¿Qué nuevos conocimientos aprende principalmente en idioma chino en cada nivel de grado en la escuela primaria?

La primera etapa de la escolarización (grados 1-2)

(1) Alfabetización y escritura

1 Le gusta aprender los caracteres chinos y tiene el deseo de hacerlo. Toma la iniciativa de leer.

2. Reconocer 1.600 caracteres chinos de uso común (1600-1800), de los cuales 800 (800-1000) se pueden escribir.

3. Dominar los trazos básicos y los radicales de uso común de los caracteres chinos, ser capaz de escribir con un bolígrafo duro de acuerdo con las reglas del orden de los trazos y prestar atención a la estructura del marco. Experiencia inicial de la belleza física de los caracteres chinos.

4. Desarrollar una postura de escritura correcta y buenos hábitos de escritura, y escribir de forma estandarizada, erguida y ordenada.

5. Aprende chino pinyin. Capaz de leer con precisión consonantes iniciales, finales, tonos y reconocimiento general de sílabas. Capaz de deletrear sílabas con precisión y escribir correctamente consonantes iniciales, finales y sílabas. Reconocer letras mayúsculas y memorizar el "Alfabeto chino Pinyin".

6. Capacidad de reconocer y leer caracteres chinos con la ayuda del Pinyin chino. Puede utilizar la secuencia fonética (y el método de verificación de radicales) para buscar en el diccionario y aprender a leer de forma independiente.

(2) Lectura

1. Te gusta leer y sientes el placer de leer.

2. Aprende a leer textos en mandarín de forma correcta, fluida y emotiva.

3. Aprende a leer en silencio. (Guarde silencio y no señale la lectura).

4. Lea con la ayuda de imágenes del material de lectura.

5. Comprender el significado de palabras y frases del texto basándose en el contexto y la vida real, y acumular palabras en la lectura.

6. Lea cuentos de hadas, fábulas e historias sencillas, anhele situaciones hermosas, se preocupe por la naturaleza y la vida, tenga sus propios sentimientos y pensamientos sobre los personajes y eventos de su interés y esté dispuesto a comunicarse con ellos. otros.

7. Recite canciones infantiles, rimas infantiles y poemas antiguos sencillos, amplíe su imaginación, obtenga una experiencia emocional preliminar y sienta la belleza del lenguaje.

8.Reconocer los signos de puntuación habituales que aparecen en el texto. Mientras lee, experimente los diferentes tonos expresados ​​por puntos, signos de interrogación y signos de exclamación.

9. Acumula tus modismos y aforismos favoritos. Recitar 50 poemas (párrafos).

10. Ama los libros y cuídalos bien.

(3) Escritura

1. Si estás interesado en escribir, escribe lo que quieres decir. (Escribe sobre cosas imaginarias y escribe lo que entiendes y sientes sobre las cosas que te rodean).

2. Esté dispuesto a usar palabras aprendidas en la lectura y en la vida al escribir.

3. Aprender a utilizar comas, puntos, signos de interrogación y exclamación según las necesidades de expresión.

(4) Comunicación oral

1. Aprenda a hablar mandarín y desarrolle gradualmente el hábito de hablar mandarín.

2. Ser capaz de escuchar atentamente lo que dicen los demás e intentar comprender el contenido principal del discurso.

3. Escuche historias, vea obras de audio y video y pueda volver a contar las ideas principales y las tramas interesantes.

4. Ser capaz de contar historias cortas de forma relativamente completa y describir brevemente las experiencias que te interesen.

5. Al hablar con los demás, sea natural, generoso y educado.

6 Ten la confianza para expresarte. Participa activamente en discusiones y expresa tus opiniones sobre temas de interés.

(5) Aprendizaje integral

1. Sentir curiosidad por las cosas que te rodean, ser capaz de hacer preguntas sobre contenidos de tu interés, combinar lectura y discusión dentro y fuera de clase.

2. Integra el aprendizaje del chino, observa la naturaleza y expresa tus observaciones de forma oral o mediante imágenes y textos.

3. Participar con entusiasmo en las actividades del campus y de la comunidad. Combinado con actividades, expresa tus conocimientos y pensamientos de forma oral o mediante imágenes y textos.

La segunda etapa de la escolarización (grados 3-4)

(1) Alfabetización y escritura

1 Tener un gran interés en aprender los caracteres chinos y desarrollarse. iniciativa El hábito de la alfabetización.

2. Conocer un total de 2.500 caracteres chinos de uso común, de los cuales (2.000) se pueden escribir unos 1.800.

3. Ser capaz de buscar palabras usando radicales en un diccionario, poder utilizar diccionarios y léxicos y tener habilidades preliminares de alfabetización independiente.

4. Ser capaz de utilizar un bolígrafo duro para escribir con letras mayúsculas con habilidad y ser estándar, correcto y prolijo. Utilice un pincel para copiar el cuaderno de caligrafía.

5. Siempre que sea posible, puedes aprender a usar el teclado para ingresar caracteres chinos.

(2) Lectura

1. Leer el texto de forma correcta, fluida y emocional en mandarín.

2. Aprenda a leer en silencio inicialmente.

Leer sin hablar ni señalar y poder hacer preguntas sobre cosas que no entiendes en el texto.

3. Ser capaz de conectarse con el contexto, comprender el significado de palabras y frases y apreciar el papel de las frases clave del texto a la hora de expresar afecto. Capaz de comprender el significado de nuevas palabras con la ayuda de diccionarios, diccionarios y acumulación de vida.

4. Ser capaz de captar inicialmente el contenido principal del artículo y comprender los pensamientos y sentimientos expresados ​​en el mismo.

5. Ser capaz de volver a contar las ideas principales de las obras narrativas, experimentar inicialmente las imágenes vívidas y el hermoso lenguaje de las obras, preocuparse por el destino y la felicidad, la ira, la tristeza y la alegría de los personajes de las obras. y comunicarse con otros sobre su experiencia de lectura.

6. En el proceso de comprensión de oraciones, comprender los diferentes usos de puntos y comas, y comprender el uso general de dos puntos y comillas.

7. Aprende a hojear y hacerte una idea aproximada del artículo.

8. Acumular palabras hermosas y oraciones maravillosas en el texto, así como materiales lingüísticos obtenidos en la lectura y la vida extraescolar.

9. Recite poemas y ensayos excelentes y preste atención a experimentar emociones y comprender el contenido durante el proceso de recitación. Recitar 50 excelentes poemas (párrafos).

10. Desarrollar el hábito de leer y leer periódicos, coleccionar e intercambiar libros y materiales con los compañeros. La cantidad total de lectura extracurricular no debe ser inferior a 400.000 palabras.

(3) Composición

1. Presta atención a las cosas que te rodean, mantente dispuesto a expresarte por escrito y mejora tu confianza en la composición.

2. Ser capaz de escribir tus experiencias, sentimientos e imaginaciones de forma informal, prestando atención a expresar lo que te parezca novedoso e interesante o lo que te resulte más impresionante y conmovedor.

3. Esté dispuesto a leer su tarea a los demás y a compartir la alegría de la tarea con los demás.

4. Capaz de comunicarse por escrito utilizando cartas y notas breves.

5. Intenta utilizar los materiales lingüísticos que has acumulado en tus ejercicios diarios, especialmente palabras y frases con sentimientos nuevos.

6. Utilice dos puntos y comillas según las necesidades de expresión.

7. Aprende a corregir las palabras y frases que tienen errores evidentes en los ejercicios.

8. Se realizan alrededor de 16 ejercicios en clase por año escolar.

(4) Comunicación oral

1. Capaz de conversar en mandarín. Ser capaz de escuchar atentamente durante las conversaciones (y poder pedir consejo a otros sobre cosas que no entiende y discutir diferentes opiniones con otros). Desarrollar el hábito de pedir consejo y discutir con otros.

2. Ser capaz de captar el contenido principal de lo que dicen los demás y ser capaz de describirlo brevemente.

3. Ser capaz de hablar con claridad sobre lo que ha visto y oído, y expresar sus sentimientos y pensamientos.

4. Capacidad para contar historias de forma concreta y vívida. (Trate de impresionar a los demás con palabras).

(5) Aprendizaje integral

1 Ser capaz de plantear problemas en el estudio y la vida, recopilar información con propósito y discutir juntos.

2. Combínalo con el aprendizaje del idioma chino, observa la naturaleza, observa la sociedad y expresa tus observaciones de forma escrita y oral.

3. Capaz de organizar actividades chinas interesantes bajo la guía de profesores, aprender chino en las actividades y aprender a cooperar.

4. En la vida familiar y escolar, intente utilizar los conocimientos y habilidades chinos para resolver problemas sencillos.

La tercera etapa de la escolarización (grados 5 y 6)

(1) Alfabetización y escritura

1. Tener sólidas habilidades de alfabetización independiente. Se han reconocido un total de 3.000 caracteres chinos de uso común, y se pueden escribir alrededor de 2.500 de ellos.

2. Escriba un guión normal con lápiz duro, líneas claras y velocidad de escritura.

3. Ser capaz de escribir escritura normal con un pincel y apreciar la belleza de los caracteres chinos al escribir.

(2) Lectura

1. Capaz de leer textos de forma correcta, fluida y emocional en mandarín.

2. La lectura en silencio tiene una cierta velocidad. La lectura en silencio de materiales de lectura generales no debe ser inferior a 300 palabras por minuto.

3. Ser capaz de utilizar la lectura del diccionario para comprender el significado apropiado de las palabras en el entorno lingüístico, identificar el color emocional de las palabras y apreciar sus efectos expresivos.

4. Conecte el contexto y su propia acumulación, infiera el significado de las palabras y frases relevantes en el texto y experimente su efecto de expresión.

5. Durante la lectura, intente descubrir el orden de expresión del artículo, comprenda los pensamientos y sentimientos del autor y comprenda inicialmente el método de expresión básico del artículo. En la comunicación y el debate, atrévase a expresar sus propias opiniones y a emitir sus propios juicios.

6. Leer artículos explicativos, ser capaz de captar los puntos principales y comprender los métodos básicos de explicación de los artículos.

7. Leer obras narrativas, comprender el esquema de los acontecimientos, describir brevemente las escenas, personajes y detalles que más te impresionaron y expresar tus sentimientos de agrado, odio, reverencia, anhelo, simpatía, etc. Leer poesía, captar en general el significado de la poesía, imaginar la situación descrita en la poesía y experimentar las emociones del poeta. Infectados e inspirados por excelentes obras, anhelan y persiguen hermosos ideales.

8. Aprenda a navegar, ampliar sus conocimientos y recopilar información según sea necesario.

9. En el proceso de comprensión del texto, comprender los diferentes usos de pausas y comas, punto y coma y puntos.

10. Recitar excelentes poemas y artículos, y prestar atención al contenido y emoción de las obras a través del tono y ritmo de los poemas. Recitar 60 excelentes poemas (párrafos).

11. (Utilizar canales de información como bibliotecas e Internet para intentar realizar una lectura exploratoria). Amplíe su alcance de lectura y lea un total de no menos de 1 millón de palabras fuera de clase.

(3) Ejercicios

1. Entender que la escritura es para la autoexpresión y la comunicación con los demás.

2. Desarrolla el hábito de prestar atención a las cosas que te rodean, enriquece conscientemente tus conocimientos, valora tus sentimientos personales únicos y acumula materiales para practicar.

3.Capaz de escribir composiciones narrativas sencillas y composiciones imaginativas con contenidos específicos y sentimientos verdaderos. Capaz de expresar el contenido en párrafos según las necesidades de expresión del contenido del ejercicio.

4. Aprenda a escribir notas de lectura y artículos prácticos comunes.

5. Capaz de utilizar signos de puntuación de uso común según las necesidades de expresión.

6. Revise su propio trabajo y tome la iniciativa de intercambiar revisiones con otros para asegurarse de que sus oraciones sean fluidas, sus palabras sean correctas y su escritura esté estandarizada y ordenada.

7. Se realizan alrededor de 16 ejercicios en clase por año escolar. (Un ejercicio de no menos de 400 palabras se puede completar en 40 minutos). El ejercicio debe realizarse a cierta velocidad.

(4) Comunicación Oral

1. Ser capaces de respetarse y comprenderse al comunicarse con los demás.

2. Esté dispuesto a participar en las discusiones y atrévase a expresar sus opiniones.

3. Escuchar atenta y pacientemente lo que dicen los demás, ser capaz de captar los puntos principales y parafrasearlos brevemente.

4. La expresión debe estar organizada y el tono y tono deben ser adecuados.

5. Capaz de realizar discursos sencillos con un poco de preparación según los objetos y ocasiones de comunicación.

6. Prestar atención a la belleza del lenguaje en la comunicación y resistir el lenguaje incivilizado.

(5) Aprendizaje integral

1. Para resolver problemas relacionados con el estudio y la vida, utilice canales de información como bibliotecas e Internet para obtener información y trate de escribir de forma sencilla. informes de investigación.

2. Planifique actividades sencillas en el campus y actividades sociales, discuta y analice los temas planificados y aprenda a escribir planes de actividades y resúmenes de actividades.

3. Organiza debates y discursos especiales sobre temas que te rodean y que preocupan a todos, o historias e imágenes de televisión y películas, y aprende a distinguir el bien del mal, el bien y el mal.

4. Comprender los métodos básicos de búsqueda y utilización de información.