Plan de lección de salud para clases pequeñas: Mi cuerpo

Como docente concienzudo, normalmente es necesario preparar un plan de lección que conduzca a la mejora del nivel de enseñanza y al desarrollo de las actividades de enseñanza e investigación. ¿Cómo escribir planes de lecciones para ser más efectivos? El siguiente es un plan de lecciones de salud para una pequeña clase que recopilé para todos: Mi cuerpo es solo como referencia. Plan de lección de salud para clases pequeñas: Mi cuerpo 1

Objetivos de la actividad:

l. Comprender preliminarmente los órganos de su propio cuerpo y comprender los nombres y funciones de cada parte del cuerpo.

2. Cultivar la confianza en sí mismos de los niños.

3. Aprenda a mantener un estado de ánimo feliz y a cultivar las buenas emociones de los niños para amar la vida y vivir felices.

4. Conocer la importancia del examen físico.

Preparación de la actividad:

l. Gráfico mural del cuerpo grande

2. Tarjetas de práctica del “yo” y bolígrafos de colores

3. Fotos de los niños

Pasos de la actividad:

l. Los niños identifican los rasgos faciales y las partes del cuerpo en el gráfico de la pared, señalan una parte en la imagen, tocan la parte correspondiente de su propio cuerpo. , y diga Una oración completa: "Esta es su nariz (u otra), ¡yo estoy aquí!"

2. El maestro lleva a los niños a jugar el juego de "señalar la nariz". y señalar con los ojos" y requiere que los niños señalen los rasgos faciales y las partes del cuerpo de forma rápida y precisa.

3. Guíe a los niños para que discutan las funciones de los cinco sentidos y las partes del cuerpo. Cada vez que se menciona una función (este artículo. Fuente: Kuai Si. Lesson Plan Network), deben realizar las acciones correspondientes. como oler con la nariz y guiar a los niños a realizar el acto de olfatear.

4. Guíe a los niños para que utilicen partes del cuerpo, rasgos faciales y movimientos correspondientes para componer canciones infantiles, por ejemplo: "Mis manitas aplauden, mis piececitos golpean, mis ojos miran, mis escuchas con los tuyos". orejas", etc.

5. Guiar a los niños a descubrir las acciones que realiza el cuerpo: como parpadear, escuchar con los oídos, oler con la nariz, sacudir los hombros, etc.

6. Punto: Por ejemplo, la maestra dijo: "¿Cuál es el sonido?" El niño señaló su oreja.

7. Entregue a cada persona una tarjeta de ejercicios y una foto, y dibuje sus propios rasgos faciales y corporales basándose en la forma de su foto.

8. Reseñas de exposiciones de obras.

Extensión de la actividad:

Ayude a los niños a decorar la pared con sus propias fotografías y coloque las tarjetas de ejercicios completados por los niños en la columna de trabajo.

Reflexión sobre las actividades:

A través de la exploración y el aprendizaje en actividades grupales y actividades regionales, los niños han desarrollado un mayor interés por el cuerpo, han aprendido sobre las diferentes habilidades de las diferentes partes del cuerpo. , y mejor entendido Para proteger tu cuerpo. A través del deporte y el cuidado diario de la salud, los niños pueden volverse más flexibles y coordinados en sus actividades, y su condición física también ha mejorado. Plan de lección de salud para clases pequeñas: Mi cuerpo 2

Objetivos de la actividad:

1. Comprender preliminarmente los órganos de su propio cuerpo y comprender los nombres y funciones de cada parte del cuerpo.

2. Saber estar limpio, higiénico y cuidar bien de su cuerpo.

Preparación de la actividad: frutas y cartulinas pequeñas.

Proceso de la actividad:

1. Presentación de temas en las charlas entre maestra y niño. Hoy vino a nuestra sala de actividades una maestra invitada de frutas. Estaban escondidas en la caja mágica. Las invitamos a salir. juntos. Transformación Mágica del Gurú (Ver Manzana)

2. Reconocer las distintas partes del cuerpo ¿Qué ves? Apple, ¿qué usas para ver manzanas? Ojos ¿Dónde están tus ojos? Los niños tocan tus ojitos con sus manitas.

¿Qué pueden hacer nuestros ojos?

(Mira al profesor, mira a los padres) ¿Qué más puedes hacer? (Leyendo un libro) Huelemos una manzana. ¿A qué sabe? Fragante. ¿Qué usas para oler el aroma de las manzanas? ¿Puntero nasal para ver dónde está nuestra nariz? ¿Cuál es el propósito de la nariz?

¿Cómo se ve la superficie de una manzana cuando la tocamos? Lisa. ¿Cómo se sabe si la superficie de una manzana es lisa o rugosa? Niños que tocan con las manos, ¿dónde están vuestras manitas? ¡Aplaude tus manitas! ¿Qué más pueden hacer nuestras manitas?

¿Puedes golpear a la gente con tus manos pequeñas (dibujando, sosteniendo cosas)?

¿Vamos a abrir la manzana y probarla? Dulce y crujiente, ¿con qué se utiliza para saborear la manzana? ¿Qué puedes hacer con tu boca? (hablando, comiendo) ¿Qué escuchaste? El sonido de masticar manzanas.

¿Para qué se pueden utilizar las orejas? (Escucha el sonido)

3. Mueve mi cuerpo, por favor haz conmigo: mi cabeza, mi cara, este es mi hombro.

Mi cintura, mis piernas, estas son mis rodillas, mis manitas, mis manitas, son tan lindas mis manitas, con mis diez dedos en ellas.

4. Guíe a los niños para que cuiden bien su cuerpo. Hay tantos tesoros en el cuerpo de los niños. Entonces, ¿deberíamos cuidarlos bien? ¿Puedes ensuciarlos?

Lávate el cabello con frecuencia y báñate con frecuencia. Lávate el cabello con frecuencia y báñate con frecuencia No tendrás olor y gozarás de buena salud.

Un amigo que se preocupa por la higiene, ama el orden y tiene buena apariencia está aquí. Plan de lección de salud para clases pequeñas: My Body 3

Objetivos de la actividad

1. Estimular el entusiasmo de los niños para participar en actividades y experimentar la diversión de los juegos.

2. Conoce lo que las curvas de cada parte del cuerpo pueden hacer por ti.

3. Experimenta la rica diversidad de curvaturas corporales.

4. Aprenda a mantener un estado de ánimo optimista en la vida diaria y desarrolle gradualmente un carácter optimista y alegre.

5. Ayudar a los niños pequeños a comprender la estructura del cuerpo, lo que será de gran ayuda para su crecimiento futuro.

Enseñanza de puntos clave y dificultades

Enseñanza de puntos clave: después de comprender inicialmente las articulaciones del cuerpo de los niños, se les pide a los niños que doblen libremente sus cuerpos, imaginen y expresen varias formas.

Dificultades de enseñanza: a través de una variedad de juegos, los niños pueden ejercitar diferentes articulaciones de diversas formas y sentir la flexibilidad de las articulaciones, estimulando el interés de los niños en la exploración y el desempeño audaces.

Preparación de la actividad

Música, bolsillo, caja, cámara, TV.

Proceso de la actividad

1. El juego presenta los "fideos hervidos"

Maestro: juegue con música y experimente la flexión.

Maestra: Deje que los niños sientan qué partes del cuerpo se doblan según el juego que acaban de jugar.

2. ¿Cuáles son las funciones de sentir la flexión de cada parte del cuerpo? cuerpo

Maestra: Deje que los niños piensen haciendo preguntas, ¿qué se puede hacer por ellos doblando?

1. ¿Qué se puede hacer doblando las manos? p>2. ¿Qué se puede hacer doblando el cuello? ¿Qué cosas se pueden hacer?

3. ¿Qué cosas se pueden hacer doblando los brazos?

4. ¿Qué cosas se pueden hacer? ¿Qué se puede hacer doblando la cintura?

5. ¿Qué se puede hacer doblando las piernas?

6. ¿Qué se puede hacer doblando los pies? Actividades de juego

Juego "Clip de bolsillo" ( Los niños se dividen en varios grupos y gana el grupo con más clips). Juego de consolidación "Perforando la cueva" (el maestro actúa como una cueva, niños. actúan como autos)

4. Extensión del aula

Usa curvas para crear formas combinadas y experimenta la rica variedad de curvas.

1. Profesor: Pide a los niños que combinen libremente las formas y comparen qué grupo tiene las formas más bonitas. (La profesora utiliza una cámara para grabar los maravillosos looks de los niños)

2. Pide a los niños que vean los looks anteriores en la televisión y los comenten.

3. Guíe a los niños para que hablen sobre formas de proteger las articulaciones.

5. Finaliza la actividad con el baile

Profesor: “Ahora deja que los niños bailen al son de la “Canción de la Salud” y observa quién tiene el cuerpo más flexible. Flexible. ”

Expansión de la actividad:

No sólo el cuerpo se puede doblar, sino que también muchas cosas se pueden doblar. Ahora descubramos qué otras cosas se pueden encontrar en nuestras vidas.

Reflexión docente:

¡Este evento finalizó exitosamente! Antes de la actividad, creé un ambiente de actividad relajado y libre para los niños, para que pudieran ejercitarse y mejorar fácilmente en un ambiente relajado y libre. Durante la actividad, los niños se mostraron muy proactivos y pudieron responder las preguntas del profesor en un lenguaje más completo y comunicarse activamente con sus compañeros. Plan de lección de salud en clase pequeña: Mi Cuerpo 4

Objetivos de la actividad:

1. Comprender preliminarmente las principales partes externas del cuerpo y conocer las funciones principales de la cabeza, las manos y los pies.

2. Participar activamente en actividades y ser capaz de utilizar las partes correspondientes del cuerpo para realizar movimientos.

3. Sepa cómo proteger su cuerpo.

Preparación de la actividad:

La canción "My Body", un conjunto de material didáctico y varios robots de juguete.

Proceso de actividad:

1. Ritmo musical "My Body", haz ritmo con los niños para estimular el interés de los niños por el cuerpo.

2. Presentar material didáctico: guiar a los niños a reconocer las distintas partes del cuerpo y nombrarlas.

3. Al guiar a los niños a observar, el maestro les recuerda que observen en orden, de arriba a abajo, de izquierda a derecha y del todo a la parte. Por ejemplo, el cuerpo humano se divide en cabeza, tronco, brazos y piernas. La cabeza tiene orejas, ojos, nariz y boca.

4. Discuta las funciones de varias partes del cuerpo: Guíe a los niños para que discutan las funciones de las partes del cuerpo y los cinco sentidos. Pídales que encuentren las distintas partes de su cuerpo y nombren cada parte. ¿Nos ayuda a hacer?, como por ejemplo: las piernas nos ayudan a correr.

5. Cree canciones infantiles y realice acciones: Guíe a los niños para que utilicen partes del cuerpo, rasgos faciales y acciones correspondientes para componer canciones infantiles, por ejemplo: "Mis manitas aplauden, mis piececitos tocan, mis ojos Echa un vistazo y deja que mis oídos escuchen”, etc.

6. (Haga clic en el material educativo) Muestre imágenes de animales heridos y pida a los niños que hablen sobre cómo evitar lastimarse.

7. Deje que los niños respondan libremente;

8. Resumen del profesor: mantenga las manos limpias y desarrolle el buen hábito de lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, preste atención; a los guijarros debajo de tus pies cuando corres. No tropieces ni te caigas; presta atención a la seguridad cuando juegues, no choques entre sí, etc.

9. Ampliación de la actividad: Invita a los niños a jugar con juguetes robóticos y deja que el robot realice diversas acciones para consolidar aún más su comprensión de los nombres de varias partes del cuerpo. Plan de lección de salud para clases pequeñas: Mi cuerpo 5

Objetivos de la actividad:

1. Comprender preliminarmente los órganos de su propio cuerpo y comprender los nombres y funciones de cada parte del cuerpo.

2. Cultivar la confianza en sí mismos de los niños.

3. Cultivar el pensamiento divergente inicial de los niños y la capacidad de coordinar sus manos y boca.

4. Saber estar limpio, higiénico y cuidar bien de su cuerpo.

5. Hacer saber a los niños que la felicidad es buena para su salud.

Preparación de la actividad:

1. Gráfico mural corporal grande

2. Tarjetas de práctica del “yo” y bolígrafos de colores

3. fotos

Pasos de la actividad: 1. Los niños identifican los rasgos faciales y las partes del cuerpo en el gráfico de la pared, señalan una parte de la imagen, tocan la parte correspondiente de su propio cuerpo y dicen una oración completa: " Esta es Su nariz (u otra), ¡yo estoy aquí!”

2. El maestro lleva a los niños a jugar el juego de “apuntar la nariz y señalar los ojos” y requiere la que los niños señalen de forma rápida y precisa los rasgos faciales y las partes del cuerpo.

3. Guíe a los niños para que discutan las funciones de los cinco sentidos y las partes del cuerpo. Cada vez que se menciona una función, se debe realizar la acción correspondiente, como oler con la nariz y guiar a los niños para que hagan una. acción olfativa.

4. Guíe a los niños para que utilicen partes del cuerpo, rasgos faciales y movimientos correspondientes para componer canciones infantiles, por ejemplo: "Mis manitas aplauden, mis piececitos golpean, mis ojos miran, mis escuchas con los tuyos". orejas", etc.

5. Guiar a los niños a descubrir las acciones que realiza el cuerpo: como parpadear, escuchar con los oídos, oler con la nariz, sacudir los hombros, etc.

6. Punto: Por ejemplo, la maestra dijo: "¿Cuál es el sonido?" El niño señaló su oreja.

7. Entregue a cada persona una tarjeta de ejercicios y una foto, y dibuje sus propios rasgos faciales y corporales basándose en la forma de su foto.

8. Reseñas de exposiciones de obras.

Extensión de la actividad:

Ayude a los niños a decorar la pared con sus propias fotografías y coloque las tarjetas de ejercicios completados por los niños en la columna de trabajo. Plan de lección de salud en clase pequeña: Mi Cuerpo 6

Objetivos de la actividad:

1. Comprender preliminarmente las principales partes del cuerpo y conocer las funciones principales de la cabeza, las manos y los pies.

2. Capaz de participar en actividades con alegría y señalar rápidamente las partes correspondientes del cuerpo.

3. Interésate por tu propio cuerpo.

4. Ayude a los niños pequeños a comprender la estructura del cuerpo, lo que será de gran ayuda para su crecimiento futuro.

5. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.

Preparación de la actividad:

Libros infantiles y gráficos murales didácticos

Proceso de la actividad:

1. El profesor presenta gráficos murales didácticos para guiar que los niños comprendan las distintas partes del cuerpo y sus funciones.

1. Maestra: Hoy, la maestra Yuan trajo un gráfico mural a los niños. Deje que los niños miren lo que hay en la imagen. (Muñeca)

2. ¿Podrán los niños descubrir las distintas partes del cuerpo de la muñeca?

(Señalando) ¿Qué es este muñeco? ¿Dónde está la cabeza del niño?

Pide a los niños que se toquen la cabeza. ¿Cuál es la función de nuestra cabeza? (Invita a los niños a hablar libremente)

3. (Señalando las manos) ¿Qué es este muñeco? ¿Dónde están las manos de los niños? Pida a los niños que extiendan sus manitas. ¿Cuál es la función de nuestras manos?

4. (Señalando los pies) ¿Qué es eso del muñeco? ¿Dónde están los pies de los niños? Invite a los niños a patear con sus piececitos. ¿Qué hacen nuestros piececitos?

5. Resumen del profesor: Nuestras cabezas pueden pensar en problemas; nuestras manitas pueden dibujar con pinceles, comer con cucharas, sostener tazas y mover sillas, también son muy útiles y pueden caminar, correr; y jugar al fútbol.

2. Juego "Dije que señalaste".

1. Maestra: Los niños están muy familiarizados con sus cuerpos. Ahora juguemos al juego del “yo digo, tú haces”. Cuando menciono una parte del cuerpo, rápidamente señalas esa parte de tu cuerpo.

2. La maestra primero nombra lentamente y luego rápidamente las partes del cuerpo y pide a los niños que las identifiquen.

3. El profesor resume la situación del juego.

3. Ampliación de actividades.

En los juegos extraescolares se pueden organizar parejas para jugar al juego "yo digo, tú señalas" para permitir que los niños comprendan mejor su propio cuerpo.

Reflexión sobre las actividades:

A través de la exploración y el aprendizaje en actividades grupales y actividades regionales, los niños han desarrollado un mayor interés por el cuerpo, han aprendido sobre las diferentes capacidades de las diferentes partes del cuerpo. , y mejor entendido Para proteger tu cuerpo. A través del deporte y el cuidado diario de la salud, los niños pueden volverse más flexibles y coordinados en sus actividades, y su condición física también ha mejorado. Plan de lección de salud para clases pequeñas: My Body 7

Ideas de diseño:

Aunque los niños de la clase pequeña no tienen muchos conocimientos ni experiencia, están llenos de una gran curiosidad sobre el mundo. a su alrededor y tienen un fuerte deseo de conocimiento. Por lo tanto, cultivar el espíritu de exploración de los niños puede comenzar desde sus propios cuerpos. Todo niño tiene cabeza, manos y pies, pero rara vez tienen la oportunidad de observarlos. Es muy significativo crear situaciones de juego que interesen a los niños pequeños para que puedan reconocer sus pies y desarrollar su interés inicial por el cuerpo.

De acuerdo con las características de los niños de clases pequeñas que se centran principalmente en el pensamiento de acción intuitivo, presto atención a la experiencia sensorial de los niños en la disposición de las formas de actividad, utilizando juegos como actividades básicas y permitiendo que los niños aprendan viendo. , hablar, tocar, etc. Percibir plenamente los cambios en la ciudad y derivarlos de conversaciones y debates para estimular el amor y el deseo de los niños por su propio crecimiento.

Objetivos de la actividad:

Los objetivos de la actividad son el punto de partida y el destino de las actividades educativas, y desempeñan un papel orientador de las actividades. Metas específicas, claras y adecuadas para los niños de esta clase son la mitad del éxito de la actividad.

Con base en las características de edad de los niños de clases pequeñas y la consideración general de las actividades, establezco los siguientes objetivos:

1. Percibir la estructura y función de sus propias cabezas, manos y pies durante las actividades, y estimular las de los niños. Interés por explorar los misterios del cuerpo. (El interés es el principal motor de las actividades de los niños, por lo tanto, estimular el interés de los niños en las actividades se ha convertido en la primera prioridad)

2. Cultivar la protección de los pies y buenos hábitos de higiene. (El cultivo de buenos hábitos de comportamiento es el objetivo principal de la educación sanitaria en el jardín de infancia)

3. Comprenda de forma preliminar que los pies crecerán con el crecimiento del cuerpo humano, estimulando el amor y el deseo de los niños por la vida y su propio crecimiento. . (Los niños de clases pequeñas apenas han comenzado a comprender la vida y el crecimiento, por lo que la meta no puede ser demasiado alta)

Metas de la actividad:

comprender preliminarmente los propios órganos del cuerpo y comprender los órganos del cuerpo. varias partes del cuerpo. El nombre y la función de la parte.

2. Cultivar la confianza en sí mismos de los niños.

3. Cultivar el pensamiento divergente inicial de los niños y la capacidad de coordinar sus manos y boca.

4. Hacerles saber a los niños que la felicidad es buena para su salud.

5. Educar a los niños pequeños para que desarrollen buenos hábitos de higiene.

Preparación de la actividad:

l. Gráfico mural corporal grande

2. Music My Body

Pasos de la actividad:

　1

l. Toque la canción infantil My Body y el maestro guiará a los niños a hacer ritmo: ¿qué se cantó en la canción infantil hace un momento?

2. ¿Muestre el? títere An'an - niños Escuché con mucha atención. Hoy, un niño vino a nuestra clase. Su nombre es An An An tiene algo con lo que quiere que los niños de la Clase 5 le ayudemos. .

3. Muppet An'an Reproduce la grabación: actuaste muy bien hace un momento, pero todavía no puedo decir los nombres de las distintas partes de mi cuerpo. Por favor, ayúdame.

2. Partes básicas

1. Muestra el rotafolio y el profesor guiará a los alumnos a aprender sobre las distintas partes del cuerpo.

– ¿Cómo podemos ayudarlo? ¡Oye! Aquí tienes un gráfico mural del cuerpo. Busquemos varias partes del cuerpo con An An.

Requisitos: Señala una parte de la imagen, toca la parte correspondiente de tu cuerpo y di una frase completa: "Esta es su nariz (u otra), la mía ¡Aquí!

2. Juego "Tú dices, yo señalo" - Acabamos de aprender sobre las distintas partes de nuestro cuerpo a través del rotafolio, y ahora la maestra quiere comprobar si los niños realmente lo saben.

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Solicite a los niños que señalen de forma rápida y precisa los rasgos faciales y las partes del cuerpo

3. ¡Shhh! An An está hablando, escuchen atentamente: niños, son increíbles, ahora yo. Conoce el cuerpo. Se dan los nombres de cada parte, pero ¿qué pueden hacer?

– ¿Quién puede ayudar a Anan y pensar en lo que pueden hacer nuestras manos y lo que pueden hacer nuestros pies? 4. Ritmo "Mi Cuerpo". es el más poderoso"

– Los niños dijeron tantas cosas que An An apenas puede recordarlo. Ahora hagamos algo de gimnasia para ayudarlo.

3. La actividad ha terminado

– Muy cansado. An An está cansado. ¿Están los niños cansados? Llevemos a An An a descansar

Reflexión didáctica:

Formato de la actividad. De acuerdo con las características psicológicas de los niños curiosos y activos. Proporcionar a los niños un entorno material rico para estimularlos a sentir y expresar la belleza. "El interés es el mejor maestro para el desarrollo psicológico de los niños". de curiosidad sobre todo. Tener un fuerte deseo de conocimiento. Elogiar a los niños por su progreso de manera oportuna, afirmar y alentar la curiosidad y la exploración de los niños, desarrollar la confianza en sí mismos y aprovechar el potencial creativo de los niños. Plan de lección de salud para clases pequeñas: Mi cuerpo. 8

Actividades. Objetivos:

1. Comprender los nombres y funciones de cada parte del cuerpo.

2. Saber estar limpio, higiénico y tomar. buen cuidado de su cuerpo.

3. Potenciar el interés y la capacidad de participar en arreglos ambientales y experimentar la alegría del éxito.

4. Fomentar y cultivar el coraje de los niños para no tener miedo. de inyecciones.

Preparación de la actividad:

Frutas y cartulinas pequeñas.

Proceso de la actividad:

1. Presentación de temas en las charlas entre maestra y niño. Hoy vino a nuestra sala de actividades una maestra invitada de frutas. Estaban escondidas en la caja mágica. Las invitamos a salir. juntos. Transformación del Gurú Mágico (ver la manzana) 2. Reconocer las distintas partes del cuerpo ¿Qué ven? ¿Qué utilizan para ver la manzana? ¿Dónde están sus ojos, niños, toquen sus ojitos con sus manitas? ¿Qué pueden hacer nuestros ojos?

(Mira a la maestra, mira a mamá y a papá) ¿Qué más podemos hacer? (Leer un libro) ¿A qué huele la manzana? ¿Qué usas para oler la manzana? ¿Fragante? ¿Apuntar con la nariz para ver dónde está nuestra nariz?

¿Cómo se ve la superficie de una manzana cuando la tocamos? Suave. ¿Cómo saber si la superficie de una manzana es lisa o rugosa? Niños que tocan las manos, ¿dónde están tus manitas? ¡Qué más pueden hacer nuestras manitas! Dibujando, sosteniendo cosas,) ¿Puedo golpear a la gente con mis manitas?

Vamos a abrir la manzana y probarla. Es dulce y crujiente. ¿Cómo se prueba la manzana? ? (Hablar, comer) ¿Qué escuchaste? El sonido de masticar manzanas.

¿Para qué se pueden usar esos oídos? (Escuchar sonidos) 3. Mueve mi cuerpo, por favor haz conmigo: mi cabeza, mi cara, este es mi hombro.

Mi cintura, mis piernas, estas son mis rodillas, mis manitas, mis manitas, son tan lindas mis manitas, con mis diez dedos en ellas.

4. Guíe a los niños para que cuiden bien su cuerpo. Hay tantos tesoros en el cuerpo de los niños. Entonces ¿debemos cuidarlos bien? ¿Podemos dejar que se ensucien?

¿Lavar tu cabello con frecuencia, bañarte con frecuencia, lavarte el cabello con frecuencia, bañarte con frecuencia y tu cuerpo estará libre de olores y en buen estado? salud.

Un amigo que se preocupa por la higiene, ama el orden y tiene buena apariencia está aquí.

Reflexión sobre las actividades:

A través de la exploración y el aprendizaje en actividades grupales y actividades regionales, los niños han desarrollado un mayor interés por el cuerpo, han aprendido sobre las diferentes capacidades de las diferentes partes del cuerpo. , y mejor entendido Para proteger tu cuerpo. A través del deporte y el cuidado diario de la salud, los niños pueden volverse más flexibles y coordinados en sus actividades, y su condición física también ha mejorado.