¿Qué debo hacer si mi hijo está en quinto grado y todavía no sabe escribir?
1. ¿Qué debo hacer si mi hijo en quinto grado de primaria no puede escribir un ensayo?
Si en quinto grado, el niño todavía no puede escribir bien un ensayo, entonces los padres deberían estar realmente preocupados. Se recomienda que los padres comiencen desde lo básico y orienten a sus hijos en la tutoría. Comience a enseñar a los niños buenas palabras, oraciones y párrafos. Por ejemplo, qué buenas palabras, oraciones y párrafos se encuentran a menudo al escribir sobre las expresiones de las personas, y qué buenas palabras, oraciones y párrafos se encuentran a menudo al escribir sobre animales pequeños y plantas. ... poco a poco. Guíe a sus hijos a escribir oralmente cuando salgan a jugar... Cuanto más practique, más naturalmente escribirán sus hijos.
Además, los padres también pueden cultivar la capacidad de escritura de sus hijos leyendo más libros para niños. Si lee más, sus hijos podrán escribir de forma natural.
Mis hijos leen el libro de crecimiento infantil "El diario de Hu Xiaonao" del famoso escritor de literatura infantil Le Duoduo. Lo leen muy bien. Pueden escribir cada vez más palabras. y más sensato. Ahora sé cómo preocuparme por nosotros y también sé cómo tomar la iniciativa para aprender. Hay muchas buenas palabras, oraciones y párrafos en este conjunto de literatura infantil, que también pueden enseñar a los niños los principios del crecimiento. Le sugiero que deje que sus hijos lo lean.
¡Mejora tu nivel de composición y guía el crecimiento de tus hijos, matando dos pájaros de un tiro! 2. ¿Qué debo hacer si mis hijos de quinto grado no pueden escribir composiciones?
El requisito previo para enseñar a los estudiantes de primaria a escribir composiciones es estimular su interés. Esta es una verdad reconocida en la enseñanza de la escritura. Debido a que el nuevo estándar curricular ha señalado claramente que "la escritura es para la autoexpresión y la comunicación con los demás", la escritura es una actividad que simula el intento de comunicarse con los demás y en la teoría de la enseñanza cognitiva, "la base del aprendizaje es el aprendizaje interno del alumno; estructura psicológica ”, por lo que el interés es el mejor maestro, lo que también refleja la naturaleza humanista de los cursos de chino.
Entonces, ¿cómo cultivar el interés de los estudiantes de primaria por la escritura? Lo más importante es animarles a escribir lo que quieren decir, lo que imaginan y cómo entienden y sienten las cosas que les rodean. En particular, se deben afirmar las expresiones creativas para movilizar su entusiasmo por escribir ensayos. Superaron su miedo a escribir ensayos basándose en su deseo de expresarse. En la enseñanza de la escritura, la sugerencia de "dejar ir primero y luego cerrar" es proporcionar a los estudiantes de primaria una plataforma para aprender a expresar sus verdaderos sentimientos, estimular el interés y luego acercarse lentamente a la revisión del tema. "no tener nada que decir" por escrito. Dijo "situación embarazosa".
Tener interés es sólo una necesidad psicológica para escribir, pero se necesita un gran paso para pensar en escribir. Para la base de la escritura de los alumnos de primaria, lo primero importante es centrarse en el entrenamiento de habilidades básicas: formar palabras, formar frases y escribir artículos. Estos son procesos de práctica esenciales.
La combinación de palabras refleja el encanto de la combinación entre palabras. Por ejemplo, la combinación de verbo y objeto es la expresión de la acción, y la estructura parcial es el efecto de pulido. La creación de oraciones, especialmente la expansión de oraciones, cultiva el pensamiento creativo de los estudiantes de primaria y entrena su capacidad de imaginación. Para completar el artículo se requiere expresarlo de manera ordenada y mostrar claramente la secuencia lógica. Estas formaciones se basan en que presten atención a las cosas que les rodean, presten atención a la vida diaria y enriquezcan sus propios conocimientos, y aprendan a acumular material de escritura. Por lo tanto, como profesor, debes brindar la orientación adecuada desde las conexiones de la vida y ampliar el contenido de tu composición.
El interés generado y el entrenamiento de habilidades básicas no significa que se haya escrito un ejercicio, sino sólo la realización del mismo. Para escribir un buen ensayo, el uso de la habilidad de escribir es indispensable.
Las habilidades de escritura varían dependiendo de la expresión del contenido. Por ejemplo, al escribir sobre personas, se deben captar los rasgos de personalidad, pensamientos y sentimientos de la persona, incluida la apariencia, los movimientos, el lenguaje y las actividades psicológicas; al escribir sobre cosas, se debe prestar atención a la expresión completa de los acontecimientos y explicar claramente los hechos; tiempo, lugar, personajes y eventos, y capturarlos. El punto clave es la descripción de la escena, se centra en la disposición razonable de la forma, el color, el sonido, las características estáticas y dinámicas y la secuencia espacial. Pero estas son orientaciones teóricas. Si solo llega a este paso sin ir más allá, los estudiantes se sentirán vacíos y abstractos. Entonces, ¿cuál debería ser el siguiente paso? Recomiendo comenzar con la imitación: es una excelente manera de entrenar sus habilidades de escritura. Se les divide en plantillas para imitar, primero se les dan ensayos de muestra, luego se les explican las reglas y finalmente entran en operaciones prácticas. Esto los aleja de la naturaleza abstracta de la teoría y al mismo tiempo les permite dominar las reglas. escribiendo de forma invisible. Cuando dominan las habilidades de cada sección, se resalta nuevamente el papel del maestro, guiándolos a elegir técnicas con flexibilidad, concebir su propio estilo, comprender cómo escribir y promover el desarrollo de la personalidad de los estudiantes.
La enseñanza de la escritura es un tema que nunca se puede discutir, y el método para enseñar a escribir a los estudiantes de primaria también es una paradoja que difiere de persona a persona. Sin embargo, la clave de este vínculo es la orientación adecuada del maestro: el maestro es el mejor iluminador. 3. ¿Qué debo hacer si mi hijo está en quinto grado y aún no puede escribir bien?
Hay muchas maneras de escribir mal en ensayos de quinto grado.
No escribir bien en ensayos significa que no se dominan las habilidades de escritura, pero los padres a menudo ignoran la capacidad de lectura y el pensamiento independiente de sus hijos. La capacidad de lectura puede abrir los horizontes de los niños. Los niños pueden aprender la esencia del lenguaje en los libros, comprenderlo y aplicarlo a sus composiciones.
La capacidad de pensar de forma independiente permite a los niños saber expresar sus verdaderos sentimientos e integrar sus verdaderos sentimientos en sus composiciones. El año pasado, cuando mis hijos asistieron a la Excelente Escuela de Idioma Chino frente a su casa, la maestra también enfatizó que la composición es el producto del pensamiento independiente basado en una lectura extensa.
Los profesores animarán a los niños a leer mucho y también pueden utilizar una de sus aplicaciones móviles para mejorar la lectura después de clase, utilizando juegos para mejorar el interés lector de los niños. Los niños suelen leerlo y no es aburrido. Pueden adquirir conocimientos a través del juego, de esta forma pueden abrir sus horizontes y sentar una buena base para la escritura. 4. ¿Qué debo hacer si mi hijo está ahora en quinto grado y no le gusta escribir ensayos?
Escribir ensayos es un dolor de cabeza para muchos padres, sienten que sus hijos no tienen nada que escribir, especialmente. Cuando sus hijos necesitan ingresar a los arreglos de enseñanza en el tercer grado, cuando se trata de escritura formal, los niños no saben por dónde empezar y los padres están aún más ansiosos. Los niños están ansiosos y los padres están doblemente ansiosos. La ansiedad ejercerá una gran presión sobre los niños y creará un miedo grave a la composición. Vea su introducción. Ha probado muchos métodos, pero ninguno de ellos funciona. Personalmente, creo que la escritura no se desarrolla en uno o dos días. -Término proceso de edificación y formación. Cabe decir que los niños que pueden expresarse en el lenguaje son básicamente capaces de escribir porque, desde que los niños empiezan a balbucear y aprender palabras, no es un capítulo sobre habilidades de escritura. , pero una expresión de sentimientos verdaderos. Si damos a los niños más orientación en la lectura y aumentamos su acumulación, no debería haber problemas con su escritura futura. Se puede ver en su artículo que sabe mucho sobre cómo mejorar la escritura de los niños. habilidades y lo he implementado. Creo que la razón por la cual el efecto no es bueno puede estar relacionada con el hecho de que no lo hiciste en profundidad y lo hiciste demasiado apresuradamente. Aquí te doy algunas sugerencias para que las pruebes. 1. Aumentar el interés. Siempre que una persona esté interesada en algo, lo hará y trabajará duro para hacerlo bien. Lo mismo ocurre con la escritura, que también requiere interés. escribir, eso se debe a que el niño no tiene interés en la composición, pero el interés en la escritura se puede cultivar. También dijiste que al niño le gusta leer, pero está menos involucrado en los libros literarios y no le gustan particularmente. No importa qué tipo de libro, siempre que haya palabras, es expresivo. Por lo tanto, si a los niños les gusta leer cualquier tipo de libros útiles, pueden mejorar sus habilidades de escritura. Por supuesto, leer más libros literarios puede mejorar sus habilidades de escritura. Por lo tanto, los padres pueden crear una buena atmósfera de lectura, por ejemplo: leer conscientemente buenos artículos en casa y elogiarlos, a menudo reproducir algunos CD de hermosos artículos para apreciarlos, para que los niños puedan crecer en una buena atmósfera de lectura. El interés por la escritura mejorará enormemente. Sin embargo, es necesario recordar que al crear una atmósfera, nunca les diga a sus hijos que esto se creó para mejorar sus puntajes de composición, de lo contrario los niños se disgustarán mucho. 2. Aprenda a observar a los niños. Quienes no pueden componer significa que no pueden descubrir los materiales que los rodean y no pueden recopilar y organizar la información que los rodea. Esto requiere que los padres lleven a sus hijos a participar en diversas actividades y los guíen, y los guíen conscientemente para que observen las personas y las cosas que los rodean. ellos, y observar el paisaje. Espera, cuando los niños no lo hayan observado, se les podrá guiar adecuadamente para captar las características de las cosas, descubrir los detalles, resumir y organizar. 3. Aprende a expresar lo que ves y escríbelo. Y será un artículo. Dejar que los niños aprendan a hablar también es un aspecto muy importante de la composición. Al hablar y escribir, no haga demasiado hincapié en las habilidades de escritura, pero hable más con ellos, como por ejemplo: salir a jugar. Deje que los niños expresen sus sentimientos y deje que los niños se expresen plenamente. Si descubre que su hijo habla bien, debe elogiarlo vigorosamente, mejorar su confianza en sí mismo y luego animarlo a escribir sus sentimientos. Otro ejemplo: cuando habla. y jugando juegos con él, practique conscientemente la expansión de oraciones, por ejemplo: Mamá está en casa/Mamá, me fui a casa feliz/Mi madre llegó a casa con una bolsa y verduras y una sonrisa en el rostro... 4. Aumentar la acumulación. Proceso de acumulación a largo plazo. Uno es la acumulación de vida y el otro es la acumulación de lenguaje y habilidades.
Y estas acumulaciones requieren que los padres creen un buen ambiente de lectura y de actividad para sus hijos, y que puedan recitar algunos poemas famosos. Los antiguos decían: "Si lees trescientos poemas Tang, podrás hacerlo. "No los escribas". Esta es la verdad. 5. Anime a los niños a tener dificultades para escribir. Es normal. Si agrega culpas, los niños tendrán un gran miedo a escribir. Es imposible que los niños escriban en poco tiempo. ¡Mejore, así que no se apresure ni esté ansioso por lograr un éxito rápido! De lo contrario, se fortalecerá la resistencia del niño. Deje que sus hijos escriban sobre las cosas que les interesan, anímelos más, elógielos más y luego guíelos en sus métodos de escritura para que puedan tener confianza y una sensación de logro. También deben comunicarse con sus profesores de chino y cooperar con ellos. mejorar las habilidades de escritura de sus hijos. 5. ¿Qué debo hacer si mi hijo está en quinto grado y aún no puede escribir bien?
Hay muchas maneras de escribir mal en ensayos de quinto grado.
No escribir bien en ensayos significa que no se dominan las habilidades de escritura, pero los padres a menudo ignoran la capacidad de lectura y el pensamiento independiente de sus hijos. La capacidad de lectura puede abrir los horizontes de los niños. Los niños pueden aprender la esencia del lenguaje en los libros, comprenderlo y aplicarlo a sus composiciones.
La capacidad de pensar de forma independiente permite a los niños saber expresar sus verdaderos sentimientos e integrar sus verdaderos sentimientos en sus composiciones. El año pasado, cuando mis hijos asistieron a la Excelente Escuela de Idioma Chino frente a su casa, la maestra también enfatizó que la composición es el producto del pensamiento independiente basado en una lectura extensa.
Los profesores animarán a los niños a leer mucho y también pueden utilizar una de sus aplicaciones móviles para mejorar la lectura después de clase, utilizando juegos para mejorar el interés lector de los niños. Los niños suelen leerlo y no es aburrido. Pueden adquirir conocimientos a través del juego, de esta forma pueden abrir sus horizontes y sentar una buena base para la escritura. 6. ¿Qué debo hacer si mi hijo no puede escribir bien?
Cuando los alumnos de primaria apenas empiezan a aprender composición, sus composiciones no son muy buenas y algunos alumnos incluso tienen problemas para empezar. fenómeno. Pero en ese momento, algunos padres se pusieron ansiosos y se apresuraron a buscar tutores e inscribir a sus hijos en clases de recuperación, con la esperanza de que sus hijos se convirtieran en maestros de la escritura de la noche a la mañana. Creo que este tipo de enfoque por parte de los padres es innecesario. Los sentimientos de los padres son comprensibles, pero su actitud no es aconsejable. Envía a sus hijos a una clase de tutoría de composición y parecen comprender pero no comprender las habilidades de escritura que les enseña el maestro. No pueden comprenderlas ni captarlas, por lo que solo pueden pensar y pensar mucho. Aunque la composición escrita tiene un marco, no tiene carne ni sangre, por lo que, naturalmente, no será reconocida por profesores ni padres. Esto no solo frena fácilmente el entusiasmo de los niños por la escritura, sino que también afecta su interés por aprender, provocando que tengan miedo de las dificultades y se cansen de aprender. Todo el mundo lo sabe: el hobby es el mejor maestro. Si un niño pierde el interés en aprender a una edad tan temprana, las consecuencias son imaginables. De hecho, la razón más importante por la que los estudiantes de primaria no son buenos escribiendo composiciones es que tienen poca lectura y ningún conocimiento. Todo el mundo sabe esta verdad: si quieres verter agua de una botella, primero debes llenarla con agua. Si la botella está vacía, por mucho que viertas o aprietes, no saldrá agua. Lo mismo ocurre con la redacción de ensayos. Si un estudiante no lee mucho, no ha leído algunos libros y no tiene conocimientos, ¿cree que podrá escribir un ensayo satisfactorio? ¿No es difícil para una mujer inteligente preparar una comida sin arroz? Por eso, creo que si queremos que a los niños les guste escribir, la primera tarea es guiarlos para que amen los libros, lean más y se comuniquen más. Su Dongpo, el gran escritor de la dinastía Song, abogó por "ser de mente amplia y agradecido, acumulando en las buenas y en las malas". Du Fu, el gran poeta de la dinastía Tang, abogó por "leer miles de volúmenes y escribir como si existieran". un espíritu". También hay un dicho: "Escuchar tus palabras vale diez años de lectura". "Libro" también ilustra la importancia de una gran cantidad de lectura extracurricular y comunicación con las personas para escribir. En el libro de texto chino para quinto grado "Diálogo entre Xiaomiao y Big Tree" publicado por People's Education Press, Ji Xianlin, un maestro en estudios chinos, afirmó claramente: Si quieres escribir una buena composición, debes leer más libros extracurriculares. La lectura extracurricular es una forma eficaz de desarrollar la inteligencia de los estudiantes. Además de permitir a los estudiantes aumentar sus conocimientos, cultivar virtudes y mejorar sus habilidades, la lectura extraescolar también puede promover el desarrollo de su inteligencia. No sólo ayuda a cultivar la calidad psicológica de los estudiantes, sino que también es beneficioso para el desarrollo de la inteligencia de los estudiantes. Todo esto favorece la mejora de las habilidades de escritura de los estudiantes.
Además, además de la comunicación oral con padres y compañeros de clase, también pueden conectarse en línea para leer más ensayos escritos por otros y compartir más experiencias de vida entre ellos. Un buen sitio web que recuerdo es Xuele China. Es el primer sitio web de aprendizaje comunitario SNS de China para estudiantes de primaria. Además de aprender conocimientos sincronizados con los libros de texto, lo más importante es que puedes hacer amigos e interactuar con otros. Conversaciones con compañeros.
Creo que esto es algo de lo que muchos sitios web deberían aprender. Si haces amigos en este sitio web, definitivamente aumentará la viscosidad de tu sitio web. Padres, por el bien de que sus hijos crezcan sanamente y por el bien de que sus hijos no cometan errores y pierdan interés en la escritura, no envíen a sus hijos a clases de tutoría de composición demasiado temprano, sino déjenlos leer más y comunicarse más.