Cómo integrar juegos folclóricos en el plan de estudios de jardín de infantes

La "Directriz para la educación preescolar" establece claramente: "Todos los tipos de jardines infantiles en áreas urbanas y rurales deben partir de la realidad e implementar una educación de calidad de acuerdo con las condiciones locales para sentar una base sólida para el desarrollo de los niños a lo largo de toda su vida". Nuestro jardín de infantes es un jardín de infantes rural. En la reforma curricular, insistimos en basarnos en la realidad rural, hacer un uso inteligente de los recursos, integrar juegos populares en el plan de estudios de jardín de infantes y esforzarnos por crear contenidos curriculares de jardín de infantes con características rurales, que promuevan el desarrollo de la educación. niños pequeños.

1. El papel de los juegos folclóricos en el plan de estudios de jardín de infantes

Los juegos folclóricos son una forma de juego con una larga historia, rico contenido, varios tipos, formas y diferentes formas de jugar. El olor es fuerte. El juego es muy desafiante y competitivo, en línea con la psicología curiosa, competitiva y satisfecha de los niños, y es amado profundamente por los niños. Los niños son activos, libres, ordenados, felices y creativos en los juegos folclóricos. Por lo tanto, los juegos folclóricos, como uno de los contenidos importantes del plan de estudios de los jardines de infancia rurales, tienen un profundo impacto en el desarrollo físico y mental de los niños.

(1) Los juegos populares favorecen la formación de cualidades psicológicas saludables en los niños pequeños. Los juegos populares son altamente competitivos. Los niños pueden experimentar diferentes experiencias de éxito y fracaso en los juegos, ejercitar su capacidad de resistir la frustración, distinguir entre el bien y el mal, aprender a hacer evaluaciones razonables y formar una actitud emocional optimista y ascendente.

(2) Los juegos populares ayudan a ampliar la experiencia de los niños y desarrollar su inteligencia. Los juegos folclóricos son ricos en contenido y de amplio alcance, y cubren todos los aspectos de la vida social. Especialmente las canciones infantiles y las canciones infantiles de juegos folclóricos están muy cerca de la vida y tienen una amplia circulación. Los niños que recitan canciones infantiles mientras juegan aumentan su interés en el juego, aprenden sobre la vida social, enriquecen su vocabulario y desarrollan sus habilidades de percepción y expresión del lenguaje.

(3) Los juegos folclóricos pueden promover el desarrollo de las habilidades de movimiento corporal de los niños. Los juegos folclóricos incluyen muchos juegos deportivos, que ayudan a desarrollar los movimientos básicos de los niños y promueven el desarrollo de la fuerza, la velocidad y la resistencia, así como el equilibrio, la coordinación y otras habilidades. Por ejemplo, "jugar con semillas de albaricoque" y "recoger setas" puede ejercitar los músculos pequeños de los niños; "saltar con bandas elásticas" y "golpear sacos de arena" pueden desarrollar los movimientos de los músculos grandes de los niños; "golpear fichas" y "jugar con las peonzas" pueden desarrollar los brazos de los niños; fuerza y ​​​​capacidad de coordinación de los ojos; "Rayuela" y "El ciego tocando al lisiado" pueden promover el equilibrio físico y la capacidad de coordinación de los niños, etc.

2. Integrar juegos folclóricos en el plan de estudios de jardín de infantes

(1) Movilizar a los maestros y padres para recopilar ampliamente materiales de juegos folclóricos. Aunque los juegos folclóricos son ricos en contenido, con el desarrollo de la sociedad, los padres de niños pequeños tienen algunos prejuicios contra los juegos folclóricos y empiezan a no gustarles que sus hijos jueguen juegos folclóricos. Al mismo tiempo, la mayoría de los niños de hoy son hijos únicos. Los padres están ansiosos por desarrollar los talentos de sus hijos y son buenos para cultivar las especialidades de sus hijos. Inducen a los niños a participar en diversas clases de interés especial; los padres pueden considerar la seguridad de los niños y " "Encierran" a sus hijos en casa para que jueguen solos. Los padres les compran todo tipo de juguetes de alta gama. Los niños no tienen compañeros de juego y falta de comunicación y comunicación con sus compañeros, lo que lleva al borde de la extinción de los juegos folclóricos. Con este fin, llevamos a cabo una reunión de padres e hijos para dar a conocer la importancia de los juegos folclóricos en el desarrollo de los niños, guiar a los padres para que comprendan correctamente los juegos folclóricos y apoyar a los niños en la práctica de juegos folclóricos. Luego, se movilizó a maestros y padres para que guiaran a los niños a jugar juegos folclóricos que practicaban los adultos cuando eran niños, lo que estimuló enormemente el interés de los niños y movilizó el entusiasmo de los padres. A través de varios canales, ayudaron a la clase a recolectar materiales de juegos folclóricos y a colocarlos. Los registros de contenido de los juegos se compilaron y llevaron al jardín de infantes. Reseleccionamos y clasificamos los juegos folclóricos recopilados, seleccionamos juegos folclóricos adecuados a las características de edad de los niños, los imprimimos y encuadernamos e imprimimos un libro "Colección de juegos folclóricos". "Realización de juegos folclóricos en cada clase. Orientación específica.

(2) Desarrollo clasificado e integración con el currículo de jardín de infantes. Para facilitar que los niños jueguen, dividimos los juegos folclóricos recopilados en cuatro categorías: juegos deportivos folclóricos, juegos intelectuales folclóricos, juegos artísticos folclóricos y canciones infantiles populares. Se integraron estrechamente con las actividades de juego de los niños y penetraron en la actividad del rincón infantil. tiempo. Realizar juegos folclóricos.

Por ejemplo, en el área educativa se colocan volteos de cuerdas y diversos juegos populares de ajedrez (probar campeones, tigres devorando a villanos, cruzar vigas, asfixiar vacas, etc.), y "torcer, torcer, torcer, torcer, torcer, torcer, y torsión" se colocan en el área de exploración científica. En el área de arte, se agregaron esculturas de arcilla y recortes de papel; en el área de presentaciones musicales, se colocaron sedas de colores, botes terrestres, tocados de presentaciones folclóricas, abanicos de seda, etc.; en el área deportiva se colocaron zancos, sacos de arena, gomas, cuerdas para saltar, etc., y se combinaron elementos de la vida diferente. El objetivo educativo es convertir algunos juegos folclóricos en actividades deportivas colectivas, lo que no solo enriquece el contenido. de juegos infantiles, sino que también amplía el espacio de juego infantil, creando condiciones para que los niños utilicen sus manos y cerebro y ejerciten su cuerpo.

(3) Orientar a los niños a adaptarse e innovar, dando nueva vitalidad a los juegos folclóricos. Los niños son los maestros y creadores de los juegos populares. Los materiales, la jugabilidad, las reglas, etc. de los propios juegos populares son muy variables. Damos pleno juego a las habilidades creativas de los niños y los guiamos para que creen y se adapten en juegos de acuerdo con sus intereses y necesidades.

El primero es innovar en el uso de materiales de juego para animar a los niños a jugar con una o varias cosas. Como una piedra pequeña, algunos niños la usan como pieza de ajedrez en el juego de "el tigre se come al villano", algunos la usan como mijo en el juego de "el águila atrapa al polluelo" y otros la usan para "batir fichas". un lanzador en el juego.

El segundo es innovar la jugabilidad de los juegos populares. Los juegos folclóricos son actividades lúdicas creadas por los propios niños folclóricos, desde la selección de juegos, el uso de materiales, hasta la asignación de roles y el desarrollo de tramas, todo lo realizan los niños de acuerdo con sus propias habilidades y características. Por lo tanto, los niños negociarán libremente algunas reglas y jugabilidad nuevas durante el juego, para que el juego pueda alcanzar los niveles de diferentes niños, para que cada niño pueda ganar felicidad y desarrollo en el juego.

La tercera es crear canciones infantiles o canciones infantiles para juegos folclóricos. Dado que los juegos folclóricos se producen entre la gente y se difunden oralmente, los niños sentirán las limitaciones de algunos contenidos al cantar canciones y rimas infantiles. Prestamos atención a partir de la vida real de los niños e incorporamos los cambios en los estilos de vida, valores y costumbres modernos en nuevas canciones infantiles de juegos populares, dándoles nuevos significados, de modo que los nombres, contenidos, personajes, tramas, canciones infantiles. , y las canciones de los juegos folclóricos son canciones infantiles que se ajustan a las leyes del desarrollo físico y mental de los niños, estimulan su interés y aumentan el encanto de los juegos folclóricos.