Plan de lección del escondite del animalito
Plan de lección 1 del escondite de animales pequeños Objetivos de la actividad:
1. Intentar distinguir los colores y patrones del pelaje de algunos animales comunes y comprender las características de apariencia de los animales comunes.
2. Dispuesto a participar en actividades de escondite.
Preparación de la experiencia:
Conoce algunos nombres comunes de animales.
Preparación del material:
Ppt, tarjeta de operación, tablero de visualización.
Proceso de la actividad:
Primero, presente la emoción y revise la experiencia existente.
Introducción: muchos amigos animales fueron invitados a jugar hoy.
P: ¿Mira quién está aquí?
Resumen: Hay tantos animales en el bosque para darnos la bienvenida, algunos de ellos son largos... (La maestra clasificará y resumirá en función de las respuestas de los niños.)
2. En Las escondidas en el bosque - mira y habla, animales blancos y negros.
Transición: A estos amigos animales nada les encanta más que jugar al escondite. Primero enviaron tres animales para probar nuestras habilidades de escondite.
1. Pregunta: ¿Ves dónde está esto?
Resumen: Hay árboles y flores. Resultó ser un gran bosque. ¡Comencemos la primera ronda de escondite en el bosque ahora!
2. Pregunta principal: ¿A quién encontraste? ¿Dónde se esconde? (Puedes preguntar a tiempo: ¿Cómo lo sabes?)
Resumen de canciones infantiles: Las vaquitas usan ropa colorida, cada una es tan hermosa; las pequeñas cebras usan ropa colorida, cada una es tan hermosa; ; perro dálmata Usar ropa floral es realmente divertido.
3. Pregunta principal: ¿Toda su ropa elegante tiene el mismo aspecto? Guíe a los niños para que intenten observar y comparar las similitudes y diferencias en los patrones de pelaje de tres animales en términos de color y forma del patrón. )
Resumen: Estos animales tienen el mismo color, con pelaje blanco y negro, pero patrones diferentes.
En tercer lugar, escóndete y busca en una habitación oscura; considera buscar animales con patrones similares.
Transición: descubrieron otro lugar sorprendente: una pequeña habitación oscura. El interior estaba muy oscuro y sólo se podían ver con claridad sus extraños trajes. ¡Comencemos la segunda ronda de escondite en el cuarto oscuro ahora mismo!
1. Operación personal
Requisitos de operación: ◆ Coloque la pegatina en el techo del automóvil; identifique a los animales según su ropa colorida y pegue la foto correcta del animal. en la espalda.
Consejo: Cuando estés en problemas, puedes mirar el lugar donde brilla la linterna. Hay pequeños secretos escondidos en su interior.
2. Compartir colectivamente
——Alimentos n.° 1 y n.° 2
(1) Pregunta principal: ¿A quién encontraste? (Puedes preguntar: ¿Cómo lo supiste?)
Resumen: Según las coloridas vestimentas de los animales, podemos encontrar fácilmente dálmatas y vacas.
-Ropa de varios colores nº 3, 4 y 5
(2) Pregunta principal: ¿Qué viste cuando encendiste la linterna? ¿Cómo es una mascarada? Anime a los niños a descubrir y contar con valentía las similitudes y diferencias entre dos vestidos florales similares. )
Resumen: Podemos encontrar animales según su apariencia y vestimenta elegante. Pero resulta que algunos animales tienen los mismos patrones, pero los patrones y colores de pelaje son diferentes, lo cual es realmente interesante.
Conclusión: Jugar al escondite con los animales es divertido. ¡Deja que tus amigos animales vengan a visitarnos la próxima vez!
Reflexión de la actividad:
Éxito:
1, inteligentemente escondido. Esconder a los animales en el bosque, pero en diferentes niveles, como las vacas más expuestas, las cebras y los dálmatas con solo las orejas y la ropa colorida expuesta, es difícil y puede desafiar aún más a los niños.
2. El tema es nuevo. Bajo los puntos materiales temáticos, puede tener ideas innovadoras y utilizar el escondite durante toda la actividad para captar firmemente la curiosidad de los niños. El ambiente de la actividad es muy alegre.
Desventajas:
1. Enlaces simplificados
Para el primer escondite, agregué mucho contenido además de actividades didácticas, lo que hizo que la actividad fuera lenta. y no lo suficientemente compacto. Teniendo en cuenta las características de edad de los niños en clases pequeñas, las actividades de enseñanza deben centrarse en los objetivos y problemas de la actividad y eliminar el contenido irrelevante.
2. Refinamiento de oraciones
Preste más atención al lenguaje, el lenguaje estandarizado y la lógica razonable para que los niños puedan ser nutridos, especialmente en el proceso de operación. Algunos niños están confundidos acerca de la operación. Si el lenguaje es más claro, será beneficioso para el funcionamiento del niño.
Objetivos de la actividad del plan de lección 2 del escondite de animales pequeños:
1 Utilice una imaginación audaz para encontrar la imagen del animal pequeño en el dibujo lineal irregular y agregue la apariencia principal. Características del animal pequeño.
2. Aprender a combinar colores de forma razonable y estar dispuesto a expresar belleza.
Preparación de la actividad:
1. Papel de dibujo, bolígrafo de contorno, bolígrafo de acuarela (solo para niños)
2. grabadora.
Proceso de la actividad:
1. Introducir el diálogo y estimular el interés
1 Profesor: Hoy el profesor trajo un hilo maravilloso. Está en mi mano. ¿Puedes adivinar si está en mi mano izquierda o derecha? (Los niños adivinan)
2. Mientras le mostraba las líneas dibujadas a mano, la maestra explicó: Le encanta bailar alegremente sobre el papel. Míralo saltar aquí y allá, saltar muchas veces, dejando sus huellas en cada espacio abierto. Finalmente, esta maravillosa línea vuelve al reposo.
3. Los niños practican dibujar líneas “danzantes” con su mano alzada.
Maestro: Ahora aprendamos a bailar con esta maravillosa línea, estiremos el dedo índice de nuestra mano derecha y bailemos con él alegremente, girando aquí y allá, dejándolo en cada espacio abierto. y finalmente volvió a descansar. La maestra enfatizó que al dibujar líneas, no las rompa, sino que las junte.
En segundo lugar, la maestra y los niños observan las huellas que dejan las líneas de baile para saber dónde se esconden los pequeños animales.
1. Maestro: Hay muchos animales traviesos escondidos en esta línea "bailadora". Estos animales están jugando al escondite con nosotros. Sólo muestran sus cuerpos. ¿Qué tipo de animales crees que podrían estar escondidos? (Los niños adivinan)
2. Maestra: ¡A continuación, encontremoslo juntos! ¡Mirar! Muestra grandes pinzas, ojos y pies. ¿Quién es? Encontramos un cangrejo grande. ¿Quién más? Extiende la cabeza, la boca, los ojos y la cola. ¿Quién es? (Pez), mira, ¿qué le falta al pez? (Aprenda las palabras: aletas y escamas, y luego pida a los niños que dibujen las aletas y escamas de peces pequeños) Encontramos un pez pequeño. Mira de nuevo. ¿Quién más se esconde? Apareció una hermosa mariposa. (La maestra muestra cómo dibujar una mariposa) (Muestra una imagen de demostración) Mire, la maestra también encontró algunos animales pequeños. ¿Cuántos? ¿Quiénes son? (Los niños cuentan y nombran animales pequeños)
En tercer lugar, pintura de los niños y guía turística del maestro.
1. Maestra: Ahora, el hilo danzante bailará sobre el papel de dibujo de los niños. Por favor usa tu pequeño cerebro. Creo que puedes encontrar más animales pequeños en las huellas dejadas por las líneas de baile, y luego ponerte ropa hermosa y vestirte maravillosamente. ¡Saquemos sus herramientas de dibujo y comencemos a encontrar los bichos ocultos!
2. Pon música y los niños empiezan a dibujar. Recuerde a los niños que el hilo no se puede romper.
3. Los niños deben descubrir animales pequeños que sean diferentes de los maestros y de otros niños, y los maestros deben elogiar rápidamente a los niños individuales con espíritu innovador.
En cuarto lugar, exhibe tus obras.
Los niños presentan y aprecian los trabajos de los demás en grupos. La maestra explica las obras representativas y luego pide a los niños que escriban sus nombres en las obras y las editen en línea. (Finaliza el evento)
Sentimientos después de la actividad artística “Cortador de Dientes”
Esta semana se realizó una actividad artística “Cortador de Dientes”. Durante toda la actividad, los niños se mostraron entusiastas y activos en el pensamiento. Cuando les mostré mi "monstruo bocón" a los niños, el interés de los niños aumentó inmediatamente. Hablaron sobre cómo come el "monstruo bocón".
Al comienzo de la actividad, guié a los niños a observar cuidadosamente el modelo de diente, discutir entre ellos, hacerles saber que los incisivos son incisivos, los caninos están al lado de los incisivos y los molares están al lado de los caninos. y les explicó sus respectivas divisiones del trabajo y procesos de cooperación. A continuación, me gustaría invitarte a hablar sobre cómo hacer una trituradora de dientes. Los niños son más activos al crear su "Monstruo de Boca Grande". Usaron lápices para dibujar una fila de dientes en papel según su relación, luego cortaron los dientes dibujados y los pegaron en la caja de cartón cortada.
En este proceso, muchos niños han tenido relativamente éxito, pero también hay niños que se han cortado los dientes porque no estaban planificados con antelación. Como resultado, la estructura de sus dientes no se cortó correctamente y el niño que estaba a su lado dijo que necesitaban cortarlos nuevamente, lo que fue una pérdida de tiempo. Pegarse los dientes es la parte difícil de esta actividad. Algunos niños pueden ponérselo de inmediato, mientras que otros tienen dificultades para ponérselo porque sus deditos no son lo suficientemente flexibles. Pronto todos tenían los dientes pegados, y el siguiente paso era hacer su propio triturador de dientes: dibujar ojos, pelo, orejas, etc. El proceso no es difícil para los niños y cada uno puede vestir su triturador de dientes según sus deseos. Finalmente, les di a los niños un molinillo de dientes. Todos usaron algunos periódicos viejos para preparar comida para el triturador de dientes. "¡Ay, bang!" El triturador de dientes dio un mordisco a la vez. ¡Oh, todos se lo pasaron genial! Pongo las creaciones de los niños en un rincón para que los niños puedan jugar con ellas cuando quieran.
A través de esta actividad, los niños aprendieron más sobre el diseño, producción y experiencia de sus dientes, y experimentaron la alegría del éxito.
Objetivos de la actividad del plan de lección 3 del escondite de animales pequeños
1 A través de la observación, dejar que los niños aprendan frases cortas: los animales pequeños se esconden en X X lugares para entrenar el entusiasmo de los niños. observación.
2. Aprenda palabras de ubicación a través de la narración, enriquezca el vocabulario de los niños y mejore su capacidad de expresión oral.
3. Deja que los niños aprendan a cooperar y comunicarse con los demás a través del juego.
4. Anime a los niños a hablar con valentía frente a grupos y desarrollar la confianza en sí mismos.
5. Anima a los niños a adivinar, hablar y actuar con valentía.
Actividades a preparar
Preparación del material: Realizar un dibujo de un animal El contenido del dibujo es: el elefante se esconde detrás de la colina, mostrando su larga trompa. en el agua, la boca plana queda al descubierto; el conejo se esconde en la hierba y expone sus largas orejas; el gallo se esconde detrás de la casa y expone su cresta roja; la jirafa se esconde detrás del gran árbol y expone su largo cuello.
Preparación del entorno: el profesor organiza con antelación varios animales tridimensionales en varios lugares de la sala de actividades.
Preparación de conocimientos y experiencia:
1.Comprender las características de los animales.
2. Juega al escondite y experimenta diferentes direcciones.
Proceso de la actividad
1. La maestra se disfrazó de hada de las flores y despertó el interés de los niños: "Niños, soy el hada de las flores en el bosque. Hoy invité a algunos pequeños animales Jueguen al escondite con ustedes. Ya llegaron los animalitos. Vengan y descubran dónde se esconden los animalitos.”
2. los animalitos? donde esta? ¿Cómo sabes que está escondido ahí?
3. Deje que los niños observen atentamente, encuentren cinco animales en orden y digan: Hay X animales pequeños escondidos en X X X lugares, como el elefante escondido detrás de la colina, y expliquen brevemente el motivo. (Nombra las principales características del animal)
4. Después de que los niños hablen correctamente, el maestro opera el dibujo para dejar que el animal salga de su escondite.
5. Juegos: Hay muchos animales pequeños escondidos en otros lugares del aula. Encuéntralos y dile al "Hada de las Flores" dónde se esconden los animalitos.
6. Pide a los niños que bailen con los animales y finaliza la actividad.
Penetración en diversos campos
Ciencias: Comprender las principales características de diversos animales.
Arte: Aprende los sonidos y movimientos de varios animales practicando sus sonidos y ritmos.
Penetrar en la vida: exigir a los niños que expresen sus pensamientos en frases completas en la vida.
Penetración en el medio ambiente: Diversos animales se disponen en el medio ambiente y juegan en el bosque.
Penetración en la familia:
1. Espero que los padres puedan llevar a sus hijos al zoológico para aprender sobre varios animales durante las vacaciones.
2. Generalmente se requiere que los niños expresen sus deseos en oraciones completas.
Reflexión sobre las actividades
A través de estas actividades de enseñanza, siento profundamente que en la era actual, los niños tienen una visión amplia, un pensamiento activo, una fuerte capacidad cognitiva y una rica imaginación. Es más, nuestros profesores deben ser buenos en la creación de métodos novedosos y únicos, seleccionar contenidos coloridos, atraer la curiosidad y el interés de los niños, dejar suficiente espacio para la imaginación de los niños y estimular el deseo de los niños de crear. Debemos utilizar nuestras manos, ojos, boca y cerebro para desarrollar la inteligencia de los niños y cultivar mejor la creatividad y la creatividad en el siglo XXI.
Plan de lección 4 del Pequeño Animal Escondido Objetivos de la Actividad:
1. Ser capaz de cantar la canción "Pequeño Animal Escondido".
2. Me gusta jugar al escondite.
Puntos clave y dificultades:
1. Ser capaz de cantar la canción "Animalitos al escondite".
2. Me gusta jugar al escondite.
Preparación de la actividad:
1. Varios juguetes de animales pequeños, como pollitos, patos, cachorros, pegatinas de ranas o broches.
Proceso de actividad:
1. Muestre los juguetes de animales pequeños en secuencia y guíe al bebé a saludar a los animales pequeños.
2. Cubra los ojos de su bebé con sus manos, juegue al escondite con animales pequeños y aprenda a cantar.
——Después de que el bebé descubrió y puso nombre al animal escondido, la maestra comenzó a cantar la primera mitad de la canción: "¿Dónde está * * escondido?
Ven y encuéntralo. Ven y encuéntralo. *¿Dónde está? Después de que el bebé lo encuentre y responda, cántalo de nuevo, encuéntralo.
¡Esconde el tercer animal pequeño uno por uno y luego guía al bebé para que canten juntos!
——Finalmente, puedes guiar completamente al bebé para que cante.
3. Ponte un pequeño adorno en el pecho de un animal, jueguen juntos al escondite y guíen.
-Antes del juego, ayuda al bebé a aclarar su papel.
——Puedes guiar al bebé para que se esconda en diferentes lugares.
El diseño del plan de lección 5 sobre el escondite de animales pequeños. Antecedentes
Los animales pequeños son lindos, pero ¿cuánto saben los niños sobre ellos? Hoy, echemos un vistazo a lo que tienen de especial. ¡Qué lindo lo de nuestros lindos animalitos!
Objetivos de la actividad
1 En el juego de adivinanzas, descubrimos las diferencias en los patrones de pelaje de los animales.
2. Juegos de búsqueda y búsqueda con animales pequeños.
3. Deje que los niños experimenten la alegría de jugar con sus compañeros y estén dispuestos a jugar con ellos.
4. y experimente la diversión de los juegos
5. Deje que los niños sientan alegría y diversión, y deben aprender conocimientos antes de darse cuenta
Puntos clave y dificultades
p>.Deja que los niños perciban las características de apariencia de los animales en el juego.
Actividades que deben prepararse
Hay muchos rompecabezas con cuerpos de animales en las hojas.
Proceso de la actividad:
Primero, busca y habla sobre amigos animales en el bosque.
Introducción a la actividad: Ve al bosque a buscar animales pequeños.
Hay. Hay tantos animales en el bosque. Pequeños animales, pero todos están escondidos.
En segundo lugar, peleen y jueguen con ropa elegante. ¿Está escondido? ¡Busquémoslo de nuevo! Abra las hojas y encuentre el rompecabezas de animales.
Pregunta: ¿De qué color son los patrones de mis amigos? p>En tercer lugar, nuestros niños están realmente interesados en encontrar animales pequeños en la oscuridad. Impresionante. Encontramos seis animalitos en las hojas. Esta vez, los animalitos son más capaces de esconderse.
2. Los niños utilizan tarjetas de bebé para presentar pequeños animales en forma de relleno.
Reflexión didáctica
A través del juego del "escondite" que interesa a los niños, no sólo se ha mantenido de principio a fin un fuerte interés por la investigación, sino que algunos niños también descubrieron pequeños animales durante la operación. En este momento están interesados en encontrar un niño exitoso porque el niño se sorprende de cómo encontrar un lindo animalito. La actividad me hizo darme cuenta profundamente de que en mi trabajo futuro debo continuar aprendiendo, explorando e innovando, enriqueciendo y mejorando constantemente mi experiencia práctica, creando más y mejores materiales operativos, creando un buen ambiente de enseñanza y llevando a cabo una capacitación adecuada para los niños. Orientar, integrar en los niños y utilizar la mentalidad, los intereses y la visión de los niños para participar en actividades de educación, enseñanza e investigación. Sólo así los niños podrán utilizar con valentía sus manos y su cerebro para utilizar su propia naturaleza y crear más pequeños inventos. Deje que los niños desarrollen la creatividad y la imaginación en la práctica, resuma la experiencia en el tiempo después de cada clase, reflexione cuidadosamente y siente una base científica sólida para futuras actividades científicas.
Objetivos de la actividad del plan de lección 6 del escondite de animales pequeños:
1. Encontrar y descubrir las diferencias en los patrones del pelaje de los animales en el juego de adivinanzas.
2. Percibir más las características de apariencia de los animales.
Experimente plenamente "la ciencia está justo frente a usted" y desarrolle un interés en el descubrimiento, la exploración y la comunicación en la vida.
Aprenda a registrar sus hallazgos en diversas formas, como lenguaje y símbolos.
Preparación de la actividad:
PPT, imágenes de animales, paisajes forestales
Proceso de la actividad:
Primero, hablemos de los animales pequeños en el bosque.
1. Introducción a la actividad: Ir al bosque a buscar animales pequeños.
Hoy el profesor te llevará al gran bosque para encontrar amigos animales. ¿Quieres ir? ¿Qué animalitos hay en el bosque? Hay muchísimos animales pequeños en el bosque, pero todos están escondidos. ¡Vamos a buscarlos juntos!
En segundo lugar, lucha y juega, animales con disfraces elegantes.
1. Abre las hojas y encuentra el rompecabezas de animales (animales blancos y negros: vacas, dálmatas, cebras)
2. Tangram
Pregunta: ¿Cuáles son los colores de los patrones de estos tres amigos animales? ¿Es el mismo patrón? ¿Cuál es la diferencia?
Resumen: Los niños son realmente increíbles. Entre las hojas encontraron vacas, cebras y dálmatas. Todos los animales tienen los mismos colores y patrones en blanco y negro, pero diferentes formas. Las vacas son una a una, las cebras una a una y los cachorros son pequeños puntos.
3. Dale la vuelta al rompecabezas para encontrar animales con patrones similares pero de diferentes colores. (Tigre, leopardo, jirafa)
Resumen: Algunos animales originalmente tenían el mismo patrón y forma, pero cuando cambiaron de color, se convirtieron en otro animal. Es realmente interesante.
En tercer lugar, mira y busca animales en la oscuridad.
1. Buscar animales pequeños por la noche en el lugar del rodaje: sólo aparece el contorno o parte del animal y está delineado con una línea blanca. Mira con atención. ¿Encontraste algún bicho? ¿A quién encontraste?
2. Muéstrame la tarjeta del bebé: Tengo un bebé aquí que puede ayudarte a encontrar animales pequeños rápidamente.
Resumen: Hoy encontramos muchos animales pequeños en el bosque. Cada animal se ve diferente y tiene sus propias características.
Reflexión docente:
Desde la situación docente, siento que es necesario fortalecer mi lenguaje organizativo en el aula. Cómo ayudar a los niños a comprender mejor sus preguntas o resumen es un aspecto importante al que deben prestar atención en la enseñanza futura.
Plan de lección 7 del escondite de animales pequeños Objetivos de la actividad:
1 Puedes cantar.
2. Me gusta jugar al escondite.
Puntos clave y dificultades:
Aprende a cantar la canción "Animalitos al escondite"
Preparación de la actividad:
Preparación de la experiencia : Algunas experiencias de canto.
Preparación del material: CD de tocados de animales pequeños (pollo, pájaro, cachorro, gatito)
Proceso de la actividad:
1. Exhibir tocados de animales pequeños en secuencia. Guíe al bebé para que salude a los animales pequeños.
2. Por favor, cúbrete los ojos con las manos, juega al escondite con animales pequeños y aprende a cantar.
——Después de que el bebé descubrió y puso nombre al animal escondido, la maestra comenzó a cantar la primera parte de la canción "¿Dónde está XX?" Ven y búscame, ven y búscame. "¿Dónde está (blanco) XX? Después de que el bebé descubra y responda "Se ha encontrado XX", esconda los animales pequeños uno por uno y guíe al bebé para que canten juntos cuando esconda el tercer animal pequeño.
— —Guía al bebé para que cante completamente.
3. Dale al bebé un tocado de animalito y jueguen juntos al escondite.
Actividad resumida
.Plan de lección de escondite de animalitos. 8 Objetivos de la actividad:
1. Utilizar habilidades de cortar, dibujar y pegar para intentar hacer animales inflables con vasos de papel de desecho. p>2. Experimenta la diversión de las actividades hechas a mano y comienza.
Preparación de la actividad:
1, 1 vaso de papel (haz un agujero en el vaso de papel), de plástico. bolsa, pajita, tijeras, marcador, cinta adhesiva de doble cara
2, tres tipos
3. /p>
1. Importar actividades:
1. Mostrar tres juguetes inflables escondidos
Maestra: Niños, la maestra trajo aquí a tres buenos amigos. y quieres jugar al escondite con nosotros! Invítalos a salir
2. Invita a tres niños a que se acerquen y hablen sobre animales inflables.
Profe: ¡Mira quiénes son! ¿Los animalitos que invitamos a salir? , Xiaozhu)
En segundo lugar, mire el video de producción para comprender los pasos de producción
1. p>
Profe: ¿Te gustan estos tres buenos amigos? ¿Alguno de ustedes puede decirme cómo cree que están hechos?
2. (1) Dibuja con papeles de varios colores. Usa tijeras para cortar las orejas, los ojos, la nariz y la boca del animal pequeño.
(2) Saca una bolsa de plástico y colócala sobre la mesa. , y pégale las orejas, los ojos, la nariz y la boca cortados en la posición correspondiente de la bolsa.
(3) Saca el vaso desechable, pega un círculo de cinta adhesiva de doble cara en la boca. de la taza y coloque la boca de la bolsa de conservación en la boca de la taza. Tenga cuidado de no romper la bolsa de conservación y péguela firmemente para evitar fugas. , inserta la pajita preparada en el agujero del vaso y listo.
3 Guía a los niños para que recuerden los pasos.
(1) Maestra: Acabamos de ver el proceso. de hacer animales inflables. ¿Alguien puede decirnos qué materiales se necesitan para hacer animales inflables (vasos de papel, bolsas de plástico, papel de colores, tijeras)
(2) Maestro: Solo mira el proceso de operación, ¿quién puede? ¿Recuerdas la secuencia de pasos en el proceso de producción? (Deja que los niños secuencian los pasos y guíalos a recordar)
(3) Mostrar más ejemplos de animales inflables
4. ejemplos de villanos de vasos de papel
En tercer lugar, organiza las operaciones de los niños y la guía turística
1. Maestro: Todos conocemos los pasos y la secuencia para hacer tus animales inflables. ¿Tienes tus propios animales inflables? El profesor ha preparado información para ti más tarde y podrás encontrar tu grupo y empezar a hacer tus juguetes inflables.
2. Preste atención a los requisitos: al hacer animales inflables, primero dibuje y corte los ojos, la nariz y la boca de los animales pequeños. Al colocar la envoltura de plástico, preste atención a ella y esté bien. cuidado de no romperlo. Posteriormente sonará música y comenzará el procedimiento. Después de que termine la música, cada niño entregará su propio trabajo.
Cuarto, trabajos de exhibición y evaluación
1. Invite a los niños individualmente a mostrar sus propios animales inflables.
Profe: ¿Están listos todos nuestros animales inflables? ¡Alguien enséñeme su animalito!
Actividades de extensión de verbo (abreviatura de verbo)
Profe: Nuestros animales inflables son todos hermosos. ¡Juguemos un rato con buenos amigos!
Plan de lección 9 del escondite de animales pequeños Objetivos de la actividad:
1. Utilice técnicas como dibujar, cortar y pegar para crear imágenes de animales pequeños en bolsas de conservación y utilice vasos de papel desechables y pajitas para hacer juguetes inflables.
2.
Cultive la capacidad práctica y la creatividad de los niños durante las actividades y experimente la alegría de la creación artística.
Preparación de la actividad:
Material didáctico PPT, trabajos con maquetas, bolsas de conservación, vasos de papel desechables, pajitas, papeles de colores de varios colores, cinta adhesiva de doble cara.
Proceso de actividad:
1. Introducido para estimular el interés en las actividades de los niños.
(1) "Hoy los animalitos van a jugar al escondite con los niños. ¿Adivinen quién se esconde aquí?" (Demostración)
(2) Los niños adivinan . El maestro revela el secreto.
2. Invite a los niños a discutir cómo hacer juguetes inflables.
"¿Qué materiales se necesitan para hacer un juguete inflable tan lindo y divertido?"
"¿Qué debo hacer?"
3. El profesor reprodujo material didáctico PPT para demostrar cómo soplar juguetes.
(1) Dibuja los ojos, la nariz, la boca, las orejas, la barba, etc. de tu animal favorito en papel de colores.
(2) Coloque los ojos, la nariz, la boca, las orejas y la barba del animal pequeño cortado en la bolsa de plástico, asegurándose de que la abertura de la bolsa mire hacia abajo.
(3) Utilice cinta adhesiva de doble cara para pegar la bolsa de conservación de animales pequeños preparada en el vaso de papel desechable.
(4) Inserta una pajita en el pequeño orificio del vaso de papel y esconde el animal pequeño en el vaso de papel.
4. Producción infantil.
Los profesores ofrecen visitas guiadas para ayudar a los niños con capacidades bajas a completar sus trabajos.
5. Comparta juguetes y experimente la alegría de las actividades.