5 resúmenes de trabajos de enseñanza de matemáticas para sexto grado de primaria

El resumen es un material escrito que revisa, analiza y hace evaluaciones objetivas del trabajo, estudio o pensamiento en un período determinado pasado. Puede hacernos más eficientes, así que preparar un resumen. El siguiente es un resumen del trabajo de enseñanza de matemáticas de primaria para sexto grado que he preparado para ti. ¡Espero que te sea de ayuda!

Resumen del trabajo docente de matemáticas para escuelas de sexto grado de primaria 1

Estoy impartiendo clases de matemáticas para dos clases de seis (1) (2) este semestre . Se finalizó el trabajo de un semestre para resumir experiencias y encontrar deficiencias. El trabajo de un semestre se resume a continuación:

1. Fortalecer el aprendizaje, mejorar la comprensión ideológica y establecer nuevos conceptos.

Insista en el estudio político y empresarial semanal, concéntrese en aprender nuevos cursos, cree nuevos cursos, pruebe nuevos métodos de enseñanza y actualice constantemente los conceptos de enseñanza. Preste atención a la combinación orgánica de aprender nuevos estándares curriculares y desarrollar nuevos conceptos. Al estudiar los nuevos "Estándares Curriculares", nos damos cuenta de que la nueva reforma curricular es al mismo tiempo un desafío y una oportunidad. Vincular la teoría con el trabajo docente real, emancipar la mente, actualizar conceptos, enriquecer conocimientos, mejorar habilidades y aceptar el "bautismo" de la nueva ola de reforma curricular con una nueva estructura de calidad.

2. Al estudiar los nuevos "Estándares Curriculares", se podrá comprender gradualmente el concepto de enseñanza de "todo es para el desarrollo de los estudiantes".

Ha establecido una visión centrada en el estudiante, ha implementado la idea de la enseñanza democrática y ha construido un nuevo tipo de relación profesor-alumno que es democrática, armoniosa e igualitaria, respetando la personalidad de los estudiantes, respetando las opiniones de los estudiantes, reconociendo las diferencias individuales de los estudiantes y creando e implementando activamente el concepto de proporcionar condiciones de aprendizaje y crecimiento que satisfagan las necesidades de los diferentes estudiantes. Tomar el desarrollo de los estudiantes como punto de partida y destino de las actividades docentes. Se presta atención a la independencia de los estudiantes, al cultivo y demostración de la autonomía, y se han logrado buenos resultados.

3. El trabajo docente es el centro de todo el trabajo en la escuela y es también la clave para poner a prueba el nivel. éxito o fracaso del trabajo de un docente.

Durante el último semestre, mientras insistía en aprender y aplicar nuevos conceptos curriculares, exploré activamente las reglas de la educación y la enseñanza, hice pleno uso de los recursos educativos y de enseñanza existentes en la escuela, reformé audazmente la enseñanza en el aula, y aumento de nueva enseñanza. El método se utilizó vigorosamente y logró resultados obvios, que se reflejan específicamente en:

4. Preparación de lecciones profunda y meticulosa.

Por lo general, estudio detenidamente los materiales didácticos, consulto varios materiales y me esfuerzo por comprender los materiales didácticos en profundidad y captar con precisión los puntos difíciles. Al formular los propósitos de la enseñanza, preste mucha atención a la situación real de los estudiantes. Los planes de lecciones están escritos cuidadosamente y las lecciones aprendidas se resumen constantemente.

5. Prestar atención a la eficacia de la enseñanza en el aula.

Basándonos en las características de los estudiantes de tercer y segundo grado, nos enfocamos en una enseñanza agradable, no enseñamos a toda la clase, insistimos en los estudiantes como cuerpo principal, los maestros como líderes, la enseñanza como línea principal, y preste atención a la combinación de conferencia y práctica. Preste atención a los puntos clave y supere las dificultades en la enseñanza.

Insistir en participar en seminarios de enseñanza dentro y fuera de la escuela, aprender constantemente de las valiosas experiencias de los demás y mejorar el propio nivel de enseñanza. Busque con frecuencia el consejo de profesores experimentados y discutan juntos cuestiones de enseñanza. Escuché clases abiertas muchas veces y di dos clases abiertas por mi cuenta. Especialmente este semestre, los líderes y maestros de la escuela me dieron muchas sugerencias valiosas para las clases abiertas que impartí, lo que me ayudó a aclarar la dirección de mis futuras conferencias y futuras matemáticas. clases.Cómo enseñar y cómo hablar.

Al corregir la tarea, debemos ser serios y oportunos, y esforzarnos por lograr una corrección completa, centrándonos en la revisión y manteniéndonos al tanto del estado de aprendizaje de los estudiantes para lograr una orientación específica en la tutoría.

6. Problemas en el trabajo:

1. No se exploran en profundidad los materiales didácticos.

2. El método de enseñanza no es flexible, no puede atraer a los estudiantes a aprender y proporciona orientación e inspiración insuficientes a los estudiantes.

3. Las nuevas ideas didácticas bajo los nuevos estándares curriculares no se estudian en profundidad. Falta orientación teórica para el aprendizaje independiente y cooperativo de los estudiantes.

4. Los estudiantes pobres siempre serán atrapados. Debido a una comprensión insuficiente de los estudiantes, sus actitudes de aprendizaje y habilidades de pensamiento no están claras.

Se ha cubierto todo lo que hay que decir en clase y repaso, y el profesor tiene mucho en cuenta qué tan bien lo dominan los alumnos. Esto lleva a la ceguera en la enseñanza.

Resumen del trabajo docente de matemáticas para escuelas de sexto grado de primaria 2

Este semestre, soy responsable de impartir las clases de matemáticas en los grados seis (7) y (8). Durante el último semestre, me he guiado por los planes de trabajo de la escuela y de varios grupos, enfocándome en fortalecer la construcción de la ética docente y mejorar la ética docente, enfocándome en mejorar la educación y los resultados de la enseñanza, y profundizando el trabajo experimental del currículo; reforma como fuerza impulsora, he implementado concienzudamente las responsabilidades laborales, los objetivos laborales y las tareas se han completado bien, y el trabajo del año pasado se resume a continuación:

1. Fortalecer el aprendizaje y esforzarse por mejorar el propio propia calidad

Por un lado, estudiar cuidadosamente la ética y los estándares profesionales de los profesores y mejorar constantemente el propio cultivo moral y el nivel de teoría política; por otro lado, estudiar seriamente la nueva teoría de la reforma curricular y esforzarse por mejorar; capacidades comerciales, participar en exámenes de autoaprendizaje y esforzarse por mejorar el nivel académico. A través del estudio, cambié mi perspectiva anterior sobre el trabajo y los estudiantes, lo que me brindó una comprensión integral y profunda del nuevo concepto de reforma curricular, que sentó una base sólida para cambiar mis conceptos de enseñanza y mejorar mis métodos de enseñanza.

2. Dar el ejemplo y respetar estrictamente las disciplinas laborales

Por un lado, en el trabajo puedo exigirme estrictamente y respetar con modelo las normas y reglamentos de la escuela, de modo que no llegar tarde o salir temprano y no perderse la reunión. Por otro lado, puedo cumplir estrictamente con la ética profesional de los docentes, cuidar y cuidar a los estudiantes, no castigar a los estudiantes con castigos corporales disfrazados, establecer una buena relación maestro-alumno y establecer una buena imagen entre los estudiantes.

3. Fortalecer las rutinas y mejorar la eficiencia docente en el aula

Este semestre, puedo fortalecer todos los aspectos de las rutinas docentes: profundizar antes de clase, explorar cuidadosamente los materiales didácticos, captar las ideas básicas. de los materiales didácticos, los conceptos básicos, la estructura del material didáctico, los puntos clave y las dificultades, comprender la base de conocimientos de los estudiantes, esforzarse por preparar tanto los materiales didácticos como los estudiantes durante el proceso de preparación de la lección, captar con precisión los puntos clave y las dificultades de la enseñanza, y no comprender los puntos clave y las dificultades de la enseñanza. Olvídese de todos los puntos de conocimiento. Sobre esta base, prepare cuidadosamente Produzca material didáctico multimedia. Preparar y escribir cada plan de lección en el aula, ser capaz de utilizar una variedad de métodos de enseñanza y utilizar una variedad de métodos de enseñanza para movilizar completamente los múltiples sentidos de los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, exigir calidad del aula 45 puntos, y esforzarse por mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula; después de clase, corregir la tarea de manera cuidadosa y oportuna, y hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico y la tutoría después de la escuela para los estudiantes de bajo rendimiento de manera oportuna, implementar activamente el principio de estratificación; enseñar, prestar mucha atención a la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento y al mismo tiempo cultivar la eugenesia, realizar pruebas graduales y comprender la situación académica de manera oportuna para prescribir el medicamento adecuado y ajustar las estrategias de enseñanza; Participar seriamente en actividades de enseñanza e investigación, participar activamente en conferencias y evaluaciones, aprender de sus compañeros con humildad, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza. En el último semestre, asistí a 32 conferencias y completé las tareas de lectura establecidas por la escuela.

4. Fortalecer el debate y esforzarse por mejorar el nivel de docencia e investigación

Este año escolar participé en el subtema del proyecto provincial de docencia e investigación "Investigación en Materia Abierta". Aprendizaje de problemas" y el proyecto a nivel de condado "Aprendizaje de problemas abiertos" Trabajo de investigación sobre el subtema "Investigación sobre tipos de cursos de enseñanza", redacción activa de planes de implementación de proyectos, redacción de casos, experiencia docente, resumen de resultados de investigación de manera oportuna, escribir artículos, acumular datos para el trabajo de investigación del proyecto y practicar activamente en la docencia. En la enseñanza en el aula, implementamos el concepto de una nueva reforma curricular y promovemos activamente métodos de enseñanza avanzados. Mientras promovemos métodos de enseñanza avanzados, como métodos de enseñanza dirigidos y métodos de guía de lectura, experimentamos audazmente con métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y de investigación para aprovechar al máximo. La función principal es dar rienda suelta a las emociones, actitudes, valores, etc. de los estudiantes y sentar una base sólida para el desarrollo sostenible de los estudiantes a lo largo de su vida.

5. Enfréntate a ti mismo y aclara la dirección de los esfuerzos futuros

1. Aprovecha al máximo el material didáctico multimedia en la enseñanza en el aula para movilizar el entusiasmo de los estudiantes, pero también la formación de los conocimientos básicos de los estudiantes. no es suficiente, lo que da como resultado que la eficiencia de la enseñanza en el aula no sea alta.

2. La inspección de puntos de conocimiento no está implementada.

3. La educación persuasiva para los estudiantes pobres carece de intensidad. Aunque los estudiantes pobres también son atrapados, no siempre lo son.

4. Inversión insuficiente en docencia y falta de investigación en profundidad sobre los materiales didácticos y los estudiantes.

6. Medidas de mejora para el próximo semestre:

1. Fortalecer aún más la comprensión de la nueva reforma curricular, al tiempo que se promueven métodos de enseñanza avanzados y se utiliza multimedia para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender. y esforzarnos por mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula.

2. Preste mucha atención a la inspección y garantice el dominio de los puntos de conocimiento. Mantén a los pobres estudiantes en tu corazón en todo momento y tenlos en tus manos.

3. Fortalecer la formación en lectura de los estudiantes, ampliar los horizontes de los estudiantes, ampliar el pensamiento de los estudiantes y mejorar las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes

4. Tomar medidas para fortalecer la capacitación e implementarla; puntos de conocimiento.

5. Fortalecer la educación en gestión de los estudiantes y trabajar duro para mejorar el desempeño docente.

Resumen del Trabajo Docente de Matemáticas de Sexto de Primaria 3

Como docentes de nombre, siempre tenemos presente nuestra misión. Sabemos que nuestras responsabilidades son enormes, por eso siempre hemos dado gran importancia a nuestra propia construcción. Debemos ser lo suficientemente buenos para poder enseñar mejor a los estudiantes y aportar más talentos destacados para la construcción social. Por lo tanto, como profesora de matemáticas, me he centrado en cultivar mis propias habilidades docentes y en esforzarme por ayudar mejor a los estudiantes a sentir el encanto de las matemáticas y aprenderlas bien.

En este año escolar, trabajé como profesor de matemáticas en dos clases: clase y clase en sexto grado. Ahora resumiré y revisaré mi trabajo de enseñanza de matemáticas este semestre y veré qué partes. de usted mismo vale la pena seguir manteniendo y qué partes deben corregirse a tiempo.

1. Tareas de enseñanza de matemáticas

La clase que doy este año es sexto grado. Este es el último año de escuela primaria para los estudiantes de la clase. Pronto enfrentarán la transición. desde la escuela primaria hasta la secundaria, por lo que la carga del aprendizaje es más pesada que todos los años anteriores. Como profesor de matemáticas, puede que me resulte difícil brindar mucha ayuda en otros aspectos, pero es mi deber mejorar el aprendizaje de las matemáticas.

Las matemáticas deberían ser una materia dolorosa para muchos estudiantes, y también es una materia que a muchos estudiantes les resulta difícil aprender bien. En los dos últimos semestres de la escuela primaria, debo ayudarlos a mejorar sus puntajes en matemáticas. Los principales puntos de conocimiento de las matemáticas de sexto grado son las fórmulas de suma y diferencia, algunas fórmulas para problemas de viaje y las ecuaciones de pérdidas y ganancias. Los estudiantes encuentran difíciles las matemáticas. La razón principal es que no saben cómo encontrar los puntos clave de las preguntas, por lo que no conocen las ideas para resolverlas. Este semestre todavía estoy cultivando su comprensión de las preguntas. Pídales que no tengan miedo de quedarse sin tiempo al hacer las preguntas. Cuando se enfrenten a preguntas que no comprendan, primero deben usar un bolígrafo para dibujar los puntos principales del problema y luego analizarlos y comprenderlos. Una vez que conozca la información numérica principal y las relaciones principales dadas en la pregunta, tendrá una comprensión clara de la pregunta y podrá responderlas con facilidad.

Las primeras diez preguntas de las preguntas de opción múltiple en matemáticas, las primeras tres preguntas de las preguntas para completar espacios en blanco y las primeras preguntas de diamante de las preguntas de respuesta son básicamente preguntas básicas. Siempre que escuches las conferencias, resuelvas las preguntas y las domines, todo se puede hacer si conoces la fórmula básica. Por lo tanto, pedí a los estudiantes que completaran estas preguntas, y luego de completarlas, se garantizó la calificación aprobatoria en la asignatura de matemáticas. Las partes restantes se probarán de manera oportuna en términos de comprensión. Si puede hacerlo, debe hacerlo. Si no puede hacerlo, simplemente dibuje las preguntas como dije antes, analice las preguntas cuidadosamente e intente resolverlas. más puntos.

2. Lo que no hice bien

1. Hay una tendencia a favorecer a los estudiantes que son buenos aprendiendo. Esto es algo que un profesor no debería hacer. Mis habilidades docentes en el futuro. Corrija este tipo de pensamiento de manera oportuna, y todos deberían ser tratados por igual, independientemente de si sus calificaciones son buenas o malas. Y hacer un buen trabajo enseñando a los estudiantes con bajos puntajes en matemáticas para ayudar a los de bajo rendimiento a convertirse en estudiantes sobresalientes.

2. Centrarse únicamente en la enseñanza y ignorar la atención al alumnado. Como no soy profesor de clase, sino sólo profesor de materia, no me preocupo lo suficiente por la vida de mis compañeros. Somos maestros y cuidar a los estudiantes es nuestra responsabilidad y parte de nuestra responsabilidad. Por lo tanto, en los siguientes grupos de trabajo debo tener más contacto con ellos y no solo preocuparme por la enseñanza de las matemáticas.

Resumen del trabajo docente de matemáticas de sexto grado en escuelas primarias 4

El año ha transcurrido con tanta prisa. Si recordamos el trabajo del año pasado, realmente hay mucho que hacer. decir. .

Los antiguos decían: Los maestros son velas y gusanos de seda primaverales; los modernos dicen: Los maestros son ingenieros de las almas humanas y la profesión más gloriosa bajo el sol. Para no deshonrar la sagrada profesión de los docentes, aquí se presenta un resumen y una reflexión sobre el trabajo de este semestre, para servir mejor a la educación, servir a los docentes y estudiantes en el nuevo año y avanzar hacia docentes con virtud y arte.

1. Aprendizaje ideológico y político, cultivo moral docente

Durante el último año, corrigí mi actitud laboral, me dediqué a mi trabajo, siempre me exigí estrictamente, presté atención a aprendizaje político y participación activa en la escuela Organizar diversas formas de aprendizaje, mejorar la comprensión ideológica a través del aprendizaje, mejorar la propia ética profesional y obedecer los acuerdos laborales.

2. Estudiar mucho en los negocios y esforzarse por mejorar los resultados de la enseñanza.

La enseñanza es el centro de todo el trabajo en la escuela y también es la clave para probar el éxito o el fracaso de la labor docente. trabajar. Durante el año pasado, mientras persistía en el estudio y la aplicación de nuevos conceptos curriculares, exploré activamente las leyes de la educación y la enseñanza, hice pleno uso de los recursos educativos y didácticos existentes en la escuela, reformé audazmente la enseñanza en el aula, incrementé el uso de nuevos métodos de enseñanza y logró resultados significativos, específicamente reflejados en:

(1) Aprovechar al máximo el papel dirigido por el maestro

1. Preparación de lecciones en profundidad y meticulosa. Por lo general, estudio los materiales didácticos detenidamente, consulto varios materiales y me esfuerzo por comprenderlos en profundidad y captar con precisión los puntos difíciles. Al formular los propósitos de la enseñanza, preste mucha atención a la situación real de los estudiantes. Los planes de lecciones están escritos cuidadosamente y las lecciones aprendidas se resumen constantemente.

2. Prestar atención a la eficacia de la enseñanza en el aula. En vista de las características de los estudiantes de grados inferiores, nos enfocamos en una enseñanza agradable, no enseñamos a toda la clase, insistimos en que los estudiantes sean el cuerpo principal, los maestros como líderes, la enseñanza como línea principal y preste atención a la combinación de conferencia y práctica. Preste atención a los puntos clave y supere las dificultades en la enseñanza.

3. Insistir en participar en seminarios de enseñanza dentro y fuera de la escuela, aprender constantemente de las valiosas experiencias de los demás y mejorar el propio nivel de enseñanza. Busque con frecuencia el consejo de profesores experimentados y discutan juntos cuestiones de enseñanza. Escuchar clases abiertas muchas veces me ayudó a aclarar la dirección de futuras conferencias y cómo enseñar e impartir clases de chino en el futuro.

4. Al corregir la tarea, sea cuidadoso y oportuno, y esfuércese por corregir todo el lote, enfocándose en la revisión y comprendiendo la situación de aprendizaje de los estudiantes de manera oportuna para ser el objetivo de la tutoría. Actualizar constantemente los conceptos didácticos. Preste atención a la combinación orgánica de aprender nuevos estándares curriculares y desarrollar nuevos conceptos.

Cumpla conscientemente con las políticas y regulaciones relacionadas con Internet y está estrictamente prohibido publicar comentarios pornográficos, violentos y reaccionarios.

(2) Movilizar el entusiasmo de los estudiantes.

En la enseñanza, respete los diferentes intereses, pasatiempos, diferentes sentimientos de vida y diferentes formas de expresión de los niños, para que puedan formar sus propios estilos diferentes y no insistir en la uniformidad. Tomando conscientemente a los estudiantes como cuerpo principal y a los maestros como líderes, movilizamos plenamente su interés y entusiasmo por aprender a través de diversos juegos, concursos y otros métodos de enseñanza. Que su naturaleza y personalidad sean libres y saludables. Permite a los estudiantes desarrollar formas creativas de pensar con la vista, el oído y el tacto, cambiando "Quiero aprender" por "Quiero aprender", lo que activa en gran medida la atmósfera del aula y, en consecuencia, mejora la eficiencia de la enseñanza en el aula.

(3) Haz un buen trabajo transformando a los de bajo rendimiento

Como profesor, debes comprender que cualquier estudiante tendrá ventajas y desventajas. Las ventajas para la eugenesia son obvias y para ella. Los estudiantes de bajo rendimiento son fáciles de descubrir sus deficiencias, especialmente los estudiantes que están rezagados en el aprendizaje a menudo no reciben la afirmación del maestro, y si los estudiantes rezagados se transforman con éxito afecta directamente el desempeño general de toda la clase. Por lo tanto, durante el año pasado, me he centrado en la transformación de los de bajo rendimiento.

3. Trabajar duro para hacer un buen trabajo en el trabajo sindical y de seguridad

Utilizo mi tiempo libre para organizar a los maestros y al personal para que salgan a actividades al aire libre en abril y. En mayo organizo juegos de voleibol para profesores para enriquecer el tiempo libre de los profesores.

Al mismo tiempo, ayudar a la escuela en el trabajo de seguridad, fortalecer las patrullas en el campus, supervisar a los maestros de turno para manejar a los estudiantes con cuidado, comunicarse con los maestros de clase con frecuencia, eliminar posibles riesgos de seguridad que puedan ocurrir en la escuela y cooperar con el médico de la escuela para hacer un buen trabajo juntos en los esfuerzos de prevención de enfermedades en las escuelas.

En resumen, trabajé un poco y logré algunos resultados durante el año pasado, pero sé que los resultados solo pueden representar el pasado, y estos logros solo se convertirán en mi motivación para seguir adelante. Continuaré persiguiendo y utilizando los mismos métodos para lograr el éxito. La juventud del fuego, el corazón de la sinceridad, el trabajo duro, el crecimiento continuo, alimentando a cada estudiante con amor, para que pueda crecer sano y feliz.

Resumen del trabajo docente de matemáticas de sexto grado en la escuela primaria 5

Un semestre de trabajo docente está llegando a su fin. En este semestre ocupado y satisfactorio, me he sentido mucho. Resumiré este tema. Reflexiona sobre las ganancias y pérdidas en la enseñanza. Implementar seriamente el plan de trabajo educativo y docente de la escuela, cambiar ideas y explorar activamente nuevas ideas para una enseñanza eficiente en el aula.

1. Enseñanza en el aula, interacción entre profesores y alumnos y desarrollo mutuo.

Como profesora de matemáticas, considero la enseñanza en el aula como un entorno de aprendizaje de matemáticas propicio para la exploración activa de los estudiantes, de modo que puedan desarrollar plenamente sus emociones, actitudes, valores, etc. mientras adquieren conocimientos y habilidades. La ideología rectora básica de la reforma docente. Tratar la enseñanza de las matemáticas como un proceso de interacción y desarrollo mutuo entre profesores y estudiantes no es solo una formalidad, sino que se convierte en una verdadera investigación. Durante la enseñanza, utilizo diferentes métodos de enseñanza. métodos para atraer estudiantes, utilizar una variedad de métodos de enseñanza para infectar a los estudiantes, hacer que amen las matemáticas y estén dispuestos a aprender matemáticas. Después de enseñar, básicamente realicé pruebas unitarias y reflexiones sobre cada unidad, y resumí rápidamente mis ganancias y pérdidas en la enseñanza para poder usar mis fortalezas y superar las deficiencias en la enseñanza posterior. Al mismo tiempo, discutí activamente con los maestros en la misma. grupo y aprendí a través de mi propia experiencia. Se ha fortalecido el ambiente de aprendizaje de los estudiantes, se ha mejorado su interés por aprender y básicamente aprenderán de manera proactiva.

La educación y la enseñanza no se pueden completar de la noche a la mañana. Los docentes deben seguir aprendiendo y practicando para mejorar su nivel cultural y su ámbito humano. Este será un esfuerzo muy valioso y a largo plazo. Mientras resumo los resultados, reflexiono constantemente sobre la enseñanza y continúo extendiendo y aplicando la esencia de las clases abiertas a la práctica docente diaria. Se deben hacer esfuerzos para manejar adecuadamente la conexión entre la enseñanza de las matemáticas y la vida real, se deben hacer esfuerzos para manejar adecuadamente la importancia de la conciencia de aplicación y la resolución de problemas, y se debe poner énfasis en cultivar la conciencia y la capacidad de los estudiantes para aplicar las matemáticas. Preste atención a cultivar el sentido de investigación y la capacidad de innovación de los estudiantes.

Lo que hago: pensar con frecuencia, investigar con frecuencia, resumir con frecuencia, buscar el desarrollo a través de la innovación, cambiar aún más el concepto de educación, adherirme a la "orientación a las personas", promover el desarrollo integral de los estudiantes, sentar una base sólida y cultivar la capacidad innovadora de los estudiantes" para centrarse en la investigación y aplicación de la enseñanza en el aula y esforzarse por lograr una enseñanza de alta calidad y una alta eficiencia en el aula.

2. Innovar en la evaluación, fomentar y promover el desarrollo integral de los estudiantes.

Considero la evaluación como un medio para examinar exhaustivamente el estado de aprendizaje de los estudiantes, estimular su entusiasmo por el aprendizaje y promover su desarrollo integral. También es un medio poderoso para que los profesores reflexionen y mejoren. enseñanza. La evaluación del aprendizaje de los estudiantes no sólo se centra en la comprensión y dominio de los conocimientos y habilidades de los estudiantes, sino también en la formación y desarrollo de sus emociones y actitudes; se centra no sólo en los resultados del aprendizaje matemático de los estudiantes, sino también en sus cambios; y desarrollo en el proceso de aprendizaje. Preste atención al dominio de los conocimientos básicos y a la claridad de las tareas en el aula, y preste más atención a lo que los estudiantes han dominado, qué progreso han logrado y qué habilidades tienen. Es útil establecer la confianza de los estudiantes en sí mismos en el aprendizaje de matemáticas, mejorar el interés de los estudiantes en aprender matemáticas y promover el desarrollo de los estudiantes. Por ejemplo: Estudiamos "Un pollo y un conejo en la misma jaula". Gracias a sus propios esfuerzos, los estudiantes pudieron combinar sus observaciones reales y la recopilación de conocimientos matemáticos en la vida. Lo que tuvimos fue un intercambio emocional entre estudiantes y. Los profesores y los estudiantes lograron el éxito. La experiencia ha desarrollado la confianza en sí mismos para aprender bien las matemáticas y también sabe en qué áreas se debe seguir trabajando duro.

3. Implementar rutinas para garantizar que las tareas educativas y docentes se completen en su totalidad.

Adherirse a la enseñanza como centro, fortalecer la gestión, estandarizar aún más los comportamientos docentes y esforzarse por combinar orgánicamente la rutina y la innovación para promover el estilo de enseñanza riguroso, sólido, eficaz y científico de los docentes y la seriedad y diligencia de los estudiantes. y búsqueda de la excelencia. La formación de un buen estilo académico de ser veraz y hacer preguntas.

Comencé desde cero, entendí el nivel cognitivo de los estudiantes, busqué información, preparé lecciones cuidadosamente, trabajé duro para crear una atmósfera de aprendizaje relajada y agradable, estimulé el interés, enseñé conocimientos a los estudiantes, enseñé a los estudiantes a buscar conocimientos, cooperar y competir, y cultivó la actitud de aprendizaje correcta de los estudiantes. Los buenos hábitos y métodos de estudio permiten a los estudiantes "aprender" de manera interesante, "aprender" de manera realista y "aprender" de manera rentable. Me esfuerzo por lograr calidad en 40 minutos.

4. Situación educativa y docente

En el trabajo docente presto atención a los siguientes puntos:

1. Preparar cada lección de forma minuciosa y meticulosa. Al preparar las lecciones, estudié cuidadosamente los materiales didácticos y preparé las lecciones cuidadosamente. Cada clase se prepara completamente antes de la clase y se produce una variedad de material didáctico interesante para atraer la atención de los estudiantes. Después de la clase, se utiliza un resumen de la clase de manera oportuna, esforzándose por comprender con precisión los puntos clave y difíciles. Y preste atención a consultar varias revistas para formular métodos y formas de enseñanza que se ajusten a las reglas cognitivas de los estudiantes. Preste atención a debilitar los puntos difíciles y enfatizar los puntos clave. Los planes de lecciones están cuidadosamente escritos y resumidos constantemente para mejorar el nivel de enseñanza.

2. Toma cada lección en serio. Durante la clase, prestamos atención a la iniciativa de los estudiantes, diversificamos su pensamiento, mejoramos las habilidades de clase y mejoramos la calidad de la enseñanza. Preste especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes en clase, fortalecer la comunicación entre maestros y estudiantes, reflejar plenamente que los estudiantes aprenden fácilmente, aprenden fácilmente, se sienten felices, prestan atención a sus espíritus y cultivan la capacidad de los estudiantes para usar la boca, las manos y el cerebro. . Preste atención al cultivo de la capacidad integral, cultive conscientemente el rigor y la lógica del pensamiento de los estudiantes y mejore la calidad del pensamiento de los estudiantes en la enseñanza. Garantizar la calidad de cada lección.

3. Corregir las tareas de forma cuidadosa y oportuna, y asignarlas de forma específica y jerárquica. Corregir la tarea de los estudiantes de manera oportuna, analizar y registrar cuidadosamente la tarea de los estudiantes, clasificar y resumir los problemas que surgen durante su tarea, realizar comentarios exhaustivos y mejorar oportunamente los métodos de enseñanza de acuerdo con situaciones relevantes para lograr resultados específicos. Preste atención a escuchar las opiniones de los estudiantes, manténgase al tanto de las situaciones de aprendizaje de los estudiantes y brinde asesoramiento útil a los estudiantes.

4. Siga escuchando las conferencias, preste atención a la experiencia docente de los profesores del grupo de estudio y esfuércese por explorar un modelo de enseñanza que se adapte a sus necesidades. Asistí a diecinueve clases este año escolar, lo que promovió enormemente mi propia enseñanza.

5. Haga un buen trabajo en las tutorías extraescolares y preste atención a la enseñanza por niveles. Después de clase, brindamos la tutoría correspondiente para estudiantes de diferentes niveles para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles y, al mismo tiempo, aumentamos la intensidad de la tutoría para los estudiantes de bajo rendimiento. El asesoramiento para estudiantes de bajo rendimiento no se limita al asesoramiento intelectual de los estudiantes. Más importante aún, es asesoramiento ideológico. Para mejorar el rendimiento de los estudiantes de bajo rendimiento, primero debemos resolver sus problemas mentales y concienciarlos de la importancia y la necesidad del aprendizaje. pueden. Se interesó en aprender.

Hay éxitos, pero también muchas deficiencias. Por ejemplo, el concepto de aulas eficientes no se puede implementar bien en la enseñanza presencial, pero los cálculos no son cuidadosos y carecen de cuidado y exhaustividad. Por lo tanto, en la enseñanza futura, también debemos prestar atención a los cambios en los siguientes aspectos:

Primero, cultivar buenos hábitos de estudio en los estudiantes, es decir, experimentar las matemáticas en el cultivo de intereses y hábitos.

En segundo lugar, comprender las matemáticas en situaciones de enseñanza vívidas y específicas.

En tercer lugar, interpretar los materiales didácticos y presentar las matemáticas en la integración orgánica y la reorganización del conocimiento.

En cuarto lugar, continúe explorando la enseñanza eficiente en el aula para que su enseñanza pueda alcanzar realmente la eficacia.

En términos generales, hay ganancias y pérdidas en la enseñanza este semestre. Consideraré las "ganancias" como mi propia riqueza y trabajaré duro para mejorar las "pérdidas" en la enseñanza futura, por lo que en el futuro. futuro ¡Deberíamos estudiar más, resumir más, esforzarnos por mejorar nuestra propia calidad y llevarnos a un nuevo nivel!

Sin dolor no hay ganancia. Los buenos resultados aportarán una mayor motivación a mi futuro laboral. Sin embargo, también deberíamos ser claramente conscientes de las deficiencias de nuestro trabajo. El trabajo docente va acompañado de alegría y alegría. Seguiré siendo diligente y pragmático en mi trabajo. Me adheriré al principio de "estudiar con diligencia, pensar bien y trabajar duro, como siempre, haré esfuerzos persistentes". para hacer un mejor trabajo.

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