Plan de actividades de caligrafía para alumnos de primaria (resumen de 7 artículos)
Plan de actividades de caligrafía para escuela primaria 1. Ideología rectora
Como arte, la caligrafía china tiene su propio encanto único. Tiene una larga historia y está estrechamente relacionada con la civilización china que ha durado miles de años. Su amplitud y profundidad han inspirado a innumerables personas con ideales elevados a lo largo de los siglos a trabajar duro por ello. Con su arte distintivo, su amplia gama de practicidad y sus ricos factores de educación moral, se ha convertido en el proyecto de aprendizaje extracurricular más interesante para los estudiantes de la escuela. Por lo tanto, el grupo de interés en caligrafía de nuestra escuela debe prestar atención a explorar estos factores en la enseñanza e integrarlos y penetrarlos adecuadamente en la enseñanza de otras materias relacionadas. Esto ayudará a cultivar los buenos sentimientos morales de los estudiantes y mejorar sus propias cualidades morales y niveles de conocimiento. Será de gran beneficio.
El propósito del grupo de interés en caligrafía es cultivar el interés y los pasatiempos de los estudiantes en la caligrafía, aumentar el conocimiento, mejorar las habilidades, enriquecer la vida cultural extracurricular de los estudiantes y desempeñar un papel positivo en el cultivo de talentos artísticos en el futuro. . Proporcionar un buen ambiente de aprendizaje para los estudiantes a quienes les gusta la caligrafía. A través de las actividades de los grupos de interés en caligrafía, los estudiantes pueden desarrollar mejor su experiencia en caligrafía, comprender mejor los conocimientos básicos de la caligrafía y mejorar su nivel de apreciación y creatividad.
2. Requisitos de la actividad:
1. Organizar a los estudiantes para que participen en las actividades a tiempo y mantener el salón ordenado.
2. Las actividades extraescolares se realizan de martes a viernes todas las semanas y los miembros del equipo deben llegar puntuales al aula de caligrafía.
3. Los miembros del equipo de caligrafía deben cumplir estrictamente con la disciplina y no se les permite hacer ruidos fuertes ni hacer cosas que no estén relacionadas con el aprendizaje de la caligrafía en la sala de caligrafía.
Cada vez que el profesor asigna tareas, los estudiantes deben completarlas a tiempo.
5. Cuidar bien las instalaciones y el material del aula de caligrafía.
Tres. Actividades:
1. Permitir que los estudiantes comprendan algunos conocimientos simples de caligrafía.
2. La enseñanza se basa principalmente en escritura regular a lápiz, complementada con otra caligrafía y principalmente en la posescritura.
3. Dar a los estudiantes tiempo y espacio para crear sus propios trabajos.
4. Aprecia las obras de artistas famosos y mejora tu nivel de apreciación.
Cuatro. Medidas adoptadas:
(1) Los profesores de caligrafía deben ser serios y responsables.
(2) Organiza bien.
Sobre la base del registro voluntario de los estudiantes, se seleccionarán para participar estudiantes con cierta base en caligrafía y buenas calificaciones en cada clase. Los estudiantes con buena capacidad de trabajo y buenas calificaciones deben ser seleccionados como líderes de equipo. Los grupos de interés deben aprovechar plenamente el papel fundamental del líder del grupo bajo la guía del maestro, desempeñar un papel de demostración y liderazgo en el grupo y ser un buen asistente del maestro.
(3) Concertar la hora y el lugar del evento. Suele haber actividades de 2 a 5 de la tarde cada semana.
(4) Establecer los sistemas necesarios y hacer bien el trabajo ideológico.
Se debe educar a los estudiantes para que cumplan conscientemente el sistema de aprendizaje y participen en el aprendizaje de caligrafía a tiempo. Clarificar el propósito del aprendizaje, cultivar un espíritu diligente y emprendedor y promover el desarrollo integral de los estudiantes. Al final del semestre, se llevará a cabo una exposición de obras de caligrafía en toda la escuela para mostrar los logros de aprendizaje de los estudiantes. 5. Ubicación:
Plan de actividades de caligrafía de la escuela primaria 2 Plan de actividades del grupo de interés de caligrafía de la escuela primaria 456 grado
El grupo de interés de caligrafía tiene como objetivo cultivar el interés y los pasatiempos de los estudiantes en la caligrafía, aumentar sus conocimientos y mejorar su nivel de escritura, enriquecer la vida cultural extracurricular de los estudiantes y desempeñar un papel positivo en el cultivo de talentos artísticos en el futuro. Para realizar mejor las actividades del grupo de interés de caligrafía, las actividades del grupo de caligrafía este semestre se organizan de la siguiente manera:
1. Objeto de la actividad:
1. Comprender los conocimientos básicos de caligrafía y mejorar aún más el nivel de escritura de los estudiantes.
2. Mantener posturas correctas al sentarse, pararse y escribir, y desarrollar buenos hábitos de escritura.
3. Cultivar el interés de los estudiantes por la caligrafía y sentir la belleza artística de la caligrafía.
2. Requisitos de la actividad:
1. Aprovechar las actividades extraescolares los lunes, miércoles y jueves.
Los miembros del equipo deben llegar al salón de caligrafía a tiempo, pasar lista para cada clase, verificar la asistencia e informar las ausencias al líder de la escuela de manera oportuna.
2. Los miembros del equipo de caligrafía deben cumplir estrictamente las disciplinas, mantener la sala en silencio y no se les permite hacer ruidos fuertes en la sala de caligrafía ni hacer nada que no esté relacionado con el aprendizaje de la caligrafía.
3. Mantener el aula de caligrafía limpia y ordenada, no tirar basura y tirar el papel usado a la basura.
4. Cada vez que el profesor asigne tareas, los estudiantes deben completarlas a tiempo.
5. Cuidar bien las instalaciones y el material del aula de caligrafía.
Tres. Medidas adoptadas:
(1) Los profesores de caligrafía deben ser serios y responsables, considerarla una parte integral de la educación escolar y hacer que las actividades grupales sean animadas, coloridas y animadas.
(2) Implementar un sistema de recompensa y castigo (calificación de estrellas). Los estudiantes que se desempeñen bien, como los que están ausentes, escuchen atentamente, escriban en voz baja y escriban bien, serán recompensados con estrellas, que se contarán cada dos semanas. Los alumnos con más estrellas recibirán determinadas recompensas materiales, como pegatinas, lápices, juegos de mesa, etc. , estimular el interés de los estudiantes por aprender.
(3) Elija líderes de grupo con buenas capacidades de gestión, como líderes de operaciones de envío y recepción, líderes de disciplina, líderes de equipo, etc., para que las actividades del grupo de interés se desarrollen de manera ordenada.
(4) Durante el día de Año Nuevo, realizamos una exposición de caligrafía y pintura con el grupo de interés artístico * * * para mostrar los logros de aprendizaje de los estudiantes.
Cuatro. Lista de estudiantes
, Shi, Yang Nuo, Shi Gongqing, Dai Yiheng, Zhou, Fang
Disposición de las actividades de enseñanza del verbo (abreviatura del verbo)
Semanal enseñanza del contenido
Explica algunos conocimientos básicos de caligrafía, como los "Cuatro Tesoros del Estudio", la postura sentada, la postura de escritura, el entrenamiento de habilidades básicas, así como algunas precauciones y requisitos para las clases de caligrafía.
Aprenda los trazos básicos de la escritura normal, como horizontal, vertical, izquierda, prensa, gancho vertical, gancho horizontal, gancho curvo, etc. Fue escrito por el profesor de caligrafía Su Xian e impreso y distribuido a los estudiantes para su formación.
La escritura de trazos básicos es muy importante para la posterior escritura de los caracteres chinos. Esta semana continuaremos consolidando los trazos básicos de la semana pasada para que los estudiantes puedan dominar los trazos básicos de manera competente.
Entrenamiento de seis radicales de guión regular. Como un solo lado, el lado de la mano, la cabeza de bambú, la cabeza de hierba, el lado vertical del corazón, el lado antitexto, la parte inferior del corazón, la parte inferior de cuatro puntos, la cabeza del tesoro, etc.
Explica cómo escribir caracteres chinos en la cuadrícula de campos. Después de aprender los trazos básicos y los radicales, permita que los estudiantes aprendan algunos caracteres chinos simples de uso común, de fáciles a difíciles. Como diez, madera, humano, grande, mil, suelo, campo, rey, negocios y Xiao. Uno está escrito por el profesor de caligrafía, impreso y distribuido a los estudiantes para su formación.
Una vez que los estudiantes tengan cierta base, permítales escribir el nombre de la escuela "Escuela Primaria Mingjiang" y sus propios nombres. Pida a los estudiantes que practiquen sus nombres repetidamente y que los escriban de manera hermosa y clara.
Revisar y consolidar según el dominio de los alumnos. Por ejemplo, verifique si los estudiantes dominan los trazos y los radicales, si el método de escritura de la cuadrícula Tianzi es correcto y realice una capacitación de revisión específica.
El contenido de aprendizaje de caligrafía (1) es escrito por profesores de caligrafía y distribuido a los estudiantes para su formación. Escribe principalmente algunos caracteres chinos simples de uso común, como Shan, Chuan, Fei, Wu, Ma, Bu, Tai. , Feng, Jing, Distrito, medio, pocos, largo.
El contenido de aprendizaje de caligrafía (2) es escrito por profesores de caligrafía, impreso y distribuido a los estudiantes para entrenar y escribir algunos caracteres chinos de uso común.
12. El contenido de aprendizaje de caligrafía (3) lo escribe el profesor de caligrafía después de imprimirlo y lo envía a los estudiantes para que lo capaciten.
13. El contenido de aprendizaje de caligrafía (4) es compilado por profesores de caligrafía, impreso y distribuido a los estudiantes para su formación. Puedes practicar algunos poemas antiguos de cinco caracteres, como "Torre Dengque" y "Amanecer de primavera".
14. El contenido de aprendizaje de caligrafía (5) es compilado por el profesor de caligrafía y se imprime y distribuye a los estudiantes para su formación. Puedes practicar algunos poemas antiguos de cinco caracteres, como pinturas y flores de ciruelo.
15. El contenido de aprendizaje de caligrafía (6) es compilado por profesores de caligrafía, impreso y distribuido a los estudiantes para su formación. Esta semana comencé a prepararme para la exposición de caligrafía y seleccioné algunas obras destacadas para participar.
16. El profesor de caligrafía compila el contenido de aprendizaje de caligrafía (7), lo imprime y lo distribuye a los estudiantes para su formación. Continúe preparándose para la exposición de obras de caligrafía. Deje que los estudiantes utilicen hojas de trabajo de caligrafía para escribir obras de exposición y recopilarlas.
Realice una exposición de caligrafía y pintura con la clase de interés artístico durante las vacaciones de verano y haga arreglos y exhibiciones.
Plan de actividades de caligrafía para estudiantes de primaria 3 1. Objetivo de la actividad:
Para aumentar el interés de los estudiantes por la caligrafía inglesa, estandarizar la escritura en inglés de los estudiantes y cultivar un buen inglés. hábitos de escritura, comprensión auditiva y expresión oral Sobre la base de la lectura y la lectura, mejorar de manera integral las habilidades de escritura, enriquecer la vida cultural del campus de los estudiantes, crear una atmósfera de aprendizaje de inglés en el campus, promover el desarrollo integral de los estudiantes y brindarles un escenario para mostrarse. El equipo de inglés de la escuela organizó especialmente el concurso de caligrafía en inglés "Brilliant Writing" para que los estudiantes de primaria se comunicaran a través de este evento.
2. Horario de actividad:
20xx 165438 Tres turnos en la mañana del 10 de octubre.
Tres. Ubicación:
Aula
Cuatro. Público objetivo:
Todos los estudiantes de quinto grado.
Requisitos de la actividad verbal (abreviatura de verbo):
1. Elija una clase y toda la clase participará en la competencia. La escuela distribuirá el contenido escrito de manera uniforme y los estudiantes lo copiarán. requerido. Posteriormente, la profesora de inglés seleccionó 10 trabajos de estudiantes para participar en la final.
2. El contenido escrito es un artículo breve.
3. El concurso está escrito en cuatro líneas.
4. La competición deberá finalizar en un plazo máximo de 40 minutos.
5. Se requiere diseñar el diseño de acuerdo con el contenido, con intervalos razonables y un diseño hermoso.
6. Los participantes deberán escribir con lápiz y papel.
6. Reglas de puntuación:
Las reglas de puntuación son las siguientes: (La puntuación total es 10)
1. El trabajo debe estar limpio y ordenado, con letra cuidada y sin rastros de alteración. (25)
2. Las cartas deben escribirse de manera estandarizada, con palabras y oraciones escritas cumpliendo con los requisitos de formato y escritura (25).
3. La fuente es hermosa y elegante, la puntuación es correcta, el espaciado es moderado y no hay errores tipográficos (25).
4. La inclinación es apropiada, la estructura es rigurosa y el sentido de integridad es fuerte (que representa 25)
7. 1. Premiar a los estudiantes según los resultados de cada clase Se entregarán premios, incluyendo 2 primeros premios, 3 segundos premios y 5 terceros premios.
2. Hacer un buen trabajo en la publicación y exhibición de obras.
8. Fijación de premios
Este concurso de caligrafía inglesa cuenta con 2 primeros premios, 4 segundos premios, 4 terceros premios y 6 premios de excelencia. El profesor de inglés otorgará los puntos de bonificación correspondientes (los premios de primer, segundo y tercer lugar son 5 puntos, 3 puntos, 2 puntos y 1 punto para cada estudiante respectivamente).
Plan de actividades de caligrafía para estudiantes de primaria 4 1. Propósito del concurso:
Para probar la efectividad de la enseñanza de la escritura en cada clase, incitar aún más a los estudiantes a otorgar gran importancia a la escritura, cultivar hábitos de escritura correctos y guía Los estudiantes pueden escribir caracteres chinos de manera correcta, precisa, ordenada y hermosa, para que los estudiantes puedan practicar buena caligrafía desde una edad temprana y beneficiarse de por vida. Este concurso de caligrafía se lleva a cabo especialmente.
2. Requisitos del concurso:
1. Participantes: todos los estudiantes de primero a sexto grado.
2. Fuente de entrada: cursiva dura.
3.Requisitos de admisión: Los grados 1 a 2 deben escribir con lápiz y los grados 3 a 6 deben escribir con bolígrafo o bolígrafo a base de agua.
4. Contenido escrito: El contenido y formato del concurso lo determina cada grado mediante negociación.
5. Los estudiantes escriben su clase y nombre en la esquina inferior derecha de la parte posterior del ensayo de entrada.
6. Las entradas deben estar limpias y ordenadas, sin arrugas ni dobleces. Se eliminarán todas las entradas con errores tipográficos.
7. Cada clase deberá presentar 10 trabajos para su revisión.
8. La prueba de competición podrá modificarse adecuadamente según el formato de años anteriores. La persona a cargo de cada grado debe acudir al profesor Liang Weicai de la Oficina de Asuntos Académicos para recoger muestras e imprimirlas.
9. Los resultados del concurso deberán ser entregados al líder del equipo docente e investigador antes del 16 de mayo (miércoles), impresos y cargados.
10, participación total, 30 minutos para completar.
11. Horario de competición: martes 15 de mayo, de 16:30 a 17:00 horas.
12. Ubicación: Cada aula.
3. Establecer premios:
Para los grados primero, cuarto, quinto y sexto: 4 primeros premios, 8 segundos premios, 12 terceros premios, 24* *.
Segundo y tercer grado: 3 primeros premios, 6 segundos premios, 9 terceros premios, ***18.
En cuarto lugar, los jueces:
Intersectados: primer y segundo grado, tercer y cuarto grado, quinto y sexto grado.
5. Responsables de cada grado:
1. Trabajo de concurso: xxx
2. Impresión y redacción de certificados (Coordinador: Huang Lianjing): xxx
Plan de actividades de caligrafía para estudiantes de primaria 5 1. Ideología rectora
1. La caligrafía china tiene una larga historia y es extensa y profunda. No solo tiene un arte distintivo y una amplia practicidad, sino también. También contiene ricos factores de educación moral.
2. Mejorar la calidad de la enseñanza de la escritura y potenciar la personalidad artística de los estudiantes. Con la profundización del nuevo experimento de reforma de los estándares curriculares y la popularización de la tecnología de la información moderna, las personas tienen requisitos cada vez más altos para la enseñanza de la escritura. La enseñanza de la escritura favorece el interés de la gran mayoría de los estudiantes por la escritura y la caligrafía; favorece la formación de posturas de escritura correctas y habilidades básicas de escritura estandarizadas; favorece la mejora de la calidad de otras materias; Para los estudiantes de grados inferiores, los maestros deben prestar especial atención al cultivo de una actitud de escritura seria y buenos hábitos de escritura, prestar atención al dominio de los trazos básicos y la estructura básica de los caracteres chinos por parte de los estudiantes, y prestar atención a que los estudiantes sean correctos, libres de errores y ordenados. escritura al evaluar la escritura de los estudiantes de secundaria, no solo preste atención a su estilo y fluidez de escritura, sino también respételos;
2. Objetivos de la actividad
1. En las actividades de caligrafía, permitirles desarrollar posturas y posturas de escritura buenas y estandarizadas.
2. Guiar a los estudiantes para que escriban una letra hermosa tendrá un profundo impacto en su estudio, trabajo futuro e interacciones sociales.
3. Cultivar la seriedad, responsabilidad, dedicación y perseverancia de los estudiantes a través de la práctica de la caligrafía.
4. Permitir a los estudiantes contactar directamente con la caligrafía, la belleza de la cultura y el arte chinos, y heredar la cultura tradicional de la patria.
En tercer lugar, el formulario de actividad se divide en tres partes: sección alta, sección media y sección baja.
Empieza desde la postura sentada más básica. Comience con un bolígrafo y enseñe por secciones.
1. Sección inferior: después de dominar la postura básica para sentarse y el método de sostener el bolígrafo, se trata principalmente de dominar los trazos básicos, como horizontal, vertical, izquierda, presionar, doblar, dedos y gancho, y luego. Practica algunos trazos simples.
2. Sección intermedia: céntrese en copiar cuadernos y fortalezca la práctica.
3. Etapa avanzada: primero copie y luego elija sus cuadernos favoritos, como el estilo Yan y la caligrafía estilo Liu.
En tercer lugar, práctica de actividades
1. Realice una clase de escritura semanal, comenzando con orientación sobre el orden de los trazos y la estructura fina de las palabras, para brindar orientación en la escritura.
2. Anime a los estudiantes a que no escatimen esfuerzos para llevar consigo una pegatina de bolígrafo y que utilicen las clases de escritura y el tiempo libre para describir y practicar.
3. Utilice el libro "Escritura para alumnos de primaria" para fortalecer la práctica de la imitación de la escritura.
4. Adoptar un enfoque independiente y coordinado para establecer un grupo de actividades de escritura para planificar e implementar para completar los objetivos específicos de la actividad de escritura.
5. Mensualmente se lleva a cabo un concurso de caligrafía entre los grupos que obtienen buenos resultados y se los recompensa. Los grupos que obtienen malos resultados reciben sugerencias para mejorar, y los profesores brindan orientación y evaluación de seguimiento.
6. Publicar los excelentes trabajos de los estudiantes en exposiciones durante los días festivos y los fines de semana para brindarles una sensación de logro y estimular su entusiasmo por escribir y practicar la caligrafía.
7. Indique a los profesores que resuman las actividades, registren y organicen el proceso de las actividades y mejoren la gestión de los archivos de texto de las actividades.
8. Los resultados de las actividades se exponen en el concurso de caligrafía en forma de periódicos escritos a mano, excelentes ejercicios, caligrafía a lápiz, etc.
IV.Disposición de actividades específicas
Semana 1-2 Caligrafía con pincel y sus conocimientos básicos
Semana 3-4 Escritura de trazos: horizontal, vertical e izquierdo, Prensa Semana 5-7 Escritura de trazos: apuntar, enganchar, doblar, levantar; Semana 7 Escritura de trazos - Semana 10 - Deslizamiento horizontal y desnatado - 11-600.
15 semanas de redacción
16ª semana de ejemplos de imitación
17ª semana de concurso de escritura
Plan de actividades de caligrafía de la escuela primaria Capítulo 6 caligrafía Los grupos de interés tienen como objetivo cultivar los intereses y pasatiempos de los estudiantes, aumentar el conocimiento, mejorar las habilidades, enriquecer la vida cultural extracurricular de los estudiantes y desempeñar un papel positivo en el cultivo de talentos artísticos en el futuro. Con el fin de brindar un buen ambiente de aprendizaje a los estudiantes a quienes les gusta la caligrafía, las actividades de este grupo de caligrafía se organizan de la siguiente manera:
1 Tutor:
xxx
Todos los miércoles de 15:40 a 16:20.
3. Lugar de tutoría:
Xx Sala de Caligrafía para Estudiantes de la Escuela Primaria Central 4. El propósito de la actividad:
1. Estimular y cultivar el interés de los estudiantes por la caligrafía y experimentar inicialmente la belleza artística de la caligrafía. A través de las actividades de los grupos de interés en caligrafía, los estudiantes pueden desarrollar mejor su experiencia en caligrafía, comprender mejor los conocimientos básicos de la caligrafía y mejorar su nivel de apreciación y creatividad.
2. Desarrollar buenos hábitos de higiene y doble postura.
Requisitos de actividad del verbo (abreviatura de verbo):
1. Organizar a los estudiantes para que participen en las actividades a tiempo y mantener el salón ordenado.
2. Los miembros del equipo deben llegar al aula de caligrafía a tiempo para el entrenamiento.
3. Los miembros del equipo de caligrafía deben cumplir estrictamente con la disciplina y no se les permite hacer ruidos fuertes en la sala de caligrafía ni hacer nada que no esté relacionado con el aprendizaje de la caligrafía.
4. Cada vez que el profesor asigne tareas, los estudiantes deben completarlas a tiempo.
5. Cuidar bien las instalaciones y el material del aula de caligrafía.
Actividades de verbos intransitivos:
1. Escritura principalmente regular, complementada con otras caligrafías, y basada principalmente en el empleo temporal de los estudiantes.
2. Organizar a los estudiantes para que participen en diversos concursos y creen trabajos de caligrafía.
3. Organizar a los estudiantes para que visiten exposiciones, aprecien obras de artistas famosos y mejoren su nivel de apreciación.
Siete. Medidas adoptadas:
(1) Los profesores de caligrafía deben ser serios y responsables, considerarla una parte integral de la educación escolar y hacer que las actividades grupales sean vívidas y ricas.
(2) Organiza bien.
Sobre la base del registro voluntario de los estudiantes, se seleccionarán para participar estudiantes con cierta base en caligrafía y buenas calificaciones en cada clase. Los estudiantes con buena capacidad de trabajo y buenas calificaciones deben ser seleccionados como líderes de equipo. Los grupos de interés deben aprovechar plenamente el papel fundamental de los estudiantes bajo la dirección de los profesores.
(3) Concertar la hora y el lugar del evento.
Según la disposición unificada de la escuela, generalmente se organiza cinco veces por semana, respetando el principio de actividades extracurriculares.
(4) Establecer los sistemas necesarios y hacer bien el trabajo ideológico.
Se debe educar a los estudiantes para que cumplan conscientemente el sistema de aprendizaje y participen en el aprendizaje de caligrafía a tiempo. Clarificar el propósito del aprendizaje, cultivar un espíritu diligente y emprendedor y promover el desarrollo integral de los estudiantes. Al final del semestre, se llevará a cabo una competencia y exhibición de caligrafía en toda la escuela para demostrar plenamente los logros de aprendizaje de los estudiantes. - Resumen del grupo de interés en caligrafía de la escuela primaria central
Plan de actividades de caligrafía para estudiantes de escuela primaria 7 1. Ideología rectora
La caligrafía china tiene una larga historia, es extensa y profunda, no solo tiene Arte distintivo y amplia practicidad, pero también contiene ricos factores de educación moral. Prestar atención a explorar estos factores en la enseñanza e integrarlos e impregnarlos adecuadamente en la enseñanza será de gran beneficio para cultivar los buenos sentimientos morales de los estudiantes y mejorar sus propias cualidades morales y niveles de conocimiento.
Hora: jueves por la tarde, cuarto periodo.
Ubicación: Aula Multimedia en el tercer piso
Número de participantes: 25 personas
Contenido y objetivos de la actividad Propósito de la actividad:
1 Comprender la caligrafía. Conocimientos básicos para mejorar aún más las habilidades de escritura de los estudiantes. 2. Sentarse, pararse y escribir correctamente y desarrollar buenos hábitos de escritura.
3. Permitir a los estudiantes escribir con fluidez con un bolígrafo, escribir correctamente, sin errores, de forma ordenada, con líneas claras y con cierta velocidad.
4. Cultivar el interés de los estudiantes por la caligrafía y sentir la belleza artística de la caligrafía.
Tres. Requisitos de la actividad:
1. Utilizar el tiempo de actividades artísticas todos los martes para realizar actividades. Los miembros del equipo deben llegar al salón de caligrafía a tiempo, pasar lista para cada clase, verificar la asistencia e informar las ausencias al maestro de la clase de manera oportuna.
2. Los miembros del equipo de caligrafía deben respetar estrictamente la disciplina, mantener la sala en silencio, no hacer ruidos fuertes en la sala de caligrafía y no hacer cosas que no estén relacionadas con el aprendizaje de la caligrafía.
3. Mantener el aula de caligrafía ordenada y no tirar basura, papel, etc.
Cada vez que el profesor asigna tareas, los estudiantes deben completarlas a tiempo.
5. Cuidar bien las instalaciones y el material del aula de caligrafía.
4. Plan de enseñanza:
1. En la enseñanza de la caligrafía, primero se debe enseñar a los estudiantes la escritura y las posturas correctas, el control del peso de la escritura, las posturas de escritura y las posturas de pie. en segundo lugar, enseñar el método correcto para leer pegatinas, como leer escritura a mano, comprender el proceso de escritura, comprender las reglas de combinación de escritura y "menos palabras y más veces" al leer pegatinas; en tercer lugar, los estudiantes deben prestar atención a la escritura; higiene. Como mesas y sillas, iluminación, posturas de escritura, etc. A través de un estudio y una formación rigurosos, los estudiantes no solo pueden desarrollar buenos hábitos de escritura, sino también desarrollar su temperamento.
2. La enseñanza se centra principalmente en el guión regular de monedas y las pegatinas temporales de los estudiantes.
3. Aprenda los trazos básicos de la escritura normal, como horizontal, vertical, izquierda, prensa, gancho vertical, gancho horizontal, gancho curvo, etc.
4. La escritura de trazos básicos es muy importante para la futura escritura de caracteres chinos. Esta semana continuaremos consolidando los trazos básicos de la semana pasada para que los estudiantes puedan dominar los trazos básicos de manera competente.
5. Guión regular de entrenamiento radical. Como un solo lado, el lado de la mano, la cabeza de bambú, la cabeza de hierba, el lado vertical del corazón, el lado antitexto, la parte inferior del corazón, la parte inferior de cuatro puntos, la cabeza del tesoro, etc.
6. Explica cómo escribir caracteres chinos en la cuadrícula de campos. Después de aprender los trazos básicos y los radicales, permita que los estudiantes aprendan algunos caracteres chinos simples de uso común, de fáciles a difíciles. Como diez, madera, humano, grande, mil, suelo, campo, rey, negocios y Xiao.
7.Revisar y consolidar los conocimientos adquiridos por los estudiantes. Por ejemplo, verifique si los estudiantes dominan los trazos y los radicales, si el método de escritura de la cuadrícula Tianzi es correcto y realice una capacitación de revisión específica. Hay reglas a seguir al escribir caracteres chinos, como el peso de la escritura, la densidad de la estructura, la urgencia de la operación y la fuerza del impulso. Entrenar a los estudiantes de primaria para que sigan las reglas de escritura de caracteres chinos es "disciplina". El contenido de la escritura son artículos, poemas, coplas, citas célebres, aforismos y similares dentro y fuera del aula. Una palabra, un capítulo y un versículo, escritos y grabados en mi corazón, son "educados". Pida a los estudiantes que comprendan quiénes son cuando escriben y cuanto más piensen en ello, mejor. Esto también tiene como objetivo cultivar el carácter modesto, sincero y meticuloso de los estudiantes.
8. Escriba contenido de aprendizaje de caligrafía (1), imprímalo y envíelo a los estudiantes para que los capaciten. Escriba principalmente algunos caracteres chinos simples de uso común, como Shan, Chuan, Fei, Wu, Ma, Bu. , Tai, Feng, Jing, Distrito, Zhong, Shao, Chang.
9. Escriba contenido de aprendizaje de caligrafía (2), imprímalo y envíelo a los estudiantes para que lo capaciten, y escriba algunos caracteres chinos de uso común.
10. Escriba contenido de aprendizaje de caligrafía (3), imprímalo y envíelo a los estudiantes para que lo capaciten. La dificultad de escritura se puede aumentar adecuadamente.
11. Escriba contenido de aprendizaje de caligrafía (4), imprímalo y envíelo a los estudiantes para que los capaciten. Puedes practicar algunos poemas antiguos de cinco caracteres, como "Torre Dengque" y "Amanecer de primavera".
12. Escriba contenido de aprendizaje de caligrafía (5), imprímalo y envíelo a los estudiantes para su capacitación. Puedes practicar algunos poemas antiguos de cinco caracteres, como pinturas y flores de ciruelo.
13. Escriba contenido de aprendizaje de caligrafía (6), imprímalo y envíelo a los estudiantes para que los capaciten. Esta semana comencé a prepararme para la exposición de caligrafía y seleccioné algunas obras destacadas para participar.