¿Cuál es la forma más eficaz para que los niños aprendan chino cuando están en la escuela secundaria?
Después de que algunos niños ingresan a la escuela secundaria, básicamente todavía usan el método de la escuela primaria para aprender chino. No hay nada de malo en aprender de esta manera. Sin embargo, el método de aprendizaje de chino para los niños de la escuela secundaria debería ser. A diferencia de la escuela primaria, creo que hay cuatro formas más efectivas para que los niños de secundaria aprendan chino: primero, deben desarrollar el hábito de aprender chino conscientemente.
En el nivel de escuela primaria, parte del tiempo en la clase de chino se dedica a abordar conocimientos básicos como nuevas palabras y vocabulario. Sin embargo, en el nivel de la escuela secundaria, el tiempo de clase es limitado y el enfoque de la enseñanza de chino en las aulas se ha desplazado hacia la enseñanza de la lectura. Sin embargo, los conocimientos básicos, como palabras y vocabulario nuevos, son muy importantes. Por lo tanto, los niños de la escuela secundaria deben trabajar duro para leer y escribir palabras nuevas y acumular conocimientos chinos relevantes antes de las clases de chino. En segundo lugar, debemos aprender a utilizar eficazmente los materiales didácticos.
Básicamente, todos los estudiantes de hoy tienen una copia de los materiales didácticos, como explicaciones completas en el aula. Estos materiales, por supuesto, son muy útiles para el aprendizaje de los niños, pero algunos niños dependen demasiado de la lectura de textos. material didáctico y, como resultado, perdí la oportunidad de pensar y perdí mi capacidad de lectura adecuada.
Por lo tanto, creo que los estudiantes de secundaria deben aprender a utilizar eficazmente los materiales didácticos cuando aprenden chino. Pertenecen a la categoría de conocimiento. Pueden copiar las respuestas de los materiales didácticos al leer preguntas sobre el desarrollo de habilidades. Deben pensar de forma independiente. Hágalo usted mismo y, una vez completado, podrá consultar al asistente de enseñanza para mejorar sus respuestas. En tercer lugar, debes poder escuchar clases, participar activamente en las clases de chino y ser el maestro de la clase.
Después de ingresar a la escuela secundaria, algunos niños todavía se concentran en escuchar las conferencias del maestro en la clase de chino. No pueden moverse por sí solos y no pueden participar activamente en las actividades de enseñanza. Todavía aprenden chino de memoria. .
La memorización de memoria es una buena forma de aprender chino, pero necesitas saber qué cosas se deben memorizar de memoria y qué cosas no se deben memorizar de memoria. En la clase de chino, simplemente escuchas las transcripciones y. Memorizar de memoria el conocimiento chino se ha reducido, pero la mejora de las habilidades del idioma chino se ha convertido en un problema.
Mi sugerencia: En la clase de chino, debes moverte bajo la guía del profesor. Usa tu boca, tus ojos y tus oídos, pero también tu cerebro, lee palabras, cultiva tu sentido del lenguaje y desarrolla. tu pensamiento Mejora tus capacidades. Cuarto, los deberes chinos deben ser eficientes.
Actualmente, la tarea de idioma chino para los estudiantes de secundaria es principalmente responder preguntas. Por supuesto, responder preguntas juega un papel importante en la mejora del rendimiento. Sin embargo, algunos estudiantes caen en el ciclo de responder preguntas mecánicamente y utilizar rutinas. Aunque pueden afrontar el examen de idioma chino, su aprendizaje consume mucho tiempo, es ineficiente. Consumo y requiere mucha mano de obra, y los resultados no son ideales, lo que resulta en una evidente falta de potencial de aprendizaje de chino para algunos estudiantes en el futuro.
En mi opinión, la cantidad de preguntas en el aprendizaje del idioma chino debería ser moderada, y se deberían hacer más deberes intelectuales y evitar los físicos. Además de responder preguntas, también debes realizar más entrenamiento de escritura en clase. Puedes realizar ejercicios de escritura fragmentaria según las características de escritura del texto y aplicar lo aprendido. Solo así podrás consolidar los conocimientos en la clase. mejorar la capacidad de uso integral del lenguaje de los estudiantes.
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