Resumen de las actividades de la jornada de puertas abiertas del colegio

El "Día de puertas abiertas para padres" es una actividad importante para que los padres ingresen al campus y al aula, obtengan una comprensión profunda del trabajo escolar y el estudio y la vida de los estudiantes en la escuela, y construyan un buen hogar-escuela. plataforma de comunicación. El siguiente es un resumen de las actividades del día de puertas abiertas de la escuela que compilé para ti. Espero que te sea útil. Si te gusta, puedes compartirlo con tus amigos. actividades 1

1. Cuidadosamente planeado y bien organizado

Este evento es la primera actividad de jornada de puertas abiertas para padres a gran escala en nuestra escuela (anteriormente solo se llevaba a cabo en clases pequeñas), En la reunión participaron ***10 clases en tres grados, 93 padres asistieron y 20 maestros (3 maestros de la escuela secundaria No. 21) enseñaron en el lugar. Para garantizar el buen desarrollo de las actividades, la escuela celebró múltiples reuniones especiales para estudiar y formular planes de actividades centrándose en objetivos y tareas, la división del trabajo fue clara, se asignaron responsabilidades a cada persona, se realizó una preparación cuidadosa y Se organizaron e implementaron cuidadosamente diversas actividades. Al mismo tiempo, cada maestro de clase utilizó la reunión de padres y maestros para llevar a cabo cuidadosamente el trabajo de publicidad y movilización. Bajo la organización y guía del personal de administración de la escuela, los padres cuidadosamente seleccionados completaron con éxito diversas actividades según fuera necesario (registrarse, escuchar las clases). , ver ejercicios de radio y escuchar las conferencias del director, completar el cuestionario).

2. Los profesores preparan las lecciones cuidadosamente y enseñan maravillosamente

La asistencia de los padres es una parte importante de este evento del Día de puertas abiertas para padres. Los profesores que participan en la enseñanza le dan gran importancia a esto, preparan las lecciones cuidadosamente. y preparó cuidadosamente el material didáctico con material didáctico y material didáctico, mostró a los padres su estilo de enseñanza en el aula en buenas condiciones y con un desempeño maravilloso, y se ganó grandes elogios de los padres que asistieron a la reunión.

En el formulario de comentarios de los padres, muchos padres escribieron que estaban muy satisfechos con esta jornada de puertas abiertas (nivel de satisfacción superior al 70%) y que es necesario que la escuela realice una jornada de puertas abiertas para padres (más de 94%). La clase del maestro fue muy buena. Gracias por su arduo trabajo. ¡Gracias por su arduo trabajo! Los padres, maestros y administradores escolares comprenden conjuntamente el aprendizaje y la dinámica de la vida del niño, ajustan la dirección de la marcha de manera oportuna y se enfocan de manera efectiva. las fortalezas y debilidades del niño, mejorar la calidad de la enseñanza. Los profesores están muy atentos a la educación de sus hijos. Los padres están muy contentos de ver que sus hijos pueden crecer felices en un ambiente de aprendizaje tan relajado y libre. (Clase 401) El ambiente de clase del maestro es bueno y su voz es fuerte. ¡Aprobado! (Clase 403)

A juzgar por los comentarios de los administradores escolares que asisten a las clases, las ventajas de la enseñanza de la mayoría de los maestros son las siguientes. siguientes aspectos destacados:

1. La enseñanza en el aula es muy activa, el método de enseñanza es relajado e interesante y se presta atención a los comentarios de los estudiantes

2. La relación; entre profesores y estudiantes es armonioso, armonioso e igualitario;

3. Bueno para inspirar e inducir, haciendo que los estudiantes sean fáciles de entender

4. El lenguaje del maestro es claro y ruidoso; las explicaciones son claras, los puntos clave están resaltados y las ideas son claras

5. Ser capaz de reservar suficiente tiempo para que los niños utilicen su propio cerebro

6. Ser capaz; cuidar de la mayoría de los estudiantes y llevar a cabo la educación moral de manera oportuna.

3. Comentarios de los padres, sinceros y sinceros

A través del resumen y análisis de los datos del cuestionario de ***93 puntos para los alumnos de cuarto, quinto y sexto grado, encontramos:

1. Los padres tienen una buena evaluación de la educación general de la escuela (53% están satisfechos, 47% están relativamente satisfechos

2. Los padres tienen una buena evaluación de la escuela de la escuela); ética y disciplina (47% están satisfechos), 53% están relativamente satisfechos);

3. Los padres piensan que la educación y la calidad de la enseñanza de la escuela son relativamente buenas (47% están satisfechos, 53% están relativamente satisfechos) ;

Se puede observar que la gran mayoría de los padres expresaron su aprobación y agradecimiento por el desempeño general del colegio.

Además, aprendimos de las sugerencias de los padres para las escuelas y los maestros:

1. Muchos padres se beneficiaron de las actividades. Algunos padres dijeron con gran emoción que aprendieron sobre el aprendizaje y las condiciones de vida de sus hijos en la escuela a través de las actividades, ¡lo cual fue raro! Gracias a la presentación de la escuela y las conferencias del director, aprendieron sobre muchas ideas y logros de la escuela. Comprender algunos métodos de educación de los niños de la clase del maestro, que serán útiles para la tutoría en casa después de la reunión. Siga atentamente las instrucciones del maestro y pida a los niños que completen sus tareas. , Cómo guiar a los niños a estudiar es responsabilidad de nuestros padres. Además, el tema de la selección de escuelas para la graduación y la educación superior que más preocupa a los padres de estudiantes de sexto grado recibió una respuesta positiva de la escuela, lo que permitió a los padres comprender a los maestros de primer grado y la situación de inscripción de la Escuela Secundaria No. 21. este semestre de otoño.

2. Algunos padres han descubierto problemas en sus hijos. Por ejemplo, no es lo suficientemente proactivo al responder preguntas en clase, no le gusta levantar la mano, responde preguntas en voz baja, no tiene confianza, es tímido, no puede quedarse quieto en clase, le gusta deambular y no pensar detenidamente en los problemas, etc. Al mismo tiempo, algunos padres creen que no han cumplido con sus responsabilidades como padres y que en el futuro prestarán más atención al aprendizaje y al comportamiento de sus hijos.

3. Algunos padres creen que la orientación del colegio sobre educación familiar no es suficiente. Varios padres lo calificaron como malo, mientras que el 58% lo calificó como bueno.

Por supuesto, muchos padres también presentan algunas opiniones y sugerencias de manera franca y sincera:

1. Fortalecer la educación sobre seguridad de los estudiantes y mejorar su conciencia sobre la prevención de peligros, las escuelas deben fortalecer la gestión y; mejorar las instalaciones., para proteger la seguridad de los niños;

2. Prestar más atención a la educación ideológica y moral de los estudiantes y al cultivo de buenos hábitos de comportamiento;

3. Organizar más actividades culturales; y actividades deportivas para que los estudiantes se desarrollen de manera integral;

4. Mejorar los lugares de actividades públicas de los estudiantes (incluidos los campos deportivos) prestar atención a la higiene de los baños en el campus; >

5. Los maestros deben cuidar y respetar a los niños y no utilizar castigos corporales, no insultar a los niños, centrarse en cultivar el interés de los estudiantes en el aprendizaje, prestar más atención a los estudiantes de nivel medio y bajo y alentar a los estudiantes que se atreven. no hablan, son tímidos y no tienen confianza, ayudar a los niños a eliminar la inferioridad, recuperar la confianza en sí mismos y brindarles oportunidades para expresarse

6. Espero que las escuelas no cambien frecuentemente de maestros en materias como estas; como chino, matemáticas e idiomas extranjeros; reducir el tamaño de las clases, reducir la carga de los profesores y permitir que los estudiantes aprendan bien;

7. Espero que las posturas sentadas de los estudiantes sean irregulares. el maestro tendrá requisitos estrictos; preste atención a los hábitos de estudio de los estudiantes en clase (como la escritura) y espere que los maestros de la materia cuiden y amen a cada niño como el maestro de la clase; Enseñanza de inglés; sugerencias El profesor habla por un micrófono.

Al mismo tiempo, los administradores escolares también descubrieron algunos problemas en las actividades:

1. No había muchos padres en cada clase que asistieran a la reunión. Las clases con asistencia de más de 10 personas son 402, 502, 503 y 603, mientras que las clases restantes tienen menos de 10 personas. Entre ellos, la clase más grande tiene 13 estudiantes (502) y la clase más pequeña tiene 4 estudiantes (403), lo que no alcanza el número mínimo prescrito por la escuela (las actividades se llevan a cabo durante los días laborables y la mayoría de los padres están ocupados). con trabajo).

2. Cuando los maestros individuales asisten a clase, sus arreglos para actividades de enseñanza detalladas (como el aprendizaje cooperativo en grupo) no son lo suficientemente razonables, y su expresión del lenguaje de enseñanza (como el mandarín, conciso y claro, objetivos claros) necesita ser mejorado.

4. Preste atención a las sugerencias de los padres y mejore activamente

A partir de la información del cuestionario de los padres, la mayoría de los padres están llenos de confianza y expectativas para el futuro de --- primaria escuela. Algunos padres escribieron que esperan que esta jornada de puertas abiertas no sea una actuación para nosotros los padres, sino que esta jornada de puertas abiertas sea una extensión de la educación y la calidad de la enseñanza habituales. Esperamos que las escuelas realicen más jornadas de puertas abiertas. actividades para padres y realizar más actividades grupales, entretenimiento cultural y actividades deportivas para que los niños crezcan sanos y felices. Espero sinceramente que la escuela primaria Ma mejore cada vez más y se convierta en una escuela de primera en la ciudad lo antes posible. !

Esta expectativa es un fuerte apoyo para nuestra escuela. Lo que se nos transmite es una gran responsabilidad y la fuerza impulsora para el desarrollo acelerado de nuestra escuela. La Jornada de puertas abiertas para padres no sólo tiene como objetivo mostrar a los padres nuestros resultados educativos y de enseñanza y la mejora de la calidad general de los niños, sino más importante aún, escuchar las opiniones y sugerencias de los padres y crear un entorno educativo armonioso entre el hogar y la escuela.

Para implementar verdaderamente la conciencia de servir a padres y estudiantes, la escuela analizará cuidadosamente los problemas reportados por los padres, descubrirá las razones, formulará medidas correctivas, desglosará las tareas y asignará responsabilidades a los personas (tabla adjunta) lo antes posible. Resolver los problemas existentes.

A través de esta jornada de puertas abiertas, los padres y las escuelas han mejorado el entendimiento mutuo, promovido la comunicación bidireccional y logrado el objetivo de educar a las personas juntas. La escuela se ejercitó a través de esta actividad, estableció una buena imagen de la escuela y promovió la mejora del nivel educativo de la escuela. En el futuro, aprenderemos de la experiencia del evento, regularizaremos y profundizaremos las actividades de la jornada de puertas abiertas para padres, mejoraremos la comunicación entre el hogar y la escuela y mejoraremos el nivel del trabajo entre el hogar y la escuela.

Resumen de las actividades del día de puertas abiertas de la escuela 2

Para permitir que los padres comprendan y vean de manera más intuitiva la vida de medio día y el aprendizaje de sus hijos en el jardín de infantes, y promover mejor la educación en el hogar, para Para que la educación de los niños se pueda sincronizar con el hogar, bajo el acuerdo de trabajo unificado del jardín de infantes, nuestra clase pequeña (3) llevó a cabo una actividad de día de puertas abiertas para padres en la mañana del 18 de diciembre para mostrarles el aprendizaje y las actividades de los niños en el jardín de infantes. .

Para esta jornada de puertas abiertas para padres, como es habitual, empezamos a preparar todo con antelación, desde la selección y preparación de las clases hasta la organización de las actividades de media jornada y la división del trabajo entre los tres, aunque no la hubo. Mucha presión, he hecho algunos preparativos y espero que los padres puedan comprender mejor la situación de sus hijos en el jardín de infancia.

La actividad de medio día pasó rápidamente. La mayoría de los niños estaban en buenas condiciones. Muchos niños cambiaron su dependencia de los adultos en la primera mitad del año y pudieron estudiar y moverse como de costumbre. En las actividades de enseñanza, la participación de los niños es muy buena y algunos niños son muy activos y activos, lo que hace que los padres estén felices y divertidos. Sin embargo, algunos niños también tienen algunos problemas. No les gusta levantar la mano en clase y tienen poco valor. Esperan tener un mejor desempeño en el futuro.

En las actividades de enseñanza, podemos hacer todo lo posible para cuidar bien de cada niño, para que cada niño tenga la oportunidad de desempeñarse, para que cada padre pueda sentir el progreso de su hijo. Preste especial atención a la situación del agua potable de cada niño en las actividades de la vida diaria y, al mismo tiempo, preste atención a la interacción entre padres e hijos. A través de los juegos deportivos entre padres e hijos, los padres pasan de ser meros espectadores a las actividades de sus hijos y se convierten en participantes.

Este evento fue muy divertido tanto para los niños como para los padres. Los niños se emocionaron mucho cuando vieron a sus padres venir a participar en las actividades y jugar con ellos, y sus emociones eran muy altas. Los padres también estaban muy felices de ver que sus hijos habían progresado tanto en todos los aspectos; Y a través de actividades de media jornada, los padres pueden comprender mejor las actividades realizadas por la clase y el arduo trabajo, para comprender mejor el trabajo de los profesores. ¡Los padres expresaron su satisfacción con esta actividad y expresaron su agradecimiento al maestro!

Después de la actividad, tres personas de mi clase analizaron y reflexionaron sobre las actividades del día. Nuestras actividades de medio día fueron exitosas y los padres quedaron satisfechos con las actividades de medio día. Pero al mismo tiempo, también descubrimos que todavía hay algunos lugares que no están bien considerados en la organización del evento. Sentí que toda la mañana era demasiado apretada y los niños casi no tenían tiempo libre. Basándonos en el principio de aprovechar al máximo el tiempo, organizamos las actividades de medio día para que fueran "coloridas". Pero todo el vínculo es demasiado compacto, lo que hace que tanto los niños como los profesores se sientan ocupados. Por lo tanto, en el diseño de actividades futuras se deben tener en cuenta aspectos tanto interesantes como científicos, de modo que las actividades sean interesantes y tengan tiempo y espacio para que los niños puedan controlar y jugar libremente.

Resumen de las actividades de la jornada de puertas abiertas del colegio 3

Para permitir que los padres comprendan mejor la escuela, comprendan a los profesores, comprendan el aprendizaje y las condiciones de vida de sus hijos en la escuela, y al mismo tiempo tiempo escuchar las opiniones de los padres sobre la racionalización de las operaciones escolares. Se recomienda movilizar el entusiasmo de los padres para participar en la gestión de la escuela y las clases, construir un puente de amistad entre los padres y las escuelas y mejorar aún más la sinergia de la educación entre el hogar y la escuela. Del 19 al 24 de septiembre, el cuarto grado de nuestra escuela lanzó con éxito un "hogar-escuela de la mano ***". El evento de jornada de puertas abiertas para padres con el tema "Disfruta la excelencia" ha sido bien recibido por los padres.

Este evento es la primera actividad de día de puertas abiertas para padres a gran escala en nuestra escuela, en la que participaron ***12 clases en tres grados. Aproximadamente 150 padres de nuestro cuarto grado participaron en este evento y lo llevaron a cabo 9 maestros. enseñanza del sitio. Para garantizar el buen desarrollo de las actividades, la escuela celebró una reunión especial para estudiar y formular planes de actividades centrándose en objetivos y tareas, se asignó una clara división del trabajo, se asignaron responsabilidades a cada persona, se hicieron preparativos cuidadosos. y se organizaron e implementaron cuidadosamente diversas actividades. Al mismo tiempo, cada maestro de clase aprovechó la reunión de padres y maestros para realizar trabajos de publicidad y movilización. Bajo la organización y orientación del personal de administración de la escuela, los padres cuidadosamente seleccionados completaron con éxito diversas actividades según fuera necesario (inscribirse, escuchar las clases, observar actividades en el recreo, completar cuestionarios (cuestionario).

Los padres que asisten a clases son una parte importante de este evento de jornada de puertas abiertas para padres. Los maestros que participan en la enseñanza otorgan gran importancia a esto, preparan cuidadosamente las lecciones, preparan cuidadosamente el material didáctico, los materiales didácticos y las herramientas de aprendizaje, y los presentan. estudiantes con buena condición y desempeño maravilloso. Los padres mostraron su estilo de enseñanza en el aula y obtuvieron grandes elogios de los padres participantes. En esta actividad, enseñé la clase "Codificación digital" a los estudiantes en función de su experiencia de vida y base de conocimientos existentes.

En la enseñanza, demostré plenamente que el conocimiento matemático debe estar cerca de la experiencia de vida y los conocimientos previos de los estudiantes. Por lo tanto, antes de la clase, dispuse que los estudiantes recopilaran los números de identificación de sus familiares a través de varios métodos; durante la clase, se pidió a los estudiantes que hicieran juicios y aplicaciones basadas en el conocimiento que aprendieron sobre las tarjetas de identificación. Esta situación realista estimula eficazmente el interés de los estudiantes por aprender y les hace sentir que las matemáticas nos rodean. En la enseñanza de esta clase, abogué por el concepto de enseñanza de un aula excelente, que permita a los estudiantes adoptar el método de investigación independiente y el método de discusión cooperativa, de cerrado a abierto, con la línea principal de exponer completamente el proceso de pensamiento y desarrollar la capacidad de pensamiento, permitiendo a los estudiantes experimentar "recopilación" El proceso de aprendizaje de "información - planteamiento de preguntas - resolución de problemas - aplicación práctica - expansión y extensión" encarna plenamente el nuevo concepto curricular en el que los estudiantes son el cuerpo principal del aprendizaje. A lo largo del proceso de enseñanza, considero la discusión cooperativa como la línea principal de la enseñanza en el aula. Por ejemplo: permitir que los estudiantes intercambien los números de identificación recopilados antes de la clase en grupos y explorar patrones a través de la comunicación, la cooperación y la discusión, discutir y mejorar el diseño de la identificación de los estudiantes y completar las tareas prácticas después de clase; Permita que los estudiantes aprendan a respetar, comprender y apreciar a los demás a través de la comunicación independiente y discusiones cooperativas, y también permitirles ser más respetados, comprendidos y apreciados por los demás. Permita que los estudiantes aprendan matemáticas útiles, aprendan matemáticas valiosas y aprendan a utilizar el conocimiento matemático para resolver problemas prácticos en la vida. El estudio de esta clase les dio a los estudiantes una comprensión profunda.

Muchos padres se beneficiaron del evento. Algunos padres dijeron con gran emoción: “¡Es raro aprender sobre las condiciones de vida y aprendizaje de sus hijos en la escuela a través de las actividades!”, “De la presentación de la escuela y de los intercambios con los maestros, aprendí mucho sobre las ideas y los logros de la escuela". "Aprender algunos métodos de educación de los niños en la clase del maestro será útil para futuras tutorías en casa. Siga las instrucciones del maestro cuidadosamente y pida a los niños que completen sus tareas. "Es responsabilidad de nuestros padres ayudar a nuestros hijos a aprender". Los padres descubrieron problemas con sus hijos. Por ejemplo, “No soy lo suficientemente proactivo a la hora de responder preguntas en clase, no me gusta levantar la mano, respondo preguntas en voz baja, no tengo confianza, soy tímido”, “No puedo quedarme quieto En clase me gusta distraerme y no pienso seriamente en los problemas", etc. Al mismo tiempo, algunos padres creen que "como padres, no hemos cumplido con nuestras responsabilidades y prestaremos más atención al aprendizaje y al comportamiento de nuestros hijos en el futuro.

A través de esta jornada de puertas abiertas, los padres y las escuelas". han mejorado el entendimiento mutuo y han promovido la comunicación bidireccional, para lograr el propósito de educar a las personas juntas. A través de esta actividad, la escuela también obtuvo pleno reconocimiento de los padres, estableció una buena imagen de la escuela y promovió la mejora del nivel educativo de la escuela. En el futuro, aprenderemos de la experiencia del evento, regularizaremos y profundizaremos las actividades del "Parent Open Day", mejoraremos la comunicación entre el hogar y la escuela y mejoraremos el nivel del trabajo entre el hogar y la escuela.

Resumen de las actividades del día de puertas abiertas de la escuela 4

Con el fin de mejorar el entendimiento mutuo y la cooperación entre familias y escuelas, se construye una red educativa tridimensional que permite a los padres comprender el estudio de los estudiantes. la vida y las ideas educativas y el plan de estudios de la escuela, cambiar nuevos conceptos para permitir que los padres tengan una comprensión más completa y personal del aprendizaje y desarrollo de sus hijos en la escuela, mejorar las relaciones entre padres e hijos, buscar activamente el apoyo y la eficacia de los padres para el trabajo escolar, y además. promover el desarrollo integral de los estudiantes, y promover la educación y la enseñanza de las escuelas y los docentes. El día de puertas abiertas del campus de nuestra escuela se llevará a cabo según lo programado la tarde del 31 de mayo y la mañana del 1 de junio. Las actividades de este día de puertas abiertas se resumen a continuación:

1. Por favor entre y deje que los padres tengan información. una comprensión integral de la actividad educativa y docente.

La tarde del 31 de mayo, los padres acudieron al colegio según lo previsto, y junto con los profesores y alumnos del colegio, visitaron la exposición y revisión de los deberes de todos los alumnos organizada por el colegio, y las exhibiciones de caligrafía y caligrafía de los estudiantes exhibidas por el grupo de actividades de aula Arte No. 2 Hay más de 800 pinturas y artesanías, y más de 50 pinturas por computadora realizadas por estudiantes del grupo de actividades de aprendizaje Microcomputadoras Clase II, que muestran de manera integral la escuela de los niños. actividades a los padres. En el proceso de participación en las actividades, los padres no solo aprendieron sobre las actividades escolares de sus hijos, sino que también conocieron la filosofía educativa de la escuela. Al mismo tiempo, también descubrieron las fortalezas de sus hijos y la brecha entre sus hijos y otros niños. . En palabras de los padres: Resulta que los niños pueden aprender tantos conocimientos y habilidades y dominar tantas habilidades en la escuela. Realmente no me lo esperaba.

2. ¡Salga a caminar y deje que los padres lo visiten! el entorno de aprendizaje de sus hijos en persona. Conozca a sus hijos.

Los padres ingresaron al campus, visitaron el entorno de aprendizaje de sus hijos, visitaron sus aulas, laboratorios, salas de computación, salas de música y estudios de danza, ingresaron a la vida de aprendizaje de sus hijos y observaron cómo sus hijos dibujaban tiza personalmente. pinturas, murales y diseños producidos, y escuché personalmente los diversos elogios otorgados a los niños por la escuela. El 65% de los elogios permitieron a los padres ver la esperanza de sus hijos.

El trabajo de la escuela quedó plenamente afirmado.

3. Hablar y dejar que los padres expresen sus opiniones sobre la escuela y la formación del profesorado.

Tras la visita, los alumnos dejaron opiniones pertinentes sobre los niños, los profesores y el colegio: actividades como el colegio promueve el contacto casa-escuela, permite a los padres ver el trabajo integral del colegio y nos sentimos tranquilos cuando nuestros niños son enviados a una escuela de este tipo; actividades como esta en la escuela nos permiten tener una comprensión integral del trabajo escolar. Los maestros trabajan muy duro, gracias maestro, espero que todos los niños puedan participar en las actividades en el futuro. En actividades futuras, si los niños pueden llevar a sus padres a visitarlos y ser un poco explicadores, los niños se beneficiarán más y los padres estarán más felices. La escuela debe permitir que los niños crezcan en las actividades, y dichas actividades deben realizarse con frecuencia; el futuro. Hazlo para facilitar el desarrollo de los niños...

4. Disponer de forma ordenada y dividir el trabajo razonablemente para que la actividad finalice con éxito.

Esta jornada de puertas abiertas estuvo dirigida por la Oficina de Docencia y los Jóvenes Pioneros. Bajo la disposición unificada y mando de los Jóvenes Pioneros, todo el trabajo se realizó de manera ordenada, especialmente los niños en el puesto de supervisión. y publicación de etiqueta Su desempeño sobresaliente fue reconocido y recibió elogios de los padres una y otra vez.

En este evento, en vista de la actual influenza H1N1, seguimos estrictamente las regulaciones escolares, observamos e preguntamos sobre los padres de los estudiantes que vinieron a visitar la escuela y utilizamos estrictamente la carta de invitación como boleto para que los padres ingresen al campus. Alguien revisa la puerta cuando ingresa y alguien hace preguntas cuando visita. Eliminar la oportunidad de que los delincuentes ingresen al campus.

En definitiva, las actividades de la jornada de puertas abiertas han acercado la relación entre padres e hijos, y el distanciamiento entre padres y colegio, permitiendo a los padres enviar a sus hijos a nuestro colegio con más confianza.

Resumen de las actividades de la jornada de puertas abiertas de la escuela 5

Con el fin de permitir que los padres tengan una comprensión más integral de los juegos, el aprendizaje y las condiciones de vida de los niños en el jardín de infantes, para brindarles mejor Los niños con juegos y vidas diversificados e inteligentes proporcionan una amplia plataforma para desarrollar las cualidades multifacéticas de los niños. Con base en las características de edad reales de los niños de la clase y la ideología rectora de la "Guía curricular de integración de actividades de jardín de infantes", diseñé una serie de actividades llamadas "Pesca de gatitos" en este evento de jornada de puertas abiertas para padres. Se descubrieron muchos problemas a partir de esta actividad y también tengo muchas deficiencias. En general, tengo las siguientes deficiencias. Aquí hay un breve resumen de esta actividad del Día de puertas abiertas para padres:

1. Estado de participación:

Hay 45 niños pequeños en esta actividad del Día de puertas abiertas para padres*** 43 niños. Participaron 40 padres. Los niños y los padres cooperaron bien, por lo que esta actividad se completó con éxito.

2. Selección inadecuada de materiales didácticos y exploración insuficiente:

Los niños son sujetos de aprendizaje activos y capaces, que se enfrentan a las oportunidades y desafíos de la era de la economía del conocimiento en el siglo XXI. La reforma curricular de la educación básica se profundiza cada vez más. La reforma curricular de la educación infantil como parte de la educación básica no es una excepción. Actualmente: el currículo está en proceso de desarrollo de cerrado a abierto, de estático a dinámico, de expertos a profesores y estudiantes, y de la teoría a la práctica. Hay infinitas descripciones de diversas teorías y prácticas curriculares. El siglo XX es el siglo de los niños. El plan de estudios del jardín de infantes tomará la construcción como núcleo, convirtiendo a los niños en el cuerpo principal del plan de estudios. En esta actividad, debido a la exploración insuficiente de los materiales didácticos y al dominio insuficiente, esta actividad no tuvo éxito.

3. Se debe permitir que cada niño se desarrolle activamente en la enseñanza:

Permitir que los niños se desarrollen activamente en la enseñanza respeta las necesidades de los niños y es el núcleo de una educación de calidad. Por tanto, en las actividades docentes es necesario cambiar el pensamiento centrado en el docente, inducir a los niños a explorar conocimientos, descubrir problemas y resolver problemas con interés, y convertir el proceso de enseñanza en un proceso en el que los niños aprendan a través de la exploración. Los niños practican solos, usan la boca y el cerebro. Deje que los niños lo hagan y luego resuma y resuma junto con los niños. De esta manera, es posible cultivar la creatividad y la imaginación de los niños, desarrollar plenamente su potencial de aprendizaje y convertirlos en estudiantes independientes. Sin embargo, obligarlos a aprender algo muerto, inaceptable o poco interesante no puede reflejar la visión correcta de los niños. niños pequeños. En futuras actividades educativas y docentes, se debe prestar atención a permitir que los niños se desarrollen activamente y establezcan una base sólida para ingresar a la escuela primaria.

4. Se deben adoptar varias formas en la enseñanza para promover el desarrollo de los niños:

Una variedad de formas de enseñanza lúdicas e interesantes son la clave para estimular el interés de los niños por aprender. Por lo tanto, en las actividades de enseñanza, los maestros deben cambiar constantemente los métodos de enseñanza de acuerdo con las características y métodos de aprendizaje de cada niño, estimular el entusiasmo y la iniciativa de los niños en el aprendizaje y brindar orientación específica basada en la fortaleza de las habilidades de los niños o reducir adecuadamente los requisitos de enseñanza, etc. Sin embargo, el tipo de método de preguntas que se ha mantenido sin cambios durante muchos años y el modelo de enseñanza de las respuestas de los niños no pueden promover el rápido desarrollo de los niños. Con respecto a esta actividad docente, no la consideré completamente cuando enseñé a niños pequeños. Los métodos de enseñanza y los métodos adoptados eran demasiado antiguos, lo que resultó en que el logro de este objetivo de enseñanza no fuera ideal.

5. La capacidad y las habilidades básicas en el aula no son suficientes y la organización del lenguaje no es lo suficientemente refinada. Solo le canto a una persona, pero no movilizo el entusiasmo de los niños por aprender. Es necesario fortalecer y mejorar continuamente en futuras actividades educativas y docentes, participar activamente en algunos seminarios educativos y docentes, leer libros más relevantes, acumular experiencia, mejorar constantemente para poder crecer lo antes posible y convertirse en un calificado. maestra de preescolar.

En resumen, en las actividades de enseñanza, los maestros deben respetar a los niños, comprenderlos, liberarlos y dejar que los niños se conviertan en los maestros del aprendizaje. No solo deben centrarse en cultivar los intereses de aprendizaje y los buenos hábitos de los niños, sino también. animar a los niños a aprobar. Sus propias actividades y el aprendizaje proactivo permiten un desarrollo armonioso de su cuerpo y mente.

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