Cómo hacer un cuaderno
Si quieres olvidar el sistema de aprendizaje de conocimientos y los conocimientos que has aprendido, debes unir estos puntos de conocimiento dispersos, tal como necesitas unir perlas sueltas para hacer un hermoso collar de perlas. . Aprender a resumir es una forma de unir puntos de conocimiento. Aprenda a vincular puntos de conocimiento en líneas y luego entreteje las líneas de conocimiento en una red de conocimiento.
2 Repaso en el tiempo según la curva del olvido.
No esperes a olvidarte de estudiar, eso es un desperdicio de vida. Después de aprender un punto de conocimiento, revíselo a tiempo. Tenga en cuenta, revise antes de olvidar. No es lo mismo repasar que volver a estudiar. Es consolidar lo aprendido para que tu cerebro pueda recordarlo con mayor claridad. Generalmente, el mejor momento para memorizar es de 5 a 7 de la mañana y antes de acostarse por la noche.
Mantén tu escritorio limpio y ordenado
No lo estropees. Al hacer la tarea, conserve libros de texto y materiales de cualquier materia. Durante la clase, hay tres bolígrafos sobre la mesa, libros de texto, cuadernos y material didáctico de diferentes colores. Reducir las distracciones ayuda a mejorar la concentración.
4. Leer y pensar.
Tomar 60 minutos como ciclo de lectura; 35 minutos para leer sin tomar notas; 10 minutos para recordar el contenido de los 35 minutos de lectura y escribir un resumen en los márgenes del libro; y pensando en leer Escribe algunas palabras clave sobre la conexión entre el contenido y tu propia vida, tómate un descanso de 10 minutos;
5. Presta atención a las cosas que te rodean
La observación juega un papel importante en el aprendizaje de conocimientos y el desarrollo de la inteligencia. Para ello, debemos aprender a movilizar múltiples sentidos para prestar atención a las personas, cosas, objetos y paisajes que nos rodean, y convertir lo no intencional en intencional. Es necesario cultivar el interés por la observación, crear buenas condiciones de observación, aclarar el propósito y los requisitos de la observación, diseñar procedimientos de observación, conectar el conocimiento aprendido con el objeto de observación y pensar mientras se observa.
6. Bueno para resumir
Los maestros académicos siempre son buenos para encontrar patrones en el éxito y resumir la experiencia en el fracaso. No se entregan a la emoción o la frustración momentáneas. Se centran menos en los números que representan las calificaciones que en el aprendizaje en sí. El aprendizaje es un proceso de resumen, acumulación y mejora continua.