Tres artículos sobre orientación en habilidades de escritura para estudiantes de primaria
Artículo 1: Buscando materiales de múltiples fuentes en la vida
Después de leer los artículos sobre los niños que solicitaron ingresar a la escuela primaria Yangtze, me encantó ver personas y cosas comunes en la vida. como los escultores de arcilla en el parque, las habilidades del hombre que vende pinturas de azúcar en la puerta de la escuela sorprenden a los transeúntes; el compañero de saltar la cuerda es tan ligero como una golondrina, el pincel del profesor de arte es mágico, etc. por los estudiantes para escribir en el artículo, y son registrados y descritos por los niños, admirados.
Lo que quiero decir es que esto es lo que nos da la vida. Mientras los estudiantes registren todo en la vida, personas, objetos y escenas, el material en su banco de memoria será rico, y no solo. eso, tu mente también se volverá rica y sabia. Al utilizar un material en una composición, debemos tener diez o cientos de materiales de la vida diaria para elegir, procesar y describir. De esta manera, al escribir un artículo, podremos utilizar ambas fuentes a nuestro alcance sin tener que estirarnos.
La clave es que los profesores ya les han dicho a los alumnos que aprendan a observar y acumular materiales. Los alumnos también conocen las palabras didácticas como "la observación es el punto de partida de los ejercicios", pero ¿por qué muchos? ¿Los estudiantes todavía se ven tristes cuando escriben artículos, rascándose la cabeza, pero no pueden encontrar los materiales para construir el "edificio de artículos"? A partir de esta pequeña selección de ensayos, también vimos que los ensayos de algunos estudiantes también tenían tales problemas y no pudieron encontrar buenos materiales que pudieran expresar el tema.
De hecho, no hay atajos. Hay que buscar la literatura en la vida. El secreto está en la palabra "buscar". ¿Cómo practicar las "habilidades de búsqueda"?
El primero es “entrenamiento ocular y entrenamiento auditivo”. Necesitas entrenar tus ojos en una cámara altamente sensible para recolectar las cosas maravillosas de la vida una por una: en primavera, la cometa se eleva con las nubes blancas en otoño, las hojas caídas bailan con el viento otoñal; , desafiar el frío El hombre de negocios que vende patatas asadas en la esquina de la calle; el repartidor de agua que camina apresuradamente bajo el sol abrasador en pleno verano, etc. son todos dignos de nuestra "fotografía" y deben conservarse en los aspectos negativos de nuestras vidas. Por supuesto, dado que se trata de "fotografía", también es necesario "entrenar el oído" para poder "ver todas las direcciones y escuchar todas las direcciones". En este ensayo de selección, un compañero de clase nos mostró a un artista que tocaba el erhu en sus fotos de vida. El artículo contenía este texto: "En el callejón cubierto de grandes árboles, surgió un sonido melodioso. El sonido del erhu. Emparejado con el rayo. del sol en invierno, el sonido es hermoso y cálido..." Creo que podemos escuchar el "sonido melodioso del erhu" en las palabras de este compañero, gracias a este compañero. Esta retención de vida;
El segundo es "grabar". Tiene sentido ser diligente al registrar tu vida. "Un buen recuerdo es peor que una mala escritura". Los estudiantes no deben permitir que sus "bolígrafos se pudran". Las personas que son negligentes en el mantenimiento de registros a menudo caen en la situación embarazosa de "ver cosas y perderlas" y "aprender cosas y olvidarlas". Sugiero que los estudiantes también puedan convertirse en guardianes de registros de la vida y mantener una "hoja de registro de vida" a su lado para mantener registros originales de cosas interesantes, interesantes y sentimentales. Como dijo el escritor ruso Chéjov: "Durante más de diez años, he estado anotando todas mis opiniones e impresiones en mi cuaderno. La escritura a lápiz se ha descolorido, así que decidí volver a dibujarla con tinta..." De esta manera, registra Durante mucho tiempo, desarrollarás un "ojo inteligente" y un "oído inteligente", y descubrirás que la vida es muy colorida;
El tercero son "cuatro puntos conectados". Simplemente conecta "ver algo, escuchar algo, pensar algo, escribir algo" y seguir haciéndolo. Entonces, tarde o temprano tus "habilidades de búsqueda" se perfeccionarán.
Artículo 2: Descripciones llamativas de paisajes
En los artículos de paisajes de estudiantes de primaria, a menudo no se ve el "paisaje". Los artículos solo describen lo que sucedió en el camino a jugar. O qué comí, a qué juegos jugué o qué palabras dije. Incluso si algunas personas escriben sobre paisajes, es difícil para los "lectores" sentir el hermoso paisaje que vio el autor. Porque todo el artículo es sólo una descripción del paisaje. Por ejemplo, las dos frases siguientes:
A. El cielo a finales de otoño está despejado y el sorgo al pie de la montaña está maduro.
B. El cielo despejado a finales de otoño es como el interminable mar azul en calma; la fuerte luz del sol baila en el cielo, como las microondas en el mar se balancean con; orejas regordetas, es como agua roja ondulada mientras las hojas amarillentas dan al campo un color marchito;
Obviamente, la primera es una narración de un paisaje, mientras que la segunda es una descripción de un paisaje. De hecho, sólo cuando existe una descripción específica se puede considerar una descripción de escena. Sólo entonces los lectores podrán imaginar imágenes y sentir las maravillas de la naturaleza a través de sus ejercicios.
1. Para escribir un buen ensayo sobre paisajes, primero debes hacer esto: abrir tu corazón y sentir los matices de la belleza.
1. Abre tu corazón y siente la belleza. Alguien dijo: "Los estudiantes de primaria a menudo carecen de ojos para ver la belleza". La maestra también descubrió que en cada salida de primavera y otoño organizada por la escuela, la mayoría de los estudiantes estaban más interesados en saber si jugar en el patio de recreo y a qué hora jugar. un picnic en el césped que si pudieran ver la belleza. El paisaje es mucho más interesante. Los niños que leen más libros extracurriculares son más sensibles a los hermosos paisajes y al ascenso y caída de flores y plantas. Esto se debe a que los libros pueden mejorar la apreciación de los estudiantes por los hermosos paisajes y distraerlos relativamente de los juegos y la comida. Por lo tanto, abrir tu corazón con la ayuda de libros puede ayudarte a desarrollar un par de ojos que puedan descubrir la belleza.
2. Siente las sutiles diferencias en hermosos paisajes. La diferencia entre las composiciones que surgen de leer, vivir y escribir sobre los verdaderos sentimientos de uno, y las composiciones que se "inventan" recitando frases extraídas, es que las primeras pueden percibir y describir el paisaje.
Por ejemplo: Se escribe lo mismo sobre el mar, pero la capacidad de observación y expresión del paisaje del autor en las oraciones A y B son diferentes.
R. El mar azul es infinito y hermosos peces nadan en el agua. Hay todo tipo de conchas que traen las olas en la playa, incluidas conchas semicirculares y ovaladas...
B. Al mediodía, las olas corren como gigantes persiguiendo la espuma blanca de las olas. hacia mi. Se hizo más y más fuerte y finalmente golpeó la roca. Las olas salpicaron, me quitaron las zapatillas y me empaparon los pantalones. Por la noche, cuando las olas surgen, el resplandor que brilla en la cresta de las olas es rojo y brillante. Brilló, rodó, llegó a la playa, persiguió a la gente en la orilla y luego se retiró.
El mar a los ojos del autor de la frase A es sólo un trozo de azul, sin olas, sin espuma ni ondulaciones. El autor de la oración B siente las sutiles diferencias en el paisaje y puede describirlas en detalle. Por lo tanto, los paisajes u objetos del mundo son muy diferentes y variados, cada uno con sus propias características. Por ejemplo, el agua, una parte es turbulenta, otra está nivelada como un espejo, otra gorgotea, otra brilla... La clave es realizar una observación cuidadosa basada en la lectura. Sólo cuando sientas las sutiles diferencias en el escenario podrás escribir de forma concreta y vívida. De esta manera, no será como en la oración A porque no es específica y tiene que escribir sobre tantos escenarios diferentes para completar la cantidad de palabras.
2. Escribe una buena descripción de la escena. En segundo lugar, debes hacer esto: aprovecha el paisaje que te llama la atención y mueve la escena con cuidado.
1. Aprovecha el paisaje que te atrae. El paisaje del globo ocular está escrito en detalle. Ver el hermoso paisaje de las cuevas y las extremadamente hermosas "estalactitas" te atraerá. Las ondulantes olas del mar te atraerán. Caminando hacia el estanque, las hermosas flores de loto te atraerán. La fresca brisa del lago al visitar el lago Xuanwu atraerá su corazón hacia las ondulantes aguas azules del lago. Cuando llegas a una escena, debe haber una escena que te llame la atención primero. Capture este paisaje y descríbalo en detalle, su belleza, su singularidad y lo que le atrae de él.
2. Haz que el escenario se mueva. Por ejemplo: El agua del lago es cristalina, como un enorme espejo plateado que refleja el reflejo de los continuos picos de las montañas a lo lejos más verdes. En ese momento, sopló una brisa y la superficie del lago, que estaba tan nivelada como un espejo, inmediatamente apareció con ondas de escamas de pez, brillando con pequeñas luces plateadas bajo la luz del sol. El lago parecía estar cubierto de plata rota. Tan pronto como pasó la brisa, la superficie del lago volvió a estar en calma.
Esta descripción captura los cambios en el paisaje. A veces el paisaje que observamos es estacionario y otras veces se mueve y cambia. Si podemos combinar la descripción dinámica con la descripción estática, podemos usar la descripción dinámica para expresar los cambios. Escena de quietud, usar la quietud para describir el movimiento creará una imagen artística realista. Por eso, combinar movimiento y quietud a la hora de describir una escena puede aportar mucho color al artículo.
3. Por último, es posible que puedas escribir bien un ensayo de escena: escribe tu propio estado de ánimo.
Recuerdo que en una clase de lectura china, un profesor estaba enseñando los cuentos de Maupassant. . La maestra pidió a los estudiantes que encontraran dos descripciones de paisajes en el artículo. Los estudiantes respondieron al unísono: "La primera frase: 'Navegando hacia la distancia en un mar en calma que parece una mesa de mármol verde', la segunda frase: 'El horizonte parece una sombra violeta que emerge del mar'". El maestro preguntó a los estudiantes. Nuestros pensamientos y emociones expresados en las dos escenas son diferentes. El estudiante respondió: "Creo que el primero es muy hermoso, mientras que el segundo es un poco inquietante".
"¿Por qué hay diferencias tan grandes en los mismos lugares escénicos? La respuesta es: "¿Por qué?" diferentes estados de ánimo." "¿Cuál es la diferencia en el estado de ánimo?" "Primero es ligero, luego es pesado.
"Entonces, la profesora dijo con cierta emoción: "Este es el cambio en la observación del autor causado por diferentes estados de ánimo..."
La elaboración de la descripción del entorno del texto en esta clase de lectura nos dio algunas Ideas para escribir. Ilustración: "Los objetos no siempre son lo que son. Sufren cambios sutiles e interesantes según los diferentes estados de ánimo del observador, adaptándose así mejor a las necesidades del centro de visualización cuando escribimos. ”
Artículo 3: Desarrolla un par de ojos perspicaces para almacenar materiales para ensayos
1. Ama la vida y vívela con tu corazón.
Algunos estudiantes son No estamos familiarizados con lo que sucede a nuestro alrededor. A menudo hacemos la vista gorda y siempre sentimos que no hay nada que escribir ni nada que decir. De hecho, los materiales para escribir son como agua en una esponja. siempre habrá algunos. Debemos aprender a disfrutar la vida y disfrutarla en la vida ordinaria. Disfrutar del calor del amor y del calor de la amistad; hay que aprender a soportar la vida. La vida no siempre es soleada, pero también hay viento y lluvia. Debes tener el coraje de afrontar las dificultades y los reveses; debes aprender a comprender la vida, las personas y las cosas de la vida, y aprender a llevarte bien con personas de diferentes personalidades, aprender a identificar los problemas y aprender a afrontarlos; con tu corazón, experimenta felicidad, éxito, frustración, vergüenza y gratitud, y enriquece tus emociones.
Prestar atención en todas partes es conocimiento. Cuando observas las cosas y experimentas la vida desde muchos aspectos, encontrarás esa vida. Es tan colorido: en casa, en la carretera, en el campus... hay muchas cosas sobre las que vale la pena escribir si prestas atención. Captura los bellos momentos fugaces y sólo mediante una observación cuidadosa podrás descubrir los puntos brillantes enterrados en lo profundo de las cosas ordinarias.
Los estudiantes van de casa al colegio todos los días, "dos puntos y una línea". La vida inevitablemente limitará su visión. Por lo tanto, debes participar activamente en diversas actividades, como salidas, grupos de interés extraescolares y. actividades de práctica social... Ir a la sociedad y la naturaleza, conocer las costumbres locales, observar las montañas y las aguas, y participar activamente. Entre ellos, no solo cultiva sentimientos, sino que también amplía conocimientos, no solo enriquece la experiencia de vida, sino que también; acumula materiales de vida. ¿Por qué no hacerlo?
Una persona que ama la vida estará feliz de expresar la vida, tendrás algo que decir cuando expreses la vida. leer y ampliar la fuente de "materiales"
No es realista que los estudiantes experimenten toda la vida personalmente, pero pueden leer tanto como sea posible y aprender sobre el mundo a través de varios libros extracurriculares. leer libros extracurriculares a menudo escriben mejor que otros porque se benefician de leer muchos libros, por lo que estos estudiantes pueden escribir composiciones al alcance de su mano. Los estudiantes deben desarrollar un buen hábito de amar la lectura y los periódicos pueden compensar las deficiencias de la lectura estrecha. conocimiento, para que nuestro alcance de escritura pueda romper el estrecho círculo de la vida y volverse más amplio. Cuanto más libros leamos, más conocimientos enriqueceremos naturalmente "Tenga comida en sus manos y no entre en pánico". Con el respaldo del conocimiento, puedes comprender y analizar problemas y describir eventos con confianza. Esto es lo que decían los antiguos: "Lee miles de volúmenes y escribe como un dios".
Al leer, los estudiantes también deben prestar atención. a la capacidad de memorizar y memorizar los exquisitos ensayos, y lo más importante, grabarlos en un libro y cortarlos y pegarlos. Dijo: "La tinta más clara es mejor que la memoria. "Porque incluso el material que tuvo una impresión profunda en ese momento eventualmente se desvanecerá con el tiempo y se convertirá en una nube pasajera. Por lo tanto, prepare un cuaderno para cortar y pegar o registrar los buenos artículos y materiales que vea en cualquier momento, y guárdelo. en categorías. En la exposición En el proceso de lectura intensiva, también puede cuestionar y anotar sus pensamientos y escribir notas de lectura. Estas notas deben ser la cristalización de nuestra observación y lectura diaria. A través de estas notas, los estudiantes pueden expresar lo que quieren. ver, oír, pensar y sentir Escribirlo no sólo aclara la multitud de cosas de la vida, ejercita la capacidad de expresar el lenguaje por escrito y forma el hábito de pensar y escribir, sino que también puede profundizar gradualmente la comprensión de la vida. templar el pensamiento y mejorar Comprender la sensibilidad de la vida
La clave de la acumulación es perseverar y ganar algo cada día: un fragmento de un evento, una escena, una conversación, un pequeño sentimiento... poco a poco. Suma algo. Te sorprenderá gratamente descubrir que tus pensamientos literarios ya no están agotados, tu escritura ya no está estancada y el bolígrafo en tu mano puede "prestar atención a ambas direcciones y encontrar una escritura hermosa". , compañeros de clase, desarrollen un par de ojos perspicaces que sean buenos para observar, podrán leerlos en ambas direcciones. ¡Entonces tendrán un bolígrafo maravilloso que produce flores!