¿Es necesario que los niños de preescolar aprendan inglés?

¿Es necesario que los niños en edad preescolar aprendan inglés?

¿Es necesario que los niños en edad preescolar aprendan inglés? Muchos padres dan gran importancia al crecimiento de sus hijos e inscriben a sus hijos en diversas materias. Cuando son pequeños, en varias escuelas intensivas, para mantener a sus hijos en la línea de salida, ¿es necesario que los niños en edad preescolar aprendan inglés?

¿Es necesario que los niños en edad preescolar aprendan inglés 1

¿Es necesario que los niños en edad preescolar aprendan inglés

Desde una perspectiva científica, el inglés es un idioma? Más que una carga académica, aprender inglés en sí es un pasatiempo, no un requisito obligatorio, por lo que si es necesario que los niños en edad preescolar aprendan inglés depende completamente de los intereses e ideas de los niños. Si los niños en edad preescolar muestran amor por el idioma y talento para aprender, entonces aprender inglés es necesario. Y cuanto antes aprendan inglés, menos presión tendrán para aprender y más significativo será el efecto del aprendizaje.

Pero por el contrario, si el niño en edad preescolar no está muy interesado en aprender inglés y tiene pocas habilidades para aprender el idioma y hablar, entonces se recomienda que los padres dejen que la naturaleza siga su curso y poco a poco se expongan al inglés en vida diaria y estudio. Bueno, no hay necesidad de obligar a los niños en edad preescolar a aprender inglés. Cuando alcancen la edad adecuada, la educación inglesa será universal en las escuelas. Obligar a los niños en edad preescolar a aprender inglés no sólo será ineficaz, sino que también creará resistencia en los niños, lo que será perjudicial para el futuro aprendizaje del inglés.

En general, si es necesario que los niños en edad preescolar aprendan inglés no es una educación orientada a exámenes, sino que proviene de los deseos internos de los niños. Para los niños normales y promedio, así como para los niños superdotados, el preescolar es necesario; aprender inglés porque cuanto antes lo aprendas, mejor será el efecto. Sin embargo, algunos padres piensan que si a los niños no les gusta el inglés, deberían aprenderlo temprano. De hecho, esto no es un pájaro estúpido que vuela primero, sino una reacción violenta. Los niños definitivamente aprenderán y estarán expuestos al inglés después de ir a la escuela. No es necesario que estos niños aprendan de antemano, pero sí es necesario que se les exponga y comprenda de antemano.

¿Es bueno inscribirse en clases para aprender inglés?

Muchos niños en edad preescolar aprenden inglés inscribiéndose en clases. Si es posible, pueden pedirle a un tutor que aprenda uno a uno. . Basándome en mi propia experiencia personal, llegué a la conclusión de que, de hecho, es un completo desperdicio que los niños en edad preescolar se inscriban en clases para aprender inglés. La capacidad de aprendizaje y la aceptación de cada niño son limitadas. Cada uno tiene diferentes capacidades de memoria. Es inútil aprender inglés en un entorno tan grande como tomar una clase. Lo mejor es pedirle a un tutor que enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. La clave es elegir un método de aprendizaje y una velocidad adecuados. . ¿Es necesario que los niños en edad preescolar aprendan inglés? 2

¿Cuál es la edad adecuada para que los bebés aprendan inglés?

Para aprender inglés, lo que es más importante es el entorno, no antes. o más tarde. Crear un entorno lingüístico que permita a los niños aprender con interés en los juegos es el tipo de aprendizaje más eficaz. No estamos de acuerdo con métodos de aprendizaje de memoria, como memorizar palabras, pero abogamos por una penetración sutil, como ver o escuchar películas y programas de televisión originales en inglés con buen contenido, que sentarán una base sólida para la pronunciación del idioma de los niños. Entonces, ¿cuándo es la mejor edad para la educación bilingüe?

Preste atención a los beneficios de que los niños aprendan inglés

El aprendizaje del inglés de los niños pequeños se ve menos afectado por su lengua materna

Cuando los adultos comienzan a aprender idiomas extranjeros, tienden a utilizar inconscientemente su lengua materna como estándar para medir y aceptar el idioma aprendido. Este tipo de emoción psicológica que se ve perturbada por la lengua materna afectará directa o indirectamente el aprendizaje de la segunda lengua. En comparación con los adultos, los hábitos lingüísticos de la lengua materna de los niños aún no se han desarrollado o no se han desarrollado por completo, por lo que la interferencia de su lengua materna en el proceso de aprendizaje de lenguas extranjeras es mucho menor que la de los adultos.

Existen pocas barreras psicológicas para que los niños pequeños aprendan inglés

En el proceso de aprender un idioma extranjero, a los adultos les importará si su gramática y significado son correctos y se sentirán perdidos. de la cara si cometen errores; mientras que los niños "La autoestima lingüística" aún no se ha formado. Si no puedes distinguir cuál es tu lengua materna y cuál no, naturalmente no te resistirás al inglés. A juzgar por las características psicológicas de los niños pequeños, están muy interesados ​​en todo lo nuevo, por lo que son muy activos y naturales en el proceso de aprendizaje de idiomas extranjeros.

El aprendizaje temprano del inglés favorece el desarrollo de la inteligencia de los niños en todos los aspectos.

Aprender inglés es muy importante para el desarrollo del lenguaje, la cognición, el pensamiento, la comunicación y otras habilidades de los niños. Los niños que aprenden idiomas bilingües suelen ser mejores que los niños monolingües en términos de fluidez, flexibilidad, creatividad y novedad de pensamiento. Por otro lado, a través del aprendizaje de lenguas extranjeras, los niños pueden ampliar sus horizontes y comprender las personas y culturas de otros países, lo que sin duda será beneficioso para el cultivo de talentos interculturales y sentará las bases preliminares para el aprendizaje de lenguas extranjeras de nivel superior. en el futuro.

Las características fisiológicas de los niños pequeños determinan sus ventajas en el aprendizaje de idiomas extranjeros.

Los niños pequeños tienen buena memoria y una gran capacidad de imitación. Desde el nacimiento, los niños han podido absorber y recordar continuamente todos los sonidos que escuchan, las imágenes que ven y las cosas que tocan en diversas situaciones, y gradualmente forman conceptos significativos. Cuanto antes aprendan los niños una lengua extranjera, mayor será su acumulación de vocabulario y más correcta será su gramática.

Aprender inglés para niños pequeños también puede proporcionar una rica estimulación a las células cerebrales

Hay cientos de millones de células en el cerebro humano, conectadas para formar una red compleja, y estos nervios cerebrales Las células comienzan a la edad de tres años. El desarrollo alcanza su punto máximo cuando el niño tiene tres años. Si no se le da una gran cantidad de estimulación antes de los tres años, algunas células nerviosas del cerebro se atrofiarán debido a su inutilidad. Se puede observar que cuanto antes aprenda un idioma extranjero, mayores serán los beneficios para sus hijos. Y el inglés es uno de los idiomas más hablados del mundo. Por lo tanto, aprender bien inglés se vuelve particularmente importante.

Cosas a tener en cuenta cuando los niños aprenden inglés

1. Entorno de aprendizaje.

El mayor problema que tienen los niños de 3 a 6 años para aprender inglés es que les cuesta concentrarse.

Si los padres optan por educar a sus hijos en casa, deben crear un ambiente de aprendizaje relajado y agradable para sus hijos y utilizar una variedad de métodos para atraer la atención de sus hijos, como canciones en inglés, cuentos en inglés. , etc. Intente eliminar otras distracciones.

La mayoría de los padres optarán por enviar a sus hijos a organizaciones de formación estándar porque no tienen tiempo para la educación o tienen capacidades educativas limitadas. Por lo tanto, debemos prestar atención a los dos puntos siguientes sobre el entorno de aprendizaje de la formación. Organizaciones: El primero es el entorno de aprendizaje suave: los profesores. Los docentes de las organizaciones de formación estándar deben graduarse con una licenciatura en especialidad en inglés y, además, deben tener un certificado CET-8 en especialidad en inglés. Sobre esta base, se observa si el docente tiene la capacidad de utilizar diversos métodos educativos para enfocar a los niños. Atención y ayuda a los niños a absorber eficazmente el conocimiento del aula.

El segundo es el entorno difícil para el aprendizaje: el número de personas en clase y el entorno organizacional. El número de personas en clase debe controlarse dentro de 10 personas para lograr el mejor efecto educativo. Si hay demasiadas personas, será difícil para el maestro ocuparse de ellas debido a la energía limitada. Otros entornos organizacionales, incluida la ubicación organizacional, el equipo educativo, la prevención y seguridad contra incendios, etc., son condiciones y requisitos favorables para garantizar el progreso normal del aprendizaje de los niños.

2. Libros de texto.

Los libros de texto son las principales herramientas de la educación, e incluyen principalmente libros, periódicos, álbumes de imágenes, materiales de audio, etc.

Si los padres optan por educar a sus hijos en inglés, al seleccionar materiales didácticos, deben elegir materiales didácticos que sean bien conocidos y moderadamente difíciles según el nivel cognitivo del niño. Materiales didácticos que sean demasiado simples. dificulta fácilmente el aprendizaje del niño. El aprendizaje se estanca y los materiales didácticos demasiado difíciles perjudican la motivación de los niños para aprender. Las series de libros de texto recomendadas como referencia son Micro-Harvard Children's English y Macmillan Children's English.

Si los padres optan por enviar a sus hijos a estudiar a una organización de inglés para niños, deben elegir una organización de inglés para niños estándar. Debido a la organización estándar, los materiales didácticos son contactados por expertos en educación (dos o más). de la Oficina de Educación El formato educativo y las condiciones del equipo de software y hardware educativo acreditan la aprobación.

3. Pronunciación.

La pronunciación es la clave para que los niños aprendan inglés. Si los padres han recibido educación ortodoxa en inglés americano o inglés británico y tienen una pronunciación estándar y fluida, pueden encontrar varios materiales educativos para practicar la pronunciación de sus hijos.

Los padres que optan por enviar a sus hijos a organizaciones infantiles de inglés para aprender pronunciación son los principales responsables de los profesores extranjeros. Deben investigar si los profesores extranjeros de la organización son ciudadanos de países cuya lengua materna es estrictamente el inglés. Hablando, son verdaderos profesores extranjeros. Solo pueden ser ciudadanos de los Estados Unidos, Reino Unido, Nueva Zelanda, Canadá y Australia, y deben tener un certificado de experto extranjero emitido por el estado.