Plantillas de planes de enseñanza de chino en escuela primaria para todos los grados (6 artículos)

El Año Nuevo siempre nos da una fuerza ascendente. Los profesores deben tener un plan de enseñanza en el nuevo semestre. El plan de enseñanza les permite comprender mejor las ventajas y desventajas de los materiales didácticos. buen plan de enseñanza. De esta manera, nuestra enseñanza en el nuevo semestre será cada vez mejor. ¿Cómo redactar un excelente plan docente anual para el puesto? El siguiente contenido es el "Muestra de plan de enseñanza del idioma chino en la escuela primaria para cada grado" que compilé para usted como referencia. Espero que pueda ayudarlo. Ejemplo de plan de enseñanza de chino para cada grado de la escuela primaria (Parte 1)

La enseñanza de chino es una tarea importante de la escuela y una parte importante de la calidad general de los estudiantes para mejorar rápidamente el rendimiento en chino. nuestra escuela y mejorar el estado integral de la escuela. Por la presente se formula el plan de enseñanza del idioma chino de la escuela. Este plan se basa en mejorar la calidad de los docentes, centrarse en emancipar la mente y centrarse en la enseñanza en el aula de todo corazón, asumir el espíritu empresarial y liberar manos y pies para centrarse en la calidad como un gran avance, utilizar nuevos estándares curriculares como guía y mejorar a los estudiantes. 'Capacidad innovadora y alfabetización integral china como El propósito es trabajar duro, trabajar duro, prestar mucha atención a la enseñanza de composición y escritura, y esforzarse por mejorar generalmente los resultados de la enseñanza de chino en nuestra escuela.

1. Objetivos del trabajo

Fortalecer aún más la formación y orientación de los docentes, dominar ciertos métodos para impregnar temas en las materias chinas e implementar mejor la enseñanza característica.

Mejorar la evaluación de la enseñanza en el aula por parte de los docentes y resaltar la enseñanza en el aula orientada a actividades.

Integrar recursos educativos y esforzarse por construir un modelo de enseñanza en el aula "basado en actividades" para la composición.

Prestar mucha atención a la integración de la tecnología de la información y la enseñanza en el aula, mejorar la capacidad de los profesores para producir material didáctico y aprovechar al máximo los multimedia para la enseñanza del chino.

Continuar fortaleciendo la lectura, la orientación en clase y la lectura extracurricular para mejorar los niveles de lectura de los estudiantes y enriquecer su acumulación lingüística.

2. Establecer un concepto científico de desarrollo y mejorar la calidad de la enseñanza

Adoptar todos los métodos viables para mejorar la alfabetización general en chino de los estudiantes, incluida su capacidad de escuchar, hablar, leer y escribir. Habilidades, mejorar el gusto chino de los estudiantes y cultivar una nueva generación de estudiantes de alta calidad. Contenido del trabajo

1. Este semestre, el grupo de lengua china debe aumentar sus esfuerzos para organizar el estudio de nuevos estándares curriculares e investigar nuevos materiales didácticos

. escuela, organizar temas clave de estudio.

2. Continuar fortaleciendo la investigación sobre la innovación en el aula bajo la nueva reforma curricular y estudiar los métodos de enseñanza, los métodos de aprendizaje y la evaluación de las clases intensivas de lectura, clases de lectura por encima, clases de escritura y clases de comunicación oral de chino en la escuela primaria. y clases integrales de actividades prácticas.

3. Continuar haciendo un buen trabajo en la enseñanza de composición y hacer un buen trabajo en las actividades de la misma clase de composición. Al mismo tiempo, también hacemos un buen trabajo en la enseñanza de clases de actividades. La enseñanza de clases de actividades de chino es una parte importante de la enseñanza de chino, que incluye lectura extracurricular, escritura extracurricular, actividades de comprensión auditiva y expresión oral, y visitas y visitas.

4. Continuar fortaleciendo la lectura, la orientación en clase y la lectura extracurricular para mejorar los niveles de lectura de los estudiantes y enriquecer su acumulación del lenguaje.

3. Medidas de trabajo

1. Prestar mucha atención a la enseñanza en el aula. Nos oponemos resueltamente al modelo de enseñanza en el que los profesores explican párrafo por párrafo y dan el poder de aprender a los estudiantes, permitiéndoles leer y comprender por sí mismos. Los profesores dan instrucciones precisas y guían activamente para cultivar la habilidad china de los estudiantes. El ambiente del aula debe ser animado para activar el pensamiento de los estudiantes y evitar que se quede sin vida. Los profesores chinos deben resolver el problema de la lectura y la escritura y tomar medidas efectivas para mejorar la capacidad de lectura y el nivel de escritura de los estudiantes.

2. Fortalece el aprendizaje y mejora tu alfabetización china. El énfasis incluye dominio de lectura y dominio de escritura. Para darles a los estudiantes una gota de agua, los maestros deben tener un balde de agua, y debe ser un balde de agua viva. Los profesores de chino deben dar máxima prioridad a mejorar el interés de los estudiantes en el aprendizaje del chino y utilizar su propio estilo de enseñanza, comportamiento de enseñanza y alfabetización china para influir en los estudiantes para que les gustes y, por lo tanto, les gusten las clases de chino que impartes.

3. Incrementar la intensidad de la enseñanza y corrección de la composición. Para cada unidad de enseñanza de composición, los estudiantes deben aprobar la prueba en sus composiciones. Las composiciones de los estudiantes deben completarse en un plazo de dos semanas. La oficina de enseñanza de la escuela, los supervisores y los líderes de los equipos de enseñanza e investigación revisarán las composiciones cada dos semanas. Al mismo tiempo, es necesario ampliar el volumen de lectura de los estudiantes, aumentar las tareas de lectura extracurriculares y establecer clases de informes de lectura extracurriculares para permitir a los estudiantes leer extensamente y aumentar los materiales de escritura en chino. La corrección de composiciones debe realizarse de forma presencial o detallada, sin centrarse en la cantidad sino en la calidad, y esforzarse para que la composición de cada estudiante cumpla con los requisitos de los estándares curriculares.

Ejemplo de plan de enseñanza de chino para cada grado de la escuela primaria (Parte 2)

1. Análisis de la situación de los docentes

Hay ***8 docentes en el grupo de enseñanza e investigación de chino. Los profesores son de excelente calidad y responsables del trabajo docente. Los profesores jóvenes están llenos de vitalidad, tienen sus propios métodos únicos en educación y enseñanza y el nivel general es alto. En las actividades de docencia e investigación del último semestre, todos los docentes pudieron apoyar su trabajo, participaron activamente en seminarios de docencia y organizaron activamente a los estudiantes para participar en diversos concursos. Creo que en el nuevo semestre todos los profesores de chino podrán trabajar juntos y lograr mejores resultados.

2. Objetivos y contenido del trabajo

1. Apoyar y cooperar activamente con el trabajo educativo y docente de la escuela, llevar a cabo experimentos escolares de “caligrafía musical” y “lectura masiva” y crear una atmósfera de lectura en cada clase Crear una atmósfera para cultivar el amor por la lectura de los estudiantes llevar a cabo seminarios de enseñanza y concursos de materias con el tema "formación en lectura clásica de los estudiantes de primaria" para crear un campus académico y permitir que los estudiantes se desarrollen; su alfabetización china de manera integral y coordinada.

2. Mejorar constantemente la calidad de la educación y la enseñanza, realizar investigaciones en profundidad sobre la enseñanza en el aula, exigir calidad en el aula y utilizar el aula como posición principal. Implementar las rutinas de educación y enseñanza formuladas por la escuela, implementar los requisitos regulares de la oficina de enseñanza sobre preparación de lecciones, clases y tareas, y esforzarse por ocupar el primer lugar en Sakata en términos de puntaje promedio en chino, índice de aprobación y puntaje excelente en el examen final. examen de encuesta superior.

3. Continúa la investigación sobre el tema "Formación en lectura clásica de estudiantes de primaria" Cada equipo de preparación de lecciones determina el contenido de lectura e insiste en utilizar clases de chino, lectura temprana, pensamiento y lectura para la formación. .

4. Organizar y participar activamente en diversos concursos. Competencias estudiantiles en la escuela: competencia de alfabetización y recitación para estudiantes de primer y segundo grado; competencia de recitación y composición en el sitio para estudiantes de tercer a sexto grado. Concurso de profesores en la escuela: concurso de enseñanza de lectura de alta calidad para profesores de chino de escuela primaria menores de 35 años

5. Aproveche al máximo las ventajas de la preparación colectiva de lecciones, el líder del equipo de preparación de lecciones supervisa y guía. Comunica e intercambia métodos de enseñanza, y da juego al papel de mentor de profesores experimentados, concentrando la sabiduría de la multitud. Los profesores deberían dedicar más tiempo a analizar y comprender los materiales didácticos, estudiar los métodos de enseñanza y preparar planes y material didáctico para garantizar la eficacia.

6. Prestar atención a la gestión regular de la enseñanza y prestar atención a la calidad y eficacia en la preparación de las lecciones y las tareas. Los maestros se comunican entre sí regularmente para escuchar las clases, asisten al menos a 25 clases cada semestre y brindan retroalimentación e intercambios para lograr una mejora conjunta. El equipo de investigación inspecciona los planes de enseñanza y las tareas una vez al mes, centrándose en la implementación de los objetivos de enseñanza, los puntos clave, la comprensión de las dificultades, la preparación de material didáctico y el diseño de vínculos de enseñanza. Los profesores insisten en escribir posdatas o reflexiones sobre la enseñanza. Las tareas asignadas son científicas, razonables, precisas y hábiles, lo que favorece la implementación y consolidación de puntos de conocimiento: centrarse en el proceso y mejorar la calidad de las tareas estandarizadas, actividades innovadoras y exámenes estrictos;

3. Requisitos de actividad regular

1. Cada grupo de preparación de lecciones revisará la tarea de cada uno una vez al mes, y el grupo de preparación de lecciones preparará lecciones colectivamente una vez al mes; El grupo de investigación revisará los planes de lecciones y las notas didácticas una vez al mes. Para cada inspección, llene verazmente el "Formulario de Evaluación del Plan Docente" y el "Formulario de Evaluación de Tareas" y envíelos a la Secretaría de Docencia. Los seminarios se llevan a cabo todos los miércoles por la tarde.

2. Septiembre es el mes de las actividades de promoción de la popularización. Durante la actividad, el Departamento de Idioma Chino de nuestra escuela organizará una semana de actividades del idioma chino y una semana de actividades de promoción de la popularización de lectura del mandarín, concursos de oratoria. Se llevarán a cabo concursos de narración de cuentos en todos los niveles, concursos de teatro de libros de texto y otras actividades, y se llevarán a cabo actividades de prueba premiadas sobre conocimientos de lengua y escritura, y se promoverá activamente la "Ley de la República Popular China sobre el estándar nacional". Lenguaje hablado y escrito" y los correspondientes conocimientos básicos de mandarín. Los estudiantes aprenderán de un modo colorido y completo.

Aprende chino y utiliza el chino en actividades animadas en chino, mejorando así la alfabetización china. Ejemplo de plan de enseñanza del idioma chino en las escuelas primarias (Parte 3)

1. Perfil de la clase

A excepción de algunos estudiantes especiales en esta clase, las puntuaciones de otros estudiantes son relativamente promedio. Sé menos sobre el conocimiento extracurricular chino y es necesario fortalecer mi acumulación de recitación de poemas antiguos. Los niveles de comunicación oral y escritura varían. La mayoría de los estudiantes están interesados ​​en la lectura extracurricular. Es necesario aumentar la cantidad de lectura y la lista de lectura necesita la orientación necesaria.

2. Análisis de materiales didácticos

Este libro de texto está organizado en orden de conocimiento y entrenamiento de habilidades en chino. Desde una perspectiva vertical, el material didáctico organiza los puntos de formación en tres pistas: formación en lectura, formación en tareas y formación en comprensión auditiva y expresión oral según el principio de fácil a difícil, de superficial a profundo desde una perspectiva horizontal; De conexión horizontal y desarrollo coordinado, estos puntos de Formación forman unidades.

Este libro de texto contiene ocho unidades. Cada una de las 1, 3, 5 y 7 tiene un texto opcional y una sesión de entrenamiento de comprensión auditiva y expresión oral.

3. Objetivos de la enseñanza

1. Ser capaz de utilizar el pinyin chino para ayudar con la alfabetización, la lectura y el aprendizaje del mandarín. Ser capaz de reconocer 201 palabras, identificar homófonos comunes y palabras similares, y ser capaz de reconocer y leer caracteres multifonéticos aprendidos, dominar varios casos especiales de búsqueda de radicales, ser capaz de elegir el significado apropiado en el diccionario y ser capaz de leer de forma independiente.

2. Puede leer y escribir 260 palabras, comprender el significado y utilizar algunas de ellas de forma oral o escrita.

3. Inicialmente, aprenda a escribir caligrafía con lápiz, escriba de manera correcta, clara y ordenada; inicialmente aprenda a usar la caligrafía con pincel, continúe practicando los trazos básicos, preste atención a la estructura de los caracteres e inicialmente desarrolle el hábito. de copia cuidadosa.

4. Inicialmente desarrollar el hábito de escuchar cortés y atentamente, y ser capaz de parafrasear correctamente las palabras de otras personas; inicialmente aprender a contar una historia de forma completa, con una organización clara y oraciones coherentes; ser capaz de dictar un párrafo; .

5. Ser capaz de leer el texto de forma correcta, fluida y emocional; ser capaz de recitar el texto designado con la ayuda de palabras y frases clave; ser capaz de leer el texto en silencio con preguntas y pensar mientras lee; ; ser capaz de captar las palabras y frases clave y comprender un párrafo; el contenido de las palabras; ser capaz de notar el título del artículo al leer el texto; aprender inicialmente a utilizar el método de combinar párrafos naturales y segmentar el texto según; el orden de desarrollo; ser capaz de leer obras de literatura infantil y artículos de divulgación científica para niños de nivel apropiado y comprender los puntos principales del contenido del texto.

6. Preliminarmente aprender a observar imágenes y cosas circundantes de manera ordenada y enfocada, y ser capaz de describir una cosa de manera clara y coherente, inicialmente aprender a escribir notas, cartas y dominar las letras ordinarias; y formato de escritura sobre.

7. Permitir que los estudiantes comprendan las majestuosas montañas y ríos de la patria, su larga historia y sus excelentes tradiciones culturales nacionales, y que inicialmente cultiven un sentido de orgullo nacional y el espíritu de estudio diligente y buena voluntad; para ayudar a los demás, la modestia y la prudencia, y el coraje de luchar, cultivar inicialmente el Amor los pensamientos y sentimientos de la ciencia;

3. Medidas didácticas

1. Comprender con precisión los objetivos de enseñanza

2. Realizar una sólida formación lingüística

3. Implementar varios enfoques de capacitación de la unidad;

4. Prestar atención al desarrollo coordinado de las habilidades de comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura.

IV. Plan de composición

Este semestre se realizarán 8 sesiones de entrenamiento de composición, un ensayo por semana.

5. Organización de actividades prácticas

Este semestre se llevarán a cabo una variedad de actividades integrales de práctica del idioma chino: recitación de poemas antiguos para absorber noticias destacadas de diversas culturas; el Reino de los modismos; la Fiesta de la puntuación; Hogar en movimiento y más. Ejemplo de plan de enseñanza de chino para cada grado de la escuela primaria (Parte 4)

1. Ideología rectora:

Abogar por un estilo de aprendizaje independiente, cooperativo y basado en la investigación para mejorar integralmente la capacidad de los estudiantes. Alfabetizar chino y cultivar el espíritu innovador y las habilidades prácticas para promover el desarrollo integral de cada estudiante y sentar las bases para su aprendizaje, vida y trabajo permanentes en chino.

2. Análisis de la situación académica:

Hay ***33 estudiantes en mi clase. Muchos de los padres de los niños trabajan en otros lugares. La mayoría de las familias no son ricas. y sus padres tienen baja calidad cultural, por lo que la mayoría de los niños de esta clase tienen malos hábitos de aprendizaje y personalidades fuertes. Además, los niños de primer grado son especialmente activos y tienen una mala disciplina en clase, lo que plantea ciertas dificultades para la gestión eficaz de la clase y la enseñanza normal. Debido a las diferencias en la educación en los jardines de infancia, el nivel original de pinyin de los niños de nuestra clase es desigual, lo que también trae cierto grado de dificultad a la enseñanza.

3. Objetivos de aprendizaje:

(1) Pinyin chino

1. Aprender pinyin chino y ser capaz de leer con precisión las consonantes iniciales, finales, tonos y en general. reconocimiento de sílabas, puede deletrear sílabas con precisión y escribir correctamente consonantes iniciales, finales y sílabas.

2. Ser capaz de utilizar el pinyin chino para leer, corregir la pronunciación y aprender a hablar mandarín.

(2) Alfabetización y escritura

1. Le gusta aprender caracteres chinos y tiene el deseo de tomar la iniciativa de leer.

2. Reconocer 400 caracteres chinos de uso común y ser capaz de escribir 100 de ellos.

3. Dominar los trazos básicos de los caracteres chinos y ser capaz de escribir según las reglas del orden de los trazos. La letra es correcta, regular y ordenada.

4. Desarrollar inicialmente una postura de escritura correcta y buenos hábitos de escritura.

(3) Lectura

1. Te gusta leer y sientes el placer de leer.

2. Aprende a leer textos de forma correcta y fluida en mandarín.

3. Aprenda a leer con la ayuda de imágenes en materiales de lectura.

4. Estar dispuesto a comunicar con otros sobre lo que te interesa leer.

(4) Comunicación oral

1. Aprenda a hablar mandarín y desarrolle gradualmente el hábito de hablar mandarín.

2. Ser capaz de escuchar atentamente lo que dicen los demás e intentar comprender el contenido principal del discurso.

3. Capacidad para hablar con los demás de forma natural, generosa y educada.

4. Ten la confianza para expresarte. Participar activamente en la comunicación oral y expresar sus opiniones con entusiasmo.

Realizar una formación previa en idiomas.

IV.Puntos a destacar en la enseñanza:

1. En la enseñanza de Pinyin, es necesario hacer un uso completo de las ilustraciones, aprender en contexto y cultivar habilidades de observación y expresión del lenguaje. . En el aprendizaje por descubrimiento se reflejan la autonomía, la cooperación y el aprendizaje por indagación y, al mismo tiempo, los estudiantes aprenden en juegos y experimentan la diversión del aprendizaje.

2. En la enseñanza de la alfabetización y la escritura, los estudiantes deben dominar los elementos esenciales de la alfabetización, no hacer demasiado análisis estructural, seguir las reglas de la alfabetización, no abandonar el entorno lingüístico demasiado pronto, reconocer las diferencias de los estudiantes, y no buscar lecciones claras para todos, cambiar los métodos de aprendizaje, no limitar la alfabetización en los libros de texto y fortalecer la acumulación del lenguaje.

3. La enseñanza de la lectura debe implementar la alfabetización y la escritura, prestar atención a la enseñanza de la lectura y fortalecer la acumulación del lenguaje.

4. El jardín del idioma chino debe prestar atención a los cambios en los tipos de preguntas, centrarse en la acumulación del idioma y guiar la extensión extracurricular.

5. La enseñanza de la comunicación oral debe prestar atención a la interactividad, prestar atención a la diversión de los niños y crear situaciones.

5. Medidas didácticas:

1. Captar correctamente las características de la educación china y respetar las experiencias únicas de los estudiantes en el proceso de aprendizaje.

2. En la enseñanza, promover activamente métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados ​​en la investigación para mejorar las habilidades de los estudiantes y desarrollar el pensamiento de aprendizaje. Trate de crear oportunidades en el aula y utilice el pensamiento de aprendizaje y los métodos de la eugenesia para influir en los estudiantes pobres.

3. Organizar el tiempo de manera razonable y realizar "asistencia mutua para estudiantes excelentes y pobres", "tutorías individuales", "aprendizaje cooperativo en grupo" y otras formas para lograr la sincronización con la enseñanza.

4. Utilice métodos de evaluación motivadores y utilice diversas formas de competiciones para estimular la sed de conocimiento de los estudiantes y aumentar su interés.

5. Anime a los estudiantes a leer más lecturas extracurriculares, ampliar el conocimiento de los estudiantes, enriquecer las emociones de los estudiantes y desarrollar la imaginación y las habilidades creativas de los estudiantes.

6. Contactar a los padres de manera oportuna para comprender las condiciones de aprendizaje y los hábitos de comportamiento de los estudiantes. Plantilla de plan de enseñanza del idioma chino en la escuela primaria para cada grado (Parte 5)

Convertirme en profesor es el sueño que siempre he perseguido. La enseñanza es una profesión noble porque conlleva la misión histórica de enseñar y formar profesores; eres Una gran profesión, porque un buen docente puede lograr la vida de una persona; la docencia es una profesión respetable, porque dedicarás todo lo que has aprendido a la causa de la educación.

Cuando pongo un pie en un nuevo punto de partida, creo que los profesores de la nueva era deben tener una ética docente elevada, conocimientos amplios, una psicología saludable y un cuerpo fuerte. Trabaja mejor por ti mismo y crece en aprendizaje y trabajo. Con este fin, he elaborado un plan para mi crecimiento futuro.

1. Preste atención al cultivo de la ética de los maestros.

1. Cuide y ame a cada niño, preste atención al crecimiento de cada niño, haga todo lo posible para satisfacer las necesidades de desarrollo de los niños, y establecer un El elevado pensamiento de "todo para los niños". Esfuércese por crear un ambiente de aprendizaje feliz para los niños.

2. Sea un modelo a seguir para los demás, recuérdelo siempre en la vida diaria, fortalezca su propia cultivación y dé el ejemplo a sus hijos. Enseñar con el ejemplo es mejor que cualquier otro método educativo.

3. Preocuparte por el colectivo, cuidar de los demás, unirte y cooperar, mejorar aún más tu capacidad de trato con los demás y establecer una relación profesor-alumno de igualdad, ayuda mutua y aprendizaje mutuo con tus hijos.

4. Establecer una visión correcta de la vida, la educación, la calidad y la moralidad.

2. Tener amplios conocimientos.

Se considera que los profesores son la encarnación de la sabiduría. Como profesor, debes ser un erudito y tener un conocimiento profundo.

Peter Senge, una nueva generación de gurús de la gestión, dijo una vez: “Lo alto que un libro puede elevarnos depende de cuántas palabras toquemos; hasta dónde nos puede llevar un libro depende de cuánto saboreemos su fragancia”. La amplitud del conocimiento determinará en última instancia la altura que alcance. Especialmente como profesor de chino, debes leer más y leer bien, no solo para enriquecer tu propia herencia cultural, sino también para crear una buena atmósfera de aprendizaje para ti en este sentido. un plan de lectura: lea atentamente las series "Estándares del curso" y "Libros de enseñanza", lea una monografía educativa cada semestre y tome notas a tiempo, escriba sus propias experiencias y enriquezca su alfabetización cultural

3. Persistir en practicar las habilidades básicas

Como todos sabemos, "caligrafía con pluma, caligrafía con tiza y mandarín" son las habilidades básicas de los profesores de chino. Por esta razón, continuaré fortaleciendo mis habilidades básicas. En chino, los profesores también deben poder seguir el ritmo de los tiempos, esforzarse por aprender la tecnología educativa moderna y aprovechar al máximo las ventajas de la tecnología de la información en las actividades docentes para proporcionar a los estudiantes un entorno de enseñanza rico y colorido y potentes herramientas de aprendizaje. aprendizaje y desarrollo, y promover que los estudiantes aprendan chino de manera más efectiva.

4. Mejorar la calidad profesional

Persistir en la enseñanza y el aprendizaje y lograr el autodesarrollo. comunicarse con los profesores escuchando en clase; hacer preguntas frecuentes y ser lo suficientemente valiente para hacer sus propias preguntas o perspectivas diferentes, lograr un progreso común a través de la exploración mutua, obtener sentimientos reales de ello, mejorarse constantemente, promover la mejora del conocimiento profesional personal y déjate crecer con los nuevos cursos.

5. Reflexión y superación personal

La autorreflexión se refiere al proceso mediante el cual los docentes examinan críticamente su propio comportamiento en sus prácticas educativas y docentes. , mejorando así continuamente su profesionalismo. Los profesores exitosos tienden a ser proactivos y creativos. Al reflexionar, el psicólogo estadounidense Posner propuso una fórmula: crecimiento docente = experiencia + reflexión. siempre puede permanecer al nivel de un docente novato.

Aprender a pensar en temas educativos, transformar activamente conceptos educativos avanzados en comportamientos de los docentes y mejorar el nivel de investigación docente a través de la reflexión. discutir los problemas y la utilidad encontrada en su práctica docente. Anotar cosas valiosas rápidamente, disfrutar del éxito y compensar las deficiencias.

6. Mejora de la calidad física y mental.

Como el. Como dice el refrán, un buen cuerpo es la capital de la revolución. Mientras trabajo activamente, también debo trabajar duro para resistir la influencia de las malas tendencias sociales, mirarme a mí mismo y a los estudiantes de manera integral, usar mi propia personalidad para moldear la personalidad de los estudiantes y utilizarla. mi propio espíritu para moldear el espíritu de los estudiantes. Adaptarme a la vida moderna con una mente sana, participar en la carrera de enseñar y educar a las personas de manera efectiva y ser un maestro feliz frente a esta profesión sagrada. , Escribiré una carrera que me satisfaga. Hoja de respuestas. Ejemplo de plan de enseñanza del idioma chino en las escuelas primarias (Parte 6)

1. En términos de pensamiento.

Mantener y cumplir resueltamente las reglas y regulaciones de la escuela, mantener la ética social y ser estricto con la autodisciplina. Fortalecer el estudio, especialmente el estudio político, mejorar constantemente el propio cultivo moral, ser un modelo a seguir, preocuparse por el estudio y la vida de los estudiantes, ser un buen maestro y amigo de los estudiantes. Fortalecer la unidad, llevarse bien con los colegas, cooperar felizmente, pensar en un solo lugar, trabajar duro en un solo lugar y formar una familia unida y cooperativa.

Debemos combinar el cuidado y el amor por los estudiantes con requisitos estrictos. No debemos favorecer a los buenos estudiantes, y mucho menos discriminar a los estudiantes pobres. Debemos amar bien y ser estrictos, especialmente con los de bajo rendimiento, y nunca ser sarcásticos o. Sarcásticos, sin mencionar el castigo corporal o el castigo corporal disfrazado, deben ser buenos para descubrir y amplificar los puntos brillantes de los estudiantes y crear oportunidades para que se muestren, ayudarlos a desarrollar confianza y corregir malos hábitos de comportamiento. Debemos tener "cuatro corazones" en nuestro trabajo, es decir, amor, paciencia, confianza y perseverancia. Debemos utilizar nuestro amor por los estudiantes y nuestra sinceridad por la educación para hacer nuestro trabajo sin descanso.

Debemos preocuparnos por los estudiantes y hacer contribuciones desinteresadas en nuestra vida y trabajo. Una manifestación importante de la noble ética de los docentes es dedicar todo su cuerpo y mente a los estudiantes y a la educación. Este semestre trabajo como profesora de chino de sexto grado. En el trabajo, debo prestar atención a cambiar mi concepto y tratar a los estudiantes como objetos educativos iguales en lugar de ser superiores a ellos. Respetar la personalidad de los estudiantes en el proceso de enseñanza y establecer una relación igualitaria y armoniosa entre profesor y alumno.

Al mismo tiempo, también debemos fortalecer la comunicación con los padres de los estudiantes, ayudarlos a volver a comprender a sus hijos, encontrar las verdaderas razones de los problemas de sus hijos, cambiar los métodos educativos e inducir conscientemente a los padres a reflexionar sobre sus propios errores, comprender el desarrollo y los cambios de los niños y convertir la cooperación ciega en educación colaborativa.

2. En cuanto a la labor docente personal.

Aprende continuamente, enriquécete y mejorate constantemente. Porque para ser un excelente profesor, además de tener buen carácter ideológico y moral y nobles sentimientos morales, también es necesario tener habilidades empresariales de alto nivel. Aprenda de viejos maestros y aprenda de excelentes maestros. Los profesores asumen la doble tarea de enseñar y educar a las personas. Para realizar bien la tarea, no sólo debo tener un conocimiento profesional profundo, sino también incursionar ampliamente en los campos de conocimiento de otras materias adyacentes y armar mi mente con un rico conocimiento.

3.Preparación de la lección.

El aula es el lugar principal para que los profesores "prediquen, enseñen y resuelvan dudas" y es un lugar feliz para que los estudiantes prosperen. Para que los breves 40 minutos de cada clase desempeñen su papel, el contenido de la información es amplio, el formato es activo y se acerca a las características de edad de los estudiantes. Me centraré en tres aspectos: antes de clase, durante clase y después de clase. Prepare sus lecciones cuidadosamente antes de la clase.

En el trabajo, debemos preparar las lecciones antes de la clase, preparar los materiales didácticos y preparar a los estudiantes para garantizar que los preparativos antes de la clase sean oportunos y suficientes. Crear activamente una atmósfera de aprendizaje buena y relajada para los estudiantes en clase. Un estado de ánimo feliz es un factor importante para generar interés en el aprendizaje, por lo que comenzaré estimulando el interés de los estudiantes en aprender y movilizaré completamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Brinde retroalimentación oportuna después de clase y anote los éxitos y fracasos en la enseñanza y los métodos de mejora.

Con el avance de los tiempos, los estudiantes tienen demandas cada vez mayores sobre los maestros. Además, la implementación de una nueva reforma curricular también ha comenzado a requerir nuevos maestros en la nueva era. Por lo tanto, para poder completar mejor mi trabajo, ser digno de las expectativas de los estudiantes, los padres y la sociedad, y ser digno del glorioso título de maestro del pueblo, en el trabajo futuro, debo continuar aprendiendo y esforzándome por mejorar mi conocimientos profesionales y cualidades profesionales Enriquece tu propio acumulado y mejora tu nivel de enseñanza lo antes posible.

En general, en el trabajo docente, lo más importante no es el plan, sino cómo implementar e implementar el propio plan, y este plan también es mi objetivo laboral. Es inevitable que encuentre muchos contratiempos y dificultades en el proceso de enseñanza, pero debo exigirme estrictamente, aprender, mejorar y mejorar constantemente mi trabajo, para poder ser digno de mi corazón y de la sagrada profesión de ser maestro.