Reproducción en vídeo de la inspiradora historia de un pajarito aprendiendo a volar

1. ¿Cómo aprenden los pájaros a volar?

Los pájaros vuelan de varias maneras. Los más comunes son el aleteo y el vuelo. Cuando el cernícalo vuela, bate más las alas y se eleva menos. A menudo bate las alas y flota en puntos fijos del aire. Los cuervos de río y los martines pescadores vuelan en línea recta cerca del agua. Las trayectorias de vuelo de lavanderas y pájaros carpinteros son onduladas y onduladas. Los papamoscas y los drongos saltan de su lugar de descanso para atrapar a sus presas y luego vuelan de regreso a su lugar original, tomando una trayectoria de vuelo irregular. La pequeña alondra puede elevarse y aterrizar verticalmente, la cometa puede dar vueltas al despegar y aterrizar, y el reyezuelo y el charlatán normalmente sólo vuelan distancias cortas. Cuando el cono de arena vuela cuando está asustado, bate sus alas rápidamente y canta mientras vuela. Los patos salvajes a menudo emiten un silbido cuando vuelan batiendo sus alas rápidamente. Las garzas baten sus alas lentamente y tienen forma de "S" en el cuello cuando vuelan. Los gansos, patos, cigüeñas y grullas extienden el cuello hacia adelante cuando vuelan. Las águilas y las águilas tienen alas anchas y pueden volar en el aire sin batir las alas. mucho tiempo. Cuando el buitre de patas peludas vuela, a menudo contrae los ángulos de sus alas cuando se enfrenta al viento. Algunas aves tienen formaciones especiales cuando vuelan, por ejemplo, los gansos, los patos y las grullas suelen formar una formación en forma de "uno" o "en espiga" cuando vuelan. Algunas aves también realizan peculiares "actuaciones" de vuelo nupcial durante la temporada de reproducción.

Una anécdota interesante sobre cómo aprender a volar un pájaro en la infancia, unas 100 palabras

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Cómo tres pajaritos aprendieron a volar

Después de un largo período de evolución, volar es instintivo para las aves y no requiere aprendizaje.

Cuando a las aves les crecen las alas, su gran curiosidad las atraerá. del nido si el pájaro está dispuesto a salir, la madre pájaro lo obligará a salir.

Durante la caída, el pájaro abrirá instintivamente sus alas, encontrará resistencia del aire y luego batirá instintivamente sus alas. series de movimientos complejos y control neuronal equivalen a Los reflejos condicionados no requieren aprendizaje ni pensamiento

Plan de lección de idioma "Los pajaritos aprenden a volar" para cuatro clases pequeñas

Objetivos de la actividad:

1. Aprende a recitar canciones infantiles y enriquece las palabras correspondientes como "encontrarse", "tocar" y "volar".

2. Percibir, comprender y expresar el contenido de canciones infantiles jugando con los dedos y actuando juntos.

3. Dispuesto a cooperar con sus compañeros y actuar juntos.

Preparación de la actividad:

1. Los maestros usan títeres de dedo: pajaritos, mariposas, caracoles, hormigas, etc. (cambiar a: dibujos de cachorros, conejitos, pececitos y tortuguitas).

2. Títeres de dedo para niños pequeños: 2 títeres de dedo de pájaro para cada mano. (Cambiado a: los dos títeres de pájaro usados ​​por la maestra)

Proceso de la actividad:

(1) La maestra guía a los niños para que comprendan los personajes de las canciones infantiles.

1. Conoce los títeres de dedos de pájaros.

Profesor: ¿Quién es? ¿Qué hará?

(2) La maestra utiliza títeres de dedo para demostrar la recitación de canciones infantiles.

1. La maestra recitó e interpretó "Pajarito" mientras hacía demostraciones de títeres de dedo.

2. Al hablar de "un pajarito", la maestra mostró un títere de papel de un pájaro en el dedo índice de su mano izquierda.

3. Al hablar de "Dos pajaritos", la maestra mostró un títere de papel de un pájaro en el dedo índice de su mano derecha.

4. Cuando se habla de "asentir cuando se encuentran", los títeres de papel en los dedos izquierdo y derecho del maestro se mueven hacia arriba y hacia abajo para hacer un gesto de asentimiento.

Maestra: ¿Cuándo asintió el pajarito? (Reforzar y repetir “asentir al encontrarse”) 5. Cuando se habla de "tú me besas, yo te besaré", los títeres de dedo del maestro en sus dedos izquierdo y derecho se juntan para hacer un gesto de beso.

6． Cuando se habla de "tocar, tocar, volar", los títeres de dedo del maestro en los dedos izquierdo y derecho primero se tocan suavemente y luego separan el izquierdo y el derecho para hacer movimientos de vuelo.

(3) La maestra guía a los niños a recitar juntos canciones infantiles.

1. Los niños recitan canciones infantiles con la maestra.

2. Los profesores y los niños recitan sucesivamente canciones infantiles.

3. Los niños se colocan marionetas de pájaros en los dedos índice de la mano izquierda y derecha y actúan mientras recitan canciones infantiles.

4. Cada niño busca un compañero para hacer el papel de un pájaro y actuar mientras recita canciones infantiles.

(4) Los profesores inspiran a los niños a imitar canciones infantiles.

1. Maestra: Además de los pajaritos que están felices de encontrarse, ¿qué otro animal pequeño está feliz de encontrarse?

2. Si el animal nombrado por el niño es un títere de dedo preparado por el maestro, el maestro interpretará el títere de dedo y guiará al niño a recitar la canción infantil imitada (cambiada a: según el animal nombrado por el niño, la maestra muestra las imágenes correspondientes y lleva a los niños a recitar juntos las canciones infantiles imitadas). Durante este proceso, se pide a los niños que digan el cuasiverbo. Por ejemplo: "Golpe, golpe, arrastrándose." "Golpe, golpe, huya"....

3. Los niños y sus compañeros vuelven a interpretar papeles y actuar mientras recitan canciones infantiles imitadas. (Cambiado a: recitar canciones infantiles mientras se hacen los movimientos)

Extensión de actividad:

1. Actividades del rincón: Coloca los materiales en el área de lengua y continúa contando las canciones infantiles durante los juegos del rincón.

2. Educación en el hogar: se recomienda que padres e hijos trabajen juntos y jueguen con los dedos mientras recitan canciones infantiles.

Análisis de la actividad:

En nuestras actividades, los maestros deben crear activamente un entorno para que los niños quieran decir, se atrevan a decir, les guste decir, tengan la oportunidad de decir y recibir respuestas positivas. Esto requiere que en el proceso educativo, los maestros presten atención a movilizar el entusiasmo de los niños, sean buenos haciendo preguntas para guiar a los niños a pensar y responder, y establecer una relación estrecha, armoniosa y armoniosa entre maestros y niños, para que los niños puedan decir lo que piensan y están dispuestos a expresarse. Transmiten preguntas o ideas al maestro, y el maestro debe proporcionar respuestas oportunas y correctas para satisfacer la curiosidad y el deseo de conocimiento de los niños. En esta actividad de enseñanza de idiomas "Pajarito", presté gran atención a cultivar la capacidad de desarrollo del lenguaje de los niños.

"Pajarito" es una canción infantil con una rima sencilla y una imagen dinámica, lo que la hace pegadiza de leer. La característica de edad de los niños en clases pequeñas es el pensamiento intuitivo de imágenes. Según su nivel de desarrollo, pongo el énfasis y la dificultad de esta lección en la imitación de canciones infantiles después de aprenderlas. Para que los niños se interesaran por las canciones infantiles y las aprendieran rápidamente, al inicio de la actividad se presentaron marionetas de papel. Para que los niños aprendan canciones infantiles es necesario que estén dispuestos a hablar. Me puse pequeñas marionetas de papel en los dedos y el movimiento de mis dedos dio vida a los dibujos. A los niños les gustó mucho. Cuando leí las canciones infantiles por primera vez, algunos niños empezaron a decirlas conmigo. Incluso, algunos niños de forma espontánea utilizaron sus dos dedos índices para hacer pajaritos para aprender canciones infantiles. Los niños estuvieron muy activos en toda la actividad. Un pequeño títere de papel les permitió explorar y aprender activamente, estimuló su deseo de conocimiento y les hizo querer hablar. Después de que los niños aprendieron la canción infantil, les pregunté: "Piénsenlo, además de los pájaros, ¿a quién más pueden conocer?". Después de escuchar toda la pregunta, los niños la discutieron con entusiasmo. Algunos decían: los elefantes se encontrarán, otros dijeron: los tigres también se encontrarán, etc. Los niños hablaban de animales grandes. Aunque lo que dijeron era diferente al objetivo preestablecido, no les dije "¡No!". Les pregunté: "¿Hay algunos animales pequeños que también pueden cumplir?". Los niños dijeron que sí. y peces pequeños. Continué preguntando: "¿A quién más veremos volar ese día?" A esta hora, los niños decían que había mariposas, libélulas, etc. En esta situación en la que todos hablan juntos y se atreven a hablar, hay una canción infantil como esta:

"Un conejito blanco, dos conejitos blancos, asienten cuando se encuentran. Tú me besas, yo beso Beso Tú, toca, salta. "Una pequeña tortuga, dos pequeñas tortugas, tú me besas, yo te beso". "Deja ir a los niños, confía en los niños, dales un ambiente relajado, deja que los niños". ¡Habla libre y audazmente y ganaremos más!"

Cómo enseñar a volar a un pajarito

Encontrar a la madre pájaro~~~~~~~~*_*

Se necesita dedicación por un tiempo pájaro para aprender a volar Cuanto esfuerzo

De hecho, no requiere esfuerzo, sino coraje. Porque cuando un pájaro aprende a volar, debe salir volando directamente del nido, y es muy probable que muera al caer. Pero por el propio talento no es difícil aprender a triunfar, pero sí es difícil dar el paso

Siete cuentos de hadas escritos con gallinas, pájaros, volando libremente, trabajo duro, cansancio, aprendiendo a mosca y perseverancia

Un polluelo no pudo evitar anhelarlo cuando vio a los pájaros volar libremente en el cielo. Qué maravilloso es poder volar libremente en el cielo. Entonces el polluelo aprendió a volar del pájaro. El pájaro preguntó cómo podía volar el polluelo, pero no pudo soportar la petición del polluelo y aceptó.

Las gallinas aprenden mucho y a menudo se agotan. Pero ya no era posible volar. El pájaro convenció a la gallina para que se rindiera, pero la gallina se negó y siguió aprendiendo a volar. Finalmente, ha pasado un año y la gallina aún no ha aprendido a volar

Historias interesantes de la infancia de pajaritos volando en quinto grado

︴La infancia es como una imagen colorida, sin darse cuenta Lo hojeé rápidamente. También habrá algunas cosas pequeñas e interesantes que todavía están frescas en mi memoria... Pensando en ello ahora, todavía no puedo evitar reírme: ¡resulta que cuando era niño, era realmente estúpido!

En ese momento le tenía mucha envidia al pájaro. Debido a que los pájaros tienen alas pequeñas y lindas, pueden volar libremente en el cielo, volando aquí y allá, como si estuvieran presumiendo ante la gente: "Jaja, sois tan malos, desafortunados fantasmas sin alas, nosotros ¡Mucho mejores que tú! " ¡Estaba decidido a aprender a volar!

El fin de semana no tenía nada que hacer y de repente recordé mi plan de aprender a volar. ¡Oye, eso es todo!

Encontré a mi buena amiga Miley y le pedí que fuera mi pequeña asistente. Luego toma las tijeras, el papel blanco y el pegamento y corre hacia la plataforma alta del jardín. Corté torpemente el papel blanco en dos trozos de papel con forma de alas y luego le pedí a Miley que me pegara las "alas" en la espalda. Jaja, ¿soy un "hombre pájaro"?√?jugando?/p>

"¡Voy a despegar!" Extendí las manos y me preparé para volar hacia el cielo azul claro. "Bip -" Miley comenzó a silbar, "¡Empiece!" Inmediatamente salté desde la plataforma alta y agité los brazos vigorosamente. Escuché un sonido de "pop" y me arrojaron al suelo con fuerza. Tenía la nariz magullada, la cara hinchada y mis delgados brazos sangrando por la caída. No recuperé el sentido, pero aún así. empezó a llorar. Se rasgó las "alas" enojada y gritó enojada: "¡Qué! ¡Obviamente me estás intimidando! Woohoo ..." Miley rápidamente me ayudó a levantarme y me llevó a casa.

Cuando llegué a casa, mi madre me preguntó: "¡Tong! ¿Qué pasa? ¿Por qué te caíste así?" Le conté a mi madre exactamente lo que pasó, y mi madre no pudo evitar reírse. un poco de enojo en la sonrisa: "¡Ten cuidado la próxima vez!" Luego se apresuró a llevarme a la sala de salud...

Ahora que pienso en la historia de "Aprender a volar", realmente Me siento muy gracioso. ¡Amo mi infancia, mi infancia inocente y feliz!

Hay un cortometraje inspirador sobre Jiuyouku llamado "El pájaro que intenta aprender a volar". ¿Cuál es su música de fondo?

Gary Jules - Mad World

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Pregunta 10: El pajarito aprende a volar temprano. Por la mañana, la madre pájaro le dice al pajarito que se pare en la rama y le enseña a volar. De repente, sopló una brisa y el pajarito dijo: "Mamá

Cuando hagas algo debes actuar de inmediato, no posponer las cosas, ni tener miedo a las dificultades