Oraciones de palabras en inglés del segundo volumen de sexto grado de escuela primaria (pep)
Segundo volumen de escuela primaria, sexto volumen, creación de palabras y oraciones en inglés (pep)
¿Qué pasa? ¿Qué pasó?
¿Qué está pasando? ¿Qué pasó?
¿Qué pasa? ¿Qué ocurre?
Las tres oraciones tienen significados similares. Lista de palabras en inglés de sexto grado del PEP de escuela primaria, volumen 2
u1
taller.shorter.stronger.older.younger. .cm.que.pequeña.cola.piensa, más divertido.kg.más.grande.más.pesado.más.largo.más.delgado.más.pesado.más.largo.más.delgado, *** tamaño.de.pies.más.aler., metro, tonelada, cada.tiburón.calamar.langosta. foca profunda .cachalote.orca.incluso
u2
tiene fiebre. duele. tiene un resfriado. tiene dolor de muelas/tiene dolor de garganta .materia.sensación.de.dolor. enfermos,nariz.personas,gripe.saben.podrían.preocuparse.medicamentos,beber.mantenerse.mejor,pronto.tercer.emocionado,enojado,feliz.aburrido,triste,viaje.fali.prueba.escuchar.berween.pase.patada. un poco de gol, rebotar.otra.conjetura, ganar, jugar.reírse de.
u3
ver.lavar.limpiar.jugar.cisit.do, último, fin de semana. , cocinar, ir, al.parque, leer.ir a pescar.hacer senderismo.ayer.estudiar.lengua ister.fly.retuin.swim.
u4
aprender.chino, cantar. .y bailar, comer, bueno, tomar, escalar, tener, prima, señorita, comprar.presentar, remar, bote, ver.elefante, ir a esquiar.ir a patinar sobre hielo.cómo, leace.llegar.último, relajarse, prepararse
No sé por qué hay algunas repeticiones, pero todo lo anterior está escrito a mano. Un punto es el límite, que es el comienzo de otra palabra. Algunos profesores lo han enseñado en varios grados. no es necesario traducirlo. Usa las palabras de la página 49 para formar oraciones en el Volumen 2 de Primaria 5 Inglés
Adjetivos
Los adjetivos se usan para modificar sustantivos o pronombres y expresar la naturaleza, el estado y las características de las personas o cosas. Su posición generalmente se coloca antes del sustantivo que se modifica o después del verbo ser y mirar, sentir, saborear, sonar y obtener.
En inglés, los adjetivos tienen tres niveles: primario, comparativo y superlativo.
1. Utilice el nivel primario para expresar que los dos son "iguales". La estructura es: as + nivel primario + as, que significa "xx es lo mismo que xx...", por ejemplo, ¿Areyouastallasyourinsister?
Su forma negativa La estructura es: not＋as＋primary＋as, que significa "xx y xxx son diferentes...", por ejemplo, I?mnotastallasyou.
2. Al expresar la "comparación" entre los dos , usa la forma comparativa La estructura es: comparativo+que, que significa "xx es más que xxx..." por ejemplo, He?soneyearyoungerthanme.
Reglas para formar adjetivos comparativos: ① Generalmente suma er al final. final de la palabra
por ejemplo, más alto, más largo, más fuerte, más joven ②Usa letras Al final de e, solo agrega r
por ejemplo, más tarde, más agradable ③Termina con consonante + y, cambie y por i, agregue er
por ejemplo, pesado-más pesado④Escriba dos veces las letras consonantes finales, agregue er
por ejemplo, gordo-gordo, delgado-delgado, grande-grande ⑤Para la forma comparativa de palabras disilábicas y polisilábicas, agregue más antes de la forma primaria, por ejemplo, más hermoso, más cuidadoso⑥ cambios irregulares
por ejemplo, bueno-mejor, muchos/mucho-más, mucho más lejos, malo/mal-peor
La estructura es: el orden más alto del adjetivo + frases que indican rango como en/de, que significa "más...".
por ejemplo, el otoño es la mejor temporada en Nueva York.
Ella es la niña más alta de cuatro tres. Vocabulario en inglés de quinto grado de escuela primaria, volumen 2
Unidad 1
hacer ejercicios matutinos (ejercicio matutino) desayunar (desayunar) tener clase de inglés (Tomar una clase de inglés) practicar deportes (practicar deportes) cenar (cenar) cuando (cuándo) tarde (noche; noche) levantarse (levantarse) a las (a las... en punto) generalmente (generalmente; generalmente) mediodía ( mediodía) escalar montañas ir de compras tocar el piano visitar a los abuelos ir de excursión el fin de semana a menudo a veces a veces
Unidad 2
primavera (primavera) verano (verano) otoño (otoño) invierno (invierno) temporada) cuál (cuál) mejor (más; extremo) nadar (nadar) volar cometas (volar una cometa patinar hacer un muñeco de nieve plantar árboles por qué porque dormir
Unidad 3
Ene./Enero (Enero) Feb./Febrero (Febrero) Mar./Marzo (Marzo) Abr./Abril (Abril) Mayo (Mayo) Junio (Junio) Julio (Julio) Ago./Agosto (Agosto) Sept. /septiembre (septiembre) oct./octubre (octubre) nov./noviembre (noviembre) dic./diciembre (diciembre) cumpleaños (cumpleaños) tío (tío; tío) su (ella) fecha (fecha)
Unidad 4
hacer dibujos (hacer dibujos) cocinar la cena (cocinar) leer un libro (leer un libro) contestar el teléfono (contestar el teléfono) escuchar música9 (escuchar música) limpiar la habitación (limpiar la habitación) escribir una carta (escribir una carta) escribir un correo electrónico (escribir un correo electrónico) mamá (madre) abuelo (abuelo; abuelo) estudiar (estudiar)
Unidad 5
volar (volar) saltar (saltar) caminar (caminar) correr (correr) nadar (nadar) canguro (canguro) dormir (dormir) escalar (trepar) pelear (luchar) balancearse (columpiarse; columpiarse) beber agua (beber agua)
Unidad 6
tomar fotografías observar insectos (observar insectos) recoger hojas (recoger hojas) hacer un experimento (hacer experimentos) atrapar mariposas miel contar insectos recolectar hojas escribir un
reportar (escribir un informe) jugar ajedrez (jugar ajedrez) tener una pic (hacer un picnic) Creación de oraciones de una sola palabra en inglés en el segundo volumen de octavo grado
1. No confundas los significados de estas dos palabras .
2. Seleccione la palabra correcta del tesauro de Office.
3. Estas dos letras forman una palabra y no se pueden separar.
4. El diccionario ortográfico contiene las palabras utilizadas por el corrector ortográfico.
5. Recuerdo las muchas veces que intentó deletrear palabras en mis manitas.
6. Preste especial atención al texto que contenga la palabra "BIOS" o "ACPI BIOS".
7. En el archivo de índice, busque palabras como personalización y discapacidades.
8. No te detengas cada vez que te encuentres con una palabra o frase desconocida.
9. El diccionario de sinónimos puede mostrar sinónimos y antónimos de una palabra.
10. El diccionario almacena todas las palabras utilizadas por la herramienta del corrector ortográfico.
PEP Quinto Grado Escuela Primaria Volumen 2 Palabras en inglés con símbolos fonéticos
PEP Quinto Grado Escuela Primaria Volumen 2 Lista de vocabulario de cuatro palabras de habilidades
Unidad 1
hacer ejercicios por la mañana desayunar
tener clase de inglés hacer deportes
cenar a qué hora)
tarde (noche; noche) levantarse ( levantarse)
a las (a... en punto) normalmente (normalmente; mediodía (mediodía))
escalar montañas ir de compras
tocar el piano visitar a los abuelos
ir de excursión el fin de semana a menudo(frecuentemente) a veces(a veces)
Unidad 2
primavera(primavera) verano(verano) otoño(otoño) invierno( invierno) estación(estación) cuál(cuál) mejor (más; extremo) nadar
volar cometas patinar (patinar; patines) hacer un muñeco de nieve
plantar árboles (plantar árboles) por qué ( Por qué) porque (porque) dormir (dormir)
Unidad 3
Ene./Enero (enero) Feb./Febrero (febrero) Mar./Marzo (Marzo) ) Abr. /Abril (abril) mayo (mayo) junio (junio) julio (julio) agosto/agosto (agosto) septiembre/septiembre (septiembre) octubre/octubre (octubre) noviembre/noviembre (noviembre) diciembre/diciembre ( diciembre) cumpleaños (cumpleaños) tío (tío; tío) su (ella) fecha (fecha)
Unidad 4
hacer dibujos cocinar la cena leer un libro contestar el teléfono mamá escuchar música9 limpiar la habitación escribir una carta )
escribir un correo electrónico abuelo (abuelo; abuelo) estudiar (estudiar)
Unidad 5
volar (volar) saltar (saltar) caminar (caminar) correr (correr) nadar (nadar)
canguro (canguro) dormir (dormir) escalar (trepar) pelear (luchar)
columpiarse (columpiarse; Columpio) beber agua
Unidad 6
tomar fotografías observar insectos recoger hojas hacer un experimento atrapar mariposas
mariposa) miel (miel) contar insectos (contar insectos) recolectar hojas (recoger hojas) escribir un informe (escribir un informe) jugar ajedrez (jugar al ajedrez) tener una picic (hacer un picnic) Lista de palabras en inglés de escuela primaria (PEP inglés primer grado (volumen 1 ) Vocabulario de 3º a 6º grado, segundo volumen)
3er año unidad 1
bolígrafo [bolígrafo] estuche para bolígrafos [b?ɡ] bolso escolar
lápiz [ 'pens?l] sacapuntas ['?ɑ：p?n?] sacapuntas
estuche para lápices ['pens?l keis] estuche para lápices escuela [sku：l] escuela
gobernante ['ru: l?] gobernante hola [he'l?u] Hola
borrador [I'reiz?] borrador Soy=Yo soy [aim = ai ? m] yo soy
crayón ['krei?n] crayón mi [mai] mío
libro [buk] nombre del libro [neim] nombre
es [ iz] Es adiós [ɡud'bai] adiós
tu [j?：] tu qué [hw?t] qué
unidad 2
cabeza [hed ] cabeza oreja [i?] oreja
cara [feis] cara brazo [ɑ：m] brazo
nariz [n?uz] nariz mano [h?nd] mano
boca [mauθ] boca dedo ['fi?ɡ?] dedo
ojo [ai] ojo pierna [pierna] pierna
esto [eis] esto pie [fut ] pies
bonito [nais] buen cuerpo ['b?di] cuerpo
encuentro [mi:t] encuentro bueno [gud] bueno
vamos =vamos [lets=let ?s] vamos mañana ['m?ni?] mañana
vamos [ɡ?u] vamos también [tu:] también
unidad 3
rojo [rojo] rojo naranja ['?rin d?] naranja
amarillo ['jel?u] amarillo rosa [pink] rosa
verde [gri:n] verde marrón [braun] marrón
azul [blu:] azul cómo [hau] cómo
morado ['p?: pl] morado son [ɑ: ] Sí
blanco [hwait] blanco fino [fain] muy bueno
negro [bl?k] negro gracias [θ?k] gracias
genial [ gri:t] Genial, gracias [θ?ks] Gracias
pintura [peint] pintura
unidad 4
gato [k?t] gato oso [b?] oso
perro [d?ɡ] perro elefante ['elif?nt]
elefante
mono ['m?ki] mono ratón [maus] ratón
panda ['p?nd?] panda ardilla ['skwir?l] ardilla
conejo ['r?bit] conejo mira [luk ?t]
pato [d?k] pato tiene [h?v] tiene
cerdo [cerdo ] cerdo super ['sju: p?] super
pájaro [b?: d] pájaro zoológico [zu:] zoológico
seguro [?u?] por supuesto, realmente [ 'ri? li] de hecho
me gusta [laik] me gusta may [mei] lata
unidad 5
pastel [keik] pastel Coca-Cola [k?uk ] cola
pan [criado] pan jugo [d?u:s] jugo
hot dog [h?t d?g]] hot dog leche [leche] leche
hamburguesa ['h?mb?:ɡ?] hamburguesa agua ['w?:t?] agua
pollo ['t?ikin] té de pollo [ti:] té
papas fritas [frent? [fraiz]] papas fritas café ['k?fi] café
lata [k?n] lata un poco [s?m] un poco
unidad 6 bola [b?: l] bola
una [w?n] una cometa [kait] cometa
o [tu:] dos globos [b?'lu： n] globo
tres [θri：] tres auto [kɑ：] auto
cuatro [f?：] cuatro avión [plein] avión
cinco [faiv] cinco amigos [frend] amigos
seis [sIks] seis para [f?：] para
siete [sev?n] siete feliz ['h?pi] feliz de
ocho [eit] ocho cumpleaños ['b?：θdei] cumpleaños
nueve [nain] nueve cuántos años [hau '?uld] cuántos años
diez [diez] diez comer [i:t] comer
muñeca [d?l] muñeca cuantos [hau 'meni] cuantos
barco [b?ut] barco regalo [ɡift] Lectura en voz alta Palabras en inglés para el grado 4 de Gift Primary School Volumen 2
El estándar de pronunciación de las palabras, sin importar cuán larga o rara sea la palabra, se puede resolver de manera rápida y precisa a través de la "contraseña fonética".
Los pasos para procesar palabras son sencillos y fáciles de aprender, y los niños pueden dominarlos fácilmente en poco tiempo.
A partir de entonces, los niños ya no rechazan las palabras desconocidas
sino que están más dispuestos a desafiar con valentía más y más palabras, jugar fácilmente con 2600 palabras y ya no preocuparse por la pronunciación incorrecta de las palabras que enseñan los maestros de escuela primaria. Palabras PEP en inglés para estudiantes de sexto grado en el segundo volumen
tener fiebre
doler
tener dolor de muelas
tener dolor de cabeza
tener dolor de cabeza
tener dolor de cabeza
tener dolor de cabeza
p >tiene dolor de garganta
importa
dolor
cansado
emocionado
enojado
feliz
triste
Los anteriores están con asteriscos
Las siguientes son cosas para recordar
cayó
personas
enfermas
gripe
saben
podrían
preocuparse
medicina
bebida