Red de conocimiento informático - Conocimiento informático - La maestra del comité de padres dijo que de los 54 estudiantes de la clase, solo 3 pudieron pasar el nivel de secundaria general ¿Qué opinas?

La maestra del comité de padres dijo que de los 54 estudiantes de la clase, solo 3 pudieron pasar el nivel de secundaria general ¿Qué opinas?

He enseñado en secundaria durante 30 años. Hay 54 estudiantes en la clase y solo 3 de ellos pueden pasar el nivel de secundaria general.

En primer lugar, la proporción de matrícula entre las escuelas secundarias generales y las escuelas secundarias vocacionales en la mayoría de las áreas del país es de 1:1 la mitad de los estudiantes de la ciudad van a escuelas secundarias generales y la otra mitad va. a escuelas secundarias vocacionales. Si el grupo de estudiantes es el mismo y la calidad de la enseñanza es la misma, entonces alrededor de 27 de los 54 estudiantes deberían ir a los niveles de educación general y superior.

El segundo es aprovechar el potencial de la calidad de los estudiantes. Debido a que la calidad de la enseñanza de cada escuela es desigual, las escuelas urbanas son más grandes y la calidad de la enseñanza es mayor, lo que genera hacinamiento en las escuelas urbanas y dificultades para reclutar estudiantes en las escuelas municipales. Nuestro condado es un condado pequeño con una población total de menos de 300.000 habitantes. Hay más de 1.700 graduados de escuelas secundarias cada año. Las dos escuelas secundarias del condado tienen más de 350 estudiantes. las ciudades remotas matriculan a menos de 100 estudiantes cada año, y los recursos estudiantiles son los peores. Aquellos con buenas calificaciones van a escuelas del condado o escuelas privadas fuera del condado.

En tercer lugar, solo 3 de los 54 estudiantes asistieron a los cursos de escuela general y secundaria. Se estima que esta escuela tiene algunas clases rápidas y lentas en la escuela secundaria. Aunque en principio no está permitido dividir en clases rápidas y lentas, algunas escuelas no tienen muy buenos profesores, por lo que todavía las dividen en clases rápidas y lentas. Como resultado, no hay "locomotora" en la clase. Y se puede imaginar el estilo de clase. Puede haber 54 estudiantes con solo 3 fenómenos en la línea PUC.

En resumen, personalmente creo que de 54 estudiantes, solo 3 pueden conectarse, lo que solo demuestra que la calidad de la enseñanza es demasiado mala.

Este año, mis hijos tomaron el examen de ingreso a la escuela secundaria en Jiaxing. La escuela secundaria que eligieron fue a una escuela privada y les faltó un punto para ser admitidos. La escuela pública es realmente buena, está cerca de casa y es gratuita.

Lo más importante es que el rendimiento académico del niño es muy bueno y siempre ha ocupado el tercer puesto de la clase.

Lo más importante es que mi hijo tenga buen rendimiento académico y siempre haya quedado tercero de la promoción, porque todos los buenos alumnos van a colegios privados.

Realmente no hay muchos estudiantes en la clase que puedan aprobar la escuela secundaria general. Se estima que solo 15 de cada 40 estudiantes pueden aprobar la escuela secundaria general.

El examen de ingreso a la escuela secundaria actual es más difícil que el examen de ingreso a la universidad. La tasa de admisión al examen de ingreso a la universidad es superior al 80%, mientras que la tasa de admisión al examen de ingreso a la escuela secundaria es solo del 50% y la tasa clave de admisión a la escuela secundaria no excede el 10%.

Ahora Jiaxing ha comenzado a cancelar la selección de estudiantes para exámenes de escuelas privadas. Así que los estudiantes de este año, escuelas públicas y escuelas privadas, compiten en la misma línea de salida. Veamos la tasa de aceptación después de 3 años.

De hecho, la calidad de los estudiantes es lo más importante, y el nivel educativo de los profesores debería ser similar.

Debido a la información limitada proporcionada por el interrogador, no sé en qué tipo de entorno se encuentra esta clase de enseñanza, por lo que es inconveniente comentar si esta clase de enseñanza es sí o no.

La situación educativa actual es efectivamente compleja.

En primer lugar, hay escuelas privadas. Las escuelas privadas se administran para ganar dinero, pero prestan gran atención a la calidad de la educación.

La calidad de los docentes determina la eficacia de la educación. La calidad de los docentes determina la eficacia de la educación. Por lo tanto, los profesores de baja calidad básicamente no tienen nada que ver con las escuelas privadas.

Un mal estudiante tiene que estudiar mucho y progresar lentamente. Para no dañar su propio cartel, las escuelas privadas nunca le dejarán entrar. Las escuelas privadas nunca lo dejarían entrar, para no arruinar su propia marca.

Las buenas condiciones de funcionamiento, el estricto sistema de gestión y la buena calidad de los profesores y alumnos de los colegios privados determinan que sus resultados educativos y docentes sean básicamente de primer nivel. Por lo tanto, una clase de secundaria de este tipo no es de ninguna manera una escuela privada.

Hablemos de las escuelas públicas. Las escuelas públicas se pueden dividir simplemente en escuelas urbanas y escuelas rurales.

Las condiciones de las escuelas urbanas son generalmente mejores que las de las zonas rurales. Además, la atención médica, el transporte, las compras, etc. son más convenientes, por lo que es fácil retener profesores de mayor calidad. Entre todos los directores de escuelas secundarias de un condado, los mejores generalmente son seleccionados para trabajar en escuelas urbanas. Por lo tanto, el personal docente y las condiciones de gestión de las escuelas secundarias urbanas también son más ventajosas que las de las zonas rurales.

Dado que la calidad de la educación preescolar y primaria en las zonas urbanas es mejor que la de las zonas rurales, el número de estudiantes en las zonas urbanas no sólo es suficiente, sino también mejor que el de las zonas rurales. Los docentes, los recursos estudiantiles, las condiciones de funcionamiento de las escuelas y la gestión de la calidad de las escuelas urbanas son mejores que los de las zonas rurales. Además, hay muchas clases paralelas en un grado, por lo que la competencia es feroz, aunque la calidad de la enseñanza no es tan buena. Al igual que el de las escuelas privadas, no hay una gran brecha. Por lo tanto, es difícil que exista este tipo de clase de secundaria en las escuelas urbanas.

En comparación con las escuelas de las ciudades, las escuelas secundarias rurales actuales tienen una cierta brecha en términos de condiciones de funcionamiento escolar, nivel de docentes, calidad de los estudiantes y nivel de gestión. Por lo tanto, la calidad de la enseñanza será peor según el sentido común. Además, los niños con cierta capacidad escolar son enviados a escuelas privadas y escuelas secundarias de las ciudades. El número de estudiantes es relativamente reducido y parece cada vez más sin vida.

Debido a la necesidad de una educación orientada a exámenes, los estudiantes se dividen artificialmente en clases clave y clases ordinarias. Si esta clase es una clase ordinaria en una escuela secundaria rural, no es raro que solo dos o tres personas aprueben el nivel de secundaria general. (Es más, hay clases ordinarias donde nadie puede pasar la fila).

Además, la enseñanza es un proyecto sistemático. Si la enseñanza en las escuelas primarias de un municipio es generalmente deficiente, entonces es realmente difícil mejorar la calidad de la enseñanza en las escuelas intermedias. Además, no sé cómo son las clases de primer y segundo grado, así que dada la situación actual, realmente no puedo decir nada sobre la maestra de tercer grado. Sólo puedo alentar a sus maestros y estudiantes a trabajar juntos, y a los padres a hacer todo lo posible para cooperar, para que todos puedan trabajar juntos para lograr mejores resultados en el examen de ingreso a la escuela secundaria.

En la práctica educativa, las escuelas secundarias rurales no carecen de mérito. Las condiciones son un poco peores que en las ciudades y pueblos, pero aún así pueden satisfacer las necesidades de la enseñanza. Aunque la calidad cultural de los estudiantes rurales no es tan buena como la de los estudiantes urbanos, tienen buenas personalidades (no muy traviesas), un fuerte espíritu trabajador y son fáciles de manejar. Además, los profesores rurales trabajan duro y diligentemente. Si se encuentran con líderes excelentes, de hecho hay muchas escuelas rurales con mejor calidad que las de las zonas urbanas. Más aún, la escuela secundaria del pueblo estaba muy lejos.

Por tanto, lo que más falta en la revitalización de la educación rural son excelentes talentos en gestión educativa.

Este fenómeno es realmente normal ahora. ¿Qué es tan extraño? No dijiste de qué escuela eres. Si es una escuela rural, esto es normal.

Ahora hay demasiadas escuelas privadas. Han reclutado a los mejores, dejando a los estudiantes de las escuelas públicas en una situación lamentable. Algunos locos dicen que las escuelas públicas necesitan ser reexaminadas, pero volver a examinarlas es una tontería. Se permite que las escuelas privadas tengan el privilegio de reclutar estudiantes en la cima, pero las escuelas públicas tienen demasiadas restricciones. dinero, y no se les permite hacerlo. Esta es una forma artificial para que las escuelas públicas sigan este camino, y luego crearon un grupo de padres ciegos que piensan que las escuelas privadas son buenas. Ahora toda la sociedad está envenenada. Las personas con dinero o sin dinero, con capacidad o sin capacidad, van a escuelas privadas. De hecho, dos tercios de las escuelas privadas son basura. Las escuelas también están reclutando. También ha perjudicado a un gran número de niños que no tienen talento y sus familias no tienen dinero para participar, pero esos padres están dispuestos a dejar que sus hijos mueran en las escuelas privadas.

Ahora hay muchas escuelas secundarias privadas. No muchas escuelas secundarias públicas pueden ser admitidas en buenas universidades, y la situación es aún peor en las escuelas secundarias rurales que pueden ser admitidas. Universidades clave del distrito, y solo unas pocas pueden ser admitidas en las universidades clave de la ciudad. En la escuela secundaria, ninguna de ellas es difícil. Ahora todo el distrito está matriculando estudiantes, los buenos tiempos de las escuelas privadas han terminado, veo que todavía te estás pellizcando la lengua.

He sido profesor de clase durante más de 20 años y he asistido a demasiadas clases de este tipo. Estoy familiarizado con ellos y con los padres de estos estudiantes.

No es prudente que los profesores hablen así. Esto frustrará mucho a los estudiantes y a los padres, y también hará que su propio trabajo sea cada vez más difícil y les causará problemas.

En la actualidad, la clase que doy tiene muy pocos estudiantes, solo más de 20 personas. Es una escuela rural. Es imposible que los estudiantes de la Escuela Secundaria No. 3 vayan a la escuela secundaria general. Año que enseño Han pasado algunas semanas desde que estaba en el primer grado de la escuela secundaria. Todavía estoy trabajando con los estudiantes para guiarlos sobre qué tipo de buenas clases deben tomar. Deben sentarse erguidos en clase, no hablar. No comer, tomar apuntes, escuchar clases, ir a casa y hacer los deberes, etc., ¡se convirtió en un material didáctico negativo en clase! Enseño chino. Después de enseñar así durante tres años, las calificaciones de la mayoría de los estudiantes mejorarán mucho. Algunos estudiantes pueden aprobar la calificación de chino, pero estas calificaciones no son útiles para estudios posteriores. Su nivel de matemáticas es tan bajo que el profesor se desespera. , pero el puntaje promedio de 150 es solo más de 20 puntos; la mayoría de sus padres también están desesperados por los maestros. En algunos años, les pedí a los padres de los estudiantes que firmaran el examen (grupo Weibo). En algunos grados, pedí a los padres de los estudiantes que firmaran en el examen (grupo WeChat) para expresar que conocían los resultados de sus hijos. Sin embargo, después de tres días, todavía hubo algunos padres que no firmaron, principalmente porque eran mayores. No podía firmar, y algunos padres le dieron a sus hijos a sus abuelos. No me importará después de convertirme en abuela. El matrimonio de mis padres parecía estar teniendo problemas y nadie se ocupaba de ello.

En otra clase mía, la letra de los estudiantes también es asombrosa. Entre los treinta y cinco estudiantes, hay alrededor de diez u ocho estudiantes cuyos nombres ni siquiera puedo entender. En general, esos estudiantes se desempeñan. mal.

Aunque mi clase es muy pobre, siempre he evitado que los estudiantes posicionen su clase como una clase pobre, por eso siempre los animo. Hay un estudiante que nunca escribe tareas. Recientemente, ha comenzado a escribir. esporádicamente un poco de tarea, siempre que la veo, siempre animo y dejo que los alumnos aplaudan, porque si un alumno una vez se posiciona como un mal estudiante, será un mal estudiante, entonces el estudiante seguirá haciendo varias formas de pobre. estudiantes, la clase entrará en un estado de desunión y el trabajo del profesor será cada vez más difícil. Incluso si el maestro no quiere trabajar, debido al enorme aumento en la disciplina de los estudiantes en el aula, el sentimiento de felicidad del maestro en el trabajo es muy bajo. No quiero vivir así en los próximos tres años.

Las palabras del profesor de la clase son obviamente impotentes y odiosas. Sin embargo, si lo dices así, me temo que los padres y los alumnos se desanimarán más y la clase será cada vez más difícil de manejar.

Sería imprudente decirlo.

En la reunión de padres y maestros, el maestro dijo que de los 54 estudiantes de la clase, solo 3 lograron aprobar el nivel de secundaria general. Después de escuchar esto, como maestro de secundaria, me sentí profundamente avergonzado. Solo menos del 6% de una clase fue admitida en la escuela secundaria general. No sé cómo trata el maestro a esa clase. De hecho, lo más difícil son los estudiantes. La gran mayoría de los estudiantes también saben que ni siquiera pueden aprobar el examen general de ingreso a la escuela secundaria. Todavía tienen que sentarse obedientemente en el aula y fingir que escuchan las conferencias. esto es una especie de sufrimiento y tortura. Es la desgracia del niño y el dolor del maestro.

Recuerdo que cuando comencé a trabajar, enseñaba en una escuela secundaria rural. Esta escuela estaba lejos de la ciudad. Los padres tenían conceptos educativos obsoletos que creían que era suficiente para que sus hijos terminaran. escuela secundaria y que podrían salir a trabajar temprano y ganar dinero para la familia. Reducir el estrés financiero. Los estudiantes están influenciados por la teoría de que estudiar es inútil. Muchos estudiantes salen a la sociedad después de graduarse de la escuela secundaria, porque es mejor ganar dinero en ese momento. Algunos estudiantes abandonan la escuela en el segundo año de la escuela secundaria. y salir a trabajar con sus hermanos y hermanas mayores para ganar dinero. En tales circunstancias, ¿cómo pueden los estudiantes seguir concentrándose en estudiar?

En ese momento, solo había más de 60 personas en una clase. Cada año, alrededor de 10 personas iban a escuelas secundarias generales y solo 1 o 2 personas iban a escuelas secundarias clave. Y los estudiantes que no ingresaron a la escuela secundaria no estaban dispuestos a revisar, han ingresado a la sociedad uno tras otro. Ahora también son padres. Saben que no es fácil ganar dinero y no tienen educación después de comer. No terminar otro. No importa cuánto quieran que sus hijos aprendan más cultura, también tratarán a sus hijos. Envíelos a una escuela calificada. Hoy en día, también son padres. Saben que es fácil ganar dinero y sufren la desventaja de no tener educación. Deben dejar que sus hijos aprendan más conocimientos culturales pase lo que pase. Esto ha provocado la pérdida de estudiantes destacados en las escuelas rurales, y los estudiantes restantes no han tenido un muy buen desempeño. Los excelentes maestros también han abandonado el campo para enseñar en las ciudades. Es un hecho indiscutible que la calidad de la educación y la enseñanza en las zonas rurales. zonas está empeorando cada vez más.

Si hay más de 50 estudiantes en una clase y solo 3 pueden ingresar a la educación general, esto debería despertar la gran atención del departamento de educación. Si los niños rurales quieren salir del campo, estudiar sigue siendo la principal salida. Todo está bajo el sol, sólo la lectura es la mejor. Esta verdad permanece sin cambios. El conocimiento cambia el destino y la educación crea el futuro. Cuando vi la pregunta del interrogador, sentí frío en el corazón.

Esto es normal. Simplemente cruce la línea general. Tenemos 12 clases en el primer grado de la escuela secundaria. Las clases 1 4 son los llamados mejores estudiantes. Las primeras 4 clases son los llamados mejores estudiantes. 30 a 32 personas por clase. Las últimas 5 a 12 clases son clases regulares. 52 56 personas por clase. Hay 135 estudiantes en las 4 clases superiores. Sólo 30 estudiantes de cada escuela secundaria alcanzaron la cuota objetivo. Excluyendo a las más de 20 personas que se inscribieron. Quedan alrededor de 95 personas y nuestra clase regular está participando en el reclutamiento unificado. Hay 52 estudiantes en cada clase regular de nuestra escuela. Hay **** 416 personas en 8 clases. La clase experimental definitivamente podrá pasar básicamente la línea general de alto nivel. En las clases ordinarias, hay casi 3 o 4 alumnos en cada clase. Las admisiones a la escuela secundaria también dependen del distrito escolar.

Cuando "de la escuela primaria a la escuela secundaria", muchos padres preguntarán, ¿cuál es el distrito escolar para "la escuela primaria a la escuela secundaria"? ¿Dónde está el distrito escolar de "Escuela primaria a secundaria"?

Hay cincuenta y cuatro estudiantes en la clase, pero el director dijo que solo tres estudiantes pueden pasar la línea, lo que significa que menos del 6% de los estudiantes están en la escuela secundaria. Esto solo puede mostrarse. que esta escuela es realmente bastante pobre.

Hace algún tiempo, vi un dato relevante sobre el objetivo de matrícula estudiantil de la ciudad para 2019. Los llamados estudiantes índice se refieren al hecho de que algunas escuelas secundarias clave asignan parte de su cuota de inscripción en la escuela secundaria a varios campus de escuelas secundarias, de modo que los estudiantes de escuelas relativamente pobres también puedan tener la oportunidad de asistir a escuelas secundarias prestigiosas.

Por ejemplo, las escuelas de nuestra ciudad que reclutan estudiantes objetivo incluyen la escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal de Nanjing, la escuela secundaria Jinling, la escuela secundaria No. 1 de Nanjing, la escuela secundaria Zhonghua, la escuela secundaria No. 13 y la escuela secundaria No. 29. Las escuelas secundarias reclutan estudiantes objetivo.

Sin embargo, en el proceso de reclutamiento de estudiantes objetivo, se debe tener en cuenta el estado de aprendizaje de los estudiantes después de la admisión y no pueden dejar de mantenerse al día. Por lo tanto, se ha establecido un estándar mínimo, es decir, no puede ser inferior al primer lote de puntuaciones de admisión de la ciudad. Por ejemplo, la línea de control de inversión estudiantil objetivo de las escuelas secundarias urbanas de este año es de 574 puntos. El método de admisión para los estudiantes de referencia es darle a cada escuela secundaria una cuota determinada. Al solicitar estudiantes de referencia, serán admitidos desde puntajes altos hasta puntajes bajos, es decir, si estudias en la escuela secundaria en una escuela pobre. y obtiene una puntuación de 574. Esta puntuación ocupa el puesto número uno en su escuela. Si solicita un estudiante de referencia en una escuela prestigiosa, puede ser admitido en una escuela prestigiosa. Sin embargo, la puntuación para estudiantes no objetivo es admitida en una escuela prestigiosa. ¡Es mucho más alto que esto! Mucho más, por ejemplo, la puntuación de admisión de la escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal de Nanjing en 2019 fue de 642 puntos, 68 puntos más que la puntuación de admisión de los estudiantes objetivo. Por supuesto, si nadie en esta escuela secundaria tiene el puntaje más alto de 574, entonces los indicadores dados a su escuela serán un desperdicio y no serán efectivos. En los datos relevantes, he visto que muchas escuelas tienen tasas de finalización cero. para sus estudiantes indicadores, muestra que estas escuelas secundarias realmente no son tan buenas. Incluso si eres admitido con un puntaje más bajo y la caída del puntaje es tan grande, no podrás ingresar a esas escuelas prestigiosas. No creo que esta tasa de graduación de la escuela secundaria sea alta, pero tampoco demasiado alta. "