los primeros.

IV.Desempeño laboral

1. Aprendizaje de nuevos estándares curriculares: a través del grupo de enseñanza e investigación, los docentes se organizan para estudiar seriamente los nuevos estándares curriculares y el programa de exámenes, con el fin de cambiarlos. el fenómeno de usar zapatos nuevos y caminar por el mismo camino de siempre en la enseñanza en el pasado, fortalece la pertinencia de la enseñanza. Fortalecer la investigación sobre métodos de enseñanza y contenidos de enseñanza a través del aprendizaje para mejorar la eficiencia en el aula.

2. Implementar el sistema de escuchar conferencias: Nuestra escuela insiste en implementar el sistema de escuchar conferencias por parte del grupo de preparación de lecciones, requiriendo que cada maestro abra una clase abierta a este grupo al menos una vez cada semestre. Después de varios semestres de perseverancia, el nivel de enseñanza de los profesores en el aula ha mejorado. Para realizar ciertas mejoras Organizar la observación y la discusión en clase: sobre la base del concurso de clases de los profesores jóvenes, las artes liberales y las ciencias abrirán una observación en toda la escuela. clase y organizar a los profesores para llevar a cabo debates.

3. Prestar atención a la gestión rutinaria de la enseñanza para garantizar una educación y un trabajo docente fluidos y ordenados.

4. Estoy en la primera línea de la enseñanza y los estudiantes en las clases que imparto tienen un desarrollo estable y una mejora significativa.

A la vez que logro estos logros, también soy claramente consciente de mis propias carencias y carencias, pero creo que aprovecharé esto como una oportunidad para mejorar y enriquecerme continuamente en mi futuro laboral. Trabaja duro para lograr más logros. Resumen del trabajo de ética maestro-maestro del director de escuela primaria 4

Durante el año pasado, amé la educación, me adherí a los principios y políticas educativas del partido, los implementé concienzudamente en el trabajo y obedecí las disposiciones de la escuela. , e insistió en empezar con cosas pequeñas, sin decir nada. Palabras vacías, sin formalidades, hacer su trabajo en serio e implementar los requisitos del puesto de manifestación de miembros del partido con acciones prácticas.

En la docencia, me enfoco en hacer un buen trabajo en la enseñanza desde los tres eslabones de preparación de lecciones, clase y tarea. Los estudiantes en las clases que doy generalmente tienen una base deficiente y malos hábitos de estudio. La organización de la enseñanza es más difícil y la efectividad de la enseñanza no es buena. Cómo organizar la enseñanza de manera efectiva y mejorar la eficiencia de la enseñanza se ha convertido en el objetivo de mi trabajo este año. . Durante la preparación de la lección, trabajé arduamente con el equipo de preparación de la lección para estudiar el contenido y los métodos de enseñanza, y enseñar bien cada lección, especialmente la sesión de retroalimentación en el aula. Seleccioné cuidadosamente cada ejercicio para atender a los estudiantes de diferentes niveles en la clase. , para que cada estudiante pueda ganar algo. En vista de la escasa capacidad de los estudiantes para resolver problemas de cálculo, me tomo algo de tiempo en cada clase para abordar problemas comunes en la tarea, de modo que los estudiantes puedan desarrollar gradualmente buenos hábitos de resolución de problemas y cultivar su interés en aprender. En mi tiempo libre, insisto en realizar tareas presenciales y dar tutorías a algunos estudiantes de la clase. Gracias a esfuerzos continuos, los estudiantes han mejorado significativamente sus actitudes y efectos de aprendizaje. En el trabajo, persista en el aprendizaje y mejore la pertinencia y eficacia de su enseñanza estudiando los problemas descubiertos en la enseñanza, como cómo permitir que los estudiantes lleven a cabo investigaciones experimentales de forma independiente, malentendidos y contramedidas en la enseñanza basada en la investigación y los libros de texto de física escolares. Recopilación de "La Física en la Vida", etc. Investiga y reflexiona continuamente en la docencia, mejora tu educación y nivel de enseñanza a través de la investigación y el aprendizaje, y adáptate a las formas educativas modernas y a las exigencias sociales.

En el trabajo del que soy responsable, primero obedezco las disposiciones de la escuela, pongo la seguridad de los estudiantes en primer lugar, insisto en comunicarme con los estudiantes, los padres y los maestros de la clase, comprendo las dificultades reales de los estudiantes de manera oportuna y ayudar a los estudiantes. Fortalecer la construcción del sistema desde una perspectiva de gestión, institucionalizar el sistema de licencia estudiantil, la inspección del entorno sanitario y la inspección rutinaria de los estudiantes, y hacer que el trabajo sea rutinario. Dado que el trabajo de los estudiantes internos involucra todos los aspectos, existen muchas dificultades desconocidas en el trabajo. Se han institucionalizado el sistema de licencias para los estudiantes, la inspección del entorno sanitario y las inspecciones de rutina de los estudiantes y se ha rutinariado el trabajo. Dado que el trabajo de los estudiantes internos involucra todos los aspectos, existen muchas dificultades desconocidas en el trabajo. Mi requisito constante es hacer bien mi rutina diaria. Cubre la educación de los hábitos de comportamiento y de estudio de los estudiantes, así como la educación de los ideales de vida. Tan simple como controlar a los estudiantes todas las noches, hacen lo mismo todos los días. No existen los llamados eventos importantes trascendentales, solo la inspección y gestión diaria de los estudiantes. No hay que alardear ni halagar delante de todos, sólo trabajo real desde la mañana hasta la noche todos los días. En la conferencia no se realiza ningún trabajo de organización integral, sólo pequeñas reuniones e intercambios entre los estudiantes internos por la noche. No hay una agenda fija para las reuniones semanales, solo registros obligatorios todas las noches. No hay grandeza ni eternidad en la ceremonia de graduación, sólo el caos y las bendiciones después de que los estudiantes se van.

En el trabajo de este año he logrado algunos resultados, pero todavía hay muchas cosas en las que vale la pena pensar: ¿Cómo pueden la educación y la enseñanza adaptarse a las exigencias de los tiempos en el trabajo y tomar un mejor liderazgo entre los estudiantes? masas?, aún queda mucho por hacer para aprovechar plenamente el papel de los miembros del partido como fortaleza de combate. avanza. Resumen del trabajo de la ética y ética de los maestros del director de primaria 5

Este semestre, bajo el liderazgo, cuidado y apoyo de nuestros superiores, nuestra escuela se basa en educar a las personas, llevando adelante el espíritu pionero y realizar de forma emprendedora, planificada y paso a paso la labor educativa y docente. Mirando hacia atrás en el semestre pasado, ahora resumiré mi trabajo personal de la siguiente manera:

1. Tomar la educación moral como guía, promover la construcción estandarizada y hacer buenos planes de trabajo y resúmenes de educación moral

1. Escuela Como base para cultivar talentos, el tipo de personas que se cultivan es muy importante en el desarrollo de la educación moral. Por tanto, la escuela sitúa la educación moral en un lugar importante en el trabajo escolar. En el proceso de llevar a cabo nuestro trabajo, continuamos llevando a cabo la superación personal y la superación personal. Para consolidar mejor los resultados de nuestro trabajo, hemos formulado reglas, regulaciones y medidas de trabajo relevantes basadas en nuestras propias condiciones reales. Estandarizar aún más los requisitos y fortalecer la ética docente. La construcción del estilo docente. La escuela organiza a los miembros del partido para que lleven a cabo una educación avanzada como fuerza impulsora para fortalecer la cohesión del partido. También exigimos a todos los miembros del Partido y maestros que sean estrictos con la disciplina, respeten sus puestos y amen sus carreras, tomen el pulso de los tiempos y establezcan un buen sentido de competencia y servicio. Enfatice que el nivel más profundo del amor docente es la comprensión, el respeto, la confianza y la tolerancia hacia los estudiantes. Bajo la guía de la filosofía educativa de poner a las personas en primer lugar y educarlas con amor, todos nuestros maestros pueden poner la educación de las personas en la cima de su trabajo. Respeto, igualdad, democracia y cuidado de los estudiantes. Todos los profesores de clase y de materias pueden predicar con el ejemplo y dar un buen ejemplo a los estudiantes.

2. Continuar realizando un estudio amplio y profundo entre profesores y estudiantes del espíritu del XVII Congreso Nacional del Partido Comunista de China, el espíritu del XI Congreso Nacional Popular y llevar a cabo actividades modernas. educación ciudadana de patriotismo, respeto a las leyes, integridad y cortesía. Las reuniones escolares, los discursos bajo la bandera nacional y las clases en clase y en equipo se utilizan a menudo para fortalecer la cultivación personal de los estudiantes, sus ideales futuros, sus valores de vida, su salud mental y otros tipos de educación. Al mismo tiempo, combinado con el desarrollo de la actualidad y los ejemplos típicos de personas y cosas nuevas, los profesores y estudiantes pueden seguir el ritmo de los tiempos y adaptarse a las necesidades del desarrollo social. Hacer que los estudiantes comprendan la importancia y necesidad del aprendizaje. Sentar una buena base para preparar a los estudiantes para que se conviertan en sucesores socialistas con ideales, moralidad, cultura y disciplina.

3. Hacer un buen trabajo cultivando el espíritu escolar. Elaborar un buen plan de trabajo de salud escolar, realizar una serie de actividades como clases civilizadas, marcas de higiene y limpieza, y promover sólidamente el desarrollo normalizado de docentes y alumnos en todos los aspectos, para que la escuela forme básicamente un ambiente honesto, civilizado y armonioso. y campus seguro. Los estudiantes de tercer, cuarto y quinto grado que han obtenido resultados relativamente buenos en este sentido son los de tercer, cuarto y quinto grado. Todos los profesores trabajan meticulosa y eficazmente.

4. Realizar un buen trabajo en clase.

Básicamente, cada maestro de clase y jefe de sección ha formado una situación de gestión independiente, desarrollo coordinado, asistencia mutua honesta y trabajo práctico. Durante este semestre los docentes podrán realizar su trabajo con un sentido de responsabilidad y profesionalismo que sea responsable ante los estudiantes, los padres de familia, las escuelas y la sociedad. Puede prestar mucha atención a la educación ideológica de los estudiantes. Haga un buen trabajo transformando y asesorando a los de bajo rendimiento.

5. Realizar activamente actividades educativas relevantes. Las actividades que llevamos a cabo este semestre incluyen:

(1) Ayudar a los estudiantes de primer año de la Escuela Primaria Yilin a donar dinero;

(2) Firma de "Sin bocadillos, empieza conmigo"

(3) Simulacro de evacuación de seguridad de emergencia,

(4) Seis en una sección; , el comité de la aldea y el comité escolar organizaron conjuntamente actividades de jardinería para estudiantes de primaria.

2. Preste mucha atención a la construcción del equipo docente

1. Los cambios en el equipo docente de la escuela este semestre son relativamente pequeños, el equipo docente es relativamente estable y el La calidad general ha mejorado. Se ha mejorado la conciencia de los docentes sobre el servicio; la conciencia de la responsabilidad, la imagen, la capacidad y el ser docente ideales; la conciencia de la integridad en la enseñanza; la conciencia de la calidad de la enseñanza; Los profesores desarrollan básicamente una mentalidad de trabajo saludable. Ser proactivo en la realización del trabajo.

2. Elaborar un buen plan de trabajo docente y realizar investigación docente y científica para mejorar la capacidad del profesorado de control de la enseñanza y de los alumnos. Este semestre combinamos la situación actual de nuestra escuela. Organizamos a maestros jóvenes y de mediana edad para que realicen clases de demostración en la escuela. En la semana 12 de nuestra escuela, el maestro Wang Yuezhen proporcionó un sitio de enseñanza e investigación para nuestra área religiosa y ganó el segundo premio en "Casos exitosos". "Actividad de selección de la escuela central. Además, los estudiantes también fueron organizados para entrenar y participar en competencias organizadas por la escuela central de la escuela. Los estudiantes de sexto grado Lin Qiaohui y Su Ziwen (instructor Zhong Ziyi) ganaron el segundo y tercer premio respectivamente en el concurso de periódicos escritos a mano sobre salud mental organizado por. El estudiante de primer grado Su Binbin (instructor Lin Muhua) y el estudiante de cuarto grado Su Miaoxian (instructor Liao Yaying) ganaron el segundo y el primer premio respectivamente en el concurso de caligrafía en el lugar celebrado en la escuela central. (instructor Liao Yaying), el estudiante de sexto grado Lin Qiaohui (instructor Wu Jianhe) ganó el segundo y tercer premio respectivamente en el concurso de recitación en el lugar "Poesía antigua" celebrado por la Escuela Central. Su Ziwen, compañera de sexto grado (instructores Zhong Chunan y Wang Yuezhen), ganó el primer premio en el concurso de canto "1 de junio" celebrado en la escuela central. Al llevar a cabo las actividades de enseñanza e investigación mencionadas anteriormente y organizar la capacitación de los estudiantes, la capacidad de enseñanza e investigación y la capacidad organizativa de nuestros maestros de escuela han mejorado enormemente.

3. Realizar bien el trabajo rutinario. La estandarización, el orden, la coordinación y la eficiencia son bases importantes para que podamos alcanzar nuestros objetivos laborales. Por lo tanto, combinamos con el plan de trabajo, prestamos mucha atención a la implementación de cada vínculo, volvimos a aclarar las responsabilidades del puesto de cada maestro y asignamos a cada persona un requisito de responsabilidad laboral. El propósito es permitir que todos los docentes completen las diversas tareas asignadas por la escuela y los superiores de acuerdo con los requisitos, en tiempo, calidad, cantidad y nivel de gestión. Cooperamos activamente con la escuela central en la inspección y evaluación de las rutinas de enseñanza de nuestra escuela durante este semestre y obtuvimos buenas calificaciones.

3. Crear un campus seguro, armonioso y honesto.

1. Este semestre, basándonos en la situación real de la escuela, investigaremos posibles riesgos de seguridad dentro y fuera del campus y Fortalecer la rectificación del campus circundante. Descomponer la conciencia de las responsabilidades de seguridad en el trabajo de cada maestro de clase y de cada materia, para que cada maestro pueda establecer un sentido de responsabilidad por la seguridad. La escuela publica periódicamente periódicos murales y periódicos de pizarra de clase para aumentar la publicidad. Proporcionar orientación educativa sobre transporte, natación, higiene alimentaria, uso de electricidad, prevención de incendios, etc., y educar a los estudiantes sobre el sentido común básico de autorrescate y autoprotección. Organice a los estudiantes para que vean videos educativos especiales y actividades exclusivas, y realice simulacros de evacuación de emergencia en caso de emergencias de seguridad. Fortalecer aún más el trabajo de educación en seguridad. Al mismo tiempo, hemos emitido requisitos de notificación y una carta a los padres sobre los días festivos relevantes. Esto es para recordar a los padres que cooperen en el trabajo de prevención de seguridad.

2. Fortalecer la educación jurídica y disciplinaria de docentes y estudiantes. La escuela siempre ha implementado en su trabajo diario el funcionamiento de la escuela y la enseñanza de acuerdo con la ley.

Podemos insistir en llevar a cabo educación jurídica y disciplinaria al comienzo del semestre y al final del año escolar. Este semestre, invitamos a abogados de la Oficina de Justicia a dar clases de educación jurídica y disciplinaria, utilizando casos simples para educar a los maestros. y estudiantes en profundidad También utilizamos reuniones escolares, clases en clase y en equipo, Discurso bajo la bandera, etc. Fortalecer la educación en esta área. Esto nos permite dominar el método de aprender, conocer y cumplir la ley. Mejora nuestra comprensión del valor de la vida.

IV. Deficiencias y direcciones de los esfuerzos en el trabajo

Aunque hemos hecho todo lo posible en nuestro trabajo diario, aún no lo hemos logrado bajo la influencia de ciertos factores. meta. Es necesario fortalecer los pensamientos, los comportamientos y los servicios de los profesores individuales de los estudiantes. Los conceptos educativos, los métodos de enseñanza, la capacidad de trabajo, el nivel de gestión y la ética docente exigen que nos comprendamos y mejoremos continuamente. Al mismo tiempo, fortalecer el aprendizaje y mantenerse al día. Tratar nuestro trabajo con una perspectiva científica sobre el desarrollo y los valores de la vida, y hacer un buen trabajo en el plan de trabajo escolar para XX. Creemos que con los esfuerzos conjuntos de todos en el futuro, podremos hacer realidad nuestros ideales.