Muestra tres del resumen del trabajo anual del laboratorio de la escuela primaria

¿Sabías que, de hecho, escribir un resumen de trabajo no es solo para resumir los resultados, sino también para permitirnos aprender de la experiencia laboral y así mejorar mejor la eficiencia del trabajo? A continuación se muestran tres ejemplos de resúmenes de trabajo anuales en laboratorios de escuelas primarias que el autor ha compartido con usted para su referencia. Le invitamos a aprender de ellos.

?Ejemplo 1 de resumen de trabajo anual del laboratorio de la escuela primaria

?Este semestre, el laboratorio puede hacer un buen trabajo en varias tareas: puede almacenar varios artículos de acuerdo con los requisitos, y mantener y mantener instrumentos experimentales equipados con instrumentos científicos según sea necesario, y comprar los suministros experimentales necesarios cada semestre, registrar registros experimentales y completar avisos experimentales; Después de un semestre, varias tareas han logrado ciertos resultados, pero también hay algunos problemas y áreas que necesitan mejorar para hacerlo mejor en el futuro, los resumiremos en los siguientes tres aspectos:

? 1. Estado actual de la enseñanza experimental

?1. Este semestre, debido a la implementación de almuerzos nutritivos en la escuela, el laboratorio está ocupado, y el docente tiene que trasladar los instrumentos al salón de clases cada vez que Tiene una clase experimental, por lo tanto, a diferencia del pasado, en comparación con este semestre, hay relativamente pocas clases experimentales. Durante el proceso experimental, los profesores se centran en dar pleno juego a la iniciativa independiente de los estudiantes, permitiéndoles participar en la investigación y cultivando el potencial experimental, el aprendizaje científico y las actitudes experimentales de los estudiantes durante el proceso de investigación. Después de un semestre de arduo trabajo, el nivel experimental de profesores y alumnos ha mejorado hasta cierto punto. 2. Al tiempo que profundizamos la reforma educativa e implementamos nuevos estándares curriculares, debemos combinar la enseñanza científica experimental para implementar una educación de calidad para todos los estudiantes, centrarnos en cultivar el espíritu innovador y el potencial práctico de los estudiantes a través de experimentos, y cultivar el interés de los estudiantes por la ciencia y una actitud científica pragmática. actitud.

?2.Actividades experimentales

?1. Al inicio del semestre, elaborar un plan experimental y organizar el progreso experimental cada semana.

?2. Los profesores aprovechan al máximo los instrumentos y equipos existentes, organizan el conocimiento científico, pequeños experimentos y otras actividades prácticas competitivas para estimular el interés y los pasatiempos de los estudiantes en el aprendizaje y el uso de la ciencia.

?3. Basándonos en el principio de diligencia y ahorro, recolectamos una gran cantidad de botellas de plástico, vasos de agua y otros suministros alternativos

?Utilizados para la enseñanza y reparaciones menores para el personal. uso, ahorrando dinero para la escuela.

?3. Problemas existentes y medidas de mejora

?1. En la actualidad, es necesario mejorar aún más el nivel de investigación científica y el potencial de enseñanza. En la educación y la enseñanza diarias, debemos prestar atención a aprovechar diversas oportunidades y mejorar nuestras propias habilidades y cualidades.

?2. Deberíamos comunicarnos más con otras escuelas, aprender unos de otros y aprender de las fortalezas de cada uno para mejorar la calidad de la enseñanza experimental y mejorar el trabajo experimental en nuestra escuela.

?3. En la enseñanza experimental, las ideas de los profesores no son lo suficientemente abiertas y no han comprendido un mayor cultivo de la alfabetización científica de los estudiantes. Deben fortalecer el estudio de nuevos estándares curriculares y ampliar sus mentes. Éstas serán las direcciones de nuestros esfuerzos futuros.

?Muestra 2 del resumen del trabajo anual del laboratorio de la escuela primaria

?Durante el trabajo de nuestro laboratorio escolar este semestre, debido al liderazgo directo y la orientación específica de los líderes escolares, todos los maestros experimentales ** **, con mucho trabajo y sudor, logré completar exitosamente las metas laborales programadas para este semestre.

?1. Estandarización del trabajo experimental

?La escuela ha formulado un conjunto completo de reglas de gestión experimental. Por ejemplo, las responsabilidades laborales de los profesores experimentales, el sistema de gestión de instrumentos, el sistema de seguridad y salud, el sistema de compensación, etc. están publicados en la pared. Los profesores experimentales pueden seguir estrictamente los sistemas anteriores durante el proceso de implementación. Todos los usos docentes quedan registrados de entrada y salida. Prestamos especial atención a la protección de la seguridad y la custodia de medicamentos peligrosos. Preste atención a la prevención de incendios, impermeabilización y seguridad eléctrica. Cumplir con la limpieza y el mantenimiento regulares de la propiedad pública y respetar el principio de diligencia y ahorro en el funcionamiento de la escuela.

?2. Los instrumentos se manejan de manera ordenada

?El laboratorio se maneja de manera ordenada. Cada gabinete tiene una tarjeta de catálogo que refleja la información de la cuenta. , las tarjetas de artículos son consistentes y las tarjetas de cuenta son consistentes. Al final del período, cuente el número de instrumentos y equipos y verifique el alcance de los daños.