Cómo llevar a cabo una enseñanza eficaz de la poesía antigua

1. Modelo básico de la enseñanza de la poesía antigua

Gran cantidad de literatura muestra que la enseñanza actual de la poesía antigua se centra en cuatro grandes aspectos. Primero, el trasfondo creativo; segundo, el análisis y la comprensión; tercero, la apreciación y la experiencia; cuarto, la lectura y la recitación. Estos cuatro aspectos principales reflejan de manera relativamente completa el contenido principal de la enseñanza de la poesía antigua. En el estudio de la exploración de la enseñanza eficaz de la poesía antigua en el aula, se lleva a cabo en seis pasos:

(1) Estimular la lección y revelar el tema

(2) Introducir los antecedentes y aprende sobre el poeta.

(3). Aprendizaje autónomo y poesía.

(4) Lectura y comprensión imaginativa de la poesía.

(5) Crea una situación y entra en el ámbito poético.

(6) Transferir y utilizar para crear poesía.

2. Interpretación del modelo básico de enseñanza de la poesía antigua

(1) Conferencias estimulantes y temas reveladores

Los métodos de enseñanza de la poesía antigua y la enseñanza de lectura Los métodos son similares, a saber: tutoría indirecta y tutoría directa. La enseñanza indirecta significa crear una determinada situación de enseñanza, proponer los temas a aprender y escribir los temas en la pizarra. Hay muchas formas de presentar indirectamente, como: método de introducción de la historia, método de introducción de preguntas, método de introducción de vista previa, etc. No importa qué método de introducción se utilice, está relacionado con el contenido de la enseñanza y es una especie de presagio y contraste del contenido de la enseñanza. Por ejemplo: el "Libro de marionetas que regresa a la ciudad natal" de hoy impartido por el maestro Ma adopta el método de introducción indirecta. La "Oda a los sauces" del poeta He Zhizhang se utiliza para despertar la representación del poeta por parte de los estudiantes y luego entrar en ella sobre la premisa de. mejorar la sed de los niños por el estudio de esta lección. Enseñanza directa, es decir, directa al grano, aclarar el contenido de aprendizaje, escribir temas en la pizarra, plantear requisitos de aprendizaje y aprender nuevas lecciones. Al igual que la "Larga Marcha" enseñada por el Maestro Sun, "A partir de hoy ingresaremos al octavo componente del estudio. Con el estudio de hoy conoceremos a un gran poeta y hoy aprenderemos un poema de siete ritmos. escrito por él."

(2) Introducir los antecedentes y conocer al poeta.

El trasfondo creativo de la poesía antigua incluye el trasfondo de la época, la situación y mentalidad del poeta cuando escribió el poema, etc. El profundo trasfondo histórico y cultural de la poesía antigua es un buen material para la educación cultural tradicional y una encarnación típica de la naturaleza humanista de los chinos de la escuela primaria. Los profesores permiten a los estudiantes comprender al poeta y su formación creativa buscando información antes de la clase, lo que puede cultivar la capacidad de los estudiantes para recopilar y procesar información. Además, los nuevos estándares curriculares también señalan: “Es necesario utilizar todos los aspectos de la enseñanza del chino para cultivar conscientemente las habilidades de escucha y expresión de los estudiantes, y para crear diversas situaciones de comunicación dentro y fuera de clase, de modo que cada estudiante pueda participar en la comunicación oral. comunicación sin restricciones”. Por tanto, manejar bien esta parte del contenido didáctico no sólo puede aumentar el conocimiento histórico, sino también hacer que la enseñanza sea más interesante.

Por ejemplo, el maestro de hoy Ma presentó en esta sesión los antecedentes de la creación del poema "Regreso a la ciudad natal" del poeta He Zhizhang. Los estudiantes comenzarán a imaginar y adquirir experiencia emocional en esta situación. Los estándares del plan de estudios imponen requisitos más altos para la acumulación de lectura en los grados superiores: "Aprender a navegar, ampliar sus conocimientos y poder recopilar materiales relevantes según sea necesario". En este enlace, el profesor Sun pidió a los estudiantes que intercambiaran "¿Cuánto hacen?". ¿Conoces la Gran Marcha del Ejército Rojo?" De esta manera, cultiva la calidad del aprendizaje activo de los estudiantes, entrena las habilidades de escucha y expresión oral de los estudiantes y los prepara para el siguiente paso de aprender poesía antigua y comprender la Contenido de la poesía antigua.

(3) Aprendizaje autónomo y poesía.

Los "Estándares del plan de estudios chino" consideran "la promoción activa de métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados ​​en la investigación" como uno de los cuatro conceptos principales del plan de estudios chino. Se señala que "la enseñanza del chino debe estimular el interés de los estudiantes por aprender, centrarse en cultivar la conciencia y los hábitos de aprendizaje autónomo de los estudiantes, crear una buena situación de aprendizaje autónomo para los estudiantes, respetar las diferencias individuales de los estudiantes y animar a los estudiantes a elegir un método de aprendizaje". método que más les convenga”. Esto requiere que los profesores creen un entorno de aprendizaje abierto y una atmósfera de aula relajada y libre. En este vínculo, los profesores deben adoptar estrategias de enseñanza flexibles y diversas para combinar orgánicamente "liberación" y "apoyo" para guiar a los estudiantes en el aprendizaje de poemas antiguos.

En primer lugar, debemos “soltarnos” con valentía. Primero, permita que los estudiantes discutan libremente métodos para aprender poesía antigua y luego permítales elegir un método de aprendizaje que les convenga para explorar nuevos conocimientos y comprender el significado de la poesía. Para los problemas que no se pueden resolver de forma independiente, se anima a los estudiantes a resolver algunos problemas engañosos mediante la cooperación y la ayuda.

De hecho, es "apoyo" hábilmente.

Una vez que los estudiantes tienen una comprensión general de la poesía antigua, aprenden sobre su situación académica a través de la comunicación colectiva y deciden si "apoyar", qué áreas deben "apoyarse" y cómo "apoyar" en función de su situación académica. A través del "apoyo", los estudiantes pueden experimentar inicialmente las posibles desviaciones en la percepción, profundizar aún más su comprensión de todo el poema y prepararse para apreciar la poesía y entrar en el ámbito poético. Se puede ver claramente que cuando el Maestro Ma permite a los estudiantes comprender el significado de la poesía, primero los guía a captar las palabras clave para comprender las dos primeras líneas del poema, y ​​luego obtiene experiencia emocional leyendo en voz alta, y luego les permite aprender el significado de la poesía. Segunda frase por sí mismos. Un poema antiguo, en el proceso de aprendizaje, el profesor lo resume y lo mejora adecuadamente en función de la situación académica. Las palabras del profesor Sun que resumen la mejora son una sublimación de los sentimientos y la comprensión de los estudiantes. Deje que los estudiantes se dejen influenciar por sentimientos nobles y divertidos.

(4). Lectura imaginativa y comprensión de la poesía.

Los estándares del plan de estudios chino señalan: la lectura es el comportamiento individualizado de un estudiante, y el análisis de los profesores no debe reemplazar la práctica de lectura de los estudiantes. Se debe permitir a los estudiantes profundizar su comprensión y experiencia, obtener conocimientos y reflexiones, ser influenciados emocionalmente, obtener iluminación ideológica y disfrutar del placer estético a través del pensamiento proactivo y las actividades emocionales. La poesía antigua es el tesoro cultural de la nación china, que es amplia, profunda, concisa e implícita. Tiene un gran valor estético incluyendo música, arquitectura, pintura, concepción artística, etc. Los estudiantes deben experimentar la emoción del poema a través de la lectura y la apreciación. Por lo tanto, después de que los estudiantes comprendan el significado del poema y tengan una experiencia emocional preliminar, los maestros deben golpear mientras el hierro está caliente y utilizar la ayuda de los medios de enseñanza modernos para guiar a los estudiantes a leer emocionalmente basándose en su imaginación poética. A través de la lectura puntual, la lectura crítica, la lectura de modelos y la recitación, la lectura interpretativa permite a los estudiantes leer el acento y el ritmo del poema, saber cómo captar la prioridad del poema, profundizar la experiencia emocional del poeta y apreciar los pensamientos y Sentimientos que el poeta le dio al poema. En el proceso de aprendizaje de poemas antiguos, los maestros prestan atención a guiar a los estudiantes para que expandan su imaginación de acuerdo con el significado de los poemas, ingresen al poema emocionalmente y fortalezcan la lectura en voz alta con emoción. En el proceso de primera lectura, los requisitos básicos son sólo leer correctamente la pronunciación de los caracteres y leer los poemas detenidamente, en la segunda lectura, sobre la base de la comprensión, existen requisitos para la expresión emocional; Después de comprender la concepción artística del poema, la lectura en voz alta requiere la capacidad de transformar la lectura emocional en lectura creativa. En la sección de lectura de estas dos clases de hoy, los dos profesores practicaron en profundidad de esta manera para mejorar el nivel de lectura de los estudiantes.