Plan de lección de idioma para clases pequeñas de picnic de Cerdito

Como maestro trabajador, es inevitable preparar planes de lecciones. Escribir planes de lecciones nos ayuda a administrar el tiempo de clase de manera científica y racional. Entonces, ¿cómo es un excelente plan de lección? A continuación se muestra el plan de lección de idioma para la clase pequeña de Picnic de Xiaozhu que compilé. Es solo como referencia. Plan 1 de lección de lenguaje para clases pequeñas de Piggy's Picnic

Objetivos de la actividad:

1. Intenta aprender a decir oraciones cortas mientras hablas y haces.

2. Experiencia inicial de la diversión de compartir con compañeros.

3. Cultive el buen hábito de los niños de hablar con valentía y de manera completa.

4. Cultivo inicial de la conducta educada en los niños.

Preparación de la actividad:

1. Los niños han entendido el significado de picnic y han experimentado un picnic

2. La imagen de fondo contiene una variedad de "comida" Mochila y imagen de animal, etc.

Proceso de actividad:

1. Echa un vistazo y adivina

1. T: "Hoy hace muy buen tiempo, los pequeños el cerdo está gordo Fatty va a salir de picnic con su mochila

2. ¿Adivinas qué cosas deliciosas preparará Mamá Cerda en la mochila de Fatty Pig

3. T: " (Mostrando la mochila grande) Mira, mamá cerda ha preparado tantas cosas ricas para los lechones. ”

4. ¿Qué comida deliciosa preparó Mamá Cerda para Pangpang y por qué

5. Resumen: Oh, Mamá Cerda es tan pensativa que le hemos preparado pasteles y pan? el cerdito para comer cuando tenga hambre, agua mineral y leche para beber cuando tenga sed, y un pañuelo para secarse cuando sude

2. ¡Piénsalo! ¡Quiero compartir un punto!

1. Toca el canto del pájaro y escucha quién viene.

2. T: “La hermana Bird y la hermana Bird volaron después de oler la fragancia, Piggy Pangpang sacó una. pedazo de pan y se lo dio a la Hermana Pájaro, pero solo había un pedazo de pan, ¿cómo dividirlo?

3. Pida a los niños que compartan pan con la hermana Bird y la hermana Bird y aprendan a decir: "Hermana Bird, por favor come la mitad del pan; hermana Bird, por favor come la mitad del pan". p>

4. T: "Hay un buen amigo que es inteligente y lindo, puede trepar a los árboles y le encanta comer plátanos y melocotones. ¿Puedes adivinar quién es?"

5. T: "La familia de los monitos huele. Cuando llegó la fragancia, el cerdito sacó los melocotones y los distribuyó entre la familia de los monitos. ¿Cómo dividirlos?

6. Pide a algunos niños que compartan los melocotones y diga: "Papá mono, te invito a un melocotón grande". Madre mono, por favor come el melocotón mediano, por favor come el melocotón pequeño. "

7. La maestra utiliza movimientos para dibujar el conejito, el pececito y el pato y pide a los niños que imiten los movimientos.

8. T: "Oye, conejito, pececito, patito Los patos vinieron cuando olieron la fragancia Piggy Pangpang los invitó a comer dulces, pero ¿cómo dividir tantos dulces?

9. Pida a los niños que compartan caramelos y diga: "Conejito, por favor, come caramelos rojos; pececito, por favor, come caramelos amarillos; patito, por favor, come caramelos azules". "

10. T: "Piggy Piggy les ha dado tantas cosas deliciosas a sus amigos, y cada vez hay menos cosas en su mochila. ”

3. Habla y hazlo

1. Todas las cosas deliciosas se repartieron entre los amigos. Cada vez había menos cosas en la mochila, pero el cerdito Cuanto más feliz soy. , ¿por qué?

2. Resumen: Piggy siente que compartir comida deliciosa con amigos es lo más feliz. Estoy tan feliz de comer y sentirme tan feliz.

3. ¿Qué deberíamos hacer? ¿Qué hacer si tenemos comida rica y juguetes divertidos?

4. Los niños están con la maestra invitada comparten la comida que les trae la maestra, aprenden a decir oraciones cortas y experimentan la alegría de compartir.

Reflexión sobre la actividad:

Se debe decir que los objetivos y el diseño de la actividad son razonables, pero durante la implementación de la actividad, sentí que confiaba demasiado en el planes de enseñanza e ignoré la posibilidad de que los niños pudieran El desempeño en la actividad, toda la actividad parecía ser completar las tareas una por una, conocer al cerdito, conocer a sus amigos, y luego terminé la actividad compartiendo. Los niños cerca de mí, borrando sus sentimientos ocultos de interés, como dijo el maestro Gu, los niños pasaron al siguiente paso antes de que estuvieran completamente felices, pero yo estaba pensando en otra pregunta. Una vez que los dejé ir, ¿cómo puedo hacerlo? ¿Atrapar a los niños y evitar que se suelten? ¿Hasta dónde llega la actividad? Además, creo que el resumen de cada enlace no es lo suficientemente conciso y un poco prolijo. Si se resume en forma de canción infantil, será más fácil de entender para los niños. Finalmente, en el proceso de operación, está demasiado individualizado. ¡Cómo permitir que cada niño opere y movilice el entusiasmo de cada niño para participar en actividades requiere más consideración y esforzarse por ser más maduro en el futuro!

Pequeña Enciclopedia: El picnic es una actividad de ocio al aire libre. El picnic original comenzó en Europa en el siglo XVIII. En ese momento, todavía era un evento social real relativamente formal. Los picnics requerían un patio espacioso y un elegante. estilo, mesas y sillas, y debe haber camareros para servir la comida. Plan 2 de lección de idiomas para clases pequeñas de Piggy's Picnic

Objetivos de la actividad:

1. Los niños pueden expresar con valentía las imágenes que ven y crear imaginaciones simples basadas en el contenido de las imágenes.

2. Experimenta la alegría de compartir cosas buenas con tus compañeros.

3. Estar dispuesto a interpretar historias sencillas en diferentes roles.

4. Comprender la trama de la historia a través de la lectura.

Preparación de la actividad:

Animación multimedia, tocado: pájaro, cerdito,

Proceso de la actividad:

1. Empezar a provocar.

Maestro: ¡Qué lindo clima hoy! Pangpang va a hacer un picnic. ¡Vamos a echar un vistazo también!

2. Observa las imágenes y habla de ellas:

Imagen 1: ¿Qué se llevó el cerdito

Resumen? : Sí, lo has adivinado bien, Piggy Pangpang trajo muchas cosas. Si tienes hambre, puedes comer bocadillos; si tienes sed, puedes beber agua mineral y bebidas; a veces también puedes comer bocadillos. Es muy divertido hacer un picnic.

Segunda foto:

1 , chirrido, chirrido, ¿quién viene? El pájaro olió la fragancia y vino también. Vio muchas cosas buenas y quiso comer. ¿Qué crees que hará el cerdito? ¿Qué le dará el cerdito al pájaro y por qué?

(1) Dijeron los niños individualmente

(2) En conjunto

(3) Veamos, ¿qué le dará el cerdito al pájaro después de escuchar tus palabras?

2. ¿La maestra se hace pasar por un pájaro y el niño se hace pasar por un cerdito? y aprende a hablar.

3. Resumen: Resulta que el pajarito tenía hambre, y el cerdo Pangpang le dio pan.

La tercera imagen:

1. ¿Quién viene? La pequeña ardilla subía y bajaba sedienta. Olió la fragancia y vino. ¿Qué crees que la pequeña ardilla quiere comer más en este momento?

2. ¿La maestra se hace pasar por un cerdo y el niño se hace pasar por una ardilla y aprende? para hablar.

La cuarta imagen:

1. ¿Quién viene? El monito olió la fragancia y dijo: "Cerdito, cerdito, quiero comer un plátano". Vi que solo quedaba un plátano y los plátanos son mi comida favorita. ¿Qué debo hacer?

2. ¿Qué hará el cerdito después de escuchar tus palabras? p>

Resumen: Este método es realmente bueno. Cuando solo te queda una cosa deliciosa, puedes usar el método de dividirla en dos.

3. Oh, todavía queda un poco de grasa de cerdo, pero ¿por qué sigue sonriendo tan feliz?

Resumen: Sí, está delicioso. Los buenos amigos son felices y todos son felices.

La quinta imagen: ¿Por qué los animalitos están tan felices?

Tres Juego ampliado: "Buscando amigos". Plan de lección de lenguaje para clases pequeñas de Piggy's Picnic 3

Objetivos de la actividad:

1 Para comprender la historia de Piggy's Picnic, guíe a los niños a descubrir, pensar y contar información relevante.

2. Desarrollar la conciencia inicial de los niños sobre compartir.

Preparación de la actividad: varias imágenes

Proceso de la actividad:

1. Mostrar imágenes, guiar a los niños a observar y hablar con valentía

(1. ), Comprenda que el cerdito va a hacer un picnic y observe las cosas sobre el picnic del cerdito.

1. ¿Qué es este lugar? (Pradera, parque)

2. Mira, ¿qué hay en el césped?

3. ¿Quién viene? ¿Cómo es el cerdito?

4. ¿Adivinas qué hace el cerdito en el césped?

5. El cerdito salió de picnic ¿Qué es un picnic?

6. ¿Qué cosas ricas trajo el cerdo? (Manzanas, leche, piruletas, pan, tartas y zumo de naranja)

7. Cuenta, ¿cuántas cosas ricas hay en un día?

2. Guía a los niños a pensar y adivinar basándose en la trama.

1. Viene un amigo del cerdito. El amigo tiene la cola larga. ¿Quién es? (Pequeño mono)

2. Cuando veas al monito, salúdalo: "Hola, monito".

3. El monito dice: "Cerdito, ¿Puedes darme algo de comer?" "?"

4. El cerdito dijo: "Está bien, eres mi buen amigo"

5. (Melocotón) ¿Por qué?

6. Qué dice el monito cuando recibe el melocotón: "¡Gracias!"

7. (El pajarito está volando aquí,)

8. Pajarito, pajarito, tengo tantas cosas para que comas, ¿vale?

9. El cerdito quiere darle de comer algo suave, largo y que huela delicioso. (Pan)

10. Qué dice el pájaro cuando come pan: "¡Gracias!"

11. El cerdito está tan feliz que dos buenos amigos vienen a comer con él. .

12. La pequeña ardilla está aquí. ¿Qué le gusta comer? ¿Ves lo que falta? ¿Te vendaste los ojos (la maestra te quitó el jugo de naranja) para ver qué falta?

13. La maestra dijo: "Huele muy bien". Las nubes también flotaban. El cerdito quería darle la paleta, pero las nubes estaban demasiado altas. (Los niños pueden hablar libremente)

14. ¿Qué método se utilizó para observar a los lechones? (El globo y la paleta se los dieron a Yunduo)

15. ¿Cuántas cosas le quedan a Piggy ahora?

16. ¿Por qué el cerdito está muy feliz cuando cada vez tiene menos cosas?

17. ¿A quién le dio la deliciosa comida? Se siente muy feliz de dárselo a su buen amigo.

18. ¿Sueles regalar comida deliciosa a buenos amigos?

Resumen: Es muy feliz compartir cosas buenas con buenos amigos. En el futuro, podrás traer cosas deliciosas y divertidas para compartir con todos.

3. La maestra presenta un paquete de comida y comparte el Picnic de Piggy con los niños. Plan de lección de lenguaje para clases pequeñas 4

Objetivo de la actividad:

Aprender a contar. Frases cortas en la historia, experimenta la alegría de compartir con tus compañeros.

Comprender la moraleja y la filosofía contenida en la historia.

Guía a los niños a observar atentamente las imágenes y estimular su imaginación.

Preparación de la actividad:

Un conjunto de fotografías, fondo de hierba y grabación de aves.

Proceso de la actividad:

1. Mostrar el lechón para despertar el interés de los niños.

1. El cerdito tiene un bonito nombre, se llama Pangpang. Saludemos al cerdito Pangpang. Pangpang hoy llevaba una gran mochila con muchas cosas dentro.

2. Muestra los dulces, el pan y tres melocotones de diferentes tamaños en la mochila.

3. ¿Qué crees que hará Pangpang Piggy? Resumen del maestro: Va a hacer un picnic.

2. El cuento "El picnic de Piggy".

1. Reproduce el canto del pájaro. ¿Escuchas quién viene? (Madre pájaro y bebé)

Pangpang sacó un trozo de pan y se lo dio al pájaro. Sólo había un trozo de pan, ¿cómo dividirlo? (Corta el pan por la mitad)

El cerdo dijo: “Es muy divertido hacer un picnic juntos.

"

2. Presenta a la familia de los monos.

El padre mono, la madre mono y el bebé mono están todos aquí. Pangpang sacó el melocotón y lo distribuyó a la familia de los monos. ¿Cómo? para dividirlo?

Cerdito dijo: "Es muy divertido hacer un picnic juntos. ”

3. Saque al conejito, al gatito y a la tortuguita.

El conejito vino saltando y corriendo, el gatito llegó silenciosamente y la tortuguita caminó lentamente. El cerdito está. Pangpang los invita a comer dulces. ¿Cómo pueden dividir los dulces uno por uno? "

El cerdito se sintió feliz al ver a los animalitos comiendo tan felices.

4. La maestra contó el cuento completo. Los niños aprendieron a hablar.

3. La actividad se extendió.

El picnic de hoy fue muy divertido. Piggy también preparó muchas cosas para que los niños compartieran.

Reflexión sobre la actividad. p>

Se debe decir que los objetivos y el diseño son razonables, pero durante la implementación de la actividad, sentí que confiaba demasiado en los planes de enseñanza e ignoré el posible desempeño de los niños en la actividad. Chubby estaba completando las tareas una por una, conociendo a sus amigos, luego terminé la actividad compartiendo y mantuve a los niños cerca de mí, borrando sus puntos de interés ocultos. Como dijo el maestro Gu, los niños aún no estaban completamente felices. Y llevé al niño al siguiente enlace, pero estaba pensando en otra pregunta. Una vez que lo dejo ir, ¿cómo puedo atrapar al niño y evitar que la actividad vaya demasiado lejos? Además, siento que el resumen de cada enlace no es así. Es bastante conciso, pero sería más fácil de entender para los niños si se resumiera en forma de una canción infantil. Finalmente, en el proceso de operación, es demasiado individualizado cómo permitir que cada niño opere.

Objetivos de la actividad:

1. Comprender el contenido de la historia y aprender el diálogo situacional de la historia.

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2. Siente la felicidad que trae a todos

Actividad. preparación:

Imagen de fondo de hierba, objetos físicos, mochila

Proceso de la actividad:

1. Observa la intención: Mira y habla sobre los elementos. en la mochila según la experiencia de vida

1. Muestre la imagen de fondo: (Los niños observan y cuentan)

2. Preguntas:

(1) Quién es esto?

(2) ¿Adivina qué cosas deliciosas preparará la madre cerda para los lechones?

3 Resumen de transición: ¿El cerdito se va de excursión de primavera? Le ha preparado mucha comida deliciosa. ¡Está muy feliz! Escucha, ¿quién viene?

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2. Aprenda el propósito: comprenda el contenido de la historia y aprenda el diálogo. la historia.

1. Aprende el diálogo: ¡El pan debe estar delicioso! Por favor, cómete el pan.

2. Preguntas:

(1) ¡Quién es!

(2) El pájaro vio que el cerdito estaba gordo ¿Qué diría Fatty? (La maestra y el niño interactuaron en una actuación de diálogo)

Resumen: El pajarito recibió el regalo de Piggy. estaba tan feliz

3. Diálogo de aprendizaje: Tu manzana es tan grande ¡Por favor, cómela!

4. Pregunta:

(1) ¡Quién es! ? ¿Próximo?

(2) ¿Qué dirá la ardilla cuando vea al cerdo gordo? ¿Qué diría el Gordo Cerdo? (Profesores y niños interactúan para realizar diálogos)

Resumen: La pequeña ardilla recibió un regalo de Piggy, ¡está muy feliz!

5. Aprende a hablar: Tu bebida es dulce, debe estar deliciosa. ¡Te invito a una bebida!

6. Adivinación: Todo el cuerpo es peludo, travieso y lindo, le encanta trepar a los árboles y comer melocotones.

(Pequeño Mono)

7. Preguntas:

(1) ¿Adivinas quién viene?

(2) ¿Qué dirá el monito cuando vea al cerdo gordo? ¿Qué diría el Gordo Cerdo? (Los profesores y los niños interactúan para realizar diálogos)

Resumen: El pequeño mono recibió un regalo de Piggy, ¡está muy feliz!

3. Hablemos de la intención: transferir experiencia y sentir la felicidad que compartir aporta a todos.

1. Preguntas:

(1) Cuéntame ¿qué queda de Piggy?

(2) El cerdito cada vez tiene menos cosas. Les regala las cosas ricas a sus amigos. ¿Qué pasará con el cerdito? ¿Por qué?

Resumen: El cerdito siente que lo más feliz es darles cosas ricas a los pájaros, ardillas y monos, y compartirlas con todos.

2. Preguntas:

(1) ¿A quién atraería una comida tan fragante?

(2) Baiyun vive tan alto, ¿cómo puedes darle un regalo? ¿Qué buena idea puede tener Piggy Fat?

Resumen: Xiaozhu pensó en una buena idea. Le pidió ayuda a Balloon y le dio el regalo a Baiyun. ¡Baiyun estaba muy feliz!

Hace mucho calor y el cerdito se va feliz de picnic. Plan de lección de lenguaje para clases pequeñas de Piggy's Picnic 6

Objetivos de la actividad:

1. Ser capaz de hacer conjeturas razonables y audaces basadas en las preguntas del profesor y estar dispuesto a expresar sus propias ideas.

2. Sepa que hay cosas buenas para compartir con sus compañeros.

Preparación de la actividad:

PPT

Proceso de la actividad:

1. Mostrar el rol y despertar el interés

(1) Mira ¿quién es?

(2) ¿Adivinas qué hará hoy? ¿Dónde lo viste?

Comprensión: Picnic.

2. Imagina la historia y comprende la historia.

(1) El cerdito partió y el amigo volador se acercó. ¿Quién es? ¿Qué le dio de comer el lechón?

(2) El amigo que saltó hacia atrás se acercó. ¿Qué le dio de comer el cerdito?

(3) ¿Quién es el amigo que puede gatear? ¿Qué le dio de comer el lechón?

(4) Un amigo del cielo también está aquí, ¿adivinen quién es? ¿Podrá el cerdito darle algo bueno? ¿Qué hacer? ¿A quién le pedirías ayuda?

(5) ¿Queda mucho ahora? ¿Será infeliz el cerdito? ¿Por qué?

3. Cuéntanos y mejora vuestra experiencia.

(1) ¿Te gusta Piggy? ¿Por qué?

(2) ¿Estás dispuesto a compartir cosas buenas con buenos amigos? ¿Cómo lo hiciste?

(3) Resumen: Si tienes cosas buenas para compartir con tus amigos, les agradarás a tus amigos.