¿Cómo llevan a cabo las actividades de marketing las instituciones de formación en programación infantil?
¿Cómo llevan a cabo las actividades de marketing las instituciones de formación en programación infantil? Deje que el editor le explique:
1. ¿Cómo llevan a cabo las actividades de marketing las instituciones de formación en programación infantil?
Como se acaba de mencionar, debido a las diferencias en los niveles de desarrollo económico y educativo, la programación infantil ha sido muy aceptada en algunas áreas, mientras que en otras la conciencia aún es baja. Por lo tanto, las instituciones de formación en programación infantil deben hacer algunas cosas si quieren reclutar estudiantes. Actividades de marketing y marketing para aumentar la atención de los padres a la programación infantil. Las actividades de mercado que las instituciones de formación en programación infantil pueden realizar incluyen:
1. Negociar la cooperación con las escuelas locales y abrir clases de programación infantil en las escuelas.
Muchas provincias han emitido políticas para fomentar las provinciales y municipales. escuelas Documentos para lanzar clases de inteligencia artificial y promover la educación en programación y otros cursos relacionados. Sin embargo, dado que la escuela no cuenta con maestros ni materiales didácticos para la programación infantil, no se puede implementar Cooperar con las escuelas y enviar maestros institucionales a las escuelas para enseñar. por un lado, puede reclutar estudiantes y, por otro lado, también puede cumplir con los requisitos de la escuela, lo que puede describirse como una situación en la que todos ganan.
2. Invitar a expertos y celebridades locales a impartir conferencias sobre la popularización del conocimiento sobre la educación en programación infantil.
En algunas áreas donde el conocimiento sobre la programación infantil es bajo, muchos padres no entienden y no lo entienden. interesados en aprender sobre programación infantil, es difícil que el marketing y la promoción atraigan la atención de este grupo de padres. Los padres tendrán más confianza en los expertos en el campo de la informática y en los expertos en educación. de estudiantes que participaron en competencias de tecnología informática y obtuvieron honores y fueron recomendados para continuar con sus estudios. La realización de tales actividades puede ampliar la comprensión de los padres sobre la programación infantil, reduciendo así la dificultad de inscripción.
3. Solicite al departamento de educación local, a las organizaciones de asociaciones de ciencia y tecnología y a otros departamentos relevantes el establecimiento de bases de investigación práctica extracurricular.
Los departamentos de educación de muchas regiones están explorando y llevando a cabo activamente Investigación para promover el crecimiento saludable y el desarrollo integral de los estudiantes, la investigación práctica extracurricular es una de las formas importantes. Si puede postularse para convertirse en una base de investigación local y permitir que los estudiantes visiten instituciones de capacitación, puede aumentar la popularidad de la institución de capacitación y abrirla. subir el mercado.
4. Organizar algunos concursos de programación y robótica oficiales y no oficiales.
Esto está dirigido principalmente a instituciones de formación en programación infantil relativamente sólidas. Puede albergar algunos concursos de programación y proporcionar bonificaciones u otros beneficios. Las recompensas atraen entradas. Para las instituciones de formación que no son lo suficientemente fuertes, también pueden postularse para convertirse en organizadores y puntos de registro de organizaciones en la ciudad donde están ubicadas, aumentando así la influencia y popularidad de la institución.
En general, el objetivo final de las actividades de marketing es aumentar la popularidad de las instituciones de formación y ampliar la fuente de estudiantes. Se debe tener cuidado para evitar publicidad falsa y, de lo contrario, la calidad de la formación debe ser buena. El boca a boca se difundirá entre los padres. Si hay demasiados padres satisfechos, será difícil reclutar estudiantes.
2. ¿Cuál es la perspectiva de las clases de formación en programación para niños?
En el contexto del desarrollo de la tecnología informática y la inteligencia artificial, la educación en programación para niños es una tendencia importante en el futuro. La programación se ha incluido en los libros de texto y en los exámenes de ingreso a la universidad. Cada vez más padres están comenzando a prestar atención a la programación para niños, y cada vez se abren más clases de capacitación en programación para niños. Se puede decir que las perspectivas de las clases de capacitación en programación para niños son relativamente. bien, pero la formación en programación infantil es un La escala de desarrollo de este nuevo campo que acaba de comenzar es todavía relativamente pequeña. Hay tres problemas específicos:
1 El sistema curricular de programación infantil no es perfecto
Aunque la política ha permitido que algunas escuelas urbanas hayan incorporado la programación infantil en sus planes de estudio de enseñanza, la mayoría de la educación de programación infantil nacional actual ha introducido materiales didácticos extranjeros. Sin embargo, las diferencias en la enseñanza en el país y en el extranjero han provocado que sean extranjeros. Los materiales didácticos son incompatibles con el entorno local. Todavía es difícil para China desarrollar un conjunto de materiales didácticos que puedan utilizarse en todo el país.
2. Falta de profesores de programación infantil
La falta de recursos para profesores de programación infantil y la fuerte demanda del mercado de profesores de programación infantil son una razón importante para el lento desarrollo de la programación infantil. Es precisamente por la falta de profesores. La falta de educación ha provocado que la calidad de la enseñanza de muchas clases de formación sea insuficiente para atraer a los padres, e incluso hay algunos profesores que se hacen pasar por profesores para engañar a sus hijos.
3. El tamaño del mercado aún no es lo suficientemente grande
En comparación con otros temas, el tamaño del mercado de la programación infantil aún es muy pequeño, principalmente porque la mayoría de los padres no comprenden la programación infantil en Todos y pensamos que la programación infantil implica sentarse a escribir código. No queremos que los niños estén expuestos a ella tan temprano. Por lo tanto, la plataforma necesita realizar mucho marketing y publicidad para aumentar la popularidad de la plataforma. a un aumento de los costes.
En lo que respecta al proceso de desarrollo de la programación infantil, aunque la programación infantil tiene amplias perspectivas de desarrollo, todavía queda un largo camino por recorrer.
Lo anterior es compartido por el editor, espero que pueda ayudar a todos.