¿Cómo escriben los estudiantes de primaria un ensayo sobre mi maestro?
El profesor Cheng parece tener poco más de treinta años. Ella siempre tenía una sonrisa en su rostro y parecía muy amable. Parecía seria cuando daba una conferencia, como si fuera una profesora experimentada. Aunque la profesora Cheng parece muy normal, su sentido de responsabilidad hacia los estudiantes, su seriedad en el trabajo y su actitud hacia la enseñanza son extraordinarios...
Recuerdo una vez, mi compañero de escritorio y yo estábamos en una clase de matemáticas. charlando sobre la serie de televisión con mucho interés, riendo y hablando, sin escuchar nada. En ese momento, el maestro Cheng lo vio y dijo seriamente: "Algunas personas no escuchan con atención en clase, pero hablan. No solo no aprendí el conocimiento, sino que también afectó a los demás. Después de hablar, el maestro Cheng miró". a mí. Tan pronto como escuché esto, mi cara se puso roja. Pero todavía estoy muy agradecido con el profesor Cheng. Porque no quería que yo hiciera el ridículo en clase, me recordó en secreto. Mirando hacia atrás ahora, estoy realmente conmovido y arrepentido. Como cuadro de clase, en realidad "tomo la iniciativa" al hablar. Afortunadamente, el profesor Cheng fue "generoso" y no me llamó por mi nombre. ¡Me siento realmente avergonzado!
¡Ah, señor Cheng! ¡Eres una luz brillante en mi viaje de aprendizaje! ¡Nunca olvidaré lo que nos enseñaste!
Cada vez que recuerdo algunas cosas inolvidables que he experimentado en mis seis años de vida en la escuela primaria, tendré una comprensión y comprensión más profunda de los esfuerzos y contribuciones de mis primeros maestros: los maestros son siempre los más valiosos. Palabras de respeto.
2. ¿Cómo escribir la composición de mi profesor? Todo el mundo dice que estás cultivando los pilares de la patria. Quiero decir que sois los pilares de la patria.
¡Son ustedes quienes sostienen la columna vertebral de nuestra generación! ¡Eres como una vela roja, dedicando todo tu calor y luz a las generaciones futuras! Tu carácter y espíritu se pueden resumir en dos palabras: ¡arder! ¡Sigue ardiendo! Tus conferencias son coloridas. Cada capítulo parece abrir una ventana frente a mí, permitiéndome ver un mundo nuevo y hermoso... ¡Ah, contigo, el jardín es tan hermoso y la tierra está llena de primavera! Maestro, por favor abre la ventana y mira. ¡Todo este amor y este jardín lleno de melocotones y ciruelas te rinden homenaje! Sin el alimento de tus pensamientos, ¿cómo podrían florecer tantas hermosas flores del alma? ¡Ah, maestro, ingeniero del alma humana, que no te alaba! Difundir conocimiento es sembrar esperanza y felicidad. ¡Maestro, eres el sembrador de esperanza y felicidad! Maestro, eres un cultivador de belleza y un sembrador de belleza.
¡Eres tú quien brilla con el hermoso sol, nutre la hermosa lluvia y el rocío, y hace que nuestros corazones se vuelvan verdes y llenos de flores! ¡Estás ocupado con las flores floreciendo, los frutos madurando y las hojas colgando silenciosamente a la sombra! ¡Ah, maestra, tu espíritu siempre estará en mi corazón! Eres más como una raíz sin nombre, que permite que crezcan pequeños árboles y que las ramas den frutos abundantes sin pedir nada a cambio. Nos diste un gobernante de la vida, midámoslo cada día; nos diste un espejo de comportamiento ejemplar, aprendamos en todas partes.
Eres un puente que conecta las montañas cortadas para nosotros, conduciéndonos a la cima de la cosecha; eres una hiedra, dura y esbelta, que nos guía a recolectar Ganoderma lucidum y ginseng en lo alto del acantilado; . Cuando una plántula necesite un vaso de agua, nunca le des un balde de agua y cuando una plántula necesite un balde de agua, nunca le des un vaso de agua.
Dar de forma adecuada en el momento adecuado es la habilidad de un buen jardinero. Maestro mío, este es tu arte de educar.
No importa la fría piedra de entintar de Qin Xin, los melocotones gotearán cuando estén maduros y las ciruelas serán incompetentes cuando estén maduras. Es fácil cultivar flores, pero es difícil educar a la gente. La fragancia del valle es extraordinaria, el mundo está lleno de poemas, el mundo está lleno de pinturas y las sonrisas de personas talentosas están por todas partes.
Maestro, tú utilizas la emoción humana más noble, el amor, para sembrar primavera, sembrar ideales, sembrar poder... sembrar con palabras, cultivar con bolígrafos de colores, regar con sudor y nutrir con trabajo duro. Este es el noble trabajo de nuestro querido maestro. Trabajas en el presente, pero estás construyendo el futuro de la patria; enseñas en el aula, pero tus logros están en todas las direcciones de la patria.
Maestro, si te comparan con una almeja, entonces el alumno es la arena dentro de la almeja; la lames, la mueles, la remojas, la limpias con amor... Con el paso de los años, la arena. se convierte en una perla, brillante. Hay innumerables recuerdos felices y orgullosos de su carrera docente que atesora en su corazón, simplemente contemplando un jardín por explorar.
Si fuera poeta, escribiría con entusiasmo poemas para alabar la inmensidad y profundidad del mar. Y dedicado a ti, mi maestro conocedor y de mente amplia.
Los maestros son la leña que enciende el fuego en los corazones de los estudiantes; los maestros son escalones de piedra que llevan a los estudiantes a subir constantemente paso a paso. Eres como una vela, aunque delgada, lleva un poco de calor y un poco de luz, iluminando a los demás y agotándote a ti mismo.
Este tipo de dedicación desinteresada es inolvidable. El lenguaje de tu conferencia es tan dulce como el tintineante manantial de la montaña, tan amigable como el gorgoteante arroyo y tan turbulento como el río caudaloso... El gusano de seda de primavera nunca ha dicho nada de qué alardear en su vida. El hilo de plata que escupe. Es una medida del valor de la vida gobernante.
Querida maestra, nunca te has alardeado frente a los demás, pero los melocotones y ciruelas en flor son el mayor elogio para ti. Tu amor es tan cálido como el sol, tan cálido como la brisa primaveral y tan dulce como la clara primavera.
Tu amor es más severo que el amor de padre, más delicado que el amor de madre y más puro que la amistad. El amor de vuestro maestro es el más grande y puro del mundo.
El valor de una luciérnaga radica en usar la luz que cuelga en la parte trasera para iluminar a los demás; su respeto radica en brindar siempre comodidad a los demás. ¿Quién esparció la lluvia y el rocío por toda la tierra? ¿Quién trabaja duro para alimentar las plántulas? ¡Eres tú, maestra, eres una gran jardinera! Mirando las flores que florecen por todas partes, ¡cuál sin tu arduo trabajo y cuál sin tu sonrisa! Mi profesora lleva décadas trabajando silenciosamente en la educación. Dedicó su vida desinteresadamente a la educación y a sus alumnos... era genial. Recuerdo que fue un verano hace un año y estábamos esperando que la maestra viniera a clase. De repente, un rayo fuera de la ventana rompió el silencio del verano, el tiempo se detuvo, los relámpagos brillaron y los truenos rugieron, y el viento sopló con tanta fuerza que parecía que iba a caer. La lluvia torrencial cayó como una cascada. Las gotas de lluvia cayeron al suelo como balas... Al ver el clima ventoso y lluvioso, todos dijeron: "El maestro definitivamente no vendrá". Así que todos recogimos los libros desesperados y estudiamos por nuestra cuenta. Pronto, la maestra desafió la lluvia. De repente, estalló un estruendoso aplauso en el aula. "Lo siento, compañero, hoy llego tarde. ¿Puedes perdonarme?" Mirando al maestro, se mojó. Esa voz amable nos calienta como una madre... La lluvia cae a cántaros fuera de la ventana, pero el aula está llena de Wen Xin... En los últimos cuatro o cinco años, la maestra nunca ha faltado a media clase por nosotros. ¡Este es nuestro maestro, un maestro concienzudo, un maestro grande y común! Este profesor no sólo ama su trabajo, sino que también se preocupa por sus alumnos tanto como por sus propios hijos... Era el examen final y, debido al nerviosismo excesivo, cometí un viejo hábito: temblar. En ese momento, la maestra acababa de terminar de calificar una gran pila de tareas. Tan pronto como lo vio, se olvidó de su cuerpo cansado por el día y resueltamente cargó a mí, que pesaba más de 30 kilogramos, y fue directamente al médico. En el camino, me apoyé en los anchos hombros del maestro y simplemente palpé. Es un caluroso día de verano. Hacía mucho calor y no había nada de viento. El camino asfaltado estaba casi quemado por el sol... ¡La maestra estaba cansada! ¡No podía soportar cargar algo tan pesado y el sol abrasador! Gotas de sudor rodaron por su frente. La profesora se detuvo de repente. "Xiao Wei, espera un poco más y estarás bien", preguntó la maestra con preocupación. Por su tono, pude sentir que estaba haciendo todo lo posible por reprimir su respiración rápida. Me mordí el labio inferior con fuerza y me defendí.
3. Cómo escribir una buena composición docente: Algunas personas dicen que "los profesores son ingenieros del alma", ¡es cierto! Los maestros siempre están en un lugar muy alto en nuestros corazones. Su lenguaje es hermoso, persuasivo y admirable. ——La inscripción está en el océano de la memoria. Levanto mis velas y busco cosas y personas de mi pasado. Ah, lo veo, veo el mío. También es muy introvertido y no se atreve a jugar con otros niños. El maestro Zeng pareció ver a través de mi mente. Después de clase, empezó a acercarse a mí y a conocerme. Poco a poco comencé a jugar con los niños. Parece que se ha convertido en una persona diferente y su rendimiento académico es muy bueno. Sólo de vez en cuando recitaba dos citas famosas, pero también las recitaba párrafo por párrafo. Además, a menudo me distraigo cuando escribo ensayos e incluso termino a medio camino. El profesor Zeng está preocupado por estos malos hábitos. Unos días más tarde, la profesora Zeng llegó al salón de clases con un libro "La colección completa de composiciones fonéticas para estudiantes de primaria" en la mano y silenciosamente guardó el libro en mi cajón. Tropecé con este libro y lo leí atentamente. No sé cuándo me atrajo profundamente. El maestro Zeng entró al salón de clases con pasos ligeros, se acercó a mí y me dijo: "Algunas personas usaban los libros como una escalera de progreso para mejorarse constantemente, mientras que otras usaban los libros como compañeros para hacer amigos constantemente y ampliar sus conocimientos. Cara... ¡el maestro también espera que leas más, comas libros como alimento y te satisfagas constantemente!" Asentí confundido. A partir de entonces, me enamoré de los libros, mejoré mis habilidades de composición y creatividad y me llené de gratitud hacia mi maestro de iluminación.
Maestro Zeng, ¡eres el piloto de mi vida! Los pensamientos girantes son como una rueca, que hace girar mi gratitud hacia el maestro, hace girar mi anhelo por el maestro, hace girar miles de palabras que son difíciles de expresar. Maestro Zeng: ¡qué gran palabra! Nos sirves en silencio sin pedir nada a cambio. ¡Solo puedo describir a mi buen maestro y su amable sonrisa con un tercio de la poesía de Li Bai y un tercio de la concepción artística de Bai Qi! La estrella que siempre brillará en mi corazón: el Maestro Zeng.
4. Cómo escribir la composición de un profesor en el tercer grado de la escuela primaria. La enseñanza de la composición es una parte importante de la enseñanza del chino en la escuela primaria y una forma importante de examinar la calidad integral de los estudiantes.
Pero la mayoría de los estudiantes tienen dolor de cabeza tan pronto como toman clases de composición, y se quedan sin palabras tan pronto como escriben composiciones. El entrenamiento de ejercicios de tercer grado es la etapa de transición desde mirar imágenes y escribir oraciones hasta la composición de proposiciones. Es el foco de los ejercicios de grado medio y una parte importante del aprendizaje de composición de los estudiantes de primaria.
Orientar, escribir y evaluar son los pasos básicos en la enseñanza de la composición. Manejar bien la relación entre orientación y evaluación es una de las claves para mejorar la capacidad de escritura de los estudiantes. El autor se ha dado cuenta a partir de la práctica de que la orientación en la composición es esencial, pero debería ser una orientación sobre los métodos básicos de examen y las habilidades generales de concepción.
Sin embargo, la experiencia de vida de los estudiantes de secundaria aún es relativamente superficial. Si se proporciona orientación detallada sobre preguntas de composición específicas, el propio pensamiento del profesor se utilizará para limitar el pensamiento de los estudiantes, y el marco fijo del profesor se utilizará para restringir las manos y los pies de los estudiantes. Es fácil crear mil personas con el mismo trabajo.
Como "futuro maestro", revisar y evaluar las tareas es un paso extremadamente importante para mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes. Basado en esta ideología rectora, mi enseñanza de composición adopta el procedimiento de "escribir primero → escribir después → comentar".
1. Preludio - Composición antes de la clase, "orientación" científica Algunos profesores suelen realizar "ataques sorpresa" en las clases de composición, y el tema de la composición no se revela hasta el final de la clase. Si los estudiantes escriben sin acumulación de vida ni preparación mental, se meterán en problemas. En vista de esto, antes de la clase de composición, diseñé el tema (alcance) y organicé la composición en función de los puntos de entrenamiento de composición de cada grupo de textos para permitir a los estudiantes aclarar el propósito de la escritura.
Después de asignar el tema, dé a los estudiantes una indicación sencilla para que recopilen materiales de escritura relevantes y prueben su primera escritura: la escritura inicial. Aquí se minimiza deliberadamente la orientación específica sobre el tema, cuyo objetivo es alentar a los estudiantes a dejarse llevar, romper las convenciones, utilizar el pensamiento creativo y elegir géneros apropiados para reflejar la vida, explicar opiniones y expresar sentimientos.
Hay un ejemplo: en el entrenamiento de composición de un ensayo semiproposicional "Introducción al paisaje de la ciudad natal", el estudiante Zhou Heng describió lo que vio y escuchó frente a la cascada Siqian: un grupo de niños se apresuró a Al arrojar piedras al estanque, algunos adultos ignoraron la señal de advertencia de "No cruzar" y cruzaron la barandilla para lavarse las manos y la cara junto al estanque... El joven autor llamó en el artículo: Por favor proteja nuestras rocas Si Qian, por favor. Imagínese, si el maestro tuviera "orientación específica" y "requisitos detallados" para este tema de antemano, las composiciones de los estudiantes podrían convertirse en trabajos de rutina "Qiansi Rock tiene hermosos paisajes, todos protegen Qiansi Rock". ¿Dónde puedo encontrar descripciones tan vívidas y pensamientos tan profundos? 2. Interludios en clase: escritura, "orientación" inteligente Por supuesto, restar importancia a la "orientación" de temas específicos no significa renunciar a la enseñanza del conocimiento de la escritura y a la orientación de las habilidades de escritura, de modo que la escritura de los estudiantes pueda pasar ciegamente de perceptivo a perceptivo.
Por el contrario, la enseñanza de la escritura, como parte importante de la enseñanza de la composición, debe fortalecerse en lugar de debilitarse. Para los estudiantes de tercer grado de la escuela secundaria, el enfoque de la orientación del maestro es cómo expresar vívidamente las imágenes en sus mentes a través de palabras y cómo el lenguaje de los artículos es preciso, vívido y vívido.
El lenguaje es como la carne y la sangre de un artículo. Si el lenguaje es vívido, el artículo será completo y lleno de energía. Entonces, ¿cómo guían los profesores a los estudiantes de primaria para que escriban artículos vívidos y conmovedores? 1. Enriquecer el vocabulario de los estudiantes es el material lingüístico básico para dar forma a imágenes y expresar ideas en composiciones.
Con un vocabulario rico y una expresión fácil, los artículos escritos son vívidos, hermosos y conmovedores. La composición de los estudiantes de primaria suele ser la misma y unilateral. Todo se reduce a la falta de vocabulario.
Por ejemplo, al describir a las personas, los hombres siempre tienen "caras cuadradas, puentes nasales altos, cejas pobladas y ojos grandes", mientras que las mujeres siempre tienen "caras de manzana, cuernos, ojos llorosos y hoyuelos favorecedores". Las personas escritas así no tienen personalidad ni características.
Para solucionar estos problemas lo fundamental es enriquecer el vocabulario de los alumnos y guiarles para que acumulen palabras y frases bonitas en cualquier momento. Para aumentar la conciencia de los estudiantes de primaria sobre cómo usar el vocabulario para hacer que los artículos sean más vívidos, es un método eficaz proporcionarles un vocabulario hermoso que puedan usar antes de escribir y brindarles oportunidades para practicar el uso del vocabulario.
Por ejemplo, en respuesta a la situación en la que los estudiantes solo pueden reutilizar unas pocas palabras al describir la apariencia de un personaje, extraje palabras sobre rasgos faciales, cabello, ojos, sonrisa, postura corporal, forma de andar y expresión y las copié. Se convierte en un "vocabulario de descripción de la apariencia del personaje" para que los estudiantes elijan. Por ejemplo: marcha: cuerpo erguido, balancearse de un lado a otro, caminar rápido, pasos pesados, brincar, hacer reír, etc.
2. Proporcionar una escalera para la imitación a los estudiantes de secundaria (especialmente a los estudiantes con bajo rendimiento académico). Aunque el vocabulario es rico, es posible que no puedan escribir composiciones vívidas y expresivas. De modo que la imitación se ha convertido en una escalera para que estos estudiantes escriban.
En la práctica de enseñar composición en el tercer grado de la escuela secundaria, entiendo que los maestros no tienen que preocuparse de que los estudiantes imiten composiciones, sino que deben guiarlos sobre cómo imitar y qué imitar. ¡No te dejes llevar y dejes que lo llamen imitación, que en realidad es plagio! ¡Solo así la mayoría de los estudiantes podrán escribir sus propios artículos de forma creativa en su último año! Por ejemplo, en vista de esto, después de que los estudiantes escribieron la composición semiproposicional "Qiansiyan" por primera vez, seleccioné los ejercicios excelentes en la prueba preliminar de escritura y los compartí con la clase.
Durante el proceso de comunicación, se debe guiar a los estudiantes para que escriban una descripción detallada del lugar escénico más bello basándose en composiciones específicas. Utilice metáforas y preguntas retóricas para describir las cosas de forma más concreta y vívida.
Luego, deje que los estudiantes escriban. Cuando estaba revisando mi composición, encontré que 50 compañeros tenían caras y expresiones diferentes.
Esto da vida a la imitación. 3. Sufijo: comunicación y evaluación después de clase, orientación y "comentarios" de composición son una continuación de la orientación y corrección de errores.
Durante mucho tiempo, parece natural que los alumnos escriban un ensayo y el profesor lo corrija. De hecho, la evaluación de la composición, como otras actividades docentes, debe basarse en los estudiantes, permitiéndoles usar sus ojos, manos, cerebro y boca para dar rienda suelta a su iniciativa subjetiva. La revisión de la composición es la sublimación del trabajo de orientación, la síntesis y continuación del trabajo de corrección y el proceso de elevación del conocimiento perceptivo de los estudiantes al conocimiento racional.
Comentar es comentar cada composición. Según los requisitos del entrenamiento de composición, seleccionaré dos o tres composiciones representativas para comentarios colectivos. Al comentar, muestra tu trabajo.
5. Los estudiantes escriben una composición de 50 palabras sobre su maestro. Durante mis seis largos años de escuela primaria, muchos profesores me enseñaron. Todos ellos son muy inolvidables para mí. Pero el profesor Cheng, que una vez enseñó matemáticas en nuestra clase, me dejó la impresión más profunda.
El profesor Cheng parece tener poco más de treinta años. Ella siempre tenía una sonrisa en su rostro y parecía muy amable. Parecía seria cuando daba una conferencia, como si fuera una profesora experimentada. Aunque la profesora Cheng parece muy normal, su sentido de responsabilidad hacia los estudiantes, su seriedad en el trabajo y su actitud hacia la enseñanza son extraordinarios...
Recuerdo una vez, mi compañero de escritorio y yo estábamos en una clase de matemáticas. charlando sobre la serie de televisión con mucho interés, hablando y riendo, pero sin escuchar nada. En ese momento, el maestro Cheng lo vio y dijo seriamente: "Algunas personas no escuchan con atención en clase, pero hablan. No solo no aprendí el conocimiento, sino que también afectó a los demás. Después de hablar, el maestro Cheng miró". a mí. Tan pronto como escuché esto, mi cara se puso roja. Pero todavía estoy muy agradecido con el profesor Cheng. Porque no quería que yo hiciera el ridículo en clase, me recordó en secreto. Mirando hacia atrás ahora, estoy realmente conmovido y arrepentido. Como cuadro de clase, de hecho tomo la iniciativa al hablar. Afortunadamente, el profesor Cheng fue "generoso" y no me llamó por mi nombre. ¡Me siento realmente avergonzado!
¡Ah, señor Cheng! ¡Eres una luz brillante en mi viaje de aprendizaje! ¡Nunca olvidaré lo que nos enseñaste!
Cada vez que recuerdo algunas cosas inolvidables que he experimentado en mis seis años de vida en la escuela primaria, tendré una comprensión y comprensión más profunda de los esfuerzos y contribuciones de mis primeros maestros: los maestros son siempre los más valiosos. Palabras de respeto.
6. Los alumnos de primaria utilizan 400 palabras para describir la composición de su profesor. Algunas personas dicen: ¡Eres un gusano de seda primaveral y no podrás escupir tu amor infinito hasta tu muerte! Algunos dicen: Eres una vela, que derrama tu última gota de lágrima, iluminando el oscuro cielo nocturno; otros dicen: Eres el rocío de la mañana, siempre antes del amanecer, que nutre silenciosamente todas las cosas de la tierra; resplandor del atardecer. Cuando vuelve el sol, quemas el cielo con tus últimos rayos. ¡maestro! Tú mismo lo dijiste: Lo que más deseo es allanar el camino, y lo que más feliz soy es arder; soy sólo una voluta de humo en el cielo azul, no busco el lujo, la belleza está en la naturaleza. Soy sólo un viejo trampolín; en el viaje, una estrella lejana y fría en la oscuridad; sólo soy, sólo soy una gota de agua en el río caudaloso, que viene tranquilamente y se va tranquilamente.
¡Querido maestro! Dibujaste un arco iris en la pizarra, pero borraste el efecto; en el podio levantaste otros, pero te dedicaste los años envejecen tu rostro, y la tiza blanquea tus sienes; ¡Has liberado muchas esperanzas, pero todavía estás protegiendo tu antiguo nido! Querido maestro, quiero decirte: Tú eres la salud del lucero de la mañana y la estrella compañera de la Osa Mayor; eres el cultivador de tierras de tres pies y el conductor de herramientas de tres pulgadas; la cultura humana y el promotor del mundo; Tú eres el diseñador del alma humana y la inversión de la sociedad. Eres la brisa primaveral que sopla de verde las montañas, eres el sol que ilumina cada rincón, eres el faro que guía el barco confuso para navegar por el océano del conocimiento, eres la vela roja que difunde luz y calor al mundo; sin dudarlo, tiñeste de rojo las ramas dulces del invierno con la sensación del carbón, te quemaste y me diste el anhelo de la primavera, una hoja verde de esperanza, convertiste los icebergs hechos de libros en copos de nieve, y convertiste mis cabellos en grises; mis sueños puros, me diste alas fuertes en el viento frío; viniste del océano del conocimiento, sosteniendo un puñado de agua de manantial en tu mano, sudando todo el camino, alimentando tu corazón sediento, una especie de Un deseo persistente. Cuando la antorcha de cera se convierta en cenizas, serás inmortal; cuando la seda se agote, ¡serás eterna! No mires atrás, conecta los pasos de la primavera y el otoño. Mi vida sigue avanzando ante tus ojos expectantes...
Espero que te sea de ayuda. Mejor, gracias.