Pequeños renacuajos buscando a su madre plan de lección para clases pequeñas

El pequeño renacuajo busca a su madre es un cuento clásico ¿Cuál es el mejor plan de lección para la clase de jardín de infantes "El pequeño renacuajo busca a su madre"? clase "El pequeño renacuajo busca a su madre", sólo como referencia.

Clase pequeña Renacuajos buscando a su madre lección 1

Objetivos de la actividad:

1. Conocer el nombre, los personajes y la trama principal de la historia.

2. Comprender y familiarizarse con el contenido del cuento, intentar ordenar imágenes y contar con audacia los diálogos del cuento.

3. Siente el entusiasmo y el cuidado de las madres por sus renacuajos.

Preparación de la actividad:

Grabación de historias, PPT, imágenes, etc.

Plan de lección de lenguaje para clases pequeñas "Renacuajo busca a mamá"

Proceso de la actividad:

1. En forma de acertijos, despierta el interés de los niños por escuchar a historias.

Profe: Hoy la maestra tiene un acertijo para que los niños adivinen: un pececito negro, resbaladizo, de cabeza redonda y cola larga, nadando en el estanque. ¿Sabes quién es? Hay una bonita historia sobre el renacuajo. Escuchémosla juntos.

2. Escuchar la grabación del cuento y hacer preguntas

(1) ¿Cómo se llama el cuento? ¿Qué es lo principal del cuento?

( 2) ¿Qué animales pequeños considera el renacuajo como su madre? ¿Por qué el renacuajo confunde a su madre?

3. El maestro cuenta la historia mientras demuestra el PPT y los niños comprenden mejor el tema. contenido de la historia.

Preguntas:

(1) ¿En qué estación tuvo lugar la historia? ¿Qué fue de los huevos negros que dio a luz la madre rana?

( 2) ¿A quién encontró el renacuajo cuando buscaba a su madre? ¿Qué dijo? ¿A quién volvió a encontrar? ¿Qué dijo?

(3) ¿Por qué los considera su madre?

(4) ¿Quién es la madre del renacuajo? ¿Por qué el renacuajo se ve diferente a su madre?

¿Cómo se convirtió finalmente el renacuajo en rana? 4. Memories Storyline, ordena las imágenes de la historia.

5. Los niños leyeron las imágenes y contaron el cuento “Renacuajo buscando a mamá” junto con la grabación.

Pequeños renacuajos buscando a sus madres (música en clase pequeña) 2

Objetivos de la actividad: 1. Experimentar la alegría de los juegos y la diversión de las actuaciones.

2. Cultivar la creatividad infantil en movimiento.

Preparación de la actividad: Un tocado para cada una de las Madres Rana, Madre Carpa, Madre Pata y Madre Tortuga; He escuchado la historia del "Pequeño Renacuajo Buscando a su Madre".

Puntos importantes y difíciles: Punto clave: experimentar la diversión de la actuación. Dificultad: Anime a los niños a crear movimientos de natación de renacuajo y aprender a pronunciar las palabras de cada personaje.

Proceso de la actividad: 1. Apreciar la música y aprender a nadar con renacuajos.

1. Maestra: Niños, la maestra trajo una pieza musical muy linda, la música de "Tadpole Looking for Mom". ¿Quieres escuchar? (Tocar y cantar)

2. . Pregunta: ¿Cómo se ve un renacuajo? ¿Cómo nada un renacuajo en el agua? ¿Quién aprenderá a nadar? ¿Alguien ha ideado un movimiento de natación diferente para un renacuajo? (Invite a los niños a aprender a nadar con un renacuajo).

3. Visita demostrativa del profesorado. Maestra: El pequeño renacuajo nada muy bien. Mira cómo su hermana renacuajo nada en el agua.

2. Aprende cómo nadan y comen los renacuajos con el acompañamiento de música.

(1) Compás: Repetir tres veces con acompañamiento musical. Maestra: La hermana Tadpole invita al hermano menor y a la hermana Tadpole a nadar juntos en el agua.

Sección 2: El maestro lleva al maestro a chasquear los labios en x x para expresar comer. Maestra: Mis hermanos y hermanas renacuajos tienen hambre después de nadar tanto tiempo.

(3) Repite la sección dos veces: Maestra: Cuando estés lleno, nademos con los renacuajos y juguemos.

Sección (4): Maestra: Cuando estés lleno, tu hermana te llevará a buscar a tu madre. (Música)

3. La hermana Tadpole lleva al renacuajo a buscar a su madre.

(1) Cuando terminó la música, apareció Mamá Pato. La hermana Tadpole acercó a los renacuajos y preguntó: "¿Eres nuestra madre?". Mamá Pato {interpretó como maestra de clase} dijo: "Yo no lo soy". tu madre." , puedes ir a buscarlo a otro lado. ?

(2) La música comenzó de nuevo y el renacuajo siguió nadando. Cuando la última frase fue "Mamá, ¿dónde está mamá?", apareció la carpa y el renacuajo se adelantó y preguntó: "¿Están?" ¿Eres nuestra madre?" La carpa dijo: "Yo no es tu madre. Deberías buscarla en otro lugar. ?

(3) Cuando empieza la música, los renacuajos nadan. Cuando terminó la música, apareció la tortuga, el renacuajo se adelantó y preguntó, y la tortuga respondió, lo mismo que arriba.

(4) Cuando empieza la música, los renacuajos nadan. Cuando termina la música, aparece la madre rana y grita "Quagua, soy tu madre". Los renacuajos nadaron rápidamente hacia su madre, aplaudieron y dijeron: "¡Han encontrado a mamá! ¡Han encontrado a mamá!"

4. Aprende a pronunciar las palabras de los personajes.

1. Aprende a pronunciar las palabras de los renacuajos y otros personajes. Pregunta: ¿Quién fue la primera persona que conocí cuando fui a buscar a mi madre? ¿Qué preguntó el renacuajo? (Aprende a hablar del renacuajo) ¿Cómo respondió (Aprende a hablar de la mamá pato)

2. Aprende a hablar sobre carpa. Las palabras de Turtle son las mismas que las anteriores.

5. El juego comienza de nuevo.

Pide a cuatro niños que sean la madre pato, la madre carpa, la madre tortuga y la madre rana (ayudará la profesora encargada de la clase, los otros niños serán los renacuajos y la profesora). será la hermana renacuajo.

6. Fin.

Maestro: Pequeños renacuajos, nadamos felices en el río, encontramos comida, jugamos y encontramos a nuestra madre. ¿Están contentos? Entonces la próxima vez jugaremos el juego de los renacuajos buscando a sus madres. ?

Renacuajos buscando a sus madres 2

Actividad 1: Lindos renacuajos

Objetivos:

1. Estar dispuesto a observar y experimentar. La alegría del descubrimiento.

2.Observar y comprender el proceso de crecimiento de los renacuajos.

3. Dispuesto a comunicarse con sus compañeros y compartir experiencias.

Preparación:

Criar los renacuajos en un rincón natural, varios juegos de fotografías pequeñas del proceso de crecimiento de los renacuajos, bolígrafos, papel y grapadoras para registrar.

Proceso:

1. ¿Aquí viene la clase? ¿Un pequeño invitado?

1. ¿Aquí viene la clase un pequeño invitado? es?

2. Observar y discutir, intercambiar conocimientos y experiencias relevantes, como la apariencia y características de los renacuajos, dónde viven, qué comen, etc.

3. Adivina qué cambios le sucederán durante su crecimiento.

2. Observa los cambios de crecimiento de los renacuajos.

1. Observa los cambios de los renacuajos todos los días y comunícate con tus compañeros.

2. Registra el crecimiento y los cambios de los renacuajos de tu forma favorita (puedes usar dibujos, ordenar imágenes, etc.).

3. Intercambia y haz un libro pequeño.

1. Enlaza tus propios registros de observación en un libro pequeño en orden.

2. Leer el libro hecho por ellos mismos y explicarse entre sí el crecimiento y los cambios de los renacuajos.

3. Resumen: Al renacuajo primero le crecen dos patas traseras, luego dos delanteras y finalmente la colita desaparece y se convierte en rana.

Actividad 2: La madre rana es muy capaz

Objetivo:

1. Observar y comprender las características básicas de las ranas.

2. Conoce los beneficios de las ranas y desarrolla la emoción de amarlas y cuidarlas.

Preparación:

1. Criar renacuajos y ranas en el rincón natural.

2. Libros y material didáctico sobre ranas.

Proceso:

1. Comprender las características básicas de las ranas.

1. Observar las ranas y hablar sobre las características básicas de las ranas.

2. Resumen de profesores y niños: Las ranas tienen cuatro patas, ojos grandes, boca grande, cantan canciones y croan.

2. Madre Rana es muy capaz.

1. Lee libros sobre ranas.

2. Apreciar el material didáctico sobre ranas que atrapan plagas.

3. Resumen: Las ranas son buenas para atrapar plagas y son buenas ayudas para los cultivos. Debemos cuidar de las ranas.

Actividades ampliadas: Los maestros y los niños sueltan ranas juntos para estimular el amor de los niños por las ranas y las hermosas emociones de la naturaleza.

Actividad 3: Los renacuajos buscan a sus madres

Objetivos:

1. Ser capaz de describir brevemente el proceso de crecimiento de los renacuajos y las características básicas de las ranas.

2. Experimenta la diversión de los juegos y siente la belleza de los lazos familiares.

3. Practica saltar hacia adelante con los pies juntos.

Preparación:

1. Disponga paisajes primaverales como estanques y hojas de loto.

2. Un tocado de madre rana, e igual número de renacuajos de doble cara y tocados de rana.

Proceso:

1. El renacuajo busca a su madre

Maestros y niños hacen el papel de renacuajos juntos, y leen la canción infantil mientras hacen el renacuajo. Movimientos de natación: Pequeño renacuajo, nada, con la cabeza redonda y la cabeza negra brillante, una cola delgada girando y girando, nadando y nadando en el río, nadando y pensando en ello, mamá, mamá, ¿dónde estás? /p>

2. El renacuajo se convierte en rana

1. Sé dónde está mi madre. ¡Está atrapando plagas en el campo! ¡Cuando crezcamos, podremos! ¡mira a nuestra madre!

2. Los maestros y los niños usan tocados de renacuajo. Mientras hacía los movimientos, recitaba canciones infantiles: nada y nada, crece y crece, y las patas traseras se hacen cada vez más largas. Nada y nada lo más fuerte que puedas, estirando las patas delanteras hacia adelante. Nadando y nadando, retorciéndose y retorciéndose, la colita también se escapó. Je, ji, ji, jajaja, el renacuajo se convirtió en ranita.

3. Después de leer la canción infantil, los niños cambian el tocado de renacuajo por un tocado de rana.

3. La ranita aprende habilidades

1. Ahora todos nos hemos convertido en ranitas, ¿estás feliz? ¡Mira, mamá está aquí!

2. Otra maestra hace el papel de una madre rana, guiando a los niños para hablar sobre cómo son las ranas y abrazando a los niños uno por uno.

3. Aprende de la madre rana y practica saltar hacia adelante con los pies juntos.

4. Practique más la acción de saltar hacia adelante con ambos pies juntos en diversas situaciones como atrapar insectos, cruzar el río y juegos de perseguir y escapar.