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¿Qué es el software del sistema de cobro escolar?

El software del sistema de cobro escolar incluye: Banco Industrial y Comercial de China, Pago en la Nube, Ganfutong, Palm Life, Yipay, etc.

Los estándares de cobro escolar son: No se pueden establecer elementos de cobro educativo sin el consentimiento del Consejo de Estado o la aprobación del Ministerio de Finanzas, la Comisión Nacional de Desarrollo y Reforma y el Ministerio de Educación. Según documentos pertinentes publicados recientemente por siete ministerios y comisiones del Consejo de Estado, a menos que el Estado estipule lo contrario, los estándares de tarifas para las escuelas de todos los niveles y tipos deben permanecer básicamente estables y no superar el nivel de tarifas del semestre de otoño de 2006. Los estándares de tarifas para las escuelas privadas se ajustan adecuadamente en cada localidad en función de los cambios en los costos de funcionamiento de las escuelas.

El sistema de cobro de la escuela es el siguiente:

1. Estudiar detenidamente las políticas y regulaciones superiores sobre cobro.

2. La escuela debe cobrar todas las cuotas de manera oportuna en marzo y septiembre de acuerdo con los documentos de cobro de cada año escolar, y no se le permite cobrar cuotas en otros momentos.

3. Antes de cobrar, la escuela debe completar un formulario de aprobación de acuerdo con los estándares de carga y enviarlo a la oficina de educación de la sucursal para su aprobación. Los proyectos no aprobados no pueden ser objeto de cargos y cualquier infracción se considerará cargos arbitrarios.

4. Para utilizar bien la tarjeta de crédito, la firma debe estar estandarizada.

5. Las tarifas de cobro y custodia deben liquidarse de manera oportuna y no se permiten cargos por transporte compartido; de lo contrario, se considerarán cargos arbitrarios.

6. El trabajo de cobro de la escuela debe estar estandarizado y unificado, y si se viola, el cobro arbitrario debe escribirse y la escuela debe tratarlo con seriedad y ordenarlo. liquidado en un plazo determinado.