Cómo evaluar la capacidad de composición de los estudiantes de primaria

La evaluación de la capacidad de escritura de los estudiantes de primaria se puede dividir en “capacidad de escritura de los estudiantes de primaria” y “evaluación de la capacidad de escritura de los estudiantes de primaria”. La "capacidad de escritura de los estudiantes de primaria" se divide en dos categorías: "capacidad básica" y "capacidad especial". Por lo tanto, la "evaluación de la capacidad de escritura de los estudiantes de primaria" también se puede dividir en dos dimensiones de evaluación: "evaluación de la escuela primaria". "capacidad de escritura básica de los estudiantes" y "capacidad de escritura de los estudiantes de primaria". Evaluación de Habilidades Especiales”. Este curso presenta principalmente la "capacidad de escritura de los estudiantes de primaria" y presenta brevemente la "evaluación de la capacidad de escritura de los estudiantes de primaria".

1. Habilidades básicas de escritura de los estudiantes de primaria.

1. Habilidades básicas de caracteres, palabras y oraciones.

Las palabras, las palabras y las oraciones son los elementos más básicos. de escritura. Es un hecho conocido que escribir requiere material. Sin embargo, la generación de materiales de escritura requiere un soporte, y este soporte son las palabras, palabras y oraciones mencionadas aquí.

Aquellos que saben leer y escribir, tienen una rica acumulación de vocabulario y una gran capacidad para escribir palabras y oraciones definitivamente sentarán una base sólida para su aprendizaje de la escritura y desempeñarán un buen papel en su promoción. Quienes saben leer y escribir y tienen una acumulación limitada de vocabulario no podrán escribir bien. Aquellos que tienen poca capacidad para formar palabras y oraciones definitivamente crearán obstáculos para su propio aprendizaje de la escritura y definitivamente dejarán peligros ocultos para su propio aprendizaje de la escritura.

Por lo tanto, como estudiante de escritura, debe decirse que es un curso muy necesario e indispensable prestar atención al cultivo de las habilidades básicas de las palabras, palabras y oraciones.

2. Capacidad básica de pensamiento

El pensamiento es el apoyo básico para que las personas estudien y trabajen; la capacidad de pensamiento es la herramienta más básica para que los estudiantes aprendan a escribir.

El núcleo y la esencia del proceso de redacción de un artículo es un proceso de pensamiento.

El pensamiento tiene dos condiciones más importantes: la dirección del pensamiento y la forma de pensar. ¿En qué necesitas pensar exactamente cuando piensas en la enseñanza por escrito y cómo lo piensas? Ésta es una proposición que todo aquel que aprende a escribir no sólo debe considerar seriamente, sino que también debe descifrar y encontrar una respuesta.

Es necesario señalar que los profesores deben aclarar los métodos de orientación para el pensamiento específico en el proceso de escritura cuando enseñan a los estudiantes a escribir;

La práctica ha demostrado que pensar requiere la ayuda de "pasos".

No importa quiénes seamos, seamos conscientes de ello o no, no se puede ignorar el papel de los "pasos" en nuestro pensamiento. La base es la base, y el pensamiento es la base del aprendizaje de la escritura; el bastón es el apoyo, el paso y el bastón para el aprendizaje del pensamiento.

El mundo es material y los materiales del mundo están interconectados. El proceso de aprendizaje es el proceso en el que el sujeto de aprendizaje y el objeto interactúan para formar una serie de conocimientos en comportamiento experimentado y potencial de comportamiento. En el proceso de aprendizaje, debemos prestar atención a la "conexión" entre el sujeto de aprendizaje y el objeto. Entre estas muchas "conexiones", los "pasos" son una conexión importante.

El modo de pensamiento es un método y enfoque para comprender y reflejar el mundo objetivo. Es un puente y una herramienta para conectar el sujeto y el objeto. El cuerpo principal del aprendizaje de la escritura es aprender a escribir, y también debe tener puentes y herramientas para la conexión. En otras palabras, el cuerpo principal del aprendizaje de la escritura debe tener "pasos" para aprender a escribir. Por lo tanto, como estudiante de escritura, de hecho, una consideración importante debe ser si puede confiar consciente o inconscientemente en los "pasos" del pensamiento.

2. La especial capacidad de escritura de los alumnos de primaria

Algunas personas dicen que la enseñanza de la escritura es una materia de aprendizaje "colectiva", lo que significa que el aprendizaje de la escritura tiene características que lo abarcan todo. Sí, el aprendizaje de la escritura tiene características “colectivas”. No sólo "reúne" habilidades básicas como palabras, palabras, oraciones, habilidades básicas de pensamiento, incluida la capacidad de observación, capacidad de acumulación y otras habilidades básicas, sino que también "reúne" algunas habilidades exclusivas de la escritura. A estas habilidades las llamamos “habilidades especiales para escribir”.

1. Una de las habilidades especiales de los alumnos de primaria en la escritura: comprender lo que necesitan para aprender a escribir.

Como dice el refrán: “Conócete a ti mismo y al enemigo, y a ti mismo”. "Nunca serás derrotado en cien batallas". Significa que debes comprender las características del enemigo cuando luchas, para que puedas luchar En la batalla, aprovecha al máximo tus propias ventajas, evita efectivamente tus propias desventajas, concéntrate en aprovechar el las debilidades del enemigo y atacar las debilidades del enemigo con precisión.

Aprender a escribir también es una batalla. Aunque no hay humo ni fuego en esta batalla, todavía necesitamos "conocernos a nosotros mismos y al enemigo". Aún necesitamos comprender completamente las características del enemigo para que realmente podamos aprovechar al máximo nuestras propias ventajas y evitar las nuestras de manera efectiva. propias desventajas y concentrarse en aprovechar las debilidades del enemigo con precisión.

Entonces, ¿qué necesitas exactamente para aprender a escribir?

⑴El artículo tiene las características de la "Trinidad"

"Conócete a ti mismo y al enemigo, y nunca serás derrotado en cien batallas. Cuando aprendas a escribir, debes hacerlo". ¿Primero sabes qué es un artículo? ¿Qué es exactamente el artículo? Lo que queremos decirte es que el artículo tiene las características de "Trinity".

¿Cuáles “tres” son?

Significado: lo que el autor quiere expresar,

Paso: cómo lo expresa el autor,

Suplemento: cómo transmitir esto.

Por ejemplo, echemos un vistazo al siguiente artículo:

Smart

Papá tiene que despertarse para Maomao por la mañana, generalmente después de las 7 en punto. reloj, 5-10 minutos. Sin embargo, Maomao siempre es demasiado vago para levantarse inmediatamente después de ser llamado. Primero respondió adormilado, luego no hubo más movimiento y ¡se volvió a dormir! Así que necesito seguir llamando y tengo que hacerlo una y otra vez varias veces al día.

¿Qué hacer? Entonces mi padre pensó en una manera, como un Ikkyu inteligente, se puso los dedos en la cabeza y pensó: "Patada-patada-patada-patada-patada-patada". Ese día cantó el gallo, el cielo estaba brillante y eran casi las 7 o 6 de la tarde. Papá no gritó "levántate" como antes, sino que usó un tono que nunca antes había usado y dijo: "¿Amigo? ¿Amigo? Lo siento mucho hoy. Lo siento mucho, yo... ¡Olvidé la hora mientras leía el periódico y olvidé llamarte! "La voz de papá era más suave que antes y contenía una pizca de ansiedad. y dos pistas de disculpa.

Como resultado, Maomao saltó de la cama en un instante: "¿Por qué eres tan descuidado, entonces..." Antes de terminar de hablar, los ojos de Maomao se posaron en el reloj, qué era demasiado. ?, ¡la manecilla de las horas del reloj todavía se encuentra en la palabra "1"!

¡Un enfoque inteligente es mejor que cualquier otra cosa!

Después de leer el artículo, no es difícil encontrar:

El significado del artículo es "una forma inteligente es mejor que todo", el paso del artículo es "el primer apartado del artículo", y el complemento del artículo es "los otros dos apartados excepto el primer apartado y el último apartado del artículo".

En otras palabras, el artículo se basa en "Maomao siempre es demasiado vago para levantarse inmediatamente después de ser llamado" y agrega "Papá pensó en una manera, y Maomao realmente cayó en la trampa", mostrando así que "una manera inteligente puede ganar." Sobre todo” significa – es decir, paso, trinidad complementaria.

Entonces, como estudiante de escritura, si puedes usar conscientemente la regla de la "Trinidad" es sin duda un indicador de tu capacidad de escritura. No sólo eso, sino que la comprensión profunda de la "Trinidad" es un aspecto de implementación importante que demuestra su capacidad de escritura.

⑵ La Trinidad tiene su propio misterio

La comprensión profunda de la “Trinidad” se puede realizar desde tres aspectos:

① Son cinco tipos de "significado" Formas de expresión

El significado, el primero de la "Trinidad", tiene cinco formas de expresión en los artículos (incluidos los párrafos) debido a su naturaleza única. A continuación, tomamos un grupo de párrafos como ejemplo para explicarlo en detalle.

Párrafo de ejemplo 1: la oración con el significado está al principio del párrafo

Leo libros muy en serio. Vi "La historia de los pitufos", que cuenta la historia de un grupo de elfos azules y un mago. Descubrí que los nombres de los Pitufos no son fáciles de recordar. En este momento, otros a menudo simplemente miran la diversión y no los recuerdan. Definitivamente era diferente a ellos. Encontré una hoja de papel, hice una lista cuidadosamente y memoricé todos los nombres uno por uno.

Párrafo de ejemplo 2: la oración con el significado está al final del párrafo

Leí "La historia de los pitufos", que cuenta la historia de un grupo de elfos azules y un mago. Descubrí que los nombres de los Pitufos no son fáciles de recordar. En este momento, otros a menudo simplemente miran la diversión y no los recuerdan. Definitivamente era diferente a ellos. Encontré una hoja de papel, hice una lista cuidadosamente y memoricé todos los nombres uno por uno. Leo libros muy en serio.

Ejemplo de párrafo 3: la oración con significado se encuentra tanto al principio como al final del párrafo

Leí muy en serio. Vi "La historia de los pitufos", que cuenta la historia de un grupo de elfos azules y un mago. Descubrí que los nombres de los Pitufos no son fáciles de recordar. En este momento, otros a menudo simplemente miran la diversión y no los recuerdan.

Definitivamente era diferente a ellos. Encontré una hoja de papel, hice una lista cuidadosamente y memoricé todos los nombres uno por uno. ¡Siempre leo libros tan en serio!

Ejemplo de párrafo 4: la oración con significado se encuentra en el párrafo

Leí "La historia de los pitufos", que cuenta la historia de un grupo de elfos azules y un mago. Descubrí que los nombres de los Pitufos no son fáciles de recordar. En este momento, otros a menudo simplemente miran la diversión y no los recuerdan. Definitivamente soy diferente a ellos, lo que me convierte en una persona seria que lee libros. En ese momento, encontré una hoja de papel, hice una lista cuidadosamente y memoricé todos los nombres uno por uno.

Ejemplo de párrafo 5: la oración con significado está oculta fuera del párrafo

Leí "La historia de los pitufos", que cuenta la historia de un grupo de elfos azules y un mago. Descubrí que los nombres de los Pitufos no son fáciles de recordar. En este momento, otros a menudo simplemente miran la diversión y no los recuerdan. Definitivamente era diferente a ellos. Encontré una hoja de papel, hice una lista cuidadosamente y memoricé todos los nombres uno por uno.

②"Escaleras" tiene clasificaciones cuatro-dos-uno

El segundo lugar en la "Trinidad" - Escaleras, los "escalones" utilizados por todos en los tiempos antiguos y modernos para hablar. y escribir artículos ”, en general se puede dividir en cuatro categorías, y las cuatro categorías se pueden fusionar en dos categorías principales, y las dos categorías principales finalmente se pueden unificar.

Cuatro tipos de "pasos":

Pasos de tiempo: pasos diseñados con "palabras de tiempo",

Pasos de lugar: utilizando "palabras de lugar" Pasos diseñados,

Pasos de personajes: pasos diseñados con "palabras de caracteres",

Pasos de cosas: pasos diseñados con "palabras de cosas".

Ejemplo:

Paso de tiempo: estudio en serio. Ayer estaba leyendo "La sirena" y me olvidé de comer.

Ubicación pasos: Estudio en serio. En el dormitorio leí "La sirena" y hasta me olvidé de comer.

Nivel de carácter: Estudio en serio. Compré una copia de "La Sirena" y hasta me olvidé de comer mientras la leía.

Nivel de cosas: estudio en serio. Compré una copia de "La Sirena" y hasta me olvidé de comer mientras la leía.

Dos categorías principales de "pasos":

Pasos de tiempo: pasos diseñados con "palabras de tiempo",

Pasos de lugar: pasos diseñados con "palabras de lugar" "Escaleras diseñadas,

Escaleras de cosas - escalones diseñados con "palabras de cosas",

Escaleras de caracteres - escalones diseñados con "palabras de caracteres".

Los pasos de tiempo y los pasos de lugar son originalmente una especie de cosas. Se pueden fusionar con los "pasos de las cosas", de modo que los cuatro tipos de pasos se pueden convertir en dos tipos.

La última categoría de "pasos":

Pasos de tiempo: pasos diseñados con "palabras de tiempo",

Pasos de lugar: pasos diseñados con "lugares" Escaleras diseñado usando "tiempo",

Escaleras de cosas - peldaños diseñados con "tiempo de cosas",

Escaleras de personajes - peldaños diseñados con "tiempo de personas".

Agregue "cuándo" después de la ubicación, y la ubicación se convierte en "la hora de la ubicación"; agregue "cuándo" después de la cosa, y la cosa se convierte en "la hora de la cosa"; , Agregue "cuándo" y el personaje se convierte en "el tiempo del personaje". De esta manera, las cuatro categorías originales y las dos categorías principales de "pasos" pueden "unificarse" nuevamente.

③ "Suplemento" tiene dos tipos: simple y complejo.

La tercera parte de "Trinity" - suplemento, hay dos formas diferentes: suplemento simple, suplemento complejo.

Suplemento simple:

El llamado complemento simple consiste en añadir una frase después del "paso". Por supuesto, hay un fenómeno muy interesante aquí: cuando simplemente se agrega algo detrás de los pasos, sin importar lo que se agregue y el resultado de la suma, solo hay tres formas:

Razón: el "por qué". antes del "paso",

Concreto - pertenece al "qué tipo" entre los "pasos",

El resultado - pertenece al "resultado" después de los "pasos".

A finales del siglo pasado y principios de este, la humanidad completó una gran iniciativa, la de descifrar el espectro genético humano. Todo el mundo tiene genes y las diferentes disposiciones genéticas nos hacen diferentes de los demás.

De hecho, los artículos son lo mismo que las personas, y los artículos también tienen genes.

Después de un largo período de investigación y práctica, hemos descubierto que todos, en la antigüedad y en la actualidad, en casa y en el extranjero, en realidad siguen una regla al hablar y escribir. Solo hay tres oraciones. tres oraciones en el mundo:

El nombre de la primera oración se llama causa, el nombre de la segunda oración se llama concreto y el nombre de la tercera oración se llama resultado.

La primera frase: la razón

Cada día en Corea del Norte, algo me conmovía. Los soldados voluntarios son tan admirables.

Nota: La razón "Los soldados voluntarios son tan admirables" debe haber ocurrido antes del paso "Cada día en Corea del Norte, algo me conmovía".

La segunda frase: específica

Todos los días en Corea del Norte, algo me conmovía y la marea de mis pensamientos y sentimientos fluía con abandono.

Nota: Lo específico es diferente de la razón. La razón debe haber sucedido antes y lo específico "la marea de mis pensamientos y sentimientos fluye con abandono" debe haber sucedido en los pasos "Todos los días en Corea del Norte, "Algo me conmueve" está sincronizado con "Todos los días en Corea del Norte, algo me conmueve".

La tercera frase: el resultado

Todos los días en Corea del Norte, algo me conmovía. Me dan ganas de contarles todo a mis amigos en mi patria.

Nota: El resultado es diferente del específico y la causa. La causa debe haber sucedido antes; lo específico debe haber sucedido durante; y el resultado "me da ganas de contarle todo a mi patria". Amigos" debe ocurrir después del paso "Todos los días en Corea del Norte, algo me conmueve".

Suplementos complejos:

Los suplementos complejos deben basarse en “suplementos simples”. Los suplementos complejos se componen generalmente de dos o más suplementos simples, con diversos métodos de combinación: yuxtaposición, contraste, causa y efecto, giro, ángulo...

Por ejemplo, el siguiente párrafo pertenece a un A complemento complejo de la relación "doble paralelo".

Recuerdo que fue en el jardín de infancia que vi "La historia de los pitufos", que contaba la historia de un grupo de elfos azules y un mago. Descubrí que los nombres de los Pitufos no eran fáciles de recordar. No recordarlos afectaría mi efecto de lectura, así que los recité una y otra vez. Después de graduarme del jardín de infantes, fui a la escuela primaria y los libros de cuentos de hadas se convirtieron en mi primera opción como lectura extracurricular. Una vez estaba viendo "Blancanieves" y había una hermana y siete enanitos. La trama de la historia es bastante complicada. Tenía miedo de olvidar el resto después de leer la primera parte, así que tomé un bolígrafo para tomar notas mientras leía y anoté todos los puntos principales de la historia en el cuaderno. ¡Siempre leo libros tan en serio!

Todos deben haberlo notado:

En el párrafo anterior, el autor quiere decir "Siempre leo libros muy en serio", y el resto son pasos y complementos, pero son dos conjuntos. de pasos y complementos: los no subrayados son el primer conjunto, y los subrayados son el segundo conjunto.

Con dos conjuntos de pasos y complementos, en comparación con un solo conjunto de pasos y complementos, la cantidad de texto aumenta significativamente y, al mismo tiempo, aumenta repentinamente la proporción material de los párrafos. también expresa "Siempre leo libros muy en serio". Este significado completa un presagio más completo. Por lo tanto, aunque los suplementos complejos son más complicados que los simples, los suplementos complejos son más expresivos y tienen una tasa de aplicación muy alta en la escritura real.

En resumen, una de las habilidades especiales de la escritura en la escuela primaria es comprender lo que se necesita aprender a escribir, comprender verdaderamente la "trinidad de artículos" y poder utilizar la "trinidad de artículos". que definitivamente debería pertenecer a la tortura de escribir contenidos importantes para la capacidad de escritura de los estudiantes.

2. La segunda habilidad especial de la escritura en la escuela primaria: entender cómo aprender a escribir

Una de las habilidades especiales de la escritura en la escuela primaria es "comprender lo que se necesita aprender para escribir". Comprender lo que se necesita aprender para escribir Después de eso, después de comprender la "Trinidad de artículos" y poder utilizar conscientemente la "Trinidad de artículos", surgió una nueva pregunta: como estudiante de escritura, usted también debe hacerlo. comprender cómo aprender a escribir.