Responsabilidades laborales de los administradores escolares
En una sociedad progresista, podemos entrar en contacto con responsabilidades laborales en cada vez más lugares, enfatizando principalmente las responsabilidades dentro del ámbito laboral. ¿Qué responsabilidades laborales son efectivas? Las siguientes son las responsabilidades laborales de los administradores escolares que he recopilado. No dude en compartirlas.
Responsabilidades del administrador escolar: 1 1. Bajo el liderazgo del supervisor del comedor, él es responsable de la aceptación, almacenamiento y uso de los materiales del almacén y establece un libro de registro de uso de materiales.
2. Revise cuidadosamente los alimentos adquiridos para ver si el nombre, las especificaciones, la cantidad y el monto coinciden con el plan de compra. Si se descubre que la cantidad de materiales comprados no coincide o que los alimentos están en mal estado o contaminados, se debe negar su ingreso al almacén y se debe informar la situación al administrador de manera oportuna.
3. Al recibir diversos alimentos (incluidos los alimentos no básicos), se debe seguir el principio de comer primero y después para evitar el deterioro.
4. Las mercancías en el almacén deben estar ordenadas ordenadamente por categoría, con la fecha de compra y la cantidad marcadas, para facilitar la distribución, captar los cambios estacionales y realizar inspecciones oportunas para evitar pérdidas innecesarias causadas por el moho. . Los alimentos básicos y no básicos, las materias primas y los artículos diversos no deben mezclarse ni almacenarse en almacenes separados y separados del suelo.
5. Se debe limpiar periódicamente el almacén para mantenerlo limpio y seco, y prevenir y controlar las cuatro plagas. Si se encuentran problemas, se deben informar de inmediato para que se puedan tomar medidas.
6. Comuníquese con frecuencia con compradores y chefs para controlar el equilibrio de entradas y salidas de acuerdo con las condiciones de suministro diarias para garantizar el suministro oportuno de todo tipo de alimentos, de modo que no haya desconexión, retrasos ni desperdicios. .
7. Informar con prontitud y precisión al responsable los tipos y cantidades de alimentos, alimentos no básicos y condimentos que están a punto de caducar o pueden estropearse.
8. Almacene diversas sustancias tóxicas y nocivas, instale armarios fijos y ciérrelos, y el embalaje debe tener señales de advertencia evidentes.
9. Los artículos en el almacén deben liquidarse todos los días y verificarse periódicamente para garantizar que estén completos. Haga un balance todos los meses.
Responsabilidades laborales de los administradores escolares. Responsabilidades del Decano de Asuntos Académicos
El Decano de Asuntos Académicos ayuda al director a formular e implementar planes de trabajo docente, ayuda al subdirector a cargo a inspeccionar y resumir el trabajo docente de la escuela y organiza e implementa asuntos académicos, exámenes y gestión del estado de los estudiantes.
1. Implementar los nuevos estándares curriculares y planes docentes, y participar y orientar intencionadamente las diversas labores docentes.
2. Hacer un buen trabajo en todos los aspectos de la enseñanza, verificar las rutinas de enseñanza de los maestros, revisar las tareas de los estudiantes, realizar simposios regulares entre maestros y estudiantes, ir a la primera línea de la enseñanza para escuchar conferencias. , comprender completamente la situación de la enseñanza y el aprendizaje y orientar a los profesores para mejorar los métodos de enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza.
3. Preste mucha atención a las pruebas de calidad de la enseñanza, organice exámenes intermedios, finales y exámenes mensuales, y analice y brinde retroalimentación oportuna sobre la calidad de la enseñanza. Organizar y realizar diversos exámenes dentro y fuera del colegio.
4. Realizar un buen trabajo en la labor administrativa diaria de la docencia.
(1) Responsable de la inscripción, programación de clases, asistencia, evaluación de desempeño, transferencia, suspensión, reanudación, graduación, etc., y de establecer y mejorar los expedientes de estatus de los estudiantes.
(2) Responsable de la organización de cursos y elaboración de planes y calendarios de trabajo docente.
(3) Responsable de establecer y mejorar los expedientes docentes y los expedientes comerciales de los docentes.
(4) Responsable de la construcción y gestión de bibliotecas, laboratorios, aulas electrónicas y aulas de informática. Responsable de la organización y gestión de la enseñanza experimental y de las tecnologías de la información.
(5) Responsable de la suscripción y distribución de libros didácticos y materiales de apoyo a profesores y estudiantes.
(6) Responsable de la construcción y gestión de la sala de mimeógrafos.
5. Fortalecer la organización y gestión de diversas actividades extraescolares de interés y concursos de materias en el centro escolar.
6. Realizar un buen trabajo en la gestión, evaluación, premios y castigos del personal de la Oficina de Asuntos Académicos.
7. Organizar el trabajo de gestión de expedientes de la Oficina de Asuntos Académicos.
8. Cooperar con la Oficina de Asuntos Estudiantiles, la Oficina de Enseñanza e Investigación, la Oficina de Asuntos Generales y el Comité de la Liga Juvenil para realizar bien el trabajo escolar.
9. Completar otras tareas asignadas por el director.
2. Responsabilidades del Director de la Oficina de Docencia e Investigación
El Director de la Oficina de Docencia e Investigación asiste al director en la formulación e implementación de planes de trabajo de docencia e investigación, asiste al vice -director encargado de inspeccionar y resumir el trabajo de docencia e investigación de la escuela, y orienta al equipo de docencia e investigación, el equipo de preparación de lecciones y otros trabajos relacionados.
1. Formular el plan docente e investigador de la escuela y orientar la labor de los investigadores docentes.
2. Organizar el aprendizaje profesional de los docentes y la capacitación e implementación de nuevas reformas curriculares.
3. Responsable de las actividades periódicas de docencia e investigación, así como de inspección y registro.
4.Organizar solicitudes de proyectos y temas, dirigir investigaciones y ayudar en la aceptación de proyectos.
5. Promover excelentes resultados de enseñanza e investigación dentro y fuera de la escuela, y organizar la selección de trabajos de enseñanza e investigación, reflexiones docentes, ejemplos de lecciones excelentes y material didáctico.
6. Proporcionar capacitación sobre la aplicación de tecnología educativa moderna y la integración de recursos temáticos para crear condiciones para la enseñanza en el aula y promover la reforma de los métodos de enseñanza de los docentes.
7. Organizar y llevar a cabo activamente diversas formas de seminarios, clases de demostración, clases de intercambio, clases magistrales y diversas actividades de evaluación.
8. Realizar un buen trabajo en la valoración y evaluación del equipo docente e investigador y del equipo de preparación de clases.
9. Completar otras tareas asignadas por el director.
3. Responsabilidades del líder del equipo docente e investigador
1. Al inicio de cada semestre, según el plan de trabajo docente escolar, organizar a todo el grupo para discutir y formular los objetivos. plan de trabajo del equipo docente e investigador para este semestre, y formular el plan y contenidos mensuales de actividades docentes e investigadoras, y presentar oportunamente registros de cada actividad docente e investigadora.
2. Organizar a los docentes de este grupo para que estudien seriamente los nuevos estándares curriculares, aclarar las tareas y requisitos de enseñanza profesional de la materia y orientar e inspeccionar la implementación de los docentes de este grupo.
3. Organizar activamente a los profesores de este grupo para discutir y aprender sobre el diseño de la enseñanza, la enseñanza en el aula, la calidad de la enseñanza, la investigación de las materias, las actividades de las materias, los nuevos estándares curriculares y los nuevos conceptos. Todo seminario docente y estudio concentrado deberá contar con un registro escrito con las firmas del anfitrión, expositor y docentes participantes. Una vez finalizada cada actividad docente e investigadora, los registros de actividades se entregarán oportunamente el mismo día.
4. Organizar y concertar las actividades docentes e investigativas del grupo, determinar los temas docentes e investigativos del grupo y de los individuos en una determinada etapa con base en la práctica docente de la materia, realizar clases de investigación, de manera oportuna. resumir, intercambiar y promover experiencias, y ayudar a la sección de docencia e investigación. Completar la selección y recomendación de artículos excelentes.
5. Orientar e inspeccionar a los profesores de este grupo para completar el plan de estudio, crear un buen ambiente de aprendizaje mutuo en el grupo y ayudar a los profesores jóvenes a mejorar guiando a los antiguos y a los nuevos, aprendiendo a prepararse. lecciones, preparar lecciones colectivamente y escuchar las lecciones de los demás.
6.Comprender las prácticas de enseñanza en profundidad, ayudar a comprobar los efectos de la enseñanza y ayudar a los profesores del grupo a mejorar los métodos de enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza. Organizar este grupo de docentes para analizar docentes con calidad docente.
7. Responsable de organizar a los profesores de este grupo para estudiar y completar las tareas de los exámenes parciales, finales y mensuales, hacer un buen trabajo en el control de calidad y hacer un buen trabajo en el pre-. revisión del examen y análisis de calidad posterior al examen.
8. Al final del período, todo el grupo de profesores debe organizarse para resumir el trabajo del grupo de docencia e investigación, resumir experiencias, plantear sugerencias de mejora, conocer el rumbo del futuro. esfuerzos del grupo de docencia e investigación, e informar a la dirección del centro y a la Dirección de Asuntos Académicos.
9. Completar con seriedad otras tareas asignadas por la escuela.
IV.Responsabilidades del personal docente e investigador
1. El personal docente e investigador de los centros educativos es un directivo de base que se encarga de la labor docente e investigadora de un grado bajo la dirección directa del profesorado. director del gabinete de docencia e investigación.
2. Fortalecer el aprendizaje, esforzarse por mejorar la propia calidad, aprender nuevos conceptos, estándares curriculares de las materias, planes de evaluación docente en el aula y actualizar los conceptos docentes.
3. Profundizar en la primera línea de la enseñanza, llevar a cabo experimentos de reforma docente, orientar las actividades de enseñanza e investigación en diversas disciplinas y publicitar y promover oportunamente la experiencia y los métodos de enseñanza avanzados en la reforma docente.
4. Prestar atención a la recopilación y el estudio de información dinámica sobre la educación y la reforma docente en el país y en el extranjero en cualquier momento para proporcionar una base confiable para la toma de decisiones para la reforma de la enseñanza escolar.
5. Asistir al director de la oficina de docencia e investigación para organizar una actividad de recopilación y evaluación de trabajos de educación y docencia cada año escolar.
6. Hacer un buen trabajo organizando e implementando clases abiertas, clases de observación, clases de demostración y seminarios en toda la escuela.
7. Ayudar al director de la oficina de docencia e investigación a resumir y evaluar oportunamente la investigación experimental y el progreso de los "temas" de la reforma educativa de la escuela.
8. Recopilar, desarrollar y combinar ampliamente recursos didácticos, establecer una plataforma para que los maestros de base utilicen recursos didácticos, formar un equipo de redacción de recursos didácticos temáticos, ampliar continuamente los canales de recursos didácticos y enriquecer y actualizar los recursos didácticos. .
9. Realizar un buen trabajo en el día a día de la sección de docencia e investigación, y realizar otras tareas temporales que le asigne el director de la sección de docencia e investigación.
5. Responsabilidades del líder del equipo de preparación de lecciones
1. Organizar a los profesores de este grado para estudiar el programa de estudios, comprender los requisitos de enseñanza, aclarar los objetivos de enseñanza de este grado, formular el semestre. planes de enseñanza y organizar el progreso de la enseñanza.
2. Organizar este grupo de docentes para que estudien detenidamente los estándares curriculares y los materiales didácticos, lleven a cabo actividades colectivas de preparación de lecciones según lo planeado y preparen colectivamente un "plan de asesoramiento".
Lograr "tres determinaciones": determinar el tiempo, la ubicación y el contenido; "tres aclaraciones": aclarar (1) el propósito y los requisitos de las unidades, capítulos, secciones y lecciones (2) puntos clave, dificultades, dudas y puntos clave; ; (3) ) La organización del proceso de enseñanza y la selección de los métodos de enseñanza; mantener registros de las actividades del grupo preparatorio, y las actividades del grupo preparatorio deben realizarse al menos una vez por semana.
3. Escuche conferencias, comuníquese entre sí y discuta métodos de enseñanza en el grupo de preparación de lecciones, y escuche no menos de 10 conferencias de maestros en este grupo de preparación de lecciones cada semestre.
4. Organizar a los profesores del equipo de preparación de lecciones para formular planes de revisión intermedia y final, realizar análisis de calidad después del examen y presentar sugerencias de mejora y medidas para compensar las deficiencias de conocimiento de los estudiantes. .
5. Organice este grupo de profesores para diseñar cuidadosamente las tareas dentro y fuera de clase, y cree activamente un banco de preguntas de prueba para cada sección de aprendizaje. Completar el trabajo organizativo, como las propuestas de exámenes, la revisión de los exámenes, la calificación de los exámenes y el análisis de la calidad de la enseñanza a tiempo, sin negligencia ni accidentes de responsabilidad, y formular medidas para mejorar la calidad de la enseñanza.
6. Formar estudiantes que tengan capacidad adicional y experiencia en el aprendizaje, organizar competencias de materias, hacer un buen trabajo en la transformación de los estudiantes con dificultades de aprendizaje y mejorar verdaderamente la calidad de la educación a gran escala.
7. Informar las actividades del equipo de preparación de lecciones al líder del equipo de enseñanza e investigación y a los investigadores docentes de manera oportuna, proporcionar periódicamente información de los estudiantes al líder del equipo de calificación, mantener registros de actividades y hacer un informe. resumen al final del período.
8. Comunicarse con frecuencia y analizar la situación de aprendizaje de los estudiantes, investigar y orientar los métodos de aprendizaje de los estudiantes y mejorar los métodos de enseñanza.
9. Completar con seriedad otras tareas asignadas por la escuela.
Responsabilidades laborales de los administradores escolares.
Bajo el liderazgo del director, la oficina de la escuela ayuda a manejar los asuntos administrativos diarios de la escuela y atiende a maestros y estudiantes. Las responsabilidades específicas son las siguientes:
Primero, responsable de fortalecer la coordinación y el contacto entre la escuela y la oficina; ayudar a los líderes escolares en el manejo de los asuntos administrativos diarios.
2. De acuerdo con los requisitos de la escuela, ser responsable de organizar la redacción del plan y resumen anual de la escuela, responsable de redactar los documentos y manuscritos relevantes de la escuela y finalizarlos después de la revisión por parte del director, y mejorar los procedimientos de emisión de documentos.
3. Responsable de la evaluación específica, ascensos, dietas, evaluación anual, cartas de presentación, certificados, etc., de los salarios del profesorado.
4. Manejar y completar informes relevantes de acuerdo con el espíritu de diversas reuniones y documentos organizados por los superiores, y comunicar el espíritu relevante de manera oportuna.
5. Cuidar bien las cartas, los documentos y la información oficiales de la escuela, y hacer un buen trabajo en la circulación y archivo de los documentos relevantes.
6. , vacaciones, enfermedades, etc. Condolencias;
7. Hacer un buen trabajo en las actividades del colectivo escolar, actas de reuniones, asistencia y organización del trabajo.
8. Brindar un buen servicio y recepción a los padres u otros invitados visitantes, y brindar comentarios oportunos al director o a las oficinas pertinentes.
Sistema de trabajo de la Oficina de Asuntos Morales
Bajo el liderazgo del director, la Oficina de Educación Moral aprovecha al máximo las ventajas de la educación moral de la cultura tradicional de nuestro país y presta especial atención a la educación ideológica y moral de estudiantes y profesores.
En primer lugar, es responsable de formular el plan de trabajo de educación moral de la escuela, resumir y compartir la experiencia de educación moral y llevar a cabo el estudio de la cultura tradicional china.
2. Persevera en hacer un buen trabajo de "una justicia y un bien" para los estudiantes y realiza inspecciones, correcciones y evaluaciones periódicas.
En tercer lugar, debemos hacer un buen trabajo en la formación del equipo de educación moral de la escuela y hacer un buen trabajo en el estudio, valoración y evaluación de los profesores de clase.
4. Cooperar con la organización de Jóvenes Pioneros de la escuela para cultivar líderes estudiantiles y llevar a cabo actividades del equipo escolar.
5. Organizar a todos los estudiantes de la escuela para llevar a cabo diversas formas de actividades publicitarias y educativas de "Veinticuatro Piedad Filial". Como discursos bajo la bandera nacional, periódicos de pizarra, cuentacuentos, concursos de oratoria, concursos de canto, representaciones teatrales, visualización de películas, etc.
6. Responsable de la educación disciplinaria, la gestión de la vida y el castigo disciplinario de los estudiantes.
7. Realizar actividades de evaluación y selección de disciplina e higiene, anunciar y emitir banderas rojas móviles en las reuniones semanales de la mañana.
8. Cooperar con los padres, las escuelas y la Oficina de Asuntos Académicos para realizar reuniones de padres y maestros y organizar visitas a domicilio de los maestros.
9. Optimizar el entorno educativo escolar y cooperar con el departamento de asuntos generales para mejorar el diseño del entorno escolar y el mantenimiento del saneamiento ambiental.
10. Organizar al profesor de la clase para que haga un buen trabajo en la evaluación y calificación de la conducta de los estudiantes.
Recopilar información diversa de manera oportuna, como por ejemplo: Buenos días,
Responsabilidades de la Oficina de Asuntos Académicos
1. Ayudar al director a organizar a todos los maestros. aprender los clásicos tradicionales chinos y la teoría de la educación moderna, guiar la formulación de diversos planes de educación y enseñanza, presidir reuniones de líderes de equipos de enseñanza e investigación, estudiar diversas cuestiones relacionadas con el trabajo docente, inspeccionar todo el proceso del trabajo docente escolar y garantizar la integral realización de tareas docentes.
En segundo lugar, organizar y organizar las clases, distribuir razonablemente el trabajo de los profesores, formular y organizar cursos, elaborar diversas órdenes de enseñanza escolar; hacer un buen trabajo en la evaluación del aprendizaje y el trabajo de los profesores.
3. Organizar y organizar el trabajo de prueba en diferentes períodos y en diferentes disciplinas, realizar análisis estadísticos integrales, contar de manera integral a los estudiantes en cada clase, manejar el trabajo de recuperación para los estudiantes deficientes resolver la transferencia de estudiantes, la transferencia y los estudiantes; Cuestiones de estatus, revisión y emisión de Certificado de Graduación de Estudiantes, revisión de trabajos de reserva de material didáctico.
4. Organizar periódicamente a los docentes para que profundicen en el aula para comprender sus habilidades profesionales y sus efectos de enseñanza, organizar el aprendizaje profesional de los docentes de manera oportuna y mejorar la calidad profesional de los docentes.
5. Cooperar activamente con la Oficina de Educación Moral para educar a los estudiantes sobre la piedad filial y guiar al maestro de la clase para formular, implementar, inspeccionar y resumir planes de educación moral.
6. Comprensión profunda de la situación de aprendizaje de los estudiantes e inspección periódica de los planes de lecciones de los maestros y las tareas de los estudiantes. Indique al director que organice un simposio de padres para escuchar y absorber las buenas políticas de los padres en todos los aspectos.
7. Estandarizar la salud física y las actividades extracurriculares de los estudiantes, y organizar a los estudiantes para que participen en actividades de práctica social a nivel macro para que los estudiantes puedan desarrollarse en las "Cinco Educaciones".
Responsabilidades del líder del equipo docente e investigador
Uno. Organizar este grupo de profesores para conocer los objetivos de enseñanza, aclarar los objetivos y tareas de enseñanza, y discutir y determinar los requisitos de enseñanza para todo el semestre y cada capítulo de unidad de la asignatura.
Dos. De acuerdo con el plan de trabajo docente escolar y en combinación con la docencia propiamente dicha de esta materia, formular el plan de actividades del grupo docente e investigador, planificar y ejecutar proyectos de investigación, y realizar un resumen final.
Tres. Guíe y controle a los profesores de este grupo para que estudien los materiales didácticos y preparen bien las lecciones. Sobre la base de la preparación de lecciones individuales, los maestros se organizan para llevar a cabo actividades de preparación de lecciones colectivas con un tiempo y contenido fijos, ayudar a la Oficina de Asuntos Académicos a revisar los planes de lecciones los lunes y hacer comentarios cuantitativos oportunos.
Cuatro. Analizar periódicamente la situación de la enseñanza de cada grado y la calidad del aprendizaje de los estudiantes, manejar adecuadamente la relación entre los conocimientos básicos y el cultivo de habilidades y el desarrollo de la inteligencia, e investigar y mejorar los métodos de enseñanza.
Cinco. Cooperar con la Oficina de Asuntos Académicos para formular el tiempo, el mes y los principios de propuesta para que los estudiantes tomen exámenes en un semestre y organizar a los maestros de este grupo para realizar análisis de calidad.
Seis. Realizar activamente actividades de docencia e investigación, partir de la realidad, determinar los temas o puntos clave del grupo y de las personas de docencia e investigación, realizar conferencias, conferencias y actividades de evaluación docente en torno a los temas y puntos clave, y resumir e intercambiar experiencias de manera manera oportuna.
Siete. Formular un plan de mejora profesional para los docentes de este grupo de enseñanza e investigación, organizar el aprendizaje profesional y ayudar a los docentes con dificultades docentes a mejorar sus estándares de enseñanza.
Ocho. Responsable de la organización de grupos de interés, concursos de asignaturas y otras actividades de apoyo a la docencia en esta materia.
Sistema menos del primer equipo
1. Sistema de actividades
1 Al inicio de cada semestre, los consejeros del equipo deben seguir el espíritu de actividad del Trabajo Juvenil. El comité y la escuela en general Arreglos de trabajo, hacer planes de trabajo, organizar el trabajo.
2. La Brigada Xian Shao lleva a cabo educación mensual sobre temas como la piedad filial, la seguridad personal, la conservación de alimentos y el agua y la electricidad para los niños.
3. Cada escuadrón, bajo la dirección de la Oficina de Asuntos Morales y la brigada, realiza inspecciones periódicas de la salud y disciplina de toda la escuela.
4. La posición de los Jóvenes Pioneros debe actualizarse constantemente. El trabajo de cultura de clase y ecologización de clases del escuadrón debe ser incesante.
5. Pocas brigadas realizan regularmente inspecciones colectivas de las actividades del escuadrón y convocan a los escuadrones para compartir e intercambiar sus experiencias de aprendizaje y trabajo.
6. Cooperar con la Oficina de Asuntos Políticos para organizar actividades colectivas de música, deportes y ciencia y tecnología para todos los Jóvenes Pioneros de la escuela cada semestre.
7. Según las actividades y estándares de cada escuadrón, se seleccionarán los escuadrones destacados al final del semestre y se pedirá a todos los escuadrones de la escuela que aprendan de ellos.
2. Ayudar a los cuadros del equipo de capacitación de Jóvenes Pioneros.
1. Seleccionar periódicamente algunos cuadros de equipo para fortalecer el cultivo de las capacidades organizativas y de gestión de los cuadros de equipo en forma de aprendizaje mutuo. Al realizar actividades en equipo, pocas brigadas organizan cuadros de equipo para participar en reuniones de agendas de actividades para que puedan hacer ejercicio durante las actividades.
2. Los cuadros del equipo deben desempeñar un papel ejemplar en la escuela y esforzarse por mejorar la calidad en todos los aspectos. En función del desempeño de los cuadros del equipo en el trabajo, el estudio y diversos aspectos, se elogiará oportunamente a aquellos con un desempeño sobresaliente. Los líderes de equipo destacados son recompensados cada año escolar y elogiados en la conferencia. Para los cuadros de equipo con baja eficiencia en el trabajo y poca capacidad, la reunión de brigada debe pedir a más de la mitad de ellos que realicen mejoras dentro de un límite de tiempo. Los cuadros del equipo que tengan un desempeño deficiente en todos los aspectos serán despedidos después de la discusión y aprobación en la reunión del equipo.
Sistema de gestión de salas de asesoramiento psicológico
1. Los profesores de asesoramiento psicológico deben ser entusiastas, meticulosos y concienzudos, deben estar de servicio a la hora señalada y recibir visitas de los consejeros.
2. Trátense unos a otros con honestidad, ayúdense unos a otros y guíen a los visitantes para que se ayuden a sí mismos con un estado mental saludable de "positivo, confiado, optimista y ascendente".
3. Mantenga el ambiente interior limpio, hermoso y confortable, y cree un espacio cálido.
4. Respetar la personalidad de los estudiantes, proteger su privacidad e implementar efectivamente el principio de confidencialidad. Para los estudiantes con trastornos mentales graves, se puede notificar a la escuela y a los padres para obtener apoyo y cooperación cuando sea necesario.
5. Asegúrese de responder oportunamente a las cartas de consulta psicológica al día siguiente y haga un buen trabajo de archivo al mismo tiempo.
6. Hacer un buen trabajo archivando materiales relevantes y organizarlos y encuadernarlos de manera oportuna.
7. Aprovechar al máximo el tiempo presencial y extraescolar para incrementar la tasa de apertura y utilización de la "sala de consulta psicológica".
8. El horario de apertura de la sala de asesoramiento psicológico depende de la disponibilidad del orientador.
9. Los profesores de asesoramiento psicológico están de guardia diariamente según disposiciones laborales específicas.
10. Después de salir del trabajo, cierre las puertas y ventanas y realice trabajos de seguridad.
Sistema de Gestión de Enfermería
1. El hospital escolar debe implementar la política de priorizar la prevención y combinar la prevención y el tratamiento, adherirse a la política de trabajo de "servicio proactivo y orientado a las personas". ", y un servicio entusiasta", y nos esforzamos por mejorar la calidad de los profesores y el personal.
2. Hacer un plan regular de compra de medicamentos cada semestre y acudir a las farmacias habituales a conseguirlos. Las drogas se cuentan una vez por semestre. Normalmente, puro e inocente.
3. Los profesores de medicina deben ser extremadamente responsables de su trabajo, ser considerados con los profesores y estudiantes enfermos desde el fondo de su corazón, tener una actitud amable y explicar los problemas con paciencia.
4. Realizar educación sanitaria escolar y realizar exámenes físicos periódicos a profesores y alumnos. Tomaremos medidas preventivas proactivas contra enfermedades comunes y frecuentes en la región y resumiremos la experiencia de nuestra escuela en prevención y atención médica.
5. Al tomar medicamentos, debe estar concentrado y ser cuidadoso, y no tomarlos por estimación. Verifique cuidadosamente los nombres, edades, síntomas, nombres de medicamentos, dosis, métodos de toma y contraindicaciones de profesores y estudiantes. Cuando distribuya medicamentos a los estudiantes, hágalo de uno en uno y aumente la cantidad de manera adecuada. Ningún medicamento debe desperdiciarse ni desviarse. Al tomar medicamentos, explique pacientemente los métodos de toma y las precauciones a los maestros y estudiantes enfermos, y con frecuencia presente información nueva sobre medicamentos a los maestros y estudiantes.
6. Fortalecer continuamente el aprendizaje empresarial y esforzarse por mejorar la tecnología de diagnóstico y tratamiento y la calidad del servicio.
7. Responsable de la orientación empresarial y supervisión sanitaria de la higiene de los dormitorios escolares, la higiene docente, la higiene deportiva, la higiene alimentaria y la higiene femenina.
Sistema de gestión de sala de microcomputadoras
La sala de computadoras es un lugar importante para la enseñanza y operación de computadoras. No se permite la entrada de personal que no sea la sala de computadoras sin autorización.
En segundo lugar, para garantizar que la sala de ordenadores esté libre de polvo, debe ponerse zapatillas limpias o tomar las medidas necesarias al entrar en la sala.
3. No se permite escupir ni tirar basura al suelo.
4. No se permiten alimentos, bebidas, etc. Al entrar a la habitación, no se permite fumar.
5. Mantenga silencio en el interior y evite hacer ruidos fuertes y pelear.
6. No se permite la comunicación aleatoria en interiores. Al operar una computadora, el ser humano y la máquina deben verificar el número de la computadora y realizar registros informáticos.
7. Obedecer las instrucciones del profesor de informática y operar según los requisitos del programa.
8. No se permite tocar a voluntad ningún equipo eléctrico interior ni interruptores. Las pérdidas causadas por la desobediencia a las instrucciones serán compensadas por el infractor según el precio.
9. No se permite el uso de CD y disquetes copiados ilegalmente y desconocidos. Una vez descubiertos, serán confiscados. Si hay virus, seremos responsables.
10. Si se utilizan computadoras para procesar documentos y material impreso, estas deben ser aprobadas por el supervisor.
11. Para los bienes que estén dañados artificialmente, la compensación se basará en el precio. Si la pérdida de los bienes es atribuida al responsable directo, se compensará al responsable directo.
12. Todos los equipos y repuestos de esta sala no podrán sacarse al exterior sin el permiso del supervisor. Todos los artículos deben tener cuentas de entrada y salida.
13. El teléfono debe estar apagado durante las tormentas y no se permite encenderlo a menos que existan circunstancias especiales.
Sistema de gestión de la sala de música
1. La sala de música está gestionada por profesores de música de nivel superior.
2. Los gerentes deben registrar cuidadosamente los equipos adquiridos y los equipos de música deben colocarse de manera ordenada y estandarizada.
3. Preste atención a la limpieza interior. No está permitido traer comida a la habitación, no está permitido tirar trozos de papel ni escombros, y no está permitido hacer graffitis en la mesa o la pared.
4. Durante las clases y ensayos, los estudiantes deben ingresar al salón de manera ordenada, ensayar y sentarse en el lugar prescrito, mantener el salón en silencio y no se les permite hacer ruido, moverse o pelear. .
5. Cuida bien los instrumentos musicales. No se permite el uso de instrumentos musicales sin el permiso del profesor de música. Si el infractor causa pérdidas, será indemnizado según el precio.
6. Durante las actividades culturales colectivas, los profesores de música deben preparar el equipo con antelación. Después de cada actividad, verifique la ubicación del equipo y cierre puertas y ventanas. Si las pérdidas son causadas por negligencia, la responsabilidad se investigará según la magnitud de las pérdidas.
7. Los profesores que no son de música pueden tomar prestado o utilizar equipos musicales solo después de la aprobación del líder de la escuela a cargo. Si el artículo se daña o se pierde durante el préstamo o uso, la compensación se realizará al precio.
8. Los equipos musicales generalmente no se prestan. Si otras unidades los toman prestados, deben ser aprobados por los líderes de la escuela y devueltos periódicamente de acuerdo con el pagaré. Nunca se lo prestes a nadie.
Sistema de Gestión de Equipamiento Deportivo
1. El equipamiento deportivo es una de las construcciones básicas del colegio que debe reforzarse la gestión para garantizar el normal desarrollo de las actividades de educación física y formación extraescolar.
2. El material deportivo se clasifica según el catálogo para garantizar la coherencia de los artículos. Al final de cada semestre se realiza un inventario y al final de cada año se realiza una conciliación con la Oficina de Asuntos Generales.
3. Almacenar el material deportivo por categorías, posicionar los armarios y colocarlos de forma ordenada. Mantenga la habitación limpia y ordenada y realice trabajos a prueba de polvo, humedad, presión y radiación de acuerdo con los requisitos de rendimiento del equipo. El equipo dañado debe repararse a tiempo para mantenerlo en buenas condiciones.
4. Los profesores deberán cumplimentar el “Aviso de uso de material deportivo” con dos clases de antelación. Los conserjes deben preparar el equipo a tiempo y realizar las inspecciones necesarias para garantizar la enseñanza normal de las clases de educación física.
5. Se debe registrar el uso y devolución de todo el equipo y se debe verificar la integridad del mismo. Los equipos dañados o perdidos se eliminarán de acuerdo con las normas pertinentes. Nadie podrá ocupar la propiedad por un período prolongado de tiempo por ningún motivo.
6. Mientras el equipo prestado esté en uso, nadie podrá prestarlo ni abandonar el campo de entrenamiento sin autorización. Si lo encuentra, el criador tiene derecho a retirarlo y criticarlo.
7. Generalmente no se prestan diversos equipos. Los préstamos de otras unidades deben ser aprobados por el liderazgo de la escuela y el pagaré debe devolverse periódicamente. Nunca se lo prestes a nadie.
8. Si hay cambios en el personal de custodia, los procedimientos de traspaso deben manejarse con cuidado. Durante la entrega, los líderes escolares deben supervisar la entrega en el sitio, contar los artículos según la cuenta y entregarlos uno por uno. Si la cuenta no coincide, averigüe por qué. y manejarlo de manera oportuna de acuerdo con las regulaciones pertinentes. Finalmente, tres partes deben firmar para que entre en vigor.
El sistema de préstamo de las salas de lectura de la escuela primaria
Para que todos puedan tomar prestado libros de manera más cómoda, rápida y ordenada, se toman especialmente las siguientes disposiciones:
Primero, profesores y personal. Los estudiantes pueden tomar prestados libros ellos mismos, y su profesor de chino (o director) organizará a los estudiantes para que tomen prestados libros.
2. Los estudiantes pueden pedir prestado un libro a la vez (el profesor de chino puede cambiarlo en clase) y el período de préstamo es de 15 días. Si no ha terminado de leerlo después de la fecha de vencimiento, deberá realizar los trámites de renovación.
3. Los empleados pueden tomar prestados dos libros generales a la vez por un período de 30 días. Aquellos que no hayan terminado de leer los libros después de la fecha límite deben pasar por los trámites de renovación. Pida prestados libros profesionales o libros de referencia profesionales relacionados con los cursos de este semestre durante 2 meses. Quienes no hayan terminado de leer después de la fecha de vencimiento deberán pasar por los trámites de renovación. Para proteger los derechos de los lectores, devuelva los libros prestados según el período de préstamo prescrito. Si se excede el período de préstamo, se le prohibirá tomar prestados libros durante un mes.
4. No se proporcionan libros de referencia, sólo en la sala de lectura.
5. Los lectores deben cuidar bien los libros y no deben desfigurarlos, romperlos, anotarlos o perderlos. Si ocurre lo anterior, deben ser compensados de acuerdo con el sistema. Para los lectores que violen las regulaciones, sus derechos de préstamo serán suspendidos hasta que se completen los procedimientos de compensación correspondientes.
6. Si se pierden libros y publicaciones periódicas, debe intentar comprar el libro original o compensar 5 veces el precio de los libros y publicaciones periódicas. Si se pierde un juego de libros, la compensación se basará en el precio del juego de libros. La biblioteca incluirá todas las multas y compensaciones por libros en los fondos para la compra de libros.
7. Cuando el personal docente y administrativo sea transferido de la escuela, los estudiantes deberán devolver todos los libros al salir de la escuela, de lo contrario no se procesarán los trámites pertinentes.
8. El horario de préstamo de libros es de lunes a viernes. Se prestará una clase cada día.
9. Todos los estudiantes de la escuela que quieran tomar prestados libros deben obtener el permiso del bibliotecario de la escuela y registrar la hora del préstamo, el nombre, el número del libro, el precio del libro y otros artículos antes de poder tomarlos prestados.
10. Después de leer, devuelva los libros a la biblioteca a tiempo y lleve registros.
Responsabilidades de los administradores escolares. Responsable de organizar e implementar las políticas del superior sobre gestión, uso y mantenimiento de equipos, y supervisar e inspeccionar la implementación del sistema de mantenimiento de equipos de oficina.
2. Responsable de elaborar planes de premantenimiento, planes de reparación a mediano y largo plazo de equipos móviles, y organizar inspecciones y evaluaciones del estado de mantenimiento de los equipos.
3. Organizar puntos de enseñanza para utilizar y mantener los equipos correctamente, mejorar continuamente el nivel de gestión de los equipos y la tasa de integridad, y realizar informes estadísticos sobre la tasa de integridad de los equipos y los accidentes.
4. Responsable de orientar a las empresas sobre el mantenimiento, uso y gestión de equipos móviles en los puntos de enseñanza escolares, y organizar periódicamente la formación y evaluación de los operadores.
5. Participar en la determinación de la cantidad de activos fijos, participar en la formulación de actualizaciones de equipos, planes de transformación técnica y planes de revisión, y presentarlos a los líderes de todos los niveles para su revisión y discusión.
6. Acumular y analizar los registros originales de mantenimiento de equipos móviles, estudiar las reglas de mantenimiento de equipos y ayudar en la formulación y revisión de reglas y regulaciones de manera oportuna.
7. Hacer un buen trabajo en el mantenimiento del equipo móvil de la escuela, probar periódicamente la calidad del equipo, instar a que el equipo en uso se mantenga a tiempo y de acuerdo con la calidad, y extender la vida útil de el equipo móvil.
8. Responsable de la aceptación de llegada de instrumentos y equipos, manejar cuidadosamente los procedimientos sólidos como completar el formulario de aceptación, hacer todos los preparativos antes de la aceptación de instrumentos y equipos importados y garantizar que la aceptación sea llevado a cabo según lo planeado y según lo requerido. Asegúrese de que el trabajo de aceptación se complete a tiempo.
9. Hacer un buen trabajo de manera efectiva para acelerar la entrega del contrato de pedido y llevar a cabo oportunamente la inspección, el rechazo, el intercambio y la reclamación de los productos por problemas descubiertos durante la aceptación, a fin de proteger y mantener los intereses. de la escuela.
10. Implementar las normas de gestión para la eliminación de instrumentos y equipos desechados, implementar estrictamente los procedimientos de solicitud y aprobación para instrumentos y equipos desechados y hacer concienzudamente un buen trabajo en la identificación y procesamiento de instrumentos y equipos desechados. equipo.
XI. Trabajar con los departamentos pertinentes para formular métodos de gestión, contabilidad e implementación de activos fijos de la empresa, calcular los activos totales, extraer la depreciación de los activos fijos y acumular costos de reparación;
Doce. Participar en el inventario y desguace de activos fijos;
Trece. Analizar la efectividad de los activos fijos.
Estudiar mucho, mejorar constantemente la calidad empresarial, la calidad ideológica y el nivel de gestión, y establecer firmemente la idea de servir a las bases de todo corazón.
15. Completar otras tareas que le asigne la oficina y el despacho.
Responsabilidades laborales de los administradores escolares. No ensucie la sala de arte con trozos de papel y otros desechos, y el profesor de arte debe asegurarse de que la sala esté limpia e higiénica.
2. Cuide bien la propiedad pública interior, no talle al azar en estatuas de yeso y no retire ni mueva el equipo de la sala de arte sin permiso.
3. La llave del salón de arte debe estar en manos del maestro y no está permitido que otro personal la proporcione.
4. Los objetos en la sala de arte deben ser aprobados por el supervisor, registrados y devueltos en un plazo determinado.
5. Si el equipo sufre daños artificiales, los interesados serán responsables según corresponda.
6. Fortalecer la gestión estricta de los equipos de última generación. Si el equipo es robado por falta de ciertas medidas de seguridad, el personal correspondiente debe rendir cuentas.
7. El administrador debe coincidir con la cuenta.
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