Análisis de libros de texto chinos para escuelas de sexto grado de primaria

Análisis del libro de texto de chino de sexto grado de primaria (primer volumen) (Edición People's Education Press)

1. Análisis general del libro de texto.

El primer volumen del libro de texto para el sexto grado de la escuela primaria en idioma chino publicado por People's Education Press*** Los ocho temas son: cerca de la naturaleza, la patria en mi corazón, la canción del alma, apreciar la patria, entrar en Lu Xun, llamando a la puerta de la poesía, de las personas y los animales, y del encanto del arte.

Este libro de texto contiene 32 textos. Lea 16 textos de forma intensiva, hojee 12 textos y seleccione 4 textos. Los textos se dividen en 8 grupos, cada grupo suele tener de 3 a 4 textos y se dispone una introducción antes de cada grupo de textos. Se coloca una vista previa delante de cada texto de lectura intensiva, los ejercicios de pensamiento están escritos en la parte posterior y los "consejos para hojear" están colocados delante del texto hojeado. Después de cada grupo de textos se ordenan "acumulación y aplicación". Este volumen tiene dos contenidos de capacitación clave, uno es comprender los pensamientos y sentimientos del artículo y el otro es comprender el método de expresión del autor, que están organizados en el segundo y sexto grupo respectivamente. Algunos textos tienen “Kits de información” o “Enlaces de lectura” al final. La revisión y la expansión se componen de tres columnas: "Plataforma de comunicación" y "acumulación en el tiempo" son columnas fijas, y también hay disposiciones intercaladas de "expositor", "historia idiomática", "librería extracurricular" y "chino interesante".

Este volumen requiere que puedas escribir 120 palabras. Las palabras que deben escribirse se organizan en una cuadrícula después de una lectura intensiva del texto. Se adjunta una lista de palabras al final del libro de texto. Para facilitar la revisión, probar nuevas palabras y acumular vocabulario, se crea un "Inventario de palabras" después de cada grupo de textos.

2. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza

1. La formación del vocabulario es siempre un foco en la escuela primaria. Sobre la base de la capacitación en los grados inferiores y medios, se deben mejorar los requisitos de capacitación y se debe guiar a los estudiantes para que utilicen conscientemente el diccionario, conecten el contexto y los métodos de la vida real para comprender con precisión las palabras, especialmente aquellas oraciones con significados profundos.

2. La formación en lectura también es una habilidad básica en la enseñanza del chino. Debe haber sonido de lectura en voz alta en clase. La enseñanza en el aula debe leer más y hablar menos, para que los estudiantes tengan más tiempo y oportunidades para practicar. lectura.

3. El cultivo de la capacidad de lectura es siempre un enfoque en la escuela primaria, y también es un punto difícil que los estudiantes deben ser guiados para aprender a leer, aprender a pensar, prestar atención a la comprensión mientras leen. y prestar atención a sentimientos únicos.

4. La formación en tareas escolares es a la vez un foco y una dificultad en la escuela primaria. Es necesario cultivar eficazmente la capacidad de los estudiantes para escribir ensayos, especialmente ensayos narrativos.

5. La acumulación del lenguaje también es un foco de enseñanza. Este semestre ha organizado aforismos famosos, poemas antiguos, modismos, coplas y proverbios, enfocándose en guiar a los estudiantes a comprender la excelente cultura china y acumular el idioma, para que puedan recitarlo de memoria. Es necesario aprovechar al máximo diversos materiales de lectura para capacitar a los estudiantes en su acumulación y aplicación.

3. Análisis de la Unidad de Libros de Texto

Análisis de la Primera Unidad

En torno a este grupo de temas, "Ejercicios de Comunicación Oral" organiza tres aspectos del contenido para su selección: Imagínate convirtiéndote en miembro de la naturaleza, habla y escribe lo que imaginas; escucha el sonido, habla y escribe lo que piensas y sientes sobre la vida veraniega; Columnas como "Plataforma de comunicación", "Acumulación a lo largo del tiempo" y "Chino interesante" en "Revisar·Expandir" están dispuestas para guiar a los estudiantes a intercambiar su comprensión de las características de expresión del texto, acumular poemas y leer historias interesantes relacionadas con el idioma chino. A la hora de enseñar, el docente debe captar las características de este grupo de materiales didácticos en su conjunto, integrarlas y lograr la optimización de la enseñanza.

Análisis de la segunda unidad

Este grupo de materiales didácticos se centra en el tema "La Patria está en Mi Corazón" y en orden de tiempos modernos a tiempos modernos, se presentan varios artículos con fuerte Se seleccionan textos sobre patriotismo adecuados para estudiantes de último año. Los cuatro textos "Zhan Tianyou", "Madre desaparecida", "Alas coloridas" y "Juventud china" se centran en temas especiales y expresan emociones patrióticas desde diferentes ángulos, lo que permite a los estudiantes sentir los sentimientos patrióticos del pueblo chino entre líneas y realzan su amor por la patria y se sienten orgullosos de ser chinos, y aún más orgullosos de la creciente fuerza de la patria. Este grupo de materiales didácticos también organiza un estudio exhaustivo de "La Patria está en mi corazón" en torno al tema. A partir de esta disposición, no es difícil ver que los estudiantes pueden sentir y expresar su patriotismo a través de diversos canales y formas. También puede cultivar la capacidad de los estudiantes para recopilar y procesar información y cultivar el patriotismo de los estudiantes.

Análisis de la tercera unidad

Este grupo de materiales didácticos ordena los contenidos didácticos en base a sentimientos reales. La novela "Los pobres" elogia las hermosas almas del pobre pescador Sanna y su marido. "Don't Starve That Horse" elogia los hermosos corazones de un grupo de gente corriente, especialmente jóvenes discapacitados. "The Only Audience" muestra las virtudes de un viejo profesor respetado que ama y anima a los jóvenes a convertirse en talentosos. "Escuchando con el corazón" muestra a un miembro del personal del mostrador de información que escucha con el corazón y trae alegría y felicidad a la gente. Aunque estos personajes del texto tienen identidades diferentes, todos tienen un corazón bondadoso y utilizan sus acciones prácticas para componer canciones de amor verdadero en el mundo.

Análisis de la cuarta unidad

La introducción de la unidad de este grupo de textos enumera el desperdicio común de recursos en la vida. Por un lado, inspira a los estudiantes a pensar en problemas relacionados con la realidad. vida al estudiar los textos, para profundizar la comprensión del contenido del texto; al mismo tiempo, también allanó el camino para la comunicación oral y ejercicios a través de actividades de comunicación oral con el tema de "valorar los recursos", así como la escritura de un. propuesta o basada en cómics sobre el fenómeno del desperdicio de recursos y la contaminación del medio ambiente. La práctica de escribir historias de protección ambiental guía a los estudiantes a comprender mejor la importancia de valorar los recursos y proteger el medio ambiente basándose en situaciones de la vida real.

Análisis docente de la quinta unidad

Este grupo de materiales didácticos está organizado bajo el tema "Primer encuentro con Lu Xun". Sólo uno de los cuatro artículos es trabajo del propio Lu Xun. , y los otros tres son todos Diferentes personas escribieron sobre Lu Xun, lo que hizo que el personaje de Lu Xun pareciera más real, completo y vívido. "Young Runtu" es un texto clásico que representa vívidamente la imagen de un niño rural alegre, lindo, inteligente y capaz; "My Uncle Mr. Lu Xun" de Zhou Ye muestra la voz y la sonrisa de Lu Xun a través de sus verdaderos recuerdos. vivamente. "One Side" de Ale, el diálogo y la descripción de la apariencia en el artículo son muy vívidos, y el amor por el Sr. Lu Xun se derrama entre líneas. Después de tres artículos, el libro de texto organizó el poema "Algunas personas" de Zang Kejia. Los cuatro textos son excelentes ejemplos para guiar a los estudiantes a estudiar y sentir a los personajes con concentración. La comunicación oral en "Ejercicios de comunicación oral" permite a los estudiantes intercambiar "impresiones que permanecen en sus corazones". Los ejercicios les permiten elegir uno para completar en función de dos materiales. Uno es escribir sobre sus propios amigos y el otro es. para continuar la historia que pasó entre ellos y sus hijos. Una historia entre socios. La "plataforma de comunicación" en "Review·Expand Five" tiene como objetivo intercambiar la imagen de Lu Xun en la mente de los estudiantes, en segundo lugar, intercambiar métodos para comprender oraciones con significados profundos; "Acumulación en el tiempo" organiza la lectura y recitación de los famosos aforismos del Sr. Lu Xun. "Interesing Chinese" cuenta una interesante historia de la juventud de Lu Xun.

Análisis de la Unidad 6

Este conjunto de materiales didácticos es un conjunto de unidades de aprendizaje integrales. Antes de la actividad, docentes y estudiantes revisaron conjuntamente el aprendizaje integral realizado en quinto grado, y luego formularon conjuntamente un plan de actividades basado en la navegación por todo el conjunto de materiales didácticos, el procesamiento y dominio de los materiales de lectura: comprensión del conocimiento de la poesía, recitación, acumulación de; poesía; desarrollo de actividades de aprendizaje de ayuda a la lectura. Cómo realizar un recital de poesía: Todos los participantes participan y los estudiantes mejoran sus habilidades lingüísticas, organizativas y de actividad en el proceso de hablar y hacer. Diseñe tablas para ayudar a los estudiantes a realizar autoresúmenes y evaluaciones, y brinde consejos sobre cómo escribir resúmenes. Cómo guiar a los estudiantes para que escriban poemas infantiles, cómo organizar concursos de conocimientos de poesía, cómo los profesores pueden brindar una orientación eficaz sin demasiada intervención, etc.

Análisis de la séptima unidad

Los cuatro textos seleccionados por este grupo describen los acontecimientos entre humanos y animales, animales y animales ocurridos en diferentes épocas y países desde diferentes ángulos. La historia entre ellos es inolvidable de leer. "El viejo y la gaviota" cuenta la historia de la profunda amistad que se establece entre un anciano corriente y una gaviota. "La ardilla entró en la casa" presenta una serie de cosas interesantes que sucedieron después de que una linda ardilla llegó a "mi" casa, expresando el amor de nuestra familia por las ardillas. "El último elefante de guerra" reproduce el esplendor y la solemnidad final de la vida del elefante de guerra Gaxin, y ensalza los nobles sentimientos de bondad y lealtad del elefante de guerra Gaxin con una escritura afectuosa. "Golden Footprints" utiliza la historia legendaria entre Shotaro y la familia de los zorros para mostrar el profundo afecto entre los animales en la vida y la muerte, elogia el poder del amor y elogia las hermosas emociones de confianza mutua y convivencia armoniosa entre humanos y animales.

Análisis de la Unidad 8

Este grupo de materiales didácticos combina textos con la temática de "sentir el encanto del arte". Los cuatro textos seleccionados son sinceros y hermosos tanto en texto como en calidad, reflejando el encanto del arte desde diferentes ángulos. "Bo Ya Jue Xian" cuenta la historia de un encuentro con un amigo cercano en las montañas y ríos que se ha transmitido a través de los siglos. La amistad sincera entre Boya y Ziqi es conmovedora. "Moonlight Song" cuenta la historia del famoso músico alemán. Beethoven, que simpatizaba con los pobres hermanos zapateros y les tocaba el piano, la legendaria historia de improvisación de "Moonlight" debido a la obsesión de la niña ciega por la música, nos dice que la producción de música hermosa depende no sólo de una rica imaginación. pero también sobre emociones nobles y sinceras; "Mona Lisa" "Acerca de" nos introduce en el famoso cuadro de Leonardo da Vinci "Mona Lisa", cuya tranquila y elegante sonrisa nos hace sentir la misteriosa y eterna belleza que narra "Mi escenario"; Actor de ópera de Pingju Xinfeng La historia de la hija de Xia, la Sra. Wu Shuang, que creció en el escenario artístico refleja la verdad de que el coraje y la fuerza llevan a las personas al éxito en el escenario del "arte y la vida". Después de leer este grupo de textos, me sentí muy cálido e inspirado. Como dijo Haydn: El verdadero significado del arte es hacer felices, inspirar y empoderar a las personas. La finalidad de seleccionar este grupo de materiales didácticos es, en primer lugar, apreciar la música, la pintura, el teatro, etc.

IV. Disposición del material didáctico en clase

Unidad 1: Docencia Este conjunto de materiales didácticos se puede utilizar durante unas 13 horas de clase.

Unidad 2: Enseñanza Este grupo de libros de texto se puede utilizar durante unas 14 horas de clase.

Unidad 3: Enseñanza de este grupo de materiales didácticos está disponible durante 15 horas lectivas.

Unidad 4: Docencia Este grupo de materiales didácticos se puede utilizar durante unas 13 horas de clase.

Unidad 5: Docencia Este grupo de materiales didácticos se puede utilizar durante unas 14 horas de clase.

Unidad 6: Docencia Este grupo de materiales didácticos se puede utilizar durante unas 14 horas de clase.

Unidad 7: Docencia Este grupo de materiales didácticos se puede utilizar durante unas 15 horas de clase.

Unidad 8: Enseñanza Este grupo de materiales didácticos se puede utilizar durante unas 12 horas de clase.