Plan de lección básico para juegos de clase pequeña
Plan de lecciones de bloques de construcción de juegos para clases pequeñas
El plan de lecciones de bloques de construcción de juegos para clases pequeñas es para la educación del crecimiento Cuando la educación recién comienza en el jardín de infantes, la educación con juegos también es una de las formas de hacerlo. aumentar los sentimientos. Entonces, para la educación del crecimiento, los juegos, presentemos el plan de lección básico del juego para clases pequeñas a continuación, aprendamoslo juntos.
Plan de lección 1: construir bloques de construcción divertidos
Objetivo de la actividad:
Ver representaciones situacionales y aprender a jugar con juguetes de mesa con sus compañeros, para recoger y colocar juguetes en orden.
Preparación de la actividad:
1. Un mono títere de bolsa y un cachorro.
2. Coloca una cesta con bloques de mesa en el centro de la mesa.
Proceso de la actividad:
(1) Organiza a los niños para que se sienten en semicírculo, y el maestro coloca los títeres de mono y cachorro en sus manos izquierda y derecha respectivamente y los esconde detrás. .
(2) La maestra manipuló los títeres para realizar "Juguemos así".
1. Muestre el mono y el cachorro, saludense y dígales a los niños: el mono y el cachorro quieren jugar con juguetes juntos y vean cómo juegan.
2. El pequeño mono puso una canasta con bloques de construcción en el medio de la mesa frente a él. El cachorro dijo: "Pon los juguetes en el medio de la mesa para que todos puedan tomarlos". " El mono dijo: "Está bien". Puso la canasta de juguetes en el medio de la mesa.
3. El cachorro dijo: "Quiero construir una casa con bloques de construcción. Primero, necesito un bloque de construcción largo. El cachorro tomó un bloque de construcción largo de la canasta y lo colocó sobre la mesa.
4. El pequeño mono dijo: "Quiero usar bloques de construcción para construir un cañón". Primero necesitaba un ladrillo grande. "El mono buscó y buscó en la canasta y encontró un bloque de construcción más grande. Lo sacó y lo puso sobre la mesa.
5. El cachorro dijo: "Construí una casa con paredes verdes. Se necesita un bloque de construcción verde. "El cachorro encontró un bloque de construcción verde y sacó el bloque de construcción largo en la parte superior de la casa.
6. El pequeño mono dijo: "Necesito un bloque de construcción rojo. El pequeño mono tomó el bloque rojo de la canasta y lo colocó encima del bloque grande.
7. El profesor controla al mono y al cachorro para construir los bloques uno a uno hasta construir un cañón y una casa.
(3) Guíe a los niños para que observen el proceso de construcción de cañones y casas por parte de monos y cachorros. La maestra elogió al pequeño mono y al cachorro por construir los bloques uno por uno.
(4) Dile a los niños: Los juguetes están listos y observa cómo los monos y los cachorros recogen los juguetes. El maestro controla al títere para que recoja los bloques uno por uno de arriba a abajo, los vuelva a colocar en la canasta y luego los vuelva a colocar en el estante de juguetes.
(5) Dígales a los niños en el tono de un pequeño mono o un cachorro: "Niños, los juguetes con los que jugamos son todos así. Cuando juegas con bloques de construcción, debes jugar con ellos uno por uno, y guárdalos después de jugar bien. Por favor, haz lo mismo. ¿Qué tal si jugamos con juguetes como este?
Fin de la actividad
2. Plan de lección 2: Bloques de construcción
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de leer imágenes y utilizar vocabulario simple que indica el contenido de la imagen.
2. Ser capaz de utilizar un lenguaje cortés: ¡Gracias! ¡No hay necesidad de palabras amables! ¿Podrías darme un bloque de construcción?
3. Sepa que cuando juegue con niños, también debe usar palabras educadas y jugar de manera amigable.
Preparación de la actividad:
1. Libros ilustrados infantiles.
Proceso de la actividad:
(1) Deje que los niños observen el libro ilustrado
1. Maestro: ¿Quién está en la imagen? ¿Qué están haciendo?
(Inspire a los niños a hablar sobre la conversación cuando tomen prestados bloques de construcción y practique un lenguaje cortés)
(2) Los niños cuentan el contenido de la imagen siguiendo las indicaciones del maestro
1. ¿En qué cabalga Dongdong? ¿Qué pasa con Hong Hong? Cuando Dongdong estaba construyendo bloques, descubrió que faltaba un bloque. ¿Qué le dijo a Dongdong? ¿Qué dijo Dong Dong?
2. Maestro: ¿Esta imagen ilustra lo que están haciendo Honghong y Dongdong? Demos juntos un bonito nombre a esta imagen.
3. Cuando jugamos, nos faltan juguetes y no podemos pelear con nuestros amigos. Tenemos que discutirlo con los niños y jugar de manera amistosa.
(3) Práctica situacional
Profesor: Niños, ¿lo sabéis? Ahora hay algunos juguetes en tu mesa. Pueden jugar con ellos juntos. Mientras juegan, deben aprender a decir las pocas palabras que acaban de aprender.
(4) Resumen
Maestro: Hoy has aprendido algunas expresiones de cortesía: Hoy has aprendido algunas expresiones de cortesía. Ve a casa y pregunta a tus padres qué otras expresiones de cortesía tienen. Una vez que lo aprendas, lo sabrás.
Plan de lección de juego para clases pequeñas haciendo rodar la pelota: objetivos del juego
1. Aprenda a hacer rodar la pelota en una dirección determinada y mejore la fuerza del brazo.
2. Intenta hacer rodar la pelota hasta un cierto rango en la trama del juego para mejorar la coordinación ojo-mano.
3. Practica dos personas acercándose al balón para mejorar la coordinación ojo-mano.
4. Experimenta la diversión de jugar con tus compañeros. Experimenta la diversión de jugar con tus compañeros.
2. Plan de lección de juego de clase pequeña con pelota: puntos clave y dificultades del juego.
Puntos clave:
Repasar la capacidad de arrastrar la pelota para caminar y correr.
Dificultad:
Guía a los niños para que aprendan a hacer rodar la pelota en una dirección determinada. Los niños pueden carecer de cierto sentido del equilibrio y de la fuerza de los brazos.
3. Plan de lección de juego de pelota para clase pequeña: preparación para el juego
1. Área de juegos más grande
2. Tocado de gatito, grabadora, cinta adhesiva.
3. Pelotas, bloques de construcción, arcos, un círculo de cuerda y unas pequeñas cartulinas de peces.
4 Plan de lección de juegos para clases pequeñas Hacer rodar la pelota: proceso del juego
Los niños exploran libremente cómo jugar la pelota y el maestro observa a los niños con determinación.
Maestra: Hace un momento el gatito sacó la pelota, ¡probemos también!
Profesores y alumnos****, comparten e intercambian experiencias juntos, y resumen lo esencial de la acción: Agacharse, poner el balón delante de los pies, sujetar ambos lados del balón con ambas manos. y extráigalo con fuerza.
Los niños intentan volver a hacer rodar la pelota utilizando las acciones resumidas.
"Juego de pelota" (un jugador)
Cómo jugar:
Levanta la línea de marcado en un lado del campo y el gatito te seguirá. la madre gata en la línea de salida. En la competencia, observe a los bebés y gatitos seguir a sus madres en la línea de salida y vea si pueden hacer rodar la pelota hasta la línea marcada.
Juego de pelota en grupo (juego de dos personas)
Cómo jugar:
Profe: "Hace un momento éramos un gatito jugando con una pelota. Los dos gatitos ¿Cómo juegan los gatos con una pelota? (Pregunte a los niños individualmente) Mire, ¿cómo jugamos? (Haga rodar la pelota) Oye, ¿cómo podemos hacer que este bebé sea desobediente? ¿La pelota bebé corre? (Siéntate y haz rodar la pelota el uno hacia el otro). Por cierto, sentémonos y abramos las piernas como una portería. Empujo la pelota bebé hacia tu portería. , para que la pelota bebé no corra, este método es genial (puedes hacerles saber a los niños cómo hacer rodar la pelota mediante una demostración incorrecta)"
Maestro: "¿Quieres jugar? ¿Juego de hacer rodar la pelota? Ahora, toma de la mano al panda rojo que está frente a ti y hazte amigo (al mismo tiempo, la cantidad de hombres y mujeres es diferente y se puede ajustar adecuadamente. Mamá le dará a cada uno de tus buenos amigos un). Pelota, bebé, juguemos al gatito rodando juntos. ¡Juguemos!"