Literatura china primaria Chino clásico

1. Libro de texto chino de escuela primaria de People's Education Press 1

El hijo de Yang

El hijo de Yang en el Reino de Liang tenía nueve años y era muy inteligente. Kong Junping visitó a su padre. Cuando su padre no estaba allí, llamó a su hijo. Para cuajar el fruto, el fruto tiene arándano. El agujero señaló al hijo y dijo: "Este es el fruto de tu familia". El hijo respondió: "Nunca he oído que el pavo real sea el ave del amo

Boya Jue Xian

Boya es buena. Zhong Ziqi es buena escuchando tambores y arpas. Boya tocó el arpa y tocó el arpa, apuntando a las altas montañas y dijo: "¡Qué bueno es! ¡Es tan alto como el monte Tai!" Su objetivo era el agua que fluye. ¡Tan vasto como un río! "En lo que estaba pensando Boya, dijo Zhong Ziqi. Debes entenderlo. Cuando Ziqi murió, Boya dijo que no habría más música en el mundo. Rompería las cuerdas de su arpa y nunca volvería a tocar el tambor por el resto de su vida.

Aprender ajedrez

Yi Qiu es una persona que es buena jugando al ajedrez en todo el país. Le pidió a Yi Qiu que enseñara a dos personas a jugar al ajedrez. Uno de ellos se concentró en el juego, pero Yi Qiu escuchó, pero pensó que se acercaba un cisne y quería dispararle con su arco. Aunque he aprendido de él, no soy tan bueno como él. ¿Por qué es tan sabio? Dijo: No es así.

Dos niños discutiendo sobre el sol

Cuando Confucio viajó hacia el este, vio a dos niños discutiendo y preguntó por qué.

Un hijo decía: “Creo que cuando el sol empieza a salir, la gente está cerca, pero cuando el sol está al mediodía, están lejos”.

Yi'er dijo: "Al comienzo del día, es tan grande como el capó de un automóvil, y al mediodía es como una sartén. ¿No es por eso que el más alejado es pequeño y el ¿Cerca de uno es grande?"

Yi'er dijo: "Es genial cuando sale de Cangcang al comienzo del día, y es como explorar la sopa a la mitad del día, ¿no? ¿Hace calor para los que están cerca y frío para los que están lejos?"

Confucio no podía decidirse.

Los dos niños se rieron y dijeron: "¿Quién sabe cuánto sabes?" 2. La colección de chino clásico de la escuela primaria es simple.

Hay seis o siete millas de hierba repartidas a lo largo. el campo, y la flauta toca tres o cuatro melodías en la brisa de la tarde. Después de regresar a casa después de una buena comida, se acostó bajo la luz de la luna sin quitarse el impermeable de fibra de coco ① Traducción: En el campo cubierto de hierba verde, un niño. Un sombrero de bambú y un impermeable de fibra de coco estaban pastando vacas allí. Se estaba haciendo tarde, y él montó la vaca a casa. De vez en cuando, sacó su flauta de bambú y tocó algunas melodías con la brisa de la tarde. cena abundante Ya casi había anochecido y ni siquiera se quitó el impermeable, por lo que durmió al aire libre bajo la brillante luz de la luna ② Nota ax Yokono: inmensidad de la vida salvaje bx flauta: tocar la flauta cx mentir en el. luz de la luna: dormir bajo la luz de la luna dx comprar: extenderse ex participar: provocar fx comida completa: comer comida completa gx impermeable de fibra de coco: un abrigo tejido de color marrón o pasto, usado para protegerse del viento Refugiarse de la lluvia h ¡A primera vista, parece que un trozo de hierba verde se extiende por el suelo! El viento soplaba suavemente sobre la hierba, haciendo un sonido de "crujido". Escuche atentamente el hermoso sonido de la flauta del pastor en el viento de la tarde. Cuando el sol mostró su otro lado por la mañana, el pastorcillo tomó su flauta y subió. montaña para pastorear las vacas. Se sentó a tocar la flauta en el lomo de la vaca, tarareando una pequeña melodía y corriendo alegremente sobre la hierba, libre y sin problemas. Hasta que me canso de tocar, simplemente me acuesto sobre la hierba verde. y observa el cielo azul con nubes blancas y suave brisa. El pajarito que vuela en el cielo tiene una sonrisa en los labios. 43x "Barco pasando por Anren" Song Yang Wanli Dos niños en un barco de pesca, recogiendo sus cañas y deteniéndose en el barco. Criaturas extrañas en el bote incluso si llueve, todos abren sus paraguas, ya sea para cubrirse la cabeza o para aprovechar el viento ① Traducción: Dos niños estaban sentados en un bote pequeño como un bote pequeño Lo extraño fue que no lo hicieron. No usan postes ni botes en el bote. No es de extrañar que abrieran sus paraguas incluso si no estaba lloviendo. ¡No era para protegerse de la lluvia! ¡Quiero usar el paraguas para hacer que el viento mueva el bote hacia adelante! ②Explicación: axpole: una vara de bambú o un poste de madera usado para impulsar un bote bx湣: remo cx criatura extraña: no es de extrañar dx cubrir la cabeza: proteger la cabeza del viento y la lluvia ex hacer el viento: usar el poder del viento ③ Zhouguo Anren (reescrito) ---Artículo breve En el sureste de la provincia de Hunan, hay un lugar llamado Condado de Anren. Un día soleado, el poeta Yang Wanli de la dinastía Song tomó un barco para jugar allí y llegó. Anren. Yang Wanli inmediatamente se enamoró de este lugar. Este paseo Todo revive, los pájaros cantan, las flores son fragantes, los lagos y las montañas son hermosos, ¡qué hermosos! En este encantador paisaje, Yang Wanli escuchó la risa de los niños y no pudo evitar mirar a su alrededor y descubrió que en un barco de pesca no muy lejos en el río, había dos lindos niños sentados en él. Uno llevaba una banda roja en el vientre y. era inteligente y fantasmal; el otro era un fantasma inteligente; un niño mayor, vestido con pantalones cortos y pantalones cortos, empujó el bote hacia adelante lentamente. El bote se detuvo lentamente. Yang Wanli se sintió extraño de que los estuvieran moviendo y pensó para sí mismo: ¿Qué están haciendo? En ese momento, encontró a un niño sosteniendo un paraguas, pero el clima estaba despejado y no llovía. Esto hizo que Yang Wanli se aburriera mucho: Me pregunto qué quieren hacer. Perplejo, Yang Wanli no pudo evitar preguntarles: "¿Qué hacen con los paraguas abiertos?" El niño respondió: "Queremos ahorrar algo de energía y dejar que el viento lleve el barco hacia adelante. Estamos aprovechando el viento, y el viento sopla. Con un paraguas, puedes llevarte el bote, ¡ji, ji! " Yang Wanli se dio cuenta de repente en ese momento y suspiró: Estos dos niños son muy inteligentes. 44x Qing Ping Le (yuè) · Aldeano Song Xin Qiji. Tiene aleros bajos y un arroyo. Wu Yin es tan encantador cuando estás borracho en la hierba verde. ¿De quién es la anciana de pelo gris? El hijo mayor está cavando frijoles al este del arroyo, mientras que el hijo del medio está tejiendo un gallinero. Es una alegría para el hijo menor morir (wú), tumbado en la cabecera del arroyo pelando vainas de loto ① Traducción. : Una casa baja con techo de paja, cerca del arroyo gorgoteante, con un largo La hierba verde está llena de hierba verde. Una pareja de ancianos con cabello blanco se sientan juntos charlando afectuosamente en dialecto Wudi. El hijo mayor está desyerbando en el campo de frijoles Xidong; el segundo hijo está haciendo gallineros en casa; lo más interesante es que el tercer hijo es travieso y lindo, está acostado Pelando vainas de loto en la hierba para comer ② Notas: hacha Wengwei (ǎo): anciano, anciana bx muerte ( wú) Lai: se refiere a travieso y travieso. Es un término cariñoso y no tiene ningún significado despectivo. cx Qingpingle: el nombre de la palabra marca, se pronuncia "乐" yuè (palabra polifónica) dxxiangmeihao: esta colocación se refiere a divertir y divertirse. juntos exmaoyan: una casa construida con paja fxzuili: ligeramente borracho después de beber gx Wuyin: el dialecto de Wudi Esta colocación es una guía general del dialecto Dialecto hx hoe beans: deshierbe en el campo de frijoles

ix villano: El sonido es el mismo que "villano", que significa travieso y lindo ③ Qing Ping Le Hay bambúes verdes y altos detrás de la cabaña con techo de paja, y las montañas onduladas se mueven, revelando la atmósfera tranquila del campo. un arroyo al lado de la cabaña con techo de paja. El agua es tan clara y transparente que los peces en el río se pueden ver claramente. Bajo la luz del sol, la superficie del río parece brillante. Una brisa pasa y aparecen círculos de ondas. en la superficie del río Hay varias hermosas flores de loto en la superficie del río, algunas están completamente floreciendo; otras están esperando ser liberadas, y otras parecen haber sido liberadas, pero aún no son blancas y rosadas. El rosa es rojo, como una niña tímida con cara de gasa. Hay matas de hierba verde junto al arroyo, que son muy largas, con el arroyo y los lotos como fondo, se ve aún más claro y hermoso. Una pareja de ancianos de pelo blanco frente a la casa con techo de paja. Acaban de beber un poco de vino, y por sus caras enrojecidas se ve que están un poco borrachos, se inclinaron juntos, charlando cariñosamente en el dialecto de Wu, y el segundo. ¡El hijo que estaba a su lado también intercalaba algunas palabras de vez en cuando! El hijo mayor de la pareja de ancianos estaba trabajando duro en el campo de frijoles en el lado este del arroyo, ¡trabajando muy duro! El segundo hijo tampoco está inactivo: teje cuidadosamente un gallinero con hierba de bambú. El hijo menor, que está muy concentrado pero aún no es adulto, no puede hacer nada más que tumbarse junto al arroyo y bromear con los peces. ¡La forma en que muevo mis pequeños pies mientras pelo las vainas de loto y las como es realmente linda! ¡Qué familia tan feliz! Estaba profundamente intoxicado y me quedé allí sin comprender, sin querer irme por mucho tiempo... 45x "El hijo de Yang" significa el hijo de una familia llamada Yang x = Varado Liang Guo x El hijo de Yang x tiene nueve años, incluso x Conghui Kong Junping : "Inaudito x pavo real x es Maestro x aves de corral" ① Traducción: En el estado de Liang, había una familia llamada Yang. Había un hijo de nueve años en la familia. Era muy inteligente. Vino a ver a su padre y sucedió que cuando su padre no estaba en casa, Kong Junping llamó al niño. El niño le llevó la fruta, entre las cuales había arándanos. Kong Junping señaló los arándanos y se los mostró. al niño y le dijo: "Esta es la fruta de tu casa". El niño quedó atónito 3. Las mejores respuestas a la colección completa de textos chinos clásicos de escuela primaria (con títulos, traducciones, breves)

"Yang's Son"

Seleccionado de la décima lección del segundo volumen del libro de texto chino para quinto grado publicado por People's Education Press

El hijo de la familia Yang en el Reino de Liang tenía nueve años. años. Era muy inteligente y sabio. Cuando su padre estaba fuera, le pidió a su hijo que saliera y buscara una fruta. Kong señaló a su hijo y le dijo: "Este es el fruto de tu familia". El hijo respondió y dijo: "Nunca he oído que los pavos reales sean las aves de corral del Maestro". "

Traducción: En el estado de Liang, había una familia llamada Yang. La familia tenía un hijo de nueve años que era muy inteligente. Un día, Kong Junping vino a visitar a su padre, pero Sucedió que su padre no estaba en casa. Kong Junping Junping llamó al niño. El niño le llevó la fruta, incluidos los arándanos. Kong Junping señaló los arándanos y dijo: “Esta es tu fruta. El niño respondió inmediatamente: "Nunca he oído que el pavo real sea su pájaro, señor". "

"Bo Ya Jue Xian"

Seleccionado de la lección 25 del primer volumen del libro de idioma chino para sexto grado publicado por People's Education Press

Texto original: Bo Ya es bueno con la batería y el arpa, Zhong Ziqi escuchaba bien y tocaba el arpa, y su ambición era alta en las montañas: "¡Qué maravilloso! Es tan alto como el monte Tai. !" "Apuntando al agua que fluye, Zhong Ziqi dijo:" ¡Qué bueno es, es como un río! "Lo que Boya pensó, Zhong Ziqi definitivamente lo entenderá. Boya viajaba a la sombra del monte Tai, y cuando se encontró con una fuerte lluvia, se detuvo al pie de una roca. Su corazón estaba tan triste que tocó el piano. y tambores Al principio era el sonido de la lluvia, y hacía que la montaña se derrumbara. Cada vez que sonaba la música, Zhong Ziqi estaba constantemente exhausto. ¡Qué bueno!". El hijo escucha los deseos de su marido y su imaginación todavía está en mi corazón. ¿Dónde puedo escapar? "

Texto: Ya es bueno tocando el arpa y Zhong Ziqi es bueno escuchando. Boya es bueno tocando el arpa y su ambición es alta en las montañas. Zhong Ziqi dijo: "Qué bueno ¡Es tan alto como el monte Tai! "Apuntando al agua que fluye, Zhong Ziqi dijo:" ¡Qué bueno es, es como un río! "Lo que Bo Ya pensó, Zhong Ziqi definitivamente lo entenderá. Cuando Zi Qi murió, Bo Ya dijo que no habrá más música en el mundo, que las cuerdas del arpa se romperán y que el tambor nunca se tocará. otra vez de por vida.

Traducción de texto: Boya es bueno tocando el piano y Zhong Ziqi es bueno escuchando. Cuando Boya tocaba el piano, pensaba en el majestuoso monte Tai. Zhong Ziqi escuchó y exclamó: "¡Genial! ¡El sonido del piano es como el imponente monte Tai!". Cuando Boya tocaba el piano, pensaba en los ríos crecidos. Ziqi exclamó: "¡Está bien, el sonido del piano es como un río sin fin!" Zhong Ziqi pudo expresar con precisión lo que estaba pensando Boya. Después de la muerte de Zhong Ziqi, Boya creía que no había nadie en el mundo que lo conociera mejor que Zhong Ziqi. Entonces, rompió su amado piano, cortó las cuerdas y nunca volvió a tocar el piano por el resto de su vida.

La escuela secundaria debe aprender chino clásico. Si estás expuesto a él desde una edad temprana y sientas una buena base, lo aprenderás muy bien y fácilmente más adelante. 4. Resumen del chino clásico en primaria. Escuelas publicadas por People's Education Press

Hijo de la familia Yang, hijo de Liang Guo Yang Nueve años, muy inteligente y servicial.

Kong Junping visitó a su padre. Cuando su padre no estaba allí, llamó a su hijo. Para cuajar el fruto, el fruto tiene arándano.

El agujero señaló al hijo y dijo: "Este es el fruto de tu familia". El hijo respondió: "Nunca he oído que el pavo real sea el ave doméstica del amo". p> Cuerda Boya Jue Boya es buena, Zhong Ziqi es buena escuchando tambores y arpas. Boya tocó el arpa y tocó el arpa, apuntando a las altas montañas y dijo: "¡Qué bueno es! ¡Es tan alto como el monte Tai!" Su objetivo era el agua que fluye. ¡Tan vasto como un río! "En lo que estaba pensando Boya, dijo Zhong Ziqi. Debes entenderlo.

Cuando Ziqi murió, Boya dijo que no habría más música en el mundo, por lo que rompió las cuerdas de su arpa y nunca volvió a tocar el tambor en el resto de su vida. El que aprendió a Yi Qiu es uno de los mejores jugadores del país.

Deja que Yi Qiu enseñe a tocar a dos personas, uno de ellos se concentra en ello, pero Yi Qiu escucha, aunque el otro escucha, piensa que se acerca un cisne, y quiere ayudarlo con su arco; y le dispara, aunque está aprendiendo de ello, es como si fuera verdad. Debido a su sabiduría, Furuo dijo: "Ese no es el caso".

Yi Qiu es uno de los mejores jugadores del país. Le pidió a Yi Qiu que enseñara a dos personas a jugar al ajedrez. Uno de ellos se concentró en el juego, pero Yi Qiu escuchó, pero solo pensó que se acercaba un cisne y quiso ayudarlo con su arco y le disparó. .

Como esta es su sabiduría, Furuo dijo: "Ese no es el caso". Yi Qiu es uno de los mejores jugadores del país.

Deja que Yi Qiu enseñe a tocar a dos personas, uno de ellos se concentra en ello, pero Yi Qiu escucha, aunque el otro escucha, piensa que se acerca un cisne, y quiere ayudarlo con su arco; y le dispara, aunque está aprendiendo de ello, es como si fuera verdad. Debido a su sabiduría, Furuo dijo: "Ese no es el caso".

Dos niños debatiendo Confucio viajaba hacia el este y vio a dos niños discutiendo y preguntó por qué. Un hijo dijo: "Creo que cuando el sol empiece a salir, la gente estará cerca, pero cuando el sol esté al mediodía, la gente estará lejos". Un hijo dijo: "Al comienzo del día, es tan grande como el capó de un auto, y a la mitad del día, es como una sartén. ¿No es que el que está lejos es pequeño y el que está cerca es pequeño? ¿Grande?" La mitad del día es como explorar una sopa. ¿No hace calor cuando estás cerca y fresco cuando estás lejos?" Confucio no podía decidir.

Los dos niños se rieron y dijeron: "¿Quién (shú) sabe más (zhì) para ti (rǔ)?" Los dos niños debatieron sobre el sol, la lanza y el escudo que Zheng Ren compró a Lu Guan Yinzi y le enseñó tiro con arco. y ajedrez. Se añadió la última frase, estoy de acuerdo con lo que dijo el profesor de abajo.

5. Todos los textos chinos clásicos aprendidos en la escuela primaria de la Universidad Normal de Beijing

Primer grado, primer volumen, primer grado, segundo volumen, segundo grado, segundo volumen, segundo volumen, tercer grado, primer volumen 1. "Dos fábulas" "Yus indiscriminados hacen números" El rey Xuan de Qi hizo que la gente jugara a Yu, debe haber trescientas personas El segundo volumen del tercer grado, el cuarto grado, el primer volumen 2, "El enviado de Yan Zi a Chu". Ying escuchó que las naranjas cultivadas en Huainan son mandarinas, y las nacidas en el norte de Huaibei son naranjas. Las hojas son similares, pero el sabor real es diferente. Cuarto grado, parte 2, volumen 3, mundo del lenguaje "Dos monjes de Shu". dos monjes de Shu: uno es pobre y el otro es rico. 4. "La prisa genera desperdicio" Cuando el duque Jinggong de Qi viajó a Shaohai, vino desde el medio de la montaña y dijo: "El bebé está muy enfermo y va a morir". ", por temor a que el público te siga". Volumen 1 del quinto grado. "La marea de Zhejiang" Una mirada de cerca a la marea de Zhejiang es la gran vista del mundo. Tallando un barco y buscando una espada" (Estados en Guerra) "Lu Primavera y Otoño" "El pueblo Chu cruzó el río" Cuando un hombre de Zheng quiso comprar un zapato, su espada cayó del barco al agua. "El Zheng El hombre compra zapatos" (Período de los Reinos Combatientes) "Han Feizi" Cuando un hombre Zheng quería comprar un zapato, primero lo sostuvo por los pies y luego se sentó en él. Volumen 2 del quinto grado, 7, "Ye Gong ama los dragones " " (Han) "Nuevo prefacio" A Ye Gongzi le gustan mucho los dragones. Se engancha para escribir dragones, cinceles para escribir dragones y las tallas de la casa están escritas para escribir dragones. 8. "Ver fantasmas en vivo" (dinastía Ming). ) Feng Menglong fue a beber por la noche y regresó a casa, y estaba lloviendo mucho, sosteniendo la manta para cubrirse Volumen 1 del sexto grado. Mundo del idioma chino "Yang Zhen recolecta oro al anochecer" Fan Ye (Yang. Zhen) se mudó a Jingzhou para ser gobernador de Jingzhou y prefecto de Donglai 10. "Dos fábulas" "El Shi oriental imita" "Zhuangzi" Xi Shi enfermó y murió Frunció el ceño por dentro, la gente ve la fealdad en ello y lo encuentra. hermoso, y cuando regreses, elogiarás el interior y fruncirás el ceño por dentro "El rey de Chu ama una cintura delgada" "Mozi" En el pasado, al rey Ling de Chu le gustaba un erudito con una cintura delgada 11. "Xue Yi. " 》 "Mencius" Yi Qiu también es un buen jugador de ajedrez en todo el país. 12. Mundo en idioma chino "Mantis religiosa atrapando cigarras" "Shuo Yuan" El rey de Wu quería cortar las espinas, así que le dijo a su izquierda y Derecha: "¡Cualquiera que se atreva a dar un consejo morirá!" Volumen 2, Grado 6 13. Mundo del idioma chino "Mi cintura vale mil monedas" (Dinastía Tang) El gángster de Liu Zong Yuanshui, Xian Shanyou 14. "Dos fábulas" "Lanza. y Escudo" "Han Feizi" Aquellos que tienen lanzas y escudos son elogiados como los guardianes de los escudos: "Nada puede hundirse." "La lucha entre playeros y almejas" y "Política de los Estados en Guerra" Las almejas quedan expuestas y la agachadiza picotea en su carne, y la almeja cierra y aprieta su pico. 6. Cómo aprender chino clásico

Cómo aprender chino clásico Entre los dos conjuntos de libros de texto de chino para secundaria recomendados por el Departamento de Educación Básica del Ministerio de Educación, la enseñanza de chino clásico representa 40. % de todo el contenido docente, y está relativamente concentrado en el primer año de secundaria.

Entre ellos, el "Libro de texto experimental chino" de la escuela secundaria para el primer grado tiene 6 unidades en cada uno de los dos semestres, y el "Libro de texto experimental chino de la escuela secundaria" tiene 3 unidades cada uno; el primer grado se centra en la enseñanza del chino clásico durante todo el año, los volúmenes superior e inferior contienen cada uno 4 unidades. A medida que la cantidad total de enseñanza del chino clásico se expande y los requisitos aumentan, en este artículo me gustaría compartir algunas ideas sobre cómo aprender bien el chino clásico en función de los requisitos específicos del programa de estudios.

El "Programa de enseñanza de chino para escuelas secundarias ordinarias de tiempo completo" recientemente revisado establece los siguientes requisitos para la enseñanza del chino clásico: recitar poesía clásica y chino clásico simple, comprender el significado de palabras y oraciones y el contenido ideológico de las obras, y recitar cierta cantidad de artículos famosos. Concéntrese en dominar el uso de 150 palabras comunes de contenido en chino clásico, 18 palabras funcionales en chino clásico y patrones importantes de oraciones en chino clásico en el texto.

Los requisitos del programa de enseñanza tienen dos significados básicos: uno son los requisitos y métodos para leer chino clásico, y el otro es la acumulación y dominio de los conocimientos básicos del chino clásico. Los siguientes ejemplos se explican por separado.

En primer lugar, los requisitos y métodos para leer chino clásico son, en pocas palabras, leer, comprender y recitar. Leer, comprender y recitar: la lectura es el núcleo, la clave y el punto de apoyo del aprendizaje del chino clásico.

La llamada recitación, el Sr. Zhu Ziqing dijo una vez: "La recitación es un proceso de enseñanza, el propósito es cultivar la comprensión y la capacidad de escritura de los estudiantes. Al enseñar, el maestro primero lee, luego los estudiantes Sigue, y luego los estudiantes leen. Los estudiantes practican la lectura y, a veces, además de recitar, pueden mirar el libro. De esto se puede ver que en la enseñanza de la recitación, además de la lectura modelo del maestro. Lo que los estudiantes tienen que hacer es "leer" y "leer", "practicar la lectura", "recitar" y "mirar el libro (leer)". En otras palabras, la recitación es un proceso de aprendizaje de investigación activo en el que los estudiantes participan activamente. Participar bajo la dirección de los profesores.

Entre ellos, la lectura es la clave. Para leer, primero debes escuchar la lectura del profesor.

¿Qué debería aprender de la lectura modelo del maestro? Lea el recuerdo del Sr. Liang Shiqiu de la conferencia de su maestro, el Sr. Xu Jincheng: Después de que el Sr. Xu presentó al autor, recitó el texto completo. muy interesante. ...Ya sea chino antiguo o vernáculo, lo recitó palabra por palabra, como si un actor estuviera recitando sus líneas, y parecía expresar todo el significado contenido en las palabras.

Lo leyó con tono, sentido claro, emoción, ímpetu y cadencia. Después de escucharlo, parecíamos haber entendido la mitad del significado del texto original. Puede que sea exagerado decir que un buen artículo causa sensación, pero debe ser pegadizo, lo cual es cierto.

Se puede ver desde aquí que el tono, la monotonía, la emoción, el impulso, la cadencia y el significado oculto del artículo deben expresarse mediante la recitación. Cuando los estudiantes escuchan la lectura modelo del profesor, también están a punto de obtener la primera y más intuitiva impresión y comprensión de este aspecto del artículo, estimulando así su propio deseo de leer para "comprender mejor el significado de las palabras y oraciones". y el contenido ideológico de la obra." propósito.

El tono, la planicidad, la emoción, el impulso, la cadencia y el significado contenido en las palabras, etc., no se pueden leer de una vez. Son estudiantes que escuchan constantemente la lectura del modelo, siguen la lectura y. práctica Se realiza, comprende y percibe gradualmente en el proceso de lectura y recitación. Presta especial atención a los siguientes puntos: En primer lugar, la pronunciación debe ser correcta.

Esto se debe al hecho de que hay muchos caracteres raros en el chino clásico, así como algunos caracteres comunes, caracteres polifónicos y pronunciaciones rotas. Por lo general, la pronunciación de estas palabras se indica en las anotaciones del texto, por lo que debes leerlas atentamente según la notación fonética.

Aquí quiero centrarme en el tema de la "lectura interrumpida". La llamada "lectura interrumpida" es un método para cambiar la pronunciación de caracteres (palabras) para distinguir diferentes significados o partes del discurso.

Por ejemplo, cuando se usa "ropa" como sustantivo, se pronuncia yī, y cuando se usa como verbo (vestirse), se pronuncia yì; cuando "comida" significa comer, se pronuncia; Se pronuncia shí, y cuando significa dar de comer a alguien, se pronuncia sì. Sin embargo, ahora se han introducido algunas pronunciaciones rotas en el chino moderno y se han anotado en los diccionarios. Por ejemplo, la palabra "bueno" (adjetivo) para hermoso se pronuncia hǎo, la palabra "ho" (verbo) para hobby se pronuncia hào y la palabra "ho" (verbo) para hobby se pronuncia hào. La palabra "bueno" (verbo) para hobby se pronuncia hào, y la palabra "difícil" (difícil) se pronuncia en los diccionarios. El adjetivo) se pronuncia nán, la "dificultad" de desastre se pronuncia nàn, etc.

Algunas pronunciaciones rotas ya no se distinguen. Por ejemplo, "Ye" en Ye Gonghaolong, que originalmente se pronunciaba como shè, ahora se puede leer como yè. Dominar la lectura de ruptura es muy necesario para analizar las partes y significados de las palabras y profundizar la comprensión del chino clásico.

En segundo lugar, presta atención a la pausa. Incluye pausas a mitad de oración y pausas entre oraciones.

Ser capaz de distinguir correctamente las pausas a mitad de oración y las pausas entre oraciones demuestra una comprensión correcta del nivel de la oración y la idea principal, lo que debe lograrse mediante la recitación en el entrenamiento de la comprensión del significado de palabras y oraciones. . Además, presta atención a leer el tono, leer el gesto, etc.

De hecho, la recitación es un proceso de aprendizaje en el que, a partir de una comprensión preliminar, se lee el texto una y otra vez, profundizando gradualmente la comprensión, hasta que se puede recitar. No estamos de acuerdo con el tedioso análisis gramatical y la memorización mecánica de sustantivos y términos en el estudio del chino clásico, ni defendemos la implementación rígida de las llamadas palabras y oraciones.

Defendemos que al aprender chino clásico, usted debe sentirlo a través de la recitación, comprenderlo a través de la recitación, acumular materiales lingüísticos durante la recitación y, finalmente, hacer del chino clásico una parte de sus propios hábitos lingüísticos. En tal proceso de aprendizaje, la lectura, la memorización y la comprensión ocurren simultáneamente.

Lo que queremos decir con entender chino clásico se refiere principalmente a la comprensión y comprensión general del contenido del artículo. Este tipo de comprensión y comprensión debe: ① centrarse en el contenido de todo el artículo; ② centrarse en la comunicación del significado textual; ③ centrarse en los capítulos del artículo;

En cuanto a la recitación, ésta también viene determinada por la particularidad del aprendizaje del chino clásico. Memorizar palabras, comprender el significado de palabras y oraciones y captar el contenido ideológico de las obras sólo se puede lograr recitandolas minuciosamente.

Además, los conceptos y las reglas no son lo más importante en el aprendizaje de idiomas. Memorizar las reglas no significa que puedas hablar, escribir y leer; el aprendizaje de idiomas se trata de practicar, aplicar y luego comprender. Por lo tanto, el aprendizaje del idioma chino requiere la recitación, mientras que el aprendizaje del chino clásico enfatiza la recitación.

Ser capaz de "leer poesía clásica y chino clásico simple, y comprender el significado de palabras y oraciones y el contenido ideológico de las obras" depende principalmente de la acumulación continua de recitación. Por lo tanto, el plan de estudios de enseñanza de chino recientemente revisado para las escuelas primarias, secundarias y preparatorias tiene disposiciones cuantitativas sobre la recitación.

Entre ellos, la escuela primaria recitó 80 poemas antiguos, la escuela secundaria recitó 20 poemas chinos clásicos y 50 poemas antiguos, y la escuela secundaria recitó 20 poemas antiguos y 50 poemas. Todos estos pasajes deben recitarse hasta memorizarse y deben entenderse completamente de memoria para lograr la lectura del chino clásico antes mencionada. 7. Cómo enseñar a los estudiantes de primaria a aprender chino clásico

Pasos/Métodos 1. Ama el chino clásico y cultiva el interés

Algunos estudiantes se quejan de que el chino clásico no se usa hoy en día, entonces, ¿por qué? ¿Deberían aprender "es tan importante"? Esta afirmación es errónea: en primer lugar, el chino clásico es la forma portadora de toda la cultura en el antiguo país. Ya sea medicina, matemáticas, astronomía o geografía, todos fueron escritos en chino clásico y se han transmitido hasta el día de hoy. Para cultivar el interés en aprender chino clásico, debes tomar la iniciativa de leer chino clásico después de clase. Puedes leer algunos textos chinos clásicos con historias interesantes y contenido fácil de entender, especialmente historias idiomáticas con las que los estudiantes estén familiarizados (o hayan aprendido). de textos anteriores), como "Zheng Ren compra zapatos", "Arrancar plántulas para estimular el crecimiento" y "Esconder orejas y robar campanas" deberías probarlos y leerlos tú mismo. Será mejor si puedes recitarlos.

2. Lee bien el chino clásico

En comparación con el chino moderno, el chino clásico es más difícil de aprender. En comparación con el chino moderno, el chino clásico tiene grandes diferencias en términos de palabras y patrones de oraciones. Sin embargo, el estudio del chino clásico, al igual que el estudio del chino moderno, debe partir del todo, es decir, trabajar duro desde el aspecto "literario".

En primer lugar, debe dominar la lectura del texto completo, para que el texto esté ordenado por palabras y sea pegadizo. Sólo a partir de la lectura se puede captar el significado del texto. Para aprender chino clásico, debes leerlo bien y leerlo con fluidez. Los requisitos para leer en voz alta textos chinos clásicos: en primer lugar, reducir la velocidad de lectura, en segundo lugar, hacer una pausa adecuada y, en tercer lugar, leer el tono de diferentes patrones de oraciones, por ejemplo, la pausa correcta para "Pensar en la ayuda y entregar el arco". y dispararle" en "Xue Yi" es "Piensa en ello/devuelve el arco/y dispara"; "¿Por qué es tan sabio?" debe leerse en un tono retórico; "Di: No es así" debe leerse en un tono afirmativo.

3. Entender chino clásico

¿Cómo entenderlo? La forma más rápida es combinar las notas del texto. Si lees el texto bien y en profundidad, podrás comprenderlo comparando las anotaciones en el texto con las características de expresión del lenguaje que dominas habitualmente y tratar de comprender el significado general de cada oración por ti mismo. Al mismo tiempo, mantenga el espíritu de cooperación independiente y trabaje junto con otros estudiantes para comprender el contenido principal del texto.

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