¡Mamá no me ha azotado en 3 días! La composición de 0 puntos de un estudiante de primaria se volvió viral: Nació para hacer bromas.

Si preguntas a los padres en qué edad es más difícil criar a sus hijos, calculo que muchos padres darán la misma respuesta: la escuela primaria.

Es cierto que los niños de la escuela primaria son los más traviesos en este momento, no se dejan atar fácilmente por las condiciones externas y todavía están en un estado de imaginación desenfrenada, por lo que a menudo hacen cosas que hacen que los padres. "los amo y los odio" "Surgen cosas y los padres no saben cómo responder.

Especialmente cuando se trata del rendimiento académico de sus hijos y sus tareas, la mayoría de los padres no pueden evitar quejarse. Normalmente somos una familia que se ama y la madre es una madre gentil y amable, pero una vez que el niño saca el examen, la relación entre padres e hijos no es tan simple y se escenificará una "guerra familiar". cada minuto.

La razón por la que muchos padres no pueden evitar enfadarse cuando ven los exámenes de sus hijos es porque muchos niños realmente "tienen sus propios trucos" a la hora de escribir los deberes.

Especialmente para la composición, como algunas preguntas simples de matemáticas o copiar caracteres chinos en el texto, la mayoría de los niños pueden completarla en serio. Algunos niños de grados inferiores no han estado expuestos a la composición y muchos niños no saben escribir bien un artículo, por lo que es fácil hacer bromas.

Hay un niño que una vez hizo una broma durante una composición de proposiciones y escribió una composición con el título "Un intento audaz". Como resultado, solo escribió una frase en toda la composición: " ¡Este es un intento audaz, decidí no escribirlo!" Piense en el impacto psicológico que tendrán el maestro y la madre cuando vean este ensayo suyo.

Echemos un vistazo a la composición escrita por este niño. Al principio parece bastante serio. Explicó el momento y el lugar. El niño grabó las escenas interesantes cuando sus padres se pelearon. ¿viene más tarde? "¡Mamá no me ha golpeado en tres días!"

El final de esta frase es tan revelador y divertido que la mayoría de la gente probablemente se reirá a carcajadas, pero tal composición, miró su madre. Ella debe estar en malas condiciones y esta vez él debería ser golpeado.

Cuando los internautas vieron las composiciones escritas por los estudiantes de primaria de hoy, todos dijeron que estos niños nacieron para ser bromistas y tenían grandes perspectivas de desarrollo en el futuro. Cuando éramos jóvenes, no estábamos expuestos a ello. Cualquier vocabulario nuevo y nuestras ideas eran muy limitadas, escribir composiciones no es tan divertido como estos niños.

Hoy en día, la imaginación de muchos estudiantes de primaria es cada vez más grande y sus composiciones no están escritas de acuerdo con los principios básicos de escritura como en el pasado. Muchos estudiantes de primaria son muy imaginativos a la hora de escribir composiciones. Muchas palabras que los adultos creen que los niños no entienden aparecen de repente en sus composiciones.

Entonces, ¿por qué hay cada vez más composiciones de "agujeros cerebrales" escritas por estudiantes de primaria? Se ve afectada principalmente por los siguientes factores: ¿La tarea de "agujeros cerebrales" de los estudiantes de primaria se ve afectada principalmente por tres aspectos?

1. Influenciado por Internet

Hoy en día, la mayoría de los niños han estado expuestos a Internet a una edad temprana. A muchos niños les suele gustar ver vídeos cortos y algunos chistes populares.

Antes no estábamos muy familiarizados con algunas palabras populares, pero los niños de hoy ya las saben de memoria, por lo que también utilizarán estas palabras de Internet con las que entren en contacto y se sentirán orgullosos de ellas. . Por lo tanto, los padres encontrarán que las composiciones de muchos niños suelen contener muchas palabras de Internet.

Ser afectado por Internet es en realidad un arma de doble filo. Aunque puede hacer que los niños tengan un conocimiento más amplio, estas palabras de Internet también deben ser utilizadas lo menos posible por los niños, de lo contrario les afectará. La composición original. Algunas ideas y alfabetización cultural de los niños.

2. No activo en el aprendizaje

El segundo tipo de composición es una composición superficial típica. Es más probable que este tipo de composición aparezca en diarios o diarios semanales durante las vacaciones de invierno y verano. .

Hoy en día, para cultivar los hábitos y habilidades de escritura de los niños, los maestros harán arreglos para que los estudiantes de primaria escriban diarios y diarios semanales. Sin embargo, los niños en realidad sienten que sus vidas son relativamente normales todos los días, y así es. No hay nada que escribir, por lo que las composiciones escritas por estos alumnos de primaria serán como cuentas corrientes.

Están dispuestos a registrar sus vidas en forma de cuenta corriente, lo que significa que son muy serios. También hay un tipo de niños que, porque tienen que recuperar el número de palabras, opta por añadir varios signos de puntuación e incluso comete errores. No hay coherencia lógica en la escritura, lo que es un signo típico de inactividad en el aprendizaje.

3. La capacidad de lectura es demasiado pobre

La razón por la que algunos niños no pueden mejorar sus habilidades de escritura y no pueden escribir proposiciones simples es también porque su capacidad de lectura es demasiado pobre.

De hecho, la escritura surge de la imitación desde el principio. Sólo imitando las obras de otras personas podrás finalmente escribir tus propias obras. Pero si tu capacidad de lectura es demasiado pobre y lees muy pocos libros, ni siquiera podrás imitar y será difícil presentárselos a tus hijos. Citas de mamás calientes:

Después de que los niños ingresan al primer grado, gradualmente entran en contacto con nuevas palabras. El vocabulario de los niños aumenta y gradualmente pueden expresar más significados. En este momento, escribir ensayos se vuelve más importante. Puede ejercitar la capacidad de expresión del lenguaje, el pensamiento y la capacidad lógica de los niños.

Si el niño no es muy bueno escribiendo, los padres pueden dejar que lea primero. Después de leer más, naturalmente sabrá escribir. No sea impaciente al escribir ensayos. Este es un proceso de acumulación a largo plazo y también requiere que padres e hijos trabajen juntos para lograr grandes mejoras en los ensayos.