Si desea mejorar su capacidad para escribir ensayos de exámenes, ¿qué libros debería leer?

La renuencia de los estudiantes a escribir ensayos se debe en gran medida a su miedo y aburrimiento ante los ensayos. Piensan que los ensayos son un trabajo de pensamiento creativo difícil, piensan que no hay nada que escribir y no saben cómo. para escribir. Cuando los profesores guían a los estudiantes para que compongan, deben comenzar desde todos los aspectos para eliminar el miedo de los estudiantes a la composición, estimular el interés de los estudiantes por la escritura y mejorar su capacidad de escritura.

1. Ampliar la lectura, enriquecer el conocimiento y sentar las bases para la creación de composiciones de los estudiantes.

La composición es la aplicación integral de diversos tipos de conocimientos. Sin un conocimiento rico, es difícil escribir buenas composiciones que sean profundas, ricas en contenido, novedosas y únicas. Por lo tanto, los profesores deben educar a los estudiantes y leer más. Libros extracurriculares, especialmente aquellos clásicos, e incluso conocimientos de ciencias naturales, también es necesario comprender algunos. Como dijo Bacon: "Leer historia hace que la gente sea sabia, leer poesía hace que la gente sea inteligente, las matemáticas hacen que las personas sean sutiles, la historia natural hace que las personas sean profundas, la ética hace que las personas sean solemnes, la lógica y la retórica hacen que las personas sean buenas para discernir". Para orientar mejor a los estudiantes en lectura y escritura, los profesores pueden organizar algunas clases de lectura o salones especiales para permitir a los estudiantes intercambiar experiencias de lectura o practicar la elocuencia en forma de narraciones, debates, etc. Luego, se mejorará el nivel de composición escrita de los estudiantes a través de carteles periódicos, periódicos literarios del campus y otras formas. A través de lecturas extensas, los estudiantes han absorbido la sana esencia ideológica y artística de los clásicos chinos y extranjeros antiguos y modernos y una gran cantidad de poemas y ensayos. Al mismo tiempo, también han acumulado una gran cantidad de vocabulario y materiales de composición de segunda mano. A través de la lectura, los estudiantes amplían sus horizontes, enriquecen sus conocimientos y se vuelven activos en su pensamiento. Ya no tendrán que preocuparse por "preparar una comida sin arroz".

2. Comprender la naturaleza, observar atentamente y cultivar la capacidad de observación de los estudiantes.

La enseñanza de la composición debe estimular las emociones de los estudiantes e iluminar su comprensión. Cultivar la capacidad de observación de los estudiantes a través de la percepción. Cada planta y árbol en la naturaleza y las cosas ordinarias en la vida social pueden activar nuestro pensamiento. Sin embargo, los niños son indiferentes a la hermosa naturaleza, o aunque sienten la belleza, no pueden escribir sobre ella. Suceden tantas cosas en la vida todos los días. Los niños a menudo buscan cosas grandes e ignoran las pequeñas cosas que merecen atención a su alrededor. Por lo tanto, también crea una situación en la que no hay nada que decir ni nada que escribir. Para los estudiantes rurales, el paisaje rural es hermoso, el sabor local es fuerte y la hermosa naturaleza ha dado origen a una variedad de animales y plantas. Esto no es sólo una ayuda didáctica intuitiva para la enseñanza de la composición, sino que también proporciona materiales de escritura inagotables para la enseñanza de la composición. Los profesores utilizan esta ventaja para guiar a los estudiantes a observar atentamente para que puedan "ver la escena y emocionarse". Introducir este tipo de educación situacional en la enseñanza de la composición en la escuela primaria logrará el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Por ejemplo, al escribir sobre gallinas criadas en casa, los maestros pueden guiar a los estudiantes para que observen a las gallinas comiendo, peleando, poniendo huevos, etc., y ayudarlos a enumerar los elementos de observación que los estudiantes observarán con un propósito y no tendrán nada que decir al escribir. . Deje que los estudiantes recuerden lo que sucedió todos los días, hablen sobre ello y discutan sobre ello. Con el tiempo, los estudiantes sabrán qué cosas son valiosas. No se trata del tamaño, sino del contenido. Guíe a los estudiantes para que escriban sobre sus vidas familiares y reales en lugar de escribir sobre "vidas ficticias" para que sepan que decir la verdad, escribir hechos y describir sentimientos verdaderos son composiciones.

3. Activar el pensamiento, ser innovador y cultivar la capacidad de imaginación de los estudiantes.

Cada aspecto de la enseñanza de la composición es inseparable de la imaginación. Utilice la imaginación para estimular el interés de los estudiantes por la escritura. Según las características fisiológicas y psicológicas de los niños y adolescentes, su imaginación se desarrolla gradualmente desde la imaginación involuntaria hasta la imaginación intencional, y tienen un gran interés en la imaginación. El mundo de hoy es un mundo colorido. Los estudiantes de primaria deberían usar más su imaginación al escribir composiciones para describir el mundo futuro y la vida colorida. Deje que los estudiantes extiendan las alas de la imaginación y dejen volar sus pensamientos. La imaginación debe recorrer toda la enseñanza de composición. Sin imaginación, las ideas de composición de los estudiantes se bloquearán, el contenido estará vacío y las ideas no serán nuevas. Por lo tanto, el deseo de escritura de los estudiantes es quemado por la imaginación, su capacidad de observación es cultivada por la imaginación, sus ideas novedosas son creadas por la imaginación, sus ideas son expandidas por la imaginación, sus personajes son moldeados por la imaginación y los tonos del lenguaje son expresados ​​por la imaginación. .

En resumen, la enseñanza de la composición debe esforzarse por entrar en el mundo interior de los estudiantes, estar cerca de la vida real, estar orientada a las personas, centrarse en palabras interesantes, prestar atención a la inspiración y el cultivo de la espiritualidad de la escritura, y buscar el desarrollo y la mejora en la práctica. Robert Ivins cree que mientras los estudiantes consideren la composición como una especie de "autocomplacencia" y no estén restringidos por reglas y regulaciones, podrán escribir con sinceridad lo que ven, oyen y piensan. No es difícil dominar las habilidades de escritura con soltura.